教师资格面试礼仪注意事项

时间：2020-11-01 19:58:37 求职信礼仪我要投稿

教师资格面试礼仪注意事项

　　礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现，一个懂得礼仪的人给人是一种舒适的感觉，会有一种容易令人接受，理解，相信的魅力。以下YJBYS小编为大家提供教师资格面试礼仪注意事项，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。

教师资格面试礼仪注意事项

　　1. 面试时的言谈举止要符合礼仪规范

　　(1)面试开始之前,考生会有一定的等候时间,在这个时间段内, 面试考生要听从考场工作人员的安排,切忌到处走动,更不能擅自到考场门窗前向考场内观望,或随意打听考试情况。考生之间的交谈也应尽可能地降低音量,避免影响他人应试或思考。

　　(2)考生不能贸然闯入面试考场,要先敲门,得到考场管理人员的许可后方可进入。进入考场时不要先把头探进去张望,而应很自然地走进去。走进考场之后,背对主考官,将房门轻轻关上,然后缓慢转身面对考官。向考官微笑致意,并说“老师好”之类的问候语,在考官和你之间创造和谐的气氛。

　　(3)若非主考官先伸手,你切勿伸手向前欲和对方握手;如果主考官主动伸出手来,就报以坚定而温和的握手。在主考官没有请你坐下时切勿急于坐下;请你坐下时,应说声“谢谢”。对主考官只可以称呼其“老师”。

　　(4)如果坐下,要坐在主考官指定的座位上,不要挪动已经安排好的椅子的位置。在身后没有任何依靠时,上身应正直稍向前倾,这样既可发声响亮、中气十足,令人觉得你有朝气,又可表现出你对考官的尊敬。就座以后,坐姿要端正,不能左右摇晃或翘着二郎腿,不宜把腿分得很开,双腿要自然并拢,女生应尤其注意。

　　(5)面试时避免一些不必要的小动作。身体各部分的小动作往往令考官分心,甚至令其反感。比如:玩弄衣带、发辫,玩手指、抠指甲、抓头发、挠头皮、抠鼻孔,用脚敲踏地面,双手托下巴,说话时用手掩着口等。如果说课、试讲需要站立时,则要双脚对齐,脚尖分开的距离以不超过一脚为宜,不能叉的太开,不能把手插在裤袋里、交叉在胸前或叉腰。

　　(6)考生在面试过程中,应轻松自然、镇定自若,要始终面带笑容, 谦恭和气,表现出热情、开朗、大方、乐观的精神状态。不要无缘无故皱眉头或毫无表情。不要直盯对方,也不要以眼瞟人、漫不经心,眼光宜落在面试考官的鼻子上端为佳,这样既保持了目光接触又避免了不礼貌的直盯。

　　(7)面试答辩时要真诚地注视着各位考官,表示对他们的尊重,切不可东张西望、心不在焉、哈欠连天、不停地看手表,否则面试考官会误认为你缺乏诚心和兴趣。要注意和考官的眼神交流,以便能准确地把握考官的思想感情。不要随便打断考官的问话,或者就某一个问题与考官发生争辩,除非有非常必要的原因和充分的理由。

　　(8)答辩要口齿清晰,声音大小适度,回答要完整,不可带有口头禅。面试时的言谈要有感染力,切忌面露谄媚、低声下气,企图以鄙薄自己来取悦对方,这样做只能降低自己的人格,只有不卑不亢的态度才能获得对方的信任。注意使用敬语,如“您”“请”“谢谢”等,不得出现市井街头常用的俗语,更不能油腔滑调,那样说话的考生是不可能被录取的。

　　(9)在面试结束之前不能表现出浮躁不安、急欲离去的样子。面试结束后,应微笑,起立,道谢,说声“再见”。如有板书,则需主动将黑板擦拭干净后方可离去,不要主动与考官握手道别。面试顺利时,不要喜出望外,拍手叫好。

　　(10)推门或拉门出去时,要转身正面面对主考官,再说声“谢谢, 再见”,然后轻轻关上门。如果在进入面试考场的时候,有考场工作人员接待你,在离去时也需要一并向他们致谢告辞。

　　2. 说话要充满自信,忌犹豫不决

　　3. 态度要镇定自若,忌晃来晃去

　　4. 声音要清楚洪亮

　　5. 要面带微笑

　　6. 要注意站姿　教师在讲台上的站姿优美与否,其感召力是不一样的,教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象。站姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对课堂的投入程度,因而教师的站姿在稳重之中还要显出活力,不要过于拘谨和呆板。教师站在讲台上要精神振作,潇洒大方。要随时根据授课内容和课堂情景的变化调整站姿,适当走动,要善于运用恰到好处的动作和站姿来配合自己的语言表达。

　　(1)教师在讲课时站的位置讲课时,教师站在教室的前中央,即讲桌与黑板之间,这样做可以提高课堂教学效率。教师站在讲桌与黑板之间,除两边的学生外,大多数学生是直视的,这对保护学生视力有益处。若站在一角,则大部分学生的视线是斜的。踱步讲课,学生目光随之移动,久而久之对学生的视力也会有影响。此外,教师讲课总是辅之以板书,还要随时参阅教案,站在讲桌与黑板之间,口述笔写,随手可到,浏览教案,低头可及,既节约时间又方便应手。若站在一角或踱来踱去讲课,板书时需向黑板靠拢,参阅教案时又要向讲桌靠拢,这既浪费时间又不方便。

　　(2)教师正确的站姿站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上,教师不同的站立姿势,对学生的心理有不同的影响。站姿的要求:端正、稳重、亲切、自然。正确的站姿:正向抬头,双目平视前方,嘴唇微闭,面带微笑,自然平和;两肩平行、放松,稍往下压,使人体有向上的感觉;躯干挺直,身体重心应在两腿的中央,做到挺胸、收腹、立腰(这样会给学生以“力度感”);双臂自然下垂于身体两侧,或放在身体前;双腿直立,两足分开 20 公分左右的距离或两脚靠拢,脚尖呈“V”字型。女教师两脚可并拢;男教师双腿张开与肩宽,保持身体的端正。

　　(3)学生回答问题时教师的站姿学生回答问题时,教师身体微微前倾,这种姿势表明对学生说的话感兴趣,也表明教师的注意力都集中在学生身上,没有走神,增加了亲切感。学生回答问题时,教师错误的站姿: 自己板书,背对学生,给学生一种不礼貌的感觉,学生也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正确,是否需要继续回答; 双手放在裤袋里或两手反在背后,一副师道尊严、居高临下的姿态,没有一点亲切感。

　　(4)教师站姿的注意事项 ①学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长时间手撑桌面,免得学生认为您疲惫不堪,影响听课情绪。 ②擦黑板时,教师的站立要稳,不能全身猛烈抖动,左右摇晃,否则会破坏教师的课堂形象。 ③教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应适当地移动位置,或到学生座位间进行巡视。 ④忌侧身而站。心理学研究表明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。 ⑤忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右,彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。面对学生站稳,表明教师准备充足,有信心上好这堂课,有能力控制整个教学局面。 ⑥忌远离讲桌,站在讲台的前左角或前右角。“打游击”左右来回移动,或者在学生座位行间踱来踱去,不符合礼仪规范和卫生要求。 ⑦忌把双手交叉抱在胸前或背在身后,给学生一种傲慢的感觉。 ⑧如果站立过久,可以将左脚或右脚交替后撤一步,但上身仍须挺直,脚不可伸得太远,双腿不可叉开过大,变换也不能过于频繁。 ⑨站立时,忌全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势。

　　7. 要端正坐姿教师的坐姿,是一种静态造型。端庄优美的坐姿,会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感,从而提升教学效果。

　　(1)教师落座的方法女教师在落座前应回视座椅,右腿退后半步(视面部朝向、而定), 待右小腿后部触到椅子后,方可轻轻坐下(如着裙装,需同时整理好)。坐定后,膝盖并拢,腿可以放在身体正中或一侧。如果想跷腿,两腿需并紧。女教师若着短裙一定要小心盖住膝盖(在讲台上需落座的女教师,不适合穿短裙)。男教师落座时,膝部可以分开一点,但不要超过肩宽,也不能两腿叉开,半躺在椅子里。

　　(2)教师坐姿的方式 ①“正襟危坐”式。适用于课堂上或正规集会。要求是:上身和大腿、大腿和小腿,都应当形成直角,小腿垂直于地面。双膝、双脚包括两脚的跟部,都要完全并拢。 ②双腿斜放式。它适合于穿裙子的女教师在较低的位置就座时所用。要求:双腿首先并拢,然后双脚向左或向右侧斜放,力求使斜放后的腿部与地面呈45 度。 ③前伸后曲式。这是女教师适用的一种坐姿。要求:大腿并紧后,向前伸出一条小腿,并将另一条腿屈后,两脚脚掌着地,双脚前后要保持在一条直线上。 ④双腿叠放式。适合穿短裙的女教师采用。要求:将双腿一上一下交叠在一起,交叠后的两腿间没有任何缝隙,犹如一条直线。双脚斜放在左或右一侧。斜放后的腿部与地面呈45 度,叠放的上脚尖垂向地面。 ⑤双脚内收式。它适合与学生交谈时采用,男女教师都适合。要求:两条大腿首先并拢,双膝可以略为打开,两条小腿可以在稍许分开后向内侧屈回,双脚脚掌着地。 ⑥垂腿开膝式。它多为男教师所用,比较正规。要求:上身和大腿、大腿和小腿都成直角,小腿垂直于地面。双膝允许分开,分的幅度不要超过肩宽。 ⑦双脚交叉式。它适用于各种场合,男女教师都可选用。双膝先要并拢,然后双脚在踝部交叉。需要注意的是,交叉后的.双脚可以内收,也可以斜放,但不要向前方远远地直伸出去。

　　(3)教师坐姿和要求 ①头要端正。不出现仰头、低头、歪头、扭头等情况,整个头部看上去,应当如同一条直线一样,和地面垂直。在办公时可以低头俯看桌上的文件等物品,但在回答学生问题时,必须抬起头。在和学生交谈的时候,可以正向对方,或者面部侧向对方,不可以把头后部对着对方。 ②上身直立。坐好后,身体也要端正。需要注意的地方有以下几点。倚靠座椅:倚靠座椅主要用于休息。在教室就座时,不应把上身完全倚靠在座椅的背部,最好不要倚靠。占用椅面:在课堂上,不要坐满椅面,最合乎礼节的是占椅面的3/4 左右。身体的朝向:交谈的时候,为表示重视,不仅应面向学生,而且应该将整个上身朝向对方。 ③手臂的摆放:手臂放在双腿上。双手各自扶在一条大腿上,也可以双手叠放后放在两条大腿上,或者双手相握后放在双腿上;手臂放在身前桌子上。把双手平扶在桌子边沿,或是双手相握置于桌上, 也可以把双手叠放在桌上;手臂放在椅子扶手上。当正身而坐时,要把双手分扶在两侧扶手上;当侧身而坐时,要把双手叠放或相握后,放在侧身一侧的扶手上。

　　(4)教师坐姿禁忌 ①双腿叉开过大。双腿如果叉开过大,不论大腿叉开还是小腿叉开,都非常不雅观。特别是身穿裙装的女教师更不要忽视这一点。 ②架腿方式欠妥。坐后将双腿相架的正确方式:两条大腿相架、并拢。忌把一条小腿架在另一条大腿上,两腿之间留出过大的空隙, 显得过于无礼。 ③双腿直伸出去。那样既不雅观又妨碍别人。身前如果有桌子, 双腿尽量不要伸到外面来。 ④将腿放在桌椅上。为图舒服,把腿架在高处,甚至抬到身前的桌子或椅子上,这样的行为过于粗鲁。不允许把腿盘在座椅上。 ⑤抖腿。落座后,不停地抖动或者摇晃腿部,不仅让人心烦意乱, 也给人以不安稳的印象。 ⑥脚尖指向学生。不管采用哪一种坐姿,都不要以脚尖指向学生,这种做法缺乏礼数。 ⑦脚蹬踏他物。坐下后,脚部要放在地上。忌用脚乱踩。 ⑧用脚自脱鞋袜。在学生面前就座时,用脚自脱鞋袜,显然是不文明之举。 ⑨手触摸脚部。就座以后用手抚摸小腿或脚部,既不卫生又不雅观。 ⑩手乱放。就座后,双手应放在身前。不允许单手、双手放在桌下,或是双肘支在面前的桌子上,或夹在两腿间;双手抱在腿上。双手抱腿,本是一种辱意、放松的休息姿势,在教室和办公室不宜如此;上身向前趴伏在讲台上,不要在教室中出现上身趴伏在讲台上的姿态, 显得无精打采;仰靠椅背,翘起并摇动二郎腿;漫不经心地手托下巴; 懒散懈怠地坐在椅子上转身板书。

　　(5)不同场合的坐姿 ①在比较轻松的场合,可以坐得比较舒展、自由。 ②在比较严肃的场合谈话时,适合正襟危坐。要求上体正直,落座在椅子的中部,双手放在桌上、或将手放在扶手上。并膝、稍分小腿或并膝、小腿前后相错、左右相掖。 ③女教师在社交场合,为了使坐姿优美,可以采用略侧向的坐姿, 头和身子朝向对方,双膝并拢,两脚相并、相掖、一前一后都可以。在落座时,应把裙子理好、掖好,以免不雅。 ④如对方是尊者、贵宾,坐姿要端正,坐到椅面的3/4 处,身体稍向前倾,向对方表现出积极、重视的态度。 ⑤与学生在办公室谈话时,上身微前倾,眼睛平视学生,面带微笑,让学生感到亲切、真诚。总之,教师优雅的坐姿,向学生传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出教师高雅、庄重的良好风范。

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