创业的心理素质
创业的心理素质1
因为性别的局限，女性在自己创业的时候会遇到一些问题。例如，在商业上的人脉不如男性，大多女性在工作之余很少另结人缘。又如，经营管理意识不如男性，意志力和创造力有待磨砺等等。但是，女性也有自己的`一些特点，如果这些特点把握得好，可以成为创业的优势。
被评为20xx年中国十大经济女性之一的陆亚萍，20年前在海门街头练摊起家，如今是横跨江浙两省的著名民企亚萍集团的掌门人，“中国花布大王”。
她是这样分析女性创业的心理问题的。她指出，女性的天生敏感如果用得不好，就会变成多疑、小心眼，但如果用心培养，可以变成对商机的敏锐，将之变成创业优势。
其次，女人天生脆弱，但也有男人都难比的韧性，有难过的事情哭一场，哭完了继续做事，女人要学会承担风险化解压力。再者，女性长于沟通，善解人意，有亲和力，应该把这样的优势，融入商业决策，在生意场上营造温情效应、回头效应。
还有人谈到，不少创业女性在经营中有不求大、只求好;不求快、只求稳的特点。这会使她们错失一些企业发展的机遇，或者在面临变局时裹足不前，但从另外一个角度而言，这些特点也可以使企业稳定发展。
创业的心理素质2
现在就业的越来越大，所以很多人都选择了自己创业。创业可以锻炼能力和意志，也可以让自己的人生充满激情，但成功创业并不是想象的那么简单，你首先必须具备下面这些心理素质：
善于自我调节的心理
创业的人很多，失败的人也很多，所以你要学会敢于面对失败。失败说明你没做好而不是你做不了，而能够在失败时依旧保持成功心态的人往往很少。
所以在创业之初，就要做好失败的准备。要善于总结和吸取失败的教训，承认暂时的失败现实，在困难和挫折中前进，才能步步为营，转败为胜。同时，取得的成绩和阶段性的成功时，要善于总结，看到存在的问题，明确今后努力的方向，保持成功的势头和继续发展壮大的成功经验，避免骄傲自满。
独立思考选择的心理
自主创业、自主创业，创业很多时候都是我们自己一个人的事情，这就要求我们具有独立思考、判断、选择、行动的心理品质。创业者首先要走出依附于他人的生活圈子，走上独立的生活道路。
独立性是创业者最基本的个性品质。这种品质主要体现在：一是自主抉择，即在选择人生道路，选择创业目标时，有自己的见解和主张；二是自主行为，在行动上很少受他人影响和支配，能按自己主张将决策贯彻到底；三是行为独创，即能够开拓创新，不因循守旧，步人后尘。 当然，我们提倡创业者具有独立性的'人格，并不是自我封闭，也不是一意孤行。因为在当今提倡合作双赢的时代，过去那种单枪匹马的方式已经不适应时代需求。扩大社交圈，通过朋友掌握更多信息、寻求更大发展，日益成为成功创业的捷径。因此，创业者具有独立性品质的同时还应具有善于交流、合作的心理品质。
坚持不懈的心理
创业者需要百折不挠，坚持不懈的毅力和意志。能够根据市场的需要和变化，确定正确而且令人奋进的目标，并带领员工战胜逆境实现目标。
创业者必须有一颗永远持之以恒的进取心，三心二意，知难而退，或虎头蛇尾，见异思迁，终将一事无成。创业过程是一个长期坚持奋斗的过程，在这个过程中，你可能会遇到很多方面的压力，但是这些压力都不能阻碍你前进的方向。一旦目标确定，就要朝着既定的目标一步步走下去。
敢冒风险的心理
机会与风险是共存的，只要是创业，就会有风险的存在，而且事业的范围和规模越大，取得成就越大，伴随的风险也越大，需要承受风险的心理负担也就越大。
立志创业，必须敢闯敢干，有胆有识，才能变理想为现实。只要瞄准目标，判断有据，方法得当，就应敢于实践，敢冒风险。对瞄准的目标敢于起步，选定的事业敢冒风险。成功的创业者总是事先对成功的可能性和失败的风险性进行分析比较，选择那些成功的可能性大而失败的可能性小的目标。创业者还要具备评估风险程度的能力，具有驾驭风险的有效方法和策略。
结语
当然，想要创业成功仅仅具备上面这些心理素质还是不够的，还需要敏锐的眼光、积极乐观的心态、优秀的领导能力等等，最重要的还是行动。实践出真知，只有你踏出一步步的行动，才会离成功越来越近。
创业的心理素质3
现在的国家为创业者提供了很多的有利政策，但是创业不是一个简单的事，它需要创业者具备很多的素质和能力。想创业、敢创业，是创业成功的必要前提。创业者应具有独立、合作、果断、克制、坚忍、适应性强等心理素质，这些心理素质可以在日常生活和学习中得到提高。
1、独立自主的心理素质
创业者要有独立自主的个性品质，它主要体现在：自主抉择，即在选择人生道路、创业目标时，有自己的见解和主张;自主行为，即在行动上很少受他人影响和支配，能按自己主张决策贯彻到底;行为独创，即能够开拓创新，不因循守就、步人后尘。
2、善于交流合作的心理素质
创业需要与客户、公众媒体、企业内部员工打交道，需要通过语言、文字等多种形式，与周围的人进行有效的交流与沟通。创业需要通过合作排除障碍、化解矛盾、增强信任，降低工作难度，合作有助于事业的成功。
3、敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质
在市场经济大潮中，机会与风险共存。只要从事创业活动，就必须有风险伴随，事业的范围和规模越大，取得的成就越大，伴随的风险也越大，需要承受风险的`心理负担也就越大。立志创业，必须有胆有识、敢于实践、敢冒风险。
4、克服盲目冲动的心理素质
在创业过程中，创业者要善于克制、防止冲动，积极有效的控制和调节自己的情绪，使自己的活动始终在正确的轨道上进行，不会因一时的冲动而引起缺乏理智的行为。
5、坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质
创业者需要百折不挠、坚持不懈的毅力和意志。能够根据市场的需要和变化，确定正确而且令人奋进的目标，并带领员工摆脱逆境实现目标。创业者必须有一颗持之以恒的进取心。
6、善于进行自我调节、适应性强的心理素质
面对市场的复杂变化和激烈竞争，创业者能否灵活的调整自我，适应变化，成为创业成功的关键所在。创业者应具有较强的适应性，要有周全的考虑，善于总结经验和吸取教训，能够面对现实及时做出适当的调整，为将来积蓄力量。
创业的心理素质4
摘要：创业心理素质是决定创业成败的重要因素。文章以当前在校大学生为调查对象进行问卷调查，采用统计与实证的分析方法，对当代大学生的创业心理素质状况进行思考，并对高校开展创业教育提出几点建议。
关键词：高职学生；创业；心理素质研究
高职学生创业心理素质教育问题，不仅可以提高高职学生创业能力，而且可以更好地实现高职院校人才培养的目标。因而，高职学生创业心理品质的培育是时代发展对人才的客观要求，也是创业、就业教育的首要内容。为了解高职学生创业心理素质状况，笔者编制了高职学生创业心理素质调查问卷，问卷调查的范围涵盖无锡职业技术学院、武汉交通职业学院、长江职业学院等在校的高职学生，学科包括文、理、工、艺，对不同的学科和不同的年级进行了控制性的问卷发放，力争使调查具有代表性，能够比较客观地反映当前高职学生的创业心理。具体统计情况如下：问卷发放3000份，回收有效问卷2417份，回收有效率为81%。问卷调查涉及面广，具有代表性。同时，笔者特选取青山博纳斯孵化器基地创业的部分大学生团队进行了访谈。调查较为全面、客观地反映了当前高职学生的创业心理。
一、高职学生创业心理调查结果与分析
1.在校高职学生创业动机分析。通过对调查问卷的分析发现，当代高职学生具有较高的创业冲动，但存在强创业动机和弱创业实践的矛盾。低年级的学生比高年级的学生创业动机更强烈，这一方面表明当代大学生具有较高的创业动机，同时又是审慎和理性的。因为低年级的学生处于青春期，自我意识成分分化很明显，对于自我的理想期望往往会高于现实的自我，随着年龄的增长，他们会对自我进行重新定位，同时随着对创业的进一步了解，创业的风险、困难和责任也会使他们的创业热情降低。文科类学生比理科类和工科类、艺术类学生的创业动机更为强烈，因为专科学生更多地认为自身的学历在就业和择业过程中相对而言困难更大，从而自觉避开就业压力转向自主创业。另外，高职学生的创业动机呈多元化倾向且创业认知比较模糊。赚取生活费、积累社会经验、建立良好的交际圈、自我价值实现等四大类原因成为创业动机的主要来源。其中，未接受过创业教育的学生，首选赚取生活费比率较高，而接受过创业教育的学生首选动机为自我价值实现的居多，赚取生活费比率很低。由此可见，创业教育在指导学生创业活动中发挥着明显的效果，使学生有更加明确的动机和倾向性。
2.在校高职学生创业观念的分析。由调查结果来看，高职学生创业观念的特点之一是创业领域的时代化和理性化。高职学生创业的领域很宽泛，不仅有传统的商业和物流行业，还有新兴的高科技产业，但从事高新产业的热度有所降低，回归了理性。信息时代的今天，对信息敏感的高职学生可以在信息市场领域大有作为。另从高职学生创业领域进军餐饮业和家政服务业来看，大学生创业观念开始有了转变，她们学会了充分利用身边资源从小事做起。放下架子从小做起，待有了“第一桶金”后，再“杀回”高科技、大项目，也不失为权宜之计。高职学生创业观念的特点之二是创业中自我意识强烈，注重以市场为导向进行创业。42%的学生表示创业时会选择“市场需要”和“自己的兴趣”相同的，27%的学生选择“自己的专业”，6%的学生表示会听从“亲人和朋友的'建议”。数据说明其中市场主导的作用明显。
二、培养高职学生创业心理素质的思考和建议
1.注重增强高职学生的创业意识。增强高职学生的创业意识可以通过以下几条途径：首先，要注重榜样的正确引导。高职学校在学生入学后的第一年，可以用学生身边活生生的例子激发学生的创业热情和敢为精神，向学生大力宣传学校中出现的创业成功典范，让学生有创业的激情和动力。还可以邀请一些创业成功人士走进校园向学生介绍他们的创业经历和经验，激发学生的创业热情。其次，在校园形成有利于学生创业心理健康发展的氛围。如通过举办创业计划竞赛、调查访谈、开展模拟性创业实践活动等形式帮助学生积累有关创业的各种经验，激发学生的创业激情，让学生在活动中发现和发展自己的创业能力，提高学生的创业意识水平。再次，可以鼓励学生多参加社团活动、社会实践，从事社会兼职，熟悉各种职业特点和自己的能力特点，以此来丰富自身的工作经验，以获得更多的社会阅历，充分体会创业的价值，增强自己创业的信心，最终激发出高职学生强烈的创业意识。
2.注重建构学生良好的创业心理品质。首先，学校应该号召学生积极参与到创业实践和竞争中去。学生们通过参与这些活动积累的经验战胜胆怯、自卑等心理。此外，学校可以建立创业实践基地为学生提供创业实践的便利，在教师的指导下，让学生在实践中处于主体地位，体验创业全过程，培养他们的创新精神和创业能力。同时学校要为高职学生提供更多的创业岗位，如志愿者、勤工俭学岗位等，使其经受创业实践熔炉的考验。教师还要帮助学生建立强大的创业责任感，使学生认识并体会到创业既是个体发展的责任和使命，也是国家发展的责任和使命，这样当遇到困难或失败时，学生才会满腔热情地接受挑战，争取创业中更大的成功。
3.注重培养、锻炼高职学生的创业能力。目前，学生已经普遍认识到创业能力在创业中的重要作用，而且渴望得到帮助，希望自身能够在这些方面得到提高和完善。为此，高校的创业教育要加强同社会各界的紧密联系，加大高校教育的开放性和实践性。应多组织如“创业计划”竞赛等形式的活动，让学生在活动中发现和发展自己的创业能力。鼓励学生多参加社团活动来丰富自身的工作经验，在学校的指导下从事兼职以获得更多的社会阅历，在学习生活中有意识地培养自身的领导、组织、应变等各方面的能力。应把创业教育列入大学教育体系，作为素质教育和就业指导的重要内容，有条件的学校可成立创业教育教研室，设计出从大一到大四的创业教育课程，条件不具备的学校可引入社会专业培训机构在校内开展创业培训，积极探索高职学生创业新模式。要对高年级的学生进行特别引导，把创业动机最终转化为创业实践。
4.学校要重点关注学生良好心理调适能力的培养。从调查问卷分析来看，绝大多数高职学生的心理调适能力比较薄弱。为培养高职学生良好的创业心理素质，学校要重点关注学生良好心理调适能力的培养。应该为学生提供科学合理的情绪调整和释放的机会，如健全心理咨询机构、完善定期心理辅导制度等。对学生在成长过程中产生的心理问题和创业实践中遇到的心理问题作理论分析和实际指导，为高职学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。学校还要注意引导高职学生客观地评价自己，培养积极乐观的生活态度，培养自己坚韧、顽强、果断的精神和较强的自制力、竞争意识，以及对人对事宽容的态度与豁达的胸怀，较强的自我监控的意识和自我调节的能力，从而最终形成健全人格，这是增强高职学生心理调适能力的最有效方法。
5.注重加强高职学生挫折教育，提升社会适应能力。由于种种主客观因素的制约，高职学生在创业过程中不可避免地会遇到各种挫折，能否从挫折和挫败中重新站起来，是创业者事业能否取得成功的重要因素，而这也取决于高职学生良好的创业心理品质。大学生虽然是有理想有抱负的新一代，但由于各种原因，缺乏艰苦创业的心理准备，特别是抗打击能力不强，意志力普遍比较薄弱，一旦在创业过程中遭遇困难，往往情绪低落、一蹶不振、自暴自弃，甚至走上轻生的道路。因此，培育大学生良好的创业心理品质要引导大学生正确对待创业过程中的挫折，把挫折看成是锤炼意志、锻炼能力的好机会，以积极的态度看待工作压力，认真分析遭受挫折的原因，提高对突发事件的心理承受能力，增强对挫折的容忍力，始终保持乐观的创业情怀。
参考文献：
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[3]陶思亮，林磊，刁静.大学生创业心理素质现状与教育对策[J].就业指导思想理论教育，20xx（2）.
创业的心理素质5
摘要：在社会的发展下，企业对于工商管理专业学生的综合素质水平提出了更高的要求，他们不仅要掌握扎实的理论知识，还要具备创新创业的心理素质，可以适应激烈的社会竞争需求。本文就高职工商管理专业学生创新创业心理素质的培养进行分析。
关键词：高职工商管理专业；创新创业心理素质；培养
1高职工商管理专业学生创新创业心理素质的培养
1.1树立正确创业观念
大学生还处于求学的阶段，对于社会的需求还没有正确的认识，在创新创业的过程中容易走弯路，因此要端正学生的思想认识，向学生传授正确的创新创业的观念，让工商管理专业的学生在学好专业知识的同时树立正确的创业理念，为以后顺利就业打下基础。
1.2配备优秀的教师队伍
教师是知识的传授者，学生获取的创新创业知识大多数是通过教师获取的，教师的专业素质将决定学生的知识层次，因此配备优良的师资队伍，向学生进行创新创业的教育是很有必要的。
1.3開展丰富多彩的创业实践活动
大学生创新创业素质的培养，仅仅依靠理论知识是不够的，在大学期间，可以根据教学的内容开展丰富多彩的实践活动，让学生在活动中了解企业真正的工作内容，如何进行创业才能达到预期的效果。
2目前创业教育中存在的问题
2.1创业教育的教师专业素养有待提升
现阶段，社会经济状况纷杂多样，教材中的经济理论若不及时更新，很难适应最新的经济形势，在大学教育中，有些知识是与社会实际脱节的。
2.2创新创业教育没有持续在整个大学期间
学生创新创业素质的养成并不是一时的，需要在整个大学期间灌输正确的观念，现阶段的大学教育中，创新创业知识的开展往往是在求学的某个学期，并且只是理论的讲解，这么短的授课时间及这样的授课方式难以让学生掌握创业的真正内涵，不能领会其中的精髓，即便学生毕业后创业也是摸着石头过河，学校学习的理论知识也不能发挥出应有的作用。
3提高工商管理专业学生创新创业素质培养质量的措施
3.1创建学生创业孵化园
学生开展创业并不是一个简单的过程，也需要长时间的考察才能获得理想的结果，为了促进学生创业，更好的发挥学生的专业技能，学校可以创建学生创业的孵化园，在学生毕业创业的过程中，教师要予以学生一定的技术指导，促进学生理论知识与实践的结合，更好的开展创新创业活动。
3.2与校外企业合作
要让大学生创新创业教育发挥出更好的效果，单单依靠学校的力量是不够的，必须要与校外的企业合作。学校大多提供的是理论教育，不能提供理想的实践教学模式，实践对于以后的'创业是很重要的，因此可以与校外的企业联合起来，让企业多给学生提供实践的机会。
3.3将创新创业纳入学生的考评体系
为了增强学生对于创新创业的重视程度，有必要将创新创业纳入到学生的评价体系，这样才能帮助学生更好的接受创新创业的理论知识，更积极的开展创新创业的实践活动。创新创业素质的培养并不是一句空话，需要学生付出自己的努力，认真的领会其中的精神，发挥学生的主观能动性，将创新创业纳入到学生的考评体系，可以促进学生这一素质的养成。
3.4培养学生的职业素养
高职工商管理专业的育人目的是为社会输送高素质的人才，在教育模式的优化上，必须要考虑到学生职业素质的培养，强化学生的综合素质水平，让他们可以更好的适应社会竞争需求。
结束语
在社会的发展下，市场竞争变得日趋激烈，企业对于工商管理人才的综合素质提出了更高的要求，各个高职院校必须要意识到这一问题，提高教学的开放性、实践性和互动性，锻炼学生的职业素养，为学生日后的创新实践奠定好基础。
创业的心理素质6
摘要：积极心理学致力于激发个体潜在的积极品质，与创业心理素质的培养目标一致。将积极心理学理论与培养高职学生的创业心理素质相结合，注重积极的情绪体验，关注学生积极的人格特征，营造积极的创业环境，为高职院校的创业教育提供了借鉴。
关键词：积极心理学；高职学生；创业心理素质
据教育部统计，20xx年全国高校毕业生人数已达765万人，比去年增加16万人，就业形势非常严峻。因此，国家在增加就业岗位、拓宽就业渠道的同时，也在鼓励和支持大学生的创业。大学生的创业活动，既能解决自身的就业问题，还能为其他毕业生提供就业岗位。虽然已有部分学生投入到创业浪潮中，也取得了一定的成果，但是真正参与创业的学生的比例小，高职学生参与的比例更是偏低，创业规模小，成功范例微乎其微。创业活动是多因素合力的结果，除创业知识和创业技能外，大学生创业心理素质对创业行为具有指引和调节作用，创业心理素质的高低是创业成败的关键性因素。综合国内外有关创业心理素质的研究结果，成功的创业者需具备识别、预见和利用机会的创业胜任力，影响创业意向及行为的创业认知，创新性、风险性的创业特质，创业动机，创业效能感等。通过文献分析、问卷调查和访谈调查等方法得知，目前高职学生的创业心理素质主要存在以下几方面问题：高职教育处于最后的招生批次，学历低，导致高职学生从入学起就容易出现自我定位偏低，自卑心理，抗挫折能力差；高校创业教育模式单一，偏重于技能传授，忽视了心理素质培养；高校创业教育目标认识不够深入，使学生出现创业认知不全面，对创业自身的目标犹豫不决；学生创业情绪高涨但缺乏理性，创业意志坚定但不灵活，创业行为取向不积极。因此，运用积极心理学的理念培养高职学生的创业心理素质显得尤为重要。积极心理学是上世纪末由美国心理学家塞里格曼(SeligmanM.E.)发起的一场全新视角的心理学运动，主要研究人的积极情绪体验、积极人格和积极的环境，致力于激发个体潜在的积极品质，使个体享受更高的幸福感。积极心理学的主要内容包括三方面：“积极情感体验，主要研究各种积极情感体验的作用及其产生的机制；积极人格，主要研究各种积极人格特质的作用及形成过程，在这其中又主要以人产生积极行为的能力和潜力等为研究的重点；积极的社会组织系统，主要研究积极的社会大系统（包括国家的法律、法规和政策等）和积极的小系统（学校、社区、工作单位和家庭等）”。积极心理学理念，与提高大学生的创业心理素质的目标相吻合，为大学生创业教育产生积极的影响，也为大学生创业教育改革提供全新的发展视角，主要有以下几方面的启示：
一注重积极的情绪体验
积极心理学家弗雷德里克森（Fredrickson，20xx）提出了“积极情绪扩建理论”，他认为“积极情绪扩大了一个人在特定情景条件下瞬间的思想和行为指令系统，也即它能在当时特定的情景下促使人冲破一定的限制而产生更多的思想(思维)、出现更多的行为(或行为倾向)”。人持久的处于积极情绪状态下，才会出现一些不同寻常的奇特行为方式或思想。同时，积极情绪还具有缓解心理压力的功能。在创业的过程中，遇到挫折和失败在所难免，由此带来的消极情绪如果长期得不到化解，将极大影响学生的创业效果，甚至对人的身体健康造成危害。由此得知，学生的积极情绪体验有助于形成创新思想，十分符合创业的要求。在创业教育过程中，首先教师要保持积极的情绪，为学生创造一个轻松愉悦的教育氛围，对学生要一视同仁，多鼓励学生，有利于学生认知的拓展，增强主动性和创新性。其次，通过校内的创业实践或创业大赛，让学生在具体的创业任务中学会识别创业机会、筹备资金、抵御创业风险、盈利模式管理等全方位的创业管理。也激励学生敢于挑战，踊跃参与，让学生在其中体验成功的喜悦，吸取失败的教训，以增强创业的自信心。第三，高校要完善心理健康教育体系，对于学生在创业带来的消极情绪体验，要实施积极的心理干预，及时调整受挫心理，帮助学生进行合理、积极乐观的归因方式，促进和实现学生的心理发展。
二关注学生积极的人格特征
积极心理学认为，积极的人格有助于个体思索新颖而有价值的思维和行为，即“人采取更为有效的应对策略,从而更好地面对生活中的各种压力情景”。积极观念、乐观热情和高度社会责任感等积极的人格特质直接影响着创业的成功。因此，积极心理学理论为构建高职学生创业心理素质培养体系开辟了新途径。积极人格的形成来自于个体的内在动机和外在动机：人类先天就具有积极的行为倾向，这一积极的行为倾向需要外在社会条件的支持。因此，要培养高职学生创业的积极人格，首先应增强学生的创业的内在动机，将学生的创业需要和积极的行为倾向紧密联系，可以通过如下途径实现：1.注重培养学生的创业心理品质，如以团体辅导、素质拓展活动、心理游戏、创业实践或创业大赛等方式培养高职学生的独立性、敢为性、坚韧性、适应性、团队意识、合作意识，提升创业的主动性和自信心。对于学生在创业过程中遭遇的心理问题，通过个体心理辅导的帮助其积极的'应对挫折心理。2.给学生提供充分的自主性的支持条件，增强学生的好奇心和接受挑战的愿望，也有利于激发学生的创造性和创新性。3.学生要主动参与课外的创业实践，将自己感兴趣或有发展潜力的项目开展创业实践，在实践的锻炼中发现自身的优势与不足，以便更有针对性的接受创业教育，提升自己的创业才能和创业信心。外在动机方面，学生在理解了当前学习和未来的工作的意义后，他的学习和创业就可能是自主性的。高校应完善创业教育体系。开展新生入学教育、职业生涯规划教育、创业指导课程、邀请成功创业的校友返校交流等方式，让学生全面、深入地了解本专业的就业前景、发展状况、创业方向，激发对创业的兴趣。
三营造积极的创业环境
积极的创业环境是塑造学生积极的创业人格特质的支持力量，也是学生获得创业积极体验的直接来源。积极的创业环境是以培养学生外在和潜在的积极品质为目标，不止是纠正学生创业中的错误和不足，更主要的是对学生的积极品质进行扩展和培育。积极的创业环境可以从以下几方面来营造：
（一）高校要将国家的创业优惠政策、政府的帮扶机制与高校自身的特点相结合，为高职学生搭建创业平台，如建立创业实践基地，举办各式的创业竞赛活动，鼓励学生利用课余时间参与社会实践。
（二）完善创业教育体系，开设系统的创业教育课程。以市场需求为导向，为学生普及创业的基本常识，并根据学生的兴趣、意向和所具有的创业特质等条件，有针对性的进行培养。同时，还要注重开展创业实践活动，让学生将理论运用于实践中，积累创业经验，形成新的感受与认识。
（三）建设高素质的创业教育师资队伍。加强对创业教育课教师的培训，使其具有扎实的创业理论和实践基础，能指导学生的创业。此外，教师队伍还应将将高校、企业、政府等各个领域的精英人士吸收到创业教育团队中，使学生在创业相关环节得到启迪和指导。
（四）营造浓厚的校园创业文化，宣传创业成功者的案例、开展创业知识讲座和创业座谈会等，让学生在校园文化的熏陶中获得创业知识，掌握创业技巧。
参考文献
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创业的心理素质7
爱心
创业成功的催化剂在竞争日趋激烈的今天，产品和企业的公众形象定位，对创业成功与否起着关键作用。富有爱心，则是构成诚实、良好商业氛围的重要因素。从某种角度看，爱心是创业成功的“催化剂”。
社交能力
借力打力觅捷径在当今提倡合作双赢的时代，过去那种单枪匹马的创业方式已越来越不适应时代需求。扩大社交圈，通过朋友掌握更多信息、寻求更大发展，日益成为成功创业的捷径。
合作能力
趋利避害形成合力有一个良好的创业团队是关键。大家在一起创业，分享各自的知识和经验，同时也避免了很多创业“雷区”。
创新精神
创业成功的维生素在竞争激烈的市场中，缺乏创新的企业很难站稳脚跟，改革和创新永远是企业活力与竞争力的源泉。
魄力
该出手时就出手在创业界，往往是风险与机会并存。创业者必须善于发现新生事物，并对新生事物有强烈的探求欲；必须敢于冒险，即使没有十足把握，也应果断地尝试。
敏锐眼光
识时务者终为俊杰生意场上，眼光起了决定性作用。很多资金不多的小创业者，都是依靠准确抓住某个不起眼的信息而挖到“第一桶金”的。
市场经济刚起步时，机会特别多，好像做什么都能赚钱，只要你有足够胆量和能力。但如今每个行业每个领域都有人做，激烈的市场竞争宣告“暴利时代”已经结束，取而代之的`是“微利时代”。因此，创业机会必须靠创业者自己发掘。
诚信
创业立足之本市场经济已进入诚信时代，作为一种特殊的资本形态，诚信日益成为企业的立足之本与发展源泉。创业者品质决定着企业的市场声誉和发展空间。不守“诚信”或可“赢一时之利”，但必然“失长久之利”。反之，则能以良好口碑带来滚滚财源，使创业渐入佳境。
自信
创业的动力人的意志可以发挥无限力量，可以把梦想变为现实。对创业者来说，信心就是创业的动力。要对自己有信心，对未来有信心，要坚信成败并非命中注定而是全靠自己努力，更要坚信自己能战胜一切困难。
勇气
视挫败为成功之基石失败的结果或许令人难堪，却是取之不尽的活教材，在失败过程中所累积的努力与经验，都是缔造下一次成功的宝贵基矗成功需要经验积累，创业的过程就是在不断的失败中跌打滚爬。只有在失败中不断积累经验财富、不断前行，才有可能到达成功彼岸。
领袖精神
创业的无形资本企业文化被称作企业灵魂和精神支柱。而企业文化精髓就是创业者的领袖精神，这是凝聚员工的一笔“不可复制”的财富，更是初创企业生存和发展的关键。对创业者来说，注重塑造领袖精神，远比积累财富更重要，因为财富可在瞬间赢得或失去，但领袖精神永远是赢得未来的无形资本。
创业的心理素质8
没有谁愿意一辈子替人打工，所以越来越多的人选择开始自己创业，但是创业的成功并不是那么简单的事情，除了需要专业的能力之外心理素质也要过关，创业者要具备哪些心理素质呢？我们一起来看看。
1、选择的智慧
文学家路遥曾经说过一句话，不管是对人生，还是对创业，都是非常实用的，他说：人的一生要做许多选择，但紧要处，就那么几步。
选择你要什么，一开始不必把事情想得太大，你只需要一个很小的想法，一个朴素但是能做下去的想法，就可以开始去做这个事情。但是需要强调的一点是，你的`想法要与你的兴趣相关，就是说除了一个相对低的心理起点外，你还得有持续做这件事情的动力。如果这两样你都有了，另外你还要有点某种行业或者产业优势，那么你已经具备了一个相当可观的创业条件。
2、大胆说不的勇气
有人说，一个CEO最重要的素质是要懂得说不，没错，创业也是一样的。你们一帮人沿着一条路走了很久，发现虽然还能走下去但没前途了，但是大家已经投入大量的心血，放弃实在太痛苦了。怎么办?作为一个带头人，你要做的就是果断的决定，放弃掉这个CASE，然后重头开始。否则你们只会在错误的路上越走越远。
选择放弃还是坚持，这要看你们创业的初衷。跟随着你的心走，倾听你内心的想法，它想要干什么就去干什么好了。也许你今天可以赚二十万三十万，但这不是你的目标，你没法做想做的事，那就赶紧决断。不要浪费时间，因为你浪费的不止是时间和精力，还有机会成本，你可能会错过你真的想要做的事。
3、坚持，永不放弃
创业是一件非常艰难的事情，如果你真的想要成就一番事业的话。创业之初的前三个月到六个月通常是最兴奋的时候，因为你当了老板，完全为自己干活，而且你会感觉这份事业前程远大。创业最难熬的两个时期是第一年和第三年，六个月之后，你会发现遇到挫折，栽跟头，迷茫。第三年，你也许会碰到资金危机，这个时候你的项目还没有起色的话，会有相当多的威胁，而且在经历过这么多之后，你很累，亲戚朋友也会劝你，放弃吧，这太难了。能不能坚持下来，就看你的判断和理解了。
如果想让你创业成功，那么一定要注重自己的心理健康，而且在创业过程当中很容易遇到各种各样的挫折问题，必须有坚持不懈的精神，因为动不动就放弃的人，其实只会让成功离你越来越远。
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