研究生遭遇就业尴尬 专家建议明确职业规划

时间:2024-07-08 01:07:57 职业生涯规划 我要投稿
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研究生遭遇就业尴尬 专家建议明确职业规划

  近日,深圳市福田区外国语学校来到南京招聘教师,华南师大英语专业的研究生小陈专程从广州赶来求职,却因本科读的不是英语专业,被这家学校放弃,小陈求职失败。

研究生遭遇就业尴尬 专家建议明确职业规划

  研究生,相比本科生拥有着学历的优势,但是近年来随着研究生队伍的不断扩大,研究生已逐渐褪去学历优势的光环。相比本科生和专科生,研究生就业时常遭遇尴尬。江苏“2012届高校毕业生的就业率”数据显示:毕业研究生就业率为86.62%,本科生就业率为90.30%,专科生就业率为94.10%。与本科、专科就业相比,我省研究生连续三年倒挂。

  研究生:期望值过高 导致就业尴尬

  是什么导致了学历就业率“倒挂”的境遇?记者就此展开采访。采访中,不少研究生发表了自己的观点。

  部分研究生认为,个人期望值过高导致生就业尴尬。刚刚找到一份工作的应届毕业生杨同学说:“不少人选择读研的初衷是为了将来有一份好工作能有更好的发展,他们在就业岗位的选择和收入待遇方面都比本科生有更高的期望值,但这种期望在面对现实严峻的竞争环境时却会有一定的落差,也就是所谓的‘期望越高失望越大’。”

  而有人认为,研究生就业难的原因更在于自身没有进行明确的职业生涯规划。研究生韩同学把他们这个群体分为三类,一种是目标明确型,一种是计划变化型,还有一种是迷茫型。“目标明确型的研究生,对未来职业发展有自己明确的发展方向并且在一步一个脚印的向着目标迈进。而计划变化型的学生,会结合社会变化和自身的情况,适当地调整规划,以选择更适合自己的道路。一般而言,前两种人都比较好就业,而第三种迷茫型的,在就业上容易翻跟头。”

  另有一部分研究生则表示,随着研究生的招生规模不断扩大,研究生的学历优势已经不再是开启就业大门的钥匙,“唯文凭论”逐渐被社会抛弃,用人单位的招聘原则更加理性和务实,能力成为选拔人才的首要标准。

  有关人士指出,研究生虽然学历高,但有不少人在实践方面并不比本科生占优势,实践能力差的研究生得不到社会和用人单位的认可。

  招聘企业:个人能力和经验是王道

  对于研究生遭遇的就业尴尬,一些招聘单位表示,无论是研究生还是本科生,个人的能力和实践经验才是应聘者在求职中取胜的重要武器。

  中盛光电集团在参加近日在南师大举办的一场招聘会上,只在招聘的技术性岗位要求研究生学历,而其他岗位则要求本科生学历即可。该单位招聘负责人告诉记者,在就业形势严峻的现实下,用人单位会优中选优,在面试过程中,他们更看中的是个人的能力和经验。学习能力好、素质全面的学生是他们首要的选择对象。

  深圳福田区外国语学校的招聘负责人也表示,虽然他们此次的招聘要求是本科学历,但在招聘现场,也有不少研究生前来报名。“在本科生和研究生同时应聘一个岗位的情况下,我们会相应的考虑学历,但一般来说,我们更看中一个人的能力和教学水平。”

  美联英语企业负责招聘的相关工作人员则指出,不管是本科生还是研究生都应该找准自己的角色,应将个人放在更适合发挥自身优势的岗位上。“就我的招聘经验来看,研究生并无不好就业之说,只是他们的期望值过高,想找一个心目中理想的工作。”另外,她表示,一旦能力强、社会实践经验丰富的研究生放低姿态‘降档求职’时,竞争优势就很明显,相比而言,本科生升档竞争胜算很小。

  专家:不能单看就业率 要看就业质量

  针对研究生就业率倒挂的现象,南师大研究生院党工委书记聂守平教授发表了自己的看法。他表示,研究生就业的问题不能用就业率说话,还得看就业质量。“在我看来,研究生的就业问题并没那么突出。研究生一般都有明确的打算,相比本科生,研究生的就业质量和就业稳定性要高,隐性就业、灵活就业或创业也要考虑在研究生就业里面。”

  针对研究生就业前的准备,聂教授给了几点建议。他表示,研究生首先得有明确的职业生涯规划,应结合社会发展,不断调整步伐,引导自己走上适合自身发展的道路;其次,研究生应将理论与实践相结合,不能闭门造车,脱离实际。聂教授号召研究生多深入基层,培养自己的社会责任感、使命感,到社会上发现问题、拓宽思路。此外,聂教还授鼓励研究生可适当的尝试创业,要拓宽工作领域,放宽工作类型,放开就业视角。“年轻人后劲十足,在日渐多元化的今天,对创业要有一定的信心,毕竟国家在大学生创业领域给予较多的政策支持和关怀。”

  南师大社会发展学院党委书记、高级就业指导师王新文副教授也指出,研究生、本科生和专科生的就业率不同,主要和这三个层次的人才培养模式不一样。王教授建议,面对就业,研究生首先要保持一个良好的心态,不能让求职“寒冬”氛围打乱了自己的阵脚。另外,他也强调,研究生要注重专业学习和能力培养相互结合。“很多研究生就业难就是仅停留在理论层面,实践和动手能力不尽如人意。动手能力不仅指理工科要具备这类素质,文科也要同样具备,要去社会中实践,让自己在社会这个‘实验室’中不断成长。”

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