作文点评评语410句
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写评语吧，评语的内容、格式、那么，怎么去写评语呢？下面是小编精心整理的作文点评评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
2、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
3、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
4、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
5、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思
6、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
7、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
8、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
9、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
10、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
11、文中描绘的清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
12、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神
13、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力
14、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣
15、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
16、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
17、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
19、文章简洁明了，语言平淡朴实
20、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
21、借景抒情，托物咏志，很特色
22、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
24、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
25、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
26、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然
27、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
28、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
29、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
30、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
31、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
32、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
33、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
34、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
35、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
36、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
37、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
38、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
39、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
40、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
41、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
42、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
43、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
44、语言平滑晓畅刻画细致描写生动；句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
45、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
46、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
47、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
48、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
49、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
50、文章简洁明了语言平淡朴实
51、借景抒情托物咏志很特色
52、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
53、语言活泼明快，富有情趣。
54、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
55、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描述，充分表达了…
56、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
57、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息。
58、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
59、文章简洁明了，语言平淡朴实。
60、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
61、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
62、详略安排不当，主次不够分明。
63、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
64、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
65、中心不够明确，立意不够清晰。
66、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
67、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
68、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
69、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
70、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。
71、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
72、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
73、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
74、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
75、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
76、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
77、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
78、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
79、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
80、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
81、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
82、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
83、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
84、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
85、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
86、选材过于通俗，不具一定的代表性。
87、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
88、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。
89、内容贫乏，错字太多。
90、收结过早，意未尽宜。
91、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。
92、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。
93、文意叙写枯燥，缺少生气。
94、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。
95、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。
96、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。
97、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。
98、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。
99、作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。
100、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。
101、作文中的错别字较多。
102、文章很有感情，但要学会修饰。
103、没有写出自己独特的感受。
104、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。
105、开头显得太啰嗦了。
106、文章开头没有衬托出人物心情。
107、文章语言生动丰富，但可读性差了点。
108、开头不能打动人心，缺少真情实感。
109、作文整体没有交待清楚事情。
110、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。
111、重点突出，详略得当，但内容不够具体。
112、比喻贴切，用词缺少灵性。
113、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。
114、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。
115、对于景色的描写，语言不够简练。
116、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。
117、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。
118、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。
119、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。
120、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。
121、文章缺少趣味性与说服力。
122、全文没有优美词句，枯燥无味。
123、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
124、文字优美，生动，但是叙述较为简单。
125、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。
126、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
127、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。
128、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。
129、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。
130、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。
131、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。
132、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。
133、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
134、言语可以更活泼些。
135、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。
136、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。
137、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。
138、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
139、过程详细，结尾却简略不全。
140、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
141、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。
142、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。
143、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。
144、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。
145、比喻贴切，但用词不够生动。
146、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。
147、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。
148、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。
149、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。
150、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。
151、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。
152、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。
153、思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。
154、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。
155、论证手法单一，论述语言无感染力。
156、描写不生动，语言欠流畅。
157、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。
158、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。
159、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。
160、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。
161、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。
162、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。
163、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。
164、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。
165、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。
166、此文言不流真，缺少生形象的描写，是一篇还需努力的作文。
167、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。
168、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。
169、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。
170、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。
171、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
172、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。
173、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。
174、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。
175、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。
176、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。
177、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。
178、本文语言极为准确生动，情感丰富而真实，大量采用生活中的口语，不过少了一些修饰。
179、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。
180、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。
181、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。
182、作者观察细致，想象力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。
183、本文用词准确，严密，语言平实自然，但修辞手法运用不当，有待改进。
184、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。
185、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。
186、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。
187、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。
188、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。
189、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。
190、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。
191、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。
192、作文源于生活，但此文缺少了生活的真实性，自然就少了艺术魅力。
193、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。
194、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。
195、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。
196、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。
197、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。
198、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。
199、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。
200、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。
201、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。
202、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。
203、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。
204、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。
205、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。
206、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。
207、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。
208、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。
209、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。
210、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。
211、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。
212、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。
213、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。
214、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。
215、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。
216、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。
217、此文语言生动，写法新颖，但缺少具体的事例。
218、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。
219、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。
220、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。
221、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。
222、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。
223、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处。
224、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。
225、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。
226、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
227、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
228、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
229、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
230、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
231、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
232、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
233、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
234、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
235、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
236、结束得有点突然，夸张了。
237、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
238、加入人物行为，使画面生动。
239、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
240、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
241、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
242、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
243、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
244、借景抒情，托物咏志，很有特色。
245、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
246、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
247、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
248、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
249、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
250、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
251、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
252、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
253、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
254、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
255、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
256、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
257、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
258、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
259、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
260、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
261、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
262、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
263、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
264、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
265、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
266、作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
267、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
268、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
269、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
270、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
271、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
272、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
273、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
274、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
275、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
276、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
277、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
278、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
279、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
280、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
281、文章真实生动，情真意切，特别是？使用权文章极具感染力，发人深思。
282、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
283、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
284、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
285、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
286、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
287、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
288、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
289、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
290、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
291、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
292、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
293、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
294、文中描绘的？清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
295、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
296、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜：是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
297、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
298、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
299、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
300、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
301、通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
302、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
303、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
304、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
305、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
306、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
307、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
308、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
309、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
310、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
311、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
312、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
313、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
314、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
315、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
316、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
317、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
318、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
319、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑"，继续努力好吗只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
320、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
321、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。
322、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
323、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活
324、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
325、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
326、本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
327、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
328、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
329、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
330、文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
331、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
332、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
333、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
334、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
335、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
336、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
337、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
338、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
339、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
340、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游？真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
341、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
342、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
343、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
344、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
345、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了……
346、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
347、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
348、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
349、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
350、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
351、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
352、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
353、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
354、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
355、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
356、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
357、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
358、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
359、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
360、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
361、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……
362、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
363、重点突出，中心明确，立意鲜明。
364、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
365、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
366、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
367、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
368、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
369、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
370、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
371、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
372、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
373、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
374、心里过程很真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
375、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
376、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
377、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
378、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
379、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
380、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
381、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
382、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
383、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
384、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
385、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
386、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
387、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
388、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
389、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
390、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
391、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
392、说起字典，相信有许多人都认识吧，我也有本新华字典，是妈妈在我一年级时候买来送我的。它有一本书的一半大，却比书厚三四倍，红色的封皮，上面白色的“新华字典”四个大字，小巧玲珑，非常可爱。
393、自从有了字典以后，我不用烦恼我的那些写不起的字了，我先学会了拼音查字典，它给我带来了方便。
394、在学校，在家里，只在遇上了写不了的生字，看不懂的生字和词，我都会找我的“好朋友’。现在我非常爱惜我的好朋友，有一个污点我都会擦掉。那是因为，我曾忽视过它。
395、在一年级下期末，我有点顽皮，和同学在字典上乱画。有一天。我有一个字想不起，要查字典了，我才发现，它好象一个脏兮兮的小男孩在哭，我要查的字，看都看不清，这可急坏了我，我把它擦干净，整理整齐，字典笑了，后来，字典成了我的好伙伴。我明白了，字典的字是我今生都学不完的。
396、现在，这本字典有点旧了，但它还是我的好朋友，今后，它会伴我成长，我会爱惜它到永远。
397、这篇状物的文章，作者运用平实无华的语言介绍了作者的“好朋友”新华字典。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。
398、一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口；早上，雾色渐渐散去，透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着清闲与旷达！可是，他真的活得像世人所说的那样：处于桃源之地，与世隔绝，别有洞天？有多少人又能理解他离开了人人都认为是幸福生活的官场情怀？你能体悟出他那处在世俗纷争、虚伪污浊的官场中的苦痛？他明白，一个人无力挽回历史潮流，既然这样，他只有愤然出世。也只有他自己明白，他走得无奈，走得悲伤，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被这浑浊的世俗掩埋。他只有内在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”则清闲、自在，忘记一切，超凡脱俗，回归自然；“出”则兼济贫穷百姓，以文穿透社会，抒写人生情怀。或许正因为他的抑郁和极度挣脱，使得他在与自己的拼搏中，给了世人一种惊世骇俗的超然，一种出乎寻常、回归自然的超越自我的静美。 “诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁达潇洒；“入乎”的，似乎就几近于闲情、雅致。我们常常只看到陶渊明简单的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，却不知，他的思想挣扎、心情苦闷而复杂的“内乎”。或许有人说他超然，或许有人说他超傻，这些相对他而言并不重要。在陶渊明的眼中，重要的是菊花是其真爱，是他人生的全部诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，我们分明地看到超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生！
399、陶渊明的归隐，是大家再熟悉不过的历史故事了。我们都为他归隐的洒脱叫好称颂，可本文小作者却透过他洒脱的外表透视到了他内心的苦痛，品出了陶渊明“入乎其内，出乎其外”的菊花人生之味。审题准确，语言优美，表现力较强。内蕴深厚，融哲理于情思之中，能打动人心，给人以启示。但这“一人一议”式的杂感，其抒情味儿实显不足
400、布告栏上贴着一张蓝色的广告纸，用醒目的字体写着：留英博士，研究生黄衍报告会。地点：大饭厅；时间：9月20日下午三时半。
401、“又是什么长篇大论，立志成才啦，要当个好学生啦，还不是老一套！”我心里嘀咕着，顺手带了本《心有千千结》，走进了会场。
402、“与其听他吹牛、抖威风，不如瞧瞧琼瑶的书。”我想。
403、报告开讲了，黄衍西装革履，笔直地站在讲台上。
404、“同学们，我并不是伟人……”不必要的谦虚。
405、“我是中国第一个得到英国剑桥大学奖学金的博士研究生……”——口气不小。
406、“我只想说些你们没听说过的。”——不入俗套。
407、“请给我40分钟。”——倒还爽快。
408、“要想有所作为，知识面必须尽可能广……”——鄙人同意。
409、“科学和艺术是相通的，数理化好的同学决不能轻视语文……”——是的，学理的最好有文学才能。
410、“我很骄做，但骄傲不一定错……”——貌似奇谈怪论，但我赞成，人应该有一点傲气。
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