作文点评评语(优)
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的作文点评评语，欢迎大家分享。
作文点评评语1
1、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
2、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
3、相信你能做得更好！
4、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
5、我忍不住要多看两遍，真好！
6、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
7、你应该概括得更全面些！加油！
8、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
9、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
10、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
11、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的'韧性！
12、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
13、失败乃成功之母，别泄气！
14、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
15、后面没有前面认真，“持之以恒”！
16、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
17、再加把劲！
18、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
19、骄兵必败！
20、大小一致，行款整齐。
21、你的努力给我力量！
22、详略不得当！
23、这段时间学习状态很好！
24、加油！加油！！加油
25、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
26、学习退步，我会注意你！
27、你的文章给我很大启发，谢谢你！
28、你能感觉到老师对你的期待吗？
29、喜欢你的认真劲儿！
30、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
31、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
32、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
33、孩子，你在努力！我能感觉到！
34、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
35、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
36、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
37、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
38、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！
39、这就是耕耘后的收获！
40、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
41、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
42、字要写正，不出格。
43、向你学习！
44、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
作文点评评语2
1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
2、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
3、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
4、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
5、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
6、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
7、全文通俗易懂，趣味性强。
8、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
9、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
10、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
11、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
12、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落清楚，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
13、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
14、本文语言虽然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
15、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
16、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
17、文章按事情开展的顺序，记叙了…的事，语言比拟流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
18、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。
19、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
20、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
21、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
22、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
23、文章虽短，但表达生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神
24、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力
25、通过仔细观察，采用了适宜的`语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失幽默
26、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
27、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
28、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
29、文章的"读"与"感"联系紧密，事例表达行动，开头打动人心，具有真情实感
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
31、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
32、以饱满的激情，描写了……
33、重点突出，详略得当，内容具体。
34、比喻贴切，用词生动。
35、事例表达得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
36、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作
37、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手非凡
38、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
39、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的比照抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
40、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
41、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
42、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
43、表达自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
44、对于景色的描写，语言简练而准确，联想那么为触景生情，情景自然融合。
45、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
46、文章边叙事边抒情。
47、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
48、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
49、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
50、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
作文点评评语3
“爱有颜色吗？”有些人会这样问。但爱总是会有颜色，五颜六色、五彩缤纷的，所有的爱集合在一起，就成了彩色。
爱是粉红色，就像初春绽开的桃花一样，是温馨的。记得那次，我和弟弟闹了一点小矛盾，就生气了。这时，妈妈轻轻走过来，抚摸着我和弟弟的头，对我俩说：：“男子汉别太小气了哟！我相信你们都能体谅对方，对吗？”我与弟弟的眼神交织在了一起，手也紧紧的握在了一起。这个家又恢复了往日的温馨。
爱是绿色的，充满着生机，代表着生命。有一年春天，我种了一盆风信子，它的大小相差不大，茎上面长满了花骨朵，密密麻麻而又富有规律的.排列着。过了几天，开出了蓝紫色的小花，富有生机。今年秋天，它突然凋谢了。妈妈说：“儿子，留着被丢了，明年春天，它还会在长的！”我听了妈妈的话，没扔掉它，今天冬天，它提前长出了嫩芽，又显得生机勃勃了，它的顽强不屈，就像“离离原上草，一岁一枯荣。”妈妈让我也好好学习它顽强不屈的精神，我一定不会辜负妈妈对我的期望。
爱是白色的，纯洁、无私。听说有这种爱存在的地方，将是世界上最纯洁的一个地方。那天，我生病了，没去上课。后来，第二天，我刚到学校，就被老师拉倒办公室补课，老师耐心地给我讲每一道题，甚至一个字眼也不放过。那天上课，我才发现，老师原来老师也在生病，我被老师深深打动了，那一天，是我有史以来最认真的一天，也是我最努力的一天。
爱是蓝色的，军训时，我们大家都很累，是教官给了大家支持与希望。教官胸前挂着一红一蓝的徽章，红色代表着希望，蓝色代表支持与信心，让我们在军训中不怕困难，吃苦耐劳，表现突出。
爱在这个世界无处不在，爱让世界变得更加温暖！
教师评语：这是一篇初一学生写的关于“爱”的作文，文中把爱从不同的颜色进行了描述，不同的颜色代表不同的含义，构思大胆新颖、有独创性，层次分明，想象丰富。
作文点评评语4
夏令营回来后妈妈送给我一本书——《告诉世界我能行》。这本书是知心姐姐卢勤写的，里面有50个我们成长需要面对的问题。许多都是她多年来收集和整理的，真实的故事。
知心姐姐教了我们人生的第一课：太好了!改变心情就改变世界。有一次，她带30个小记者去手拉手希望小学采访，而进村第二天就下起了暴雨。小记者们有的踩到了牛粪其臭无比，有的淋得像只落汤鸡……个个狼狈不堪，但他们没有一个人说太糟了，反而说太好了，平时还碰不上呢!其中有个叫刘漫夕的漂亮女孩，她的鞋底断了，两只脚就像泡在水里一样。经过几天的磨练后，她从一个爱哭的娇娇女，最后战胜了自己的眼泪，快乐又自信。
我从她的身上仿佛看到了我的影子。记得我去夏令营的那几天也曾像她一样。客房里，蚊子围着我飞来飞去，洗澡水冰冷冷的，饭菜一点儿也不可口……看到这么差的环境，我一肚子的埋怨，满肚子都在想太糟了!太糟了!怎么办?怎么办?我不断向妈妈搬救兵，可是远水解不了近渴。有的时候甚至还会“下雨”，担心恐惧时时围绕着我。如果当时也能像他们那样换个积极乐观的心情去面对的话，说不定能学到更多的.东西，看到更美丽的景色。想想灾区的人们不也住得比我们破，生活条件还要差，那他们也坚持熬过来了。以后，凡事不要总说“太糟了”，碰到困难不要害怕，对自己说一句“太好了!新的挑战又来了”。
让我们一起来改变心情改变世界吧!
点评评语：这篇文章是作者读《告诉世界我能行》而引发的感想。文章开篇点题，中间部分抓住“改变心情就改变世界”这一观点展开，先是介绍了这本书的内容，接着结合现实进行了阐述，全文语言流畅，一气呵成，不失为一篇佳作。
作文点评评语5
[作文题目]
在我们的青春里，我们走过教室、操场、图书馆……远山、远野、村庄……还有青春的懵懂、幸福、梦想……这些真实的经历让你感触良多。
请完成以下题目，写一篇不少于500字的文章。内容要具体，要充实，除了诗词，文体不限。
[范文]
我们一起走
我回头，看见你站在我的记忆里，对我微笑。我仍然记得我们曾经一起度过
的青葱岁月。
仿佛是前世的约定，两颗年轻的心在那个青春的夏天相遇、相遇、相知，与生俱来的默契让我们像一对孪生的花朵，在美丽的岁月里绽放。
你说你最爱海棠，因为你叫她。
我还记得我们一起去看海棠花，在院子里错落有致，如花海。我们站在树下，仰望着海棠做成的红色天空，阳光从浓密的海棠的缝隙中射下来，像做梦一样。你兴冲冲的抬头看花，身边的形象像海棠一样动人。
海棠花就像一个来自古诗词的闺女，对着整个城市微笑，然后对着乡村笑。记得你说过，海棠没有香味。的确，没有蜜蜂和蝴蝶，海棠静静地绽放。
我躺在树下休息，不禁想起你和我们一起走过的岁月。无论是你在我生病时泡的一杯热茶，还是你在我失意时的温暖鼓励，还是我们在我开心时的欢笑，还是在我难过时的相互安慰，这些点点滴滴都会永远铭刻在我的脑海里，无法磨灭。
当时我突然觉得你是一朵海棠花，内敛而安静，你为我做的一切都是那么的沉默，沉默，理所当然。就像这朵海棠花，虽然开满了娇嫩的花朵，却并不张扬，依然静静的坚守着一朵淡泊的。
离别前你给我的海棠，现在像你的微笑一样绽放。想起你对我说的“不香不弃！”你眨着明亮的眼睛微笑。你不知道，我不在乎海棠没有香味。“爱自己的心，不要轻言吐槽，教桃李使春风。”我觉得海棠香，就是不要轻吐。
就像你，平凡而简单如海棠，内敛而低调，却让我踏上了一条铺满海棠的路。
你带着海棠般的清新宁静走进了我的生活。现在，虽然你已经走出了我的生活，但你留下了像海棠一样的玫瑰色时光。即使你离我很远，即使我们一起走过的路已经成为过去，我仍然能感觉到你还站在我的记忆里，扬起你的笑脸，在你的身后，有一棵树，长满了芬芳的海棠。
我回头看，看见你把我记忆中的海棠都掉了。我们一起度过了一段美好的时光。
评论:
文章开头简洁精准，同时又很自然的变成回忆，引出下文。文章行云流水，叙述自然生动，语言浅显清新，衔接自然连贯。开头和结尾互相照应，紧跟文章标题，结构紧凑但不死板。全文以“海棠”为回忆主线，赋予海棠以人的品质，将海棠式的人映射为平凡朴素、内敛低调...“海棠香，只是不要轻吐”这句话进一步凸显了这个特点。在文中，我怀念的是像海棠一样的友情，像海棠一样的岁月。这种留恋，就像海棠一样，并不吐出离别的`淡淡忧伤，只像海棠花一样，在记忆深处静静地开放，芬芳四溢。
文章精，人如海棠，岁月如海棠，文章如海棠。
有人的地方就会有墙。
表面上，墙是水泥或木头做的，用来隔绝人与自然的关系。有效保护了人们的隐私和安全。人和墙绑在一起，谁也不能离开。
然而，在更深的层面上，墙象征着秘密和距离。可以是两个敌人之间的心墙，隐藏着人内心的罪恶和欲望。有了它，就有了无尽的距离。没有它，当一切邪恶明目张胆地放置在世界的每一个角落，每一寸、每一个痕迹、每一缕气息都笼罩着黑暗，只会让社会失去秩序，文明走向毁灭。
从另一个角度来说，墙也束缚了我们的命运。史铁生告诫我们:“不要熄灭冲破墙壁的欲望，要接受墙壁。”换句话说，在接受命运的同时，也要反抗。从古至今，命运最坎坷，最反复无常，存在于黑暗中的命运是不是普通人看得见的东西？我们无法用猛烈的愤怒来反驳它，最后我们自己都伤痕累累；但是，千万不要欺骗自己，用虚伪的伪装欺骗自己，认为自己过得很好。这就是软弱，懒惰，没有进步。
因此，我们可以将话题扩展到另一个维度来讨论生命的意义。很长一段时间，我们都是因为不知道人死后会去哪里，灵魂会皈依哪里而陷入困境和迷茫。我们也害怕一个人生老病死，生命轻如鸿毛。但是每个人都逃不出这个过程。比如今年去世的霍金、李咏、金庸三位伟人，去年去世的余光中先生，曾经那么高大威武，年复一年陪伴着人们走过，那么漫长，我们以为他们会一直陪伴着我们，直到我们老去。然后，原来大家都会死。如果你只关注生活的结果，你永远是个失败者。不管你有多伟大，未来的一天总会到来。死亡会准时来接你，然后时间慢慢流，慢到忘记你，冲走你在这个世界上留下的最后痕迹。这是无可辩驳的真理。但如果你关注生活的过程，那就是你活着的时候五颜六色的感受:每个人都是赢家，也是幸运儿。
作文点评评语6
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
10、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
11、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
12、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
13、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
14、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
15、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
16、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
17、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
18、文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
19、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
20、无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
21、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
22、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
23、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
24、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
25、文章对……的.气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
26、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
27、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
28、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
29、文章前后连贯，形成完整的形象。
30、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
31、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
32、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
33、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
34、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
36、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
37、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
38、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
39、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
40、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
41、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
42、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
43、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
44、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
45、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
46、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
47、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长，以饱满的激情，描写了……
49、重点突出，详略得当，内容具体。
50、比喻贴切，用词生动。
51、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
52、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
53、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
作文点评评语7
滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在我们六年的小学生活中，大家一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味。而我，尝到成功的滋味。
那是周六的一个早上，我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝。到了公园，抬头一看，哇！蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云。
爸爸先去买了一个蝴蝶型的风筝，我迫不及待地跑向一块空地，让爸爸举着风筝，我拽着线，一边放线，一边向后退，退到一定距离后，我便喊了一声：“放！”爸爸赶紧松开了风筝。我慢慢地放线，眼看风筝要飞上天了，我突然一松劲，风筝一头栽进了水池里。爸爸费了九牛二虎之力，好不容易才把风筝捞起来。
我们接着第二次放飞，不料，风筝又挂在了树枝上。我失望地对爸爸说：“不放了，我们回家吧！”爸爸一听，严肃地说：“干任何事情都不能半途而废，风筝没上天，怎么能回去呢？”听了爸爸的话，我把树枝上的`风筝取下来，准备放第三次。这一次由我一个人来放，我一手拿风筝，一手拿线，吸取前两次的教训，终于把风筝放上了天空。
此刻，我的心情就像那飘荡在蓝天上的风筝，乐悠悠，甜滋滋的。转过头对爸爸说：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸听了，也高兴地笑了，用手指着风筝，让我注意风筝，不要让风筝在掉下来，于是，我有主意力又集中到风筝了。
通过放风筝，我懂得了一个道理：不管你做什么事情，都不能半途而废。一次不成功，千万别气馁，接着做第二次，不断地总结经验教训，就一定会尝到成功的滋味！
教师评语：这篇文章记叙了“我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝”的事情，叙述真实自然，用词准确生动，如“蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云”形象逼真。
作文点评评语8
1、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。
2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
4、详略安排不当，主次不够分明。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、中心不够明确，立意不够清晰。
7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。
8、文意叙写枯燥，缺少生气。
9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。
10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。
11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。
12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。
13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。
14、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。
15、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
16、文章很有感情，但要学会修饰。
17、没有写出自己独特的感受。
18、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。
19、开头显得太啰嗦了。
20、文章开头没有衬托出人物心情。
21、文章语言生动丰富，但可读性差了点。
22、开头不能打动人心，缺少真情实感。
23、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。
24、重点突出，详略得当，但内容不够具体。
25、比喻贴切，用词缺少灵性。
26、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。
27、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。
28、对于景色的描写，语言不够简练。
29、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。
30、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。
31、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。
32、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。
33、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。
34、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
35、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
36、文章缺少趣味性与说服力。
37、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
38、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
39、文字优美，生动，但是叙述较为简单。
40、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。
41、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
42、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。
43、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。
44、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。
45、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。
46、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
47、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
48、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。
49、未能通过小事情反映大道理，以小见大的'表现手法运用还不够娴熟。
50、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
51、言语可以更活泼些。
52、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。
53、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。
54、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
55、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。
56、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
57、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
58、过程详细，结尾却简略不全。
59、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。
。
61、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。
62、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。
63、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。
64、比喻贴切，但用词不够生动。
65、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。
66、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。
67、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。
68、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。
69、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。
70、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。
71、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。
72、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。
73、论证手法单一，论述语言无感染力。
74、描写不生动，语言欠流畅。
75、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。
76、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。
77、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。
78、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。
79、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。
80、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。
81、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。
82、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。
83、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。
84、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。
85、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。
86、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。
87、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。
88、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
89、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。
90、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。
91、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。
92、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。
93、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。
94、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。
95、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。
96、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。
97、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。
98、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。
99、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。
100、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。
101、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。
102、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。
103、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。
104、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。
105、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。
106、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。
107、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。
108、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。
109、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。
110、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。
111、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。
112、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。
113、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。
114、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。
115、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。
116、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。
117、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。
118、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。
119、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。
120、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。
121、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。
122、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。
123、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。
124、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。
125、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。
126、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。
127、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。
128、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。
129、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。
130、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。
131、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。
132、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。
133、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。
134、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。
作文点评评语9
1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
2、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
4、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。
6、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
7、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的`（诗文歌谣_11#或名言），可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。
8、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。
9、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
10、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
作文点评评语10
这里曾经是一个公园，里面种满了树，而我，是生长在树上的一片绿叶。
公园里绿荫围绕，这是放暑假后的公园。一群群背着书包的孩子们来到这里。浓密的枝叶为他们挡去了太阳的炽热。阳光从枝叶缝中挤进，照应了大地的点点光斑。老师带着同学们来到这里种树，他们每个人脸上都挂着幸福的弧度，手里捧着一个小马甲袋，里面装着他们对春天的希望。一把又一把的小泥铲奋力的松土，四周弥漫的泥土的清香味。他们眼里写着对大自然的神圣向往。小心翼翼地从袋子里拿出播种的种子，轻轻地用双手捧着，然后缓缓的倒入泥土里，种子静静地躺在那里，面向天空。然后同学们提来一桶又一桶的水，力气大的同学帮力气小的，动作快的同学帮动作慢的。没一会儿，十几桶水已经全部用完了。附上松软的泥土，带着对下一个春天的憧憬，种子在泥土里面成长了。这一片土地承载了孩子们对春天对自然的美好期盼。
日复一日，年复一年。曾经的孩子长大了，曾经的种子发芽了，长成了一棵参天大树，它将完成它的使命，为下一批的孩子承载希望。可是，它等不到那一天了……
公园里来了很多奇怪的人，开着各式各样的重型机车，许许多多的大树连根拔起，我的兄弟姐妹们不愿意离去，纷纷从树下落下来。不见了，当初的绿色不见了，取而代之的是无数的钢筋水泥土搭建的高楼大厦。笨重的卡车压过的地方是当初存放孩子们的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋进了地下，他们等待着，等待着下一个春天的.到来，他们仰视着天空，而那些土地的开发商们居高临下的站在大楼的最高端俯视着他的财富，而，在更高更远的云层之上，大自然正以同样的姿态，俯视着他们。
或许，我，将是这片土地上最后一抹的绿色。
批改评语：这篇记叙文以一片树叶自述的形式记叙了在工业化推进的过程中对环境肆无忌惮的破坏，表达了作者对自然、对植物由衷的热爱与敬畏之情。文章语言细腻，生动，富有感染力。
作文点评评语11
1、全文通俗易懂，趣味性强。
2、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富更生动。
4、文章前后连贯，构成完整的形象。
5、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
7、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
8、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
11、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
12、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
14、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
15、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
16、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
17、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
18、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
19、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的.
20、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
作文点评评语12
1. 情境描写调动起悬念;
2. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动.
3. 简要叙述前因进行铺垫.
4. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
5. 将…改成…更合适些
6. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动.
7. 小学生能有这样的体会令人刮目相看.
8. 对…的比喻用得妙.
9. 运用多种感官描写十分仔细.
10. 孩子的气的语言很有意思.
11. 加入人物行为使画面生动.
12. 这段多余不如删去使文章更简洁.
13. 发挥奇妙想象运用精妙比喻.
14. 充满童趣的拟人与比喻使文章顿生光彩.
15. 这段描写读来令人感动.
16. 心理描写细腻比喻句用得好
17. 排比名的使用为文章增色不少.
18. 以味诱人意境深远.
19. 比喻贴切用词生动.
20. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷.
21. 结尾含蓄点明主题.
22. 结束得有点突然夸张了.
23. 结尾简炼感人.
24. 结尾同样有趣.
25. 结尾呼应应开头结构完整.
26. 由景生情结尾自然.
27. 比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔.
28. 结尾似乎没有写完应能与开头照应.观察细致描写生动.
29. 结尾呼应文题点明中心.
30. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化.杂而不乱能做到详略得当重点突出.结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味.
31. 以感受开头以感受结尾.这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强.
32. 以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体.
33. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的`刻画.立意高远令人赞叹.
34. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂.
35. …特写镜头别开生面情趣盎然.全文充满童心童趣读来倍感亲切.
36. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰语句流畅.
37. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承.最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动.
38. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读.
39. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切.
40. 文章开头新颖具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯形成完整的形象.
41. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事.字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作.详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动.
42. 叙事中夹写景以已度人将心比心.
43. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
44. 外形描写十分有趣突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想有感染力.
45. 用了列数字举例子的方法很形象.
46. 过渡自然每一段交待得很清楚.
47. 这部分参照课文中的例子语言过于平板可适当修改使语言更生动.
48. 采用比喻拟人等修辞手法形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大表现…
49. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想富有韵味.
50. …和…形成鲜明对比突出…
51. 简单交待时间地点和结果…
52. 语言简练规范开篇吸引人.
53. …以…开头较有新意.前因后果娓娓道来.
54. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
55. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境.
56. 开头直奔主题也是一种写法.
57. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼
58. 反问句开头吸引读者.
59. 开头直奔主题让人一目了然.
60. 开头点题用词很吸引人.
61. 场面和气氛描写为文章增色不少;
62. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
63. 简单介绍情况自然过渡到下一段;
作文点评评语13
1、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔；如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么？我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍！”
2、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
3、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
4、这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好！极度推荐！
5、这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的`字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
7、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
8、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。
9、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机；人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
10、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
11、这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
12、这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
13、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
14、这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
15、我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
16、这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？
17、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
18、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！
作文点评评语14
1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的`言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……
14、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
15、重点突出，中心明确，立意鲜明。
16、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
17、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
18、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
19、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
20、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
21、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
22、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
23、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
24、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
25、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
26、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
27、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
28、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
29、心里过程很真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
30、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
31、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
32、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
33、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
34、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
35、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
36、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
37、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
38、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
39、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
40、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
41、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
42、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
43、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
44、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
45、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
作文点评评语15
今天，我读了一篇写话，它的名字叫《触电了》。说了小明玩钢丝的'时候，不小心抓到电开关里去了，顿时感觉全身都麻麻的。都了这篇写话我明白了小朋友不能随便去玩电，会有生命危险!
评语：
文章布局合理，开篇介绍自己读的文章，然后介绍文章的内容，最后由此得出了给小朋友的教训，叙述条理清楚，但是语言平淡，希望作者加强语言方面的练习吧!
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