作文批改评语

时间：2024-06-26 09:42:42 作文评语我要投稿

作文批改评语(精华15篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的作文批改评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

作文批改评语(精华15篇)

作文批改评语1

　　1、心理描写细腻，比喻句用得好。

　　2、孩子的气的语言很有意思、

　　3、对精彩地方进行简单描述，点面结合。

　　4、简要叙述前因，进行铺垫。

　　5、结尾呼应应开头，结构完整。

　　6、你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。

　　7、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　8、加入人物行为，使画面生动。

　　9、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了

　　10、情境描写调动起悬念。

　　11、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

　　12、题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目

　　13、情境描写调动起悬念。

　　14、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能激起读者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。

　　15、拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。

　　16、小编也知道写作文的步骤，如何写作文评语先说中心思想是否突出，再说故事脉络、或者论证说理是否得当，再评语言是否流畅、生动，修辞运用如何；最后可加入对生活、对描述事件的看法，或者对作者今后写作的建议。注意言简意赅，简短、准确为宜。接下来跟着小编一起来看看吧。

　　17、对的比喻用得妙。

　　18、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　19、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　20、开头直奔主题，也是一种写法。

　　21、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

　　22、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　23、开头点题，用词很吸引人。

　　24、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　25、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　26、开头点题，用词很吸引人。

　　27、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　28、结尾简炼，感人。

　　29、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　30、比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　31、比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　32、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　33、这段描写读来令人感动。

　　34、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　35、结尾含蓄，点明主题。

　　36、对的比喻用得妙。

　　37、

　　38、以味诱人，意境深远。

　　39、加入人物行为，使画面生动。

　　40、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

　　41、结尾简炼，感人。

　　42、详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　43、你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。

　　44、运用多种感官，描写十分仔细。

　　45、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　46、将改成更合适些。

　　47、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　48、一般来说，文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。

　　49、你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　　50、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　51、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。

　　52、开头点题，用词很吸引人。

　　53、反问句开头，吸引读者。

　　54、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　55、如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。

　　56、以味诱人，意境深远。

　　57、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

　　58、简要叙述前因，进行铺垫。

　　59、结尾含蓄，点明主题。

　　60、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　61、和形成鲜明对比，突出

　　62、以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的`主旨，增强读者的阅读期待。

　　63、开头直奔主题，让人一目了然。

　　64、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、

　　65、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些

　　67、这样的题目人人都会起，太一般

　　68、将改成更合适些。

　　69、开头直奔主题，让人一目了然。

　　70、运用多种感官，描写十分仔细。

　　71、结尾同样有趣。

　　72、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆

　　73、结尾呼应文题，点明中心。

　　74、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　75、简单介绍情况，自然过渡到下一段。

　　76、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。

　　77、简单介绍情况，自然过渡到下一段。

　　78、结尾同样有趣。

　　79、由景生情，结尾自然。

　　80、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

　　81、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

　　82、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

　　83、开头点题，用词很吸引人。

　　84、反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。

　　85、作者巧妙地借用了《&&&》中的名句，用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。

　　86、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目

　　87、结束得有点突然，夸张了。

　　88、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　89、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、

　　90、孩子的气的语言很有意思、

　　91、开头直奔主题，也是一种写法。

　　92、如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。

　　93、开头直奔主题，让人一目了然。

　　94、场面和气氛描写为文章增色不少。

　　95、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

　　96、对精彩地方进行简单描述，点面结合。

　　97、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　98、你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。

　　99、排比名的使用为文章增色不少。

　　100、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体、生动。

　　101、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　102、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　103、你采用了点题开篇法，开篇即点明题目，使人读了觉得简洁明了。你采用了提示中心法，一开头就点明全文的中心，使读者对文章的主旨有一个明确的了解，这样开头，切中题旨，开宗明义，紧扣住题眼“&&”来起笔，点明要表达的思想感情，使人一看就十分清楚明白。

　　104、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。

　　105、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　106、运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

　　107、排比名的使用为文章增色不少。

　　108、这段描写读来令人感动。

　　109、描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自

　　110、开头直奔主题，让人一目了然。

　　111、场面和气氛描写为文章增色不少。

　　112、由景生情，结尾自然。

　　113、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　114、在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。

　　115、在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。

　　116、然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。

　　117、反问句开头，吸引读者。

　　118、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体、生动。

　　119、结束得有点突然，夸张了。

　　120、你采用了回忆联想法，由引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。

　　121、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。

　　122、作者巧妙地借用了《&&&》中的名句，用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。

　　123、一般来说，文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。

　　124、反问句开头，吸引读者。

　　125、列数字，例子的方法，很形象。

　　126、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　127、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　128、你采用了提出问题法。文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。

　　129、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　130、结尾呼应应开头，结构完整。

　　131、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　132、反问句开头，吸引读者。

　　133、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　134、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。

　　135、心理描写细腻，比喻句用得好。

　　136、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

作文批改评语2

　　1、二层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深

　　2、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

　　3、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴

　　4、描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯

　　5、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

　　6、笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁

　　7、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适

　　8、用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应

　　9、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意

　　10、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂

　　11、语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻

　　12、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努

　　13、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意

　　14、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

　　15、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

　　16、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。

　　17、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

　　18、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。

　　19、能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。

　　20、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　21、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

　　22、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

　　23、作者观察细致想象丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　24、借景抒情托物咏志很特色。

　　25、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

　　26、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展，做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。

　　27、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。

　　28、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情，人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　29、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

　　30、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

　　31、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　32、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的`由衷赞

　　33、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　34、开头点题，用词很吸引人。

　　35、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。

　　36、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

　　37、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　38、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动、

　　39、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

　　40、写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　41、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

　　42、用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　43、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　44、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　45、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　46、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

　　47、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　48、采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　49、文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　50、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　51、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　52、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　53、能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

　　54、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　55、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　56、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　57、采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

　　58、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　59、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　60、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

　　61、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

　　62、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

　　63、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

　　64、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　65、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

　　66、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　　67、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　68、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　69、内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　70、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

　　71、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

　　72、文章语言生动丰富，可读性强。

　　73、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　74、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　75、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　76、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　77、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体

　　78、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　79、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　80、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　81、开头直奔主题，也是一种写法。

　　82、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼

　　83、反问句开头，吸引读者。

　　84、开头直奔主题，让人一目了然。

　　85、开头点题，用词很吸引人。

　　86、场面和气氛描写为文章增色不少；

　　87、对精彩地方进行简单描述；点面结合

　　88、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

　　89、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

　　90、简要叙述前因，进行铺垫。

　　91、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　92、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　93、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　94、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　95、用了列数字，举例子的方法，很形象。

　　96、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　97、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　98、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　99、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

作文批改评语3

　　炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了，它乘着金色的小车，悄悄的来到了人间。

　　田野里是一派丰收的景象。玉米露出了金色的牙齿，还笑着捋了捋胡子;高粱举起了燃烧的火把，好像火炬似的;稻谷远远望去像铺了一地的金子，风一吹，稻谷弯了腰，好像在感谢农民伯伯的养育之恩;豆子听到秋天来了，争先恐后地想出去，豆荚妈妈仿佛知道了他们的想法，把他们放在太阳底下，“啪”的一声，豆子离开了妈妈的拥抱，欢蹦乱跳地跳到田野上。

　　果园里飘出了诱人的香味，晶莹剔透的葡萄挂在枝头，像一颗颗紫莹莹的玛瑙;一个个苹果露出了红红的脸颊，好像在和我微笑呢;石榴一个个又大又红，你挤我碰，人们真怕它们会掉下来;一个个柿子挂在树上，像一盏盏小灯笼，这些水果散发的清香真令人垂涎欲滴。

　　公园里五彩缤纷，美丽极了，枫树的叶子通红通红的，像一个个熊熊燃烧的火焰;银杏树的叶子像一把把金黄的小扇子，扇啊扇啊，好像在给秋姑娘扇风呢;最引人注目的是中间的花坛，花坛中间有一棵金桂树，在远处就闻到了清香，在近处一闻，就闻到了很浓的气息，桂花树的下边是一株株美丽的菊花，有雪白的，有淡黄的，有暗红的，有粉红的，还有淡红的.……简直就是美不胜收。

　　我喜欢这美丽的，心旷神怡的秋天。

　　【批改评语】小作者分别写了田野、果园和公园三个地方的秋天里的景象，条理清晰，空间顺序明确。同时，文章中运用大量的比喻，拟人和排比，将秋天的景象形象而生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对秋天的深深的喜爱之情。

作文批改评语4

　　1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　3. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　4. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　5. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　6. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　7. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　8. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　9. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　10. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　11. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　12. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　13.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

　　14.开头简明扼要

　　15. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的'路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　16. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　17. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　18. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　19. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

　　20. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

　　21. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

　　22. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　23.以饱满的激情,描写了……

　　24.重点突出,详略得当,内容具体。

　　25.比喻贴切,用词生动。

　　26.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　27.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

　　28.文章语言生动丰富,可读性强。

　　29.开头出手不凡,吸引读者

　　30.开头打动人心,具有真情实感。

　　31.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

　　32.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

　　33. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

　　34. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

　　35. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

　　36. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

　　37. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整

　　38. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

　　39. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

作文批改评语5

　　1.虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣!

　　2.你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。

　　3.文章简洁明了，语言平淡朴实.

　　4.作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣.

　　5.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　6.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

　　7.标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的`悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　8.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　9.借景抒情，托物咏志，很特色.

　　10.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力.

　　11.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永.

　　12.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力.

　　13.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前.

　　14.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味.

　　15.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

作文批改评语6

　　1.《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　2.于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐;心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一直在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。

　　3.《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。

　　4.《绿山墙的安妮》读后感：这是一篇读后感，作者不仅描写出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终实现了自己的梦想。从而启发了作者懂得了努力。文中把这本书比作清醒剂，用词新颖。

　　5.《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。

　　6.《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。

　　7.《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。

　　8.《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的.去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

　　9.《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从罂*引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。

　　10.《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　11.《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

作文批改评语7

　　1、开门见山，直奔主题。

　　2、把规则讲清楚，为下文开展游戏做好铺垫。

　　3、游戏的过程写得活泼生动，一波三折，让人印象深刻。

　　4、老师的话语发人深省，增加了文章的深度。

　　5、结尾表明自己的观点，升华主题。

　　6、开头简明扼要，点出“和爷爷下棋”是小作者抹不去的记忆。

　　7、虽为一个小游戏，但作者却描述得有声有色。

　　8、语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　10、语言精练流畅，描写生动精彩。

　　11、描写很有画面感。

　　12、过渡也不忘紧扣“精彩”这一关键词。

　　13、红飞机在小作者笔下栩栩如生。

　　14、开头“一石激起千层浪”，一下子激发读者的阅读兴趣。

　　15、选取了一般人容易忽视的点，把同学们的心理活动描写得惟妙惟肖。

　　16、这番细节描写更是反衬了刚刚的紧张场面。

　　17、比喻手法的巧妙运用形象地写出了“我”的感受。

　　18、形象的对比描写将比赛推向了高潮。

　　19、巧用比喻，将雪比作“鹅毛”和“白棉被”，生动形象地突出了雪下得大和颜色白的特点。

　　20、心理描写：此处对“我”见小伙伴拿大雪块准备砸“我”时的心理进行描写，将“我”担忧、不满的心理表现得生动十足。

　　21、表达心愿：小作者直抒胸臆，表达希望能再有几次这么好玩的“打雪仗”，表达了自己对“打雪仗”的喜爱之情。

　　22、介绍简洁：小作者以寥寥数语介绍了比赛规则，简洁又清晰，让读者一目了然。

　　23、心理描写：此处对“我”要不要扶摔倒的同学进行心理描写，将“我”的矛盾心理凸显出来，也给读者留下悬念。

　　24、揭示道理：小作者通过一次比赛，领悟到“赠人玫瑰，手留余香”的道理，发人深思。

　　25、开门见山：文章开篇直截了当地点明本文记叙的主要事情——套圈圈游戏，简洁明了。

　　26、情节曲折：“我”连套三圈，却都不中，不料随意一扔，却发现居然快套住芒果洗碗棉了，正当同学们欢呼时，圈圈却戏剧性地反弹了一下，还是没套中，情节一波三折，引人入胜。

　　27、中心突出：文章末尾点明这次游戏的意义——“友谊第一，比赛第二”，突出了全文的中心。

　　28、开头交代了所玩游戏名称等基本信息，并表达了对这个游子的喜爱之情。

　　29、运用比喻的修辞方法，生动地写出了扮演“瞎猫“的同学在游观中的表现。

　　30、详写一位同学的表现，略写其他人，场面描写运用了点面结合的方法，突出游戏的趣味所在。

　　31、结尾写出游戏带给小作者的感想。

　　32、以老师的话语开头，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

　　33、通过老师说的话，将游戏的玩法进行了简要的说明，很巧妙。

　　34、对其中一位同学做游戏失误时的场面进行了描写，突出了“有趣”。

　　35、详写李亮在游戏中的表现，动作描写准确、细致，充分体现了这位同学的“胸有成竹”。

　　36、这一段写得很好，开门见山，入题快。

　　37、把游戏的规则介绍得真清楚，让人一目了然。

　　38、多妙的神态描写啊！可以让人读出肖杨兴奋的心情。

　　39、通过对“我”的神态和心理活动的描写，我体会到了小作者的紧张心情，读到这里我都想去帮着抢啦！

　　40、结尾自然生动，令人觉得意犹未尽。

　　41、神态、对话等描写十分生动，很好地体现了游戏的有趣。想法总结得很好，体现出这个游戏的主要意义。

　　42、清楚地介绍了毽子的制作材料和制作过程。用了一系列的动词，介绍了毽子的几种踢法。

　　43、简简单单的一句话却耐人寻味，表达了作者对踢毽子的喜爱之情。

　　44、这个自然段写的是游戏前。先描写了“我”那与众不同的陀螺的模样，再写感想：“看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”

　　45、作者就是这样把看到的和想到的联系起来写的，再现了当时的情景，让读者真实地感受了“我”游戏时波澜起伏的内心。

　　46、摔跤是两个人进行的活动，作者并不单单描写其中一方，而是先写嘎子一个动作，再相应地写小胖墩儿一个动作，这样两者之间就有了“呼应”，再现了当时的紧张情景。

　　47、这个片段中不仅描写了“我”的优势，更描写了“我”踢一脚后看不到罐儿，只听见声音的快感，写出了游戏给“我”带来的喜悦。

　　48、开篇点题：不仅介绍了博饼游戏的由来，还简明扼要地介绍了博饼的游戏规则。场面精彩：第二自然段很显然是游戏过程中一个最有趣的瞬间。小作者不仅描写了小权的动作，还描写了“我们”看到其动作后的反应。这一来一回，一动作一感想，描写得甚是有趣。

　　49、写好自我：第三自然段小作者较详细地描写了自己参与的过程，心理活动描写必不可少。而文中的动作神态描写也刻画出了人物的内心。

　　50、简介结果：第四自然段中，小作者简洁地介绍了游戏的获胜情况，游戏过程很完整。写清看法：结尾总结了“我”对游戏的看法，简洁明了，首尾呼应，令人印象深刻。

　　51、小作者把动作描写与心理活动描写联系起来，将游戏中的紧张感淋漓尽致地表现了出来。

　　52、小作者运用设问开头，设置悬念，吸引读者。段落通过两个同学一来一去的动作、神态等描写，刻画了人物的内心，字里行间妙趣横生，充满童真童趣。

　　53、总评

　　54、为了展现这场精彩有趣且难忘的打雪仗过程，小作者运用了动作描写，如“抓”“攥”“抬”“扔”等动词准确生动地描写出自己打雪仗时的动作。此外小作者还运用了语言描写、神态描写以及心理描写，将打雪仗的过程写得非常生动，极具画面感。文章语言十分生动幽默，如“完蛋”“撒腿就跑”“逃过一劫”等表达，不仅很好地表达了“我”当时打雪仗的心情，也让文章语言富有感染力，让人印象深刻。

　　55、小作者用翔实的语言为我们展现了一场别开生面的“两人三足跑”比赛，让读者读来直呼精彩。在描写比赛时，小作者重点选取了“我”和同伴的比赛过程，中间还穿插了一组不小心摔倒的同学。面对跌倒的竞争对手，小作者对自己的心理进行了细致的描写，体现了自己和同伴的善良。结尾一句“赠人玫瑰，手留余香”，突出了文章的中心。

　　56、小作者主要通过细致地描写自己和李茵琦套圈圈的具体过程，再现了那天在培训班玩套圈圈游戏的具体情况，并且点明了“友谊第一，比赛第二”这一深刻的道理，内容具体。而且，文章语言生动，如“圈圈就如离弦的箭飞了出去”一句，用比喻的修辞手法写出了圈圈的速度快。

　　57、这篇文章主要写了小作者和伙伴们一起玩捉迷藏游戏的过程，并写出了大家在游戏中的.收获，给读者以启示。小作者善于运用点面结合的手法，既写了大家玩游戏时的整个场景，又描写了自己玩游戏时的状态，表现出伙伴们参加游戏活动时的投入和激动，写出了大家对游戏的喜欢。

　　58、开篇通过语言描写直接交代文章的主题，简单明了。接着，小作者通过动作描写、语言描写和神态描写来展现这一精彩的游戏过程，让读者仿佛身临其境和小作者一起体验了这一场快乐、难忘的“画鼻子”游戏。文章行文流畅，字里行间体现了小作者真挚的感情。

　　59、文章记叙的是一场精彩的“画鼻子”游戏。在玩游戏之前，小作者对老师神秘的笑容和听到游戏之后同学们的欢呼雀跃进行描写，很好地表达出同学们对这场游戏的期待。小作者分别对小伙伴和老师的动作、语言进行了详细的描写，生动地再现了这场精彩的游戏，读来让人印象深刻。小作者在文章结尾总结全文，表达了希望以后还能有这样快乐的游戏的期待。

　　60、小作者先在文章开篇点明“丢手绢”是自己最喜欢的游戏，引出话题；接着介绍游戏的规则，让读者对游戏的玩法有一定的了解；然后通过一次真实的游戏经历来描写“丢手绢”游戏的有趣，条理清晰，令人一目了然。在描写玩游戏的过程时，小作者观察仔细，抓住玩游戏的人的动作、神态等来描写，突出了游戏的刺激、好玩，令人印象深刻。

　　61、文章主要写一次“两人三足”的趣味游戏，小作者按照参赛顺序写出了游戏过程。文章“点面结合”的手法运用得恰到好处，如写全班同学在参赛前的欢喜状态时用了“面”的手法，具体写“我们”小组在上场前后的表现时用了“点”的手法，描绘出赛场上紧张、激烈的场面。

　　62、小作者按照游戏的先后顺序，将“猫抓老鼠”这个游戏做了详细的描习作理清晰。既有整体的面描写，又有细节刻画，点面结合，写出了这个游戏的有趣之处。

　　63、习作按照游戏的顺序来写，先交代了“添鼻子游戏”的时间、地点和参与的人，接着借助老师的话语，交代了游戏的玩法，并选择其中具有代表性的两位同学的表现进行详细描写，写出了这个游戏的有趣，其他同学则一笔带过，使得这篇习作思路清晰，详略得当，主题更加突出。

　　64、小作者在介绍“抢板凳”的游戏时，按游戏的先后顺序进行描写，使得习作内容连贯。同时，小作者能够抓住人物的神态、心理活动进行描写，把游戏紧张、烈的气氛形象逼真地描绘出来，让人有身临其境之感。

　　65、小作者能够按照一定顺序，借助细节描写，把游戏的过程和有趣之处生动、细致地再现出来，充分体现出这个游戏的乐趣所在。作者将自己的游戏感受和想法都写得很具体，值得学习。

　　66、小作者语言风趣、流畅，表达自然，生动，让笔下的“木头人”游戏变得充满乐趣。开头、结尾都是亮点。开头用语文老师的话交代了游戏的名称和规则，十分自然；结尾可谓“戛然而止”，让人意犹未尽。作者对同学们的姿势、表情等描写得十分具体、形象，能让读者产生身临其境的惑觉。

　　67、作者把一个普通的毽子的制作过程介绍得如此清楚！特别是对用的鸡毛，做了很专业的解释。作者选取几位老人踢毽子的美好情景，表达了对踢毽子的喜爱。

　　68、小作者按照游戏发展的顺序描写了自己参与游戏过程中的所做所感，将施动者的一言一行和受动者的一言一行进行了“呼应”式的描写，再现了当时精彩的瞬间。文中小作者还通过动作、神态描写加上相应的联想，真实地反映了人物的内心，写出了游戏过程中参与者紧张、快乐、激动的心情，顺序明晰，条理清楚，修辞得当，令人印象深刻。

作文批改评语8

　　1）本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

　　2）本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　3）文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

　　4）文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

　　5）叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

　　6）朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　7）这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

　　8）本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

　　9）…要求通过虚构的故事来表达一种哲理

　　10）本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

　　11）巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴

　　12）这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然

　　13）作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　14）想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐

　　15）文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

　　16）情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

　　17）你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感

　　18）文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

　　19）主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

　　20）本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　21）这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

　　22）开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

　　23）这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

　　24）文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

　　25）文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

　　26）文章简洁明了，语言平淡朴实

　　27）作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣

　　28）借景抒情，托物咏志，很特色

　　29）文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味

　　30）看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

　　31）你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

　　32）从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

　　33）“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

　　34）楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　35）你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

　　36）你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

　　37）范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

　　38）你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

　　39）读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　40）你的.想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　41）你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

　　42）看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。

　　43）看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

　　44）过渡非常自然，每一段交待得很清楚。

　　45）场面以及气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　46）简单的介绍情况，自然过渡到下一段；

　　47）简要叙述前因，从而进行铺垫。

　　48）你的这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

　　49）你十分善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　50）文章的语言十分流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

作文批改评语9

　　1、加入人物行为，使画面生动。

　　2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的`性格特征。

　　5、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　6、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

　　7、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　8、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　10、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　12、细节描述颇具匠心。极富功底。

　　13、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　14、情境描述调动起悬念。

　　15、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　16、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

　　17、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　18、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　19、场面和气氛描述为文章增色不少。

　　20、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　21、开头出手不凡，吸引读者

　　22、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　23、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

　　24、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　25、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

　　26、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

　　27、这段描述读来令人感动。

　　28、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　29、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　30、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　31、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　32、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　33、中心不够明确，立意不够清晰。

　　34、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　35、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　36、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

　　37、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　38、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　39、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　40、这段描写读来令人感动。

　　41、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　42、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

作文批改评语10

　　1、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

　　本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　5、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　6、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　7、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　8、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

　　9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了

　　13、文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　14、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　15、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　16、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

　　18、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

　　19、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　20、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　21、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

　　22、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　23、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

　　24、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

　　25、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　26、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　　27、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　　28、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

　　29、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

　　30、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

　　31、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

　　32、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的.语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

　　33、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

　　34、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

　　35、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

　　36、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

　　37、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

　　38、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

　　39、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

　　40、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

　　41、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

　　42、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

　　43、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！

　　44、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！

　　45、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。

　　46、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

　　47、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

　　48、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

　　49、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

　　50、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

　　51、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！

　　52、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

　　53、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？

　　54、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

　　55、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

作文批改评语11

　　1、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　3、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　4、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。

　　5、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　7、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

　　8、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　9、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

　　10、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　11、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

　　12、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　13、事例叙述生动具体，趣味性强。

　　14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

　　16、文章语言简练规范，开篇吸引人。

　　17、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

　　18、开头点题，用词很吸引人。

　　19、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。

　　20、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

　　21、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　22、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动

　　23、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

　　24、结尾呼应开头，结构完整。

　　25、结尾呼应文题，点明中心

　　26、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　27、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

　　28、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　29、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

　　30、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

　　31、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

　　32、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

　　33、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　34、文章的--读--与--感--联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

　　35、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

　　36、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

　　37、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　39、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　40、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　41、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　42、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　43、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　44、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

　　45、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　46、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

　　47、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

　　48、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　49、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　　50、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　　51、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

　　52、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

　　53、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

　　54、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

　　55、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

　　56、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

　　57、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

　　58、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

　　59、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

　　60、你用典型的`事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

　　61、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

　　62、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

　　63、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

　　64、我忍不住要多看两遍，真好！

　　65、你真棒！最近学得真棒！

　　66、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

　　67、祝贺你每次都考一百分！

　　68、就这样做下去，孩子！

　　69、喜欢你的认真劲儿！

　　70、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

　　71、我发现你的成绩又提高了！

　　72、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

　　73、孩子，你在努力！我能感觉到！

　　74、这段时间学习状态很好！

　　75、有进步啦！

　　76、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

　　77、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！

　　78、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

　　79、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

　　80、学习退步，我会注意你！

　　81、你没有认真完成！

　　82、放松要求了吧……

　　83、为什么总有错字？我等待你的回答！

　　84、这不是你的水平！

　　85、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

　　86、后面没有前面认真，“持之以恒”！

　　87、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

　　88、详略不得当！

　　89、你应该概括得更全面些！加油！

　　90、语言可以更活泼些！

　　91、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

　　92、字要写正，不出格。

　　93、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

　　94、眼到，心到，手到。你能做到！

　　95、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

　　96、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

　　97、你的文章给我很大启发，谢谢你！

　　98、向你学习！

　　99、我们一起努力，共同进步！

　　100、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

　　101、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

　　102、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　103、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　104、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　105、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，5、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　106、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　107、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　108、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　109、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。

　　110、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　111、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　112、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　113、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　114、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　115、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　116、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　117、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　118、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　119、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　120、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　121、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　122、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　123、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　124、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　125、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

　　126、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　127、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　128、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

　　129、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　130、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

　　131、先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。

　　132、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

　　133、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

　　134、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　135、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　136、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　137、这篇游记，以文言文的形式，写得精练、流畅，描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当，所记武当美景犹历历在目。特别是，记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝，让人不由慨叹!

　　138、由景生情，结尾自然

　　139、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

　　140、结尾似乎没有写完，应能与开头照应

　　141、观察细致，描写生动

　　142、结尾呼应文题，点明中心

　　143、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，18.你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

　　144、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

　　145、以饱满的激情，描写了……

　　146、重点突出，详略得当，内容具体。

　　147、比喻贴切，用词生动。

　　148、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　150、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　151、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　152、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　153、文章边叙事边抒情。

　　154、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　155、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　156、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　157、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　158、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　159、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　160、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　161、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

　　162、记事生动有趣

　　163、哀腕悲痛，感人肺胕

　　164、语重心长，句句感人

　　165、真情流露，感人殊深

　　166、轻松有趣，颇切题意

　　167、立意甚佳，辞亦明畅

　　168、情感丰富，识见超卓

　　169、言辞恳切，一气呵成

　　170、文章简短，意味深远

　　171、笔调美妙，余味无穷

　　172、行文流畅，情意恳摰

　　173、文笔老练，气势磅礴

　　174、描写细致，颇切题意

　　175、情致悠然，淡远雅尚

　　176、用词切当，意境亦佳

　　177、推阐详明，语甚中肯

　　178、措辞得体，立论公正

　　179、识见颇多，亦能达意

　　180、简切宛要，颇有见地

　　181、井然有条，行文流畅

　　182、笔调圆转，见解正确

　　183、观审入微，描写生动

　　184、取材精慎，安排巧妙

　　185、描写灵活，笔调轻松

　　186、主旨正确，表现详明

　　187、故事新颖，文字明洁

　　188、吐词雅洁，文字生动

　　189、叙事畅达，抒情真摰

　　190、叙述简洁切题

　　191、媚媚道来，趣味横生

　　192、清新流畅，自然有致

　　193、文字生动，写景如画

　　194、刻画入微，栩栩如生

　　195、描写深刻生动

　　196、文句优美，叙述生动

　　197、描写深刻，结构谨严

　　198、取材新颖，文笔老练

　　199、结构谨严，叙事详尽

　　200、内容充实，文字流利

　　201、行文洒脱，趣味隽永

　　202、布局新颖，用词简洁

　　203、层次井然，结构严密

　　204、结构谨严，说理畅达

　　205、辞畅意达，所见亦是

　　206、阐述详尽，文词简洁

　　207、说理恰当，笔调畅达

　　208、层次分明，见解正确

　　209、深入浅出，明白简要

　　210、分析清楚，词亦顺适

　　211、用例恰当，解说清楚

　　212、文尚可通，描写则欠精彩

　　213、文句流畅，但首尾不能呼应

　　214、内容欠充实，结构不紧凑

　　215、词藻华丽，内容再求充实

　　216、叙述平顺，再求精美

　　217、造词生涩，未能达意

　　218、文字草率，有欠修饬

　　219、词能达意，再求整饬

　　220、文词尚称通顺，但欠精练

　　221、词句重覆冗杂

　　222、语多赘余，文欠生动

　　223、段落要分明，前后勿倒置

　　224、闲文太多，须力求简畅

　　225、描写应求深刻

　　226、词意可采，尚待磨鍊

　　227、清婉有致，结尾稍差

　　228、文句不畅，表达呆滞

　　229、较前进步，望再努力

　　230、造句杂乱，意欠明显

　　231、词句未能表达情意

　　232、词句生硬，文意晦涩

　　233、文句生涩，未能达意

　　234、语多赘余，文欠畅顺

　　235、笔法尚可，唯欠精鍊

　　236、文句生涩，意不明畅

　　237、略有议论，再求畅达

　　238、引证不适切，语意欠详明

　　239、虽切题旨，但不畅顺

　　240、思路不清，意不明晰

　　241、用词欠妥，语气不贯

　　242、识见不高，说理也欠圆妥

　　243、材料太贫乏，理由欠充分

　　244、组织欠严密，辞意不明畅

　　245、草率成篇，内容贫乏

　　246、立意虽佳，文则欠通

　　247、析论不明，语多欠详

　　248、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　249、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　250、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的'使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　251、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

　　252、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　253、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　254、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　255、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　256、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　257、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　258、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　259、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　260、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

作文批改评语12

　　1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　5、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　6、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

　　7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　8、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　9、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　10、全文通俗易懂，趣味性强。

　　11、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　12、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　13、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

　　15、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　16、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的`想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　18、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　19、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

　　20、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　21、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　22、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　24、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　25、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　26、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　27、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　29、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　30、文章的结构简洁合理，作者对原

作文批改评语13

　　在非洲的一个山洞里，狮子大王静静地躺在里面。非洲天气炎热，热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了，就把动物们都召集起来，商量怎样消暑的方法。

　　猴子挠挠头，说：“我们干脆造个大地窖，地窖里凉爽!”大象连忙摇摇头，说：“不行不行，像我们这样的庞然大物，地窖里怎能装下呢?”狐狸想了想，说：“在地球的另一边，有个地方叫南极，那地方全是冰，我们干脆写封信给企鹅，叫他寄块冰来，不就可以了吗?”狮子大王非常赞同狐狸的方法，于是就叫狐狸马上写信，寄往南极。

　　企鹅收到了狮子大王的来信，马上挑了一块方方正正的冰块，装到了盒子里，又马上寄去非洲。结果冰块在离开南极后化成水了。

　　狮子大王兴致勃勃地打开盒子，里面却是一滩水。他很生气，连忙给企鹅写了一封信：“企鹅先生，你好。前些日子我写了一封信，希望你能寄一块冰给我。你一定是弄混了，怎么会寄滩水给我呢?我希望你能将真正的冰块寄给我，谢谢!”狮子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南极的途中，水又变成一块方方正正的冰了。

　　企鹅看了狮子大王的信，又看了盒子里的`冰块，一脸疑惑地问：“这怎么不是冰呢?”

　　【批改评语】这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!

作文批改评语14

　　1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　2、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　3、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　4、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　5、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　6、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　　7、开头直奔主题，也是一种写法。

　　8、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　9、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　10、中心不够明确，立意不够清晰。

　　11、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　12、运用多种感官，描述十分仔细。

　　13、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　15、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

　　16、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　17、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　18、排比名的使用为文章增色不少。

　　19、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　20、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　21、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　22、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　23、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　24、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　26、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　27、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　28、简要叙述前因，进行铺垫。

　　29、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　30、简单交待时间，地点和结果......

　　31、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　32、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　33、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　34、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　35、以饱满的激情，描写了……

　　36、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　37、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

　　38、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　39、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　40、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

　　41、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　42、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

　　43、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　44、以味诱人，意境深远。

　　45、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　46、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　47、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　48、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

　　49、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

　　50、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　51、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　52、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　53、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　54、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

　　55、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　56、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　57、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　58、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......资料更丰富，更生动。

　　59、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　60、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　61、开头简洁自然

　　62、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　63、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　64、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　65、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　66、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

　　67、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　68、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

　　69、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实

　　70、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　71、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　72、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的.神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　73、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

　　74、表达不清晰，说服力不强。

　　75、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　76、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　77、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

　　78、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　79、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

　　80、这段描写读来令人感动。

　　81、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

　　82、文章语言生动丰富，可读性强。

　　83、开头出手不凡，吸引读者

　　84、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　85、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　86、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　87、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　88、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　　89、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　90、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　91、开头点题，用词很吸引人。

　　92、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　93、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　94、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　95、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　96、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　97、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　98、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

　　99、开头直奔主题，也是一种写法。

　　100、由景生情，结尾自然。

　　101、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　102、简要叙述前因，进行铺垫。

　　103、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　104、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　105、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　106、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　107、开头打动人心，具有真情实感。

　　108、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　109、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　110、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　111、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　112、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

　　113、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　114、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　115、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

　　116、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　117、文章想象合情合理，12。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　118、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　119、结尾简炼，感人。

　　120、这段描述读来令人感动。

　　121、以饱满的激情，描述了......，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对......的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

　　122、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

　　123、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　124、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　125、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　126、开头简明扼要

　　127、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

　　128、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　129、细节描述颇具匠心。极富功底。

　　130、开头打动人心，具有真情实感。

　　131、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　132、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　133、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　134、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　135、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　136、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！

　　137、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，35。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　138、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　139、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

　　140、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　141、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　142、运用多种感官，描述十分仔细。

　　143、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　144、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　145、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　146、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　147、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　148、开头直奔主题，让人一目了然。

　　149、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　150、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

　　151、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　152、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　153、开头简洁自然