保护环境习作评语
评语，是含有说明、解释或评论的话，作说明或讲解用的话。以下是由yjbys小编为大家推荐的保护环境习作评语，欢迎大家学习参考。
保护环境习作评语(1)
你看工厂里的废气的污水随意排放，一片片森林遭到乱砍乱伐，城市里的垃圾散发着臭气……人们经常都说：“保护环境，人人有责!”但是人们说到并没有做到。【这一句是你的意思的源头，是本段的总述句，应该放在文章的最开头。而且这一句的前面与后面的句子都是讲人们不爱护环境的，不要把它们分开，你想一想是不是这样呢?】在很多地方，我们都可以看到地上满是垃圾，比如：在公园里，有很多人会把垃圾扔在地上;【这里可以写详细些，在怎么样的公园里?把什么样的垃圾怎样地丢在地上?结果变成怎样?并注意后面的几个分句也要用同样的格式，这样的表述效果就更好了。试一试。】在马路上，有很多人在车上把纸巾等垃圾扔下来，把马路变成了一个“垃圾马路”，【这里的标点用错，应用分号。】有些人无论在什么地方都会向洁白的地板上吐痰，或者是把口香糖吐在地上，【这里的标点用错，应用分号。】在湖边，我们可以看见有很多白色垃圾满天飞，湖面浮着一条条死鱼和垃圾。【这一句与后面一句都是讲湖的内容，所以，这里应是用逗号。】美丽的湖面变成了“臭湖”!【开篇不错，但是要注意一下叙述顺序，由总述到分述。】
在一个【删掉数量词，表示的范围更广，表达也更灵活。下一个段落也要作同样的处理。】美丽的公园里，一进门本该是空气清新，百花齐放的花朵，绿茵茵的小草，苍翠郁滴松柏。【注意谴词的优美与气势，这些词能不能用同样的构词方式，如：湿润清新的`空气，娇嫩迷人的花朵等等】可是现在让人一进【公园的大】门，【常常】就【会】闻【到】一股臭气，是垃圾发出的臭味。他们把喝完的饮料瓶扔在地上【就这些?果皮呢?其他的垃圾呢?】。就算是垃圾桶在他们的前方，他们也懒得走几步脚，过去扔。真让人惨不忍睹啊!【这是你的感受，写得好，但是还可以再多写些，这是你揉进想法的地方啊，你内心的想法应是无穷无尽的啊。关键是要找到切口。】
在一条宽敞的马路上，本该没有废气的。【这个句式可以在三个自然段的开头都用上，形成一个文章段落的重复，就像我们的课文里“这到底是为了什么?”这样文章就显得更有气势了。】可是现在，每当有人经过马路，都要捂着嘴巴和鼻子走。这究竟是为什么?由于汽车后面的排气管，排出了黑色的气体，把空气给污染了，空气也自然不清新了。现在，汽车越来越多，环境就越来越差。所以，我们应该少用汽车，让我们的生活越来越好!【这个段落与前一个段落犯了同样的毛病，多看一下前一段落的老师的建议。】
在学校里，我们学校曾被评为“绿色学校”,还要做到“两个没有一点儿” ，就是没有一点儿人为垃圾，没有一点儿人为在【删去】破坏!所以我们学样才会这么干净。可是，还有少数同学还会把垃圾扔在地上。特别是在小卖部。夏天，有很多同学都争先恐后地走向冰箱，买雪糕!摆在小卖【部】两个大垃圾桶一但满了，就会把垃圾飘在地上【建议改成：垃圾就会掉到地上】，有些同学也会把垃圾扔在地上，又没有人去捡，这是不文明的行为!我们要做到“两没有一点儿”。【你这里揉进想法还不够，还要写详一些。】不仅要在学校做到，在外面也要做到!这才是好学生!【这一句不是讲学校的内容，不要放在这一个段落里。】
我们要保护环境，要争做一个文明少年，让明天的世界更加美好、更加美丽!
总评：环境保护与环境洁净是有联系但又有区别的，你第二自然段与第四自然段写的是环境的洁净，第在自然段写的是环境的保护，你想，段落这样安排更合理呢?最后一个段落是你的呼吁，也要写多一点，要用上反问、双重否定、感叹句等等，使之更有感召力。
文章的总体不错，就像一座塑像基本模型已出来了，但是细节的打磨还要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。细节打磨主要是注意句子优美、词语的结构等等。好好琢磨老师的建议，相信你会写得更好的。
保护环境习作评语(2)
每年农历春分前后本是刮大风、扬沙尘暴的时候，可我们天水最近几年虽然刮风，但却很少有沙尘，空气清新甜润。这是为什么呢?原来是一棵棵挺立着的“绿色卫兵”为我们挡住了风沙。
大家都知道树木可以排出氧气，抵挡风沙。可过去就是没人去自觉地种树，反而把树一棵棵砍下来做成各种各样的工具、家具，把自己的家装饰得非常漂亮，可他们不知道这些举动却害了自己，毁掉了自己的家园。许多地区的人乱砍滥伐树木，造成了沙尘暴、洪水、厄尔尼诺现象等自然灾害。近几年天水人民为了不使这些自然灾害继续蔓延下去，自觉地扛起铁锹、拎着镐头到山上去种树，在裸露的土地上种植了大量绿树，给天水筑起了一道“防风墙”。来天水旅游的客人看到绿绿的山包，都说：“这哪像什么黄土高原嘛，分明就是一个青山绿水的小江南!”
尽管山上的绿化很好，城市也变得美丽而整洁。但人们保护环境的行动和意识还较差。城市里的工厂冒出黑烟污染了大气层和空气;人们随意把污水排放到河里，使本来清澈见底的藉河变得又脏又臭;在河坝里种菜的农民就用这样的水“浇灌”他们的蔬菜，还要拿到市场上去卖，这不是让我们喝下水道里的水吗?
正在建设中的“藉河风情线”，改善了河水的污染，但也挖掉了一些花草树木。我想对工人叔叔们说：“不能为了修河道把这些花草白白挖掉，可以边挖边种，一举两得呀!”
几年前，天水新建了一条步行街，街上有许多仿古建筑，每栋仿古建筑都有两、三层，顶上的每个角都有雕刻的非常精美的龙头，威风凛凛。步行街的街面由工匠们精心挑选的花岗岩组成的。街上还有几棵古槐，其中有两棵的叶子已全掉光了，管理人员就把用塑料做成的藤叶缠绕在这两棵古槐的树干上，再从树下装上绿色的射灯，每当夜幕降临，绿灯照射的古槐就像真的一样，它们看起来年轻了许多许多。
步行街有许多供人们乘凉、歇脚的长凳，它们可就享受不了这些优惠了!有些人故意站在上面跺脚，踩得凳子“青”一块“紫”一块，“吱拗”的声音不断传来，好像在说：“疼死了!疼死了!”
步行街上的果壳箱非常好看，每个都象是一个小房子。它们把“嘴”张得大大的，等待着人们给它们“喂食”。可就是有些不文明的人把坏牛奶倒在果壳箱里;有些还把果壳箱底下的盖子打开，让臭垃圾泄露到街地上，弄得街上臭哄哄的。
在天水大酒店门前，有两块被铁栏杆围起来的草坪，草坪上有一块木牌，上面写着：“小草含羞笑，请君勿打扰”十个红字。意思是让我们爱护小草，不要乱踩草坪。可有些小孩却故意往草坪放炮、踢足球或扔石头，把本来高高抬头的小草打得都弯下了腰，拧成一团，象张麻毯似的。
星期天，妈妈带我去步行街买衣服。我看见有个小孩把瓶子当做篮球往果壳箱里投，结果扔在了外面，那个小孩管也不管，旁若无人地刚要走，我连忙过去把那个瓶子捡起来放进了果壳箱。路人说我是个保护环境的好孩子，那个小孩也惭愧地低下了头。我猜他以后肯定也不再乱扔垃圾了吧!
我希望大家能改掉自己不讲卫生的坏习惯，保护好我们独一无二的大自然，让我们的城市更加美丽。
写后札记：天水的仿古步行一条街很漂亮，但有些人就是不知道爱护，天水的气候很温和，但还是需要种草种树。我希望通过这篇习作，让人们感到保护环境、人人有责。
家长的话：我们的家乡通过这几年的建设，城市面貌发生了很大变化。保护环境，刻不容缓;保护环境，从小做起。(小作者的妈妈：张亚萍)
老师作文评语：孟庆尧同学写的《环保与污染》这篇习作，以小学生独特的视角向大家展示了他富有个性的思想。的确，近年来，天水人民花大力气进行南北两山的绿化建设，给天水筑起了一道“防风墙”，建成了“藉河风情线”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山绿水”的“西北小江南”。
山美、水美，人应该更美，每个人都应当爱惜和保护我们赖以生存的家园。小作者在字里行间流露出对一些环保意识差的人的不满：大气污染、污水排放、步行街的长凳上被踩得“青一块、紫一块”……使人真切地感到小作者对环保的忧虑。文中提到的希望建设中的“藉河风情线”“边挖边种”，这一建议虽显单纯，但表达了一名小学四年级学生对家乡的热爱及其渴望人们保护环境的强烈愿望。
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