创业之星(ERP)实习报告
转眼间充满意义的实习生活就已结束了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！在写之前，可以先参考范文喔！以下是小编为大家整理的创业之星(ERP)实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
创业之星(ERP)实习报告 1
一、总体情况
(一)实习目的
通过本次ERP沙盘模拟(创业之星)实训，使我们加深对ERP基础理论知识的理解，将模拟企业经营引进教室，通过在虚拟公司中的经营管理，锻炼和提高大家的实际工作能力，培养与提高大家的逻辑思维能力、计划能力、决策能力、组织协调能力、人际沟通能力、应变能力和创新能力，进而培养与提高对所学知识的综合运用能力及学习新知识和不断提高自身分析问题和解决问题的能力。
(二)实习内容
ERP比赛中学生被分成25个团队，每个团队3-5人，各代表着CEO(总经理)、销售总监、财务总监、生产总监、市场总监。每个团队经营一个拥有60万资产的销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事7个季度的经营活动。通过实训，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，在比赛中体验完整的企业经营过程，感悟正确的经营思路和管理理念。
(三)团队介绍
总经理：
(四)最后战绩
在本次“挑战杯-网络虚拟运营大赛”中，我们小组因为经验不足、准备不充分种种客观与主观的原因，最终抱憾获得了二等奖。
二、企业战略及实际执行情况
(一) 第一季度
1.银行借款：向银行申请短期借款以增加企业的现金流量
2.固定资产投资：我们租用了一个中型厂房和一个小型厂房。购买了两条柔性线放在小型厂房中和四条手工线放在中型厂房中。因为柔性线需要一个安装周期，不需要工人,但是它的产能高,为了以后能投入更多的生产，我们只能在第一季度就买下。因此，共雇8名生产工人在4条手工线上工作。
3.市场开发：由于本季度只有北京一个市场可以用来销售产品，我们决定开发上海、广州、武汉市场以备在以后的季度里投入使用。
4.产品研发：根据消费群体的需求差异，我们设计了五种产品：天秤座、双鱼座、处女座、天蝎座、射手座。其中，天秤座、双鱼座是根据实惠型顾客看重价格设计的，处女座、天蝎座是根据经济型顾客要求价格和功能相结合的产品设计的，射手座是根据品质型顾客追求高品质设计的。
5.材料采购及生产安排：购买天秤座所需材料各1800个，购买处女座所需材料各1800个。购买下季度所需发声装置900件、发光装置1800件、金属包装盒1800个。用两条手工生产天秤座，因为手工线产能为70%，所以产成品为1260件;用另两条手工线生产处女座，同样产成品为1260件。
6.产品销售：为了使产品能在市场上更好的销售出去，我们对天秤座投入广告5000元，对更注重广告宣传的处女座投入广告7000元。同时招聘销售人员两名，由此有1000的销售能力来获得更多的订单。此外，我们决定采用略高于成本价的价格战略来对产品进行定价，争抢市场占有率。
7.产房退租和销售手工线：我们把下一季度不需要的中型厂房进行退租和四条手工线进行出售，以节约成本。
8.订单交付：本次订单远远小于我们预期的销售数量，尤其是处女座。因此，第一季度的盈利表现、财务表现、市场表现都不高，从而综合表现也落后于其他组。名次靠后。
(二) 第二季度
1.银行借款：向银行申请短期借款以增加企业的现金流量
2.市场开发：对上一季度开发的广州、武汉继续投入开发。
3.资质认证：对ISO9001资质追加了投入。
4. 材料采购及生产安排：将上一季度手工线上的生产工人调到两条柔性线上。由于上一季度的天秤座还有剩余，我们决定生产300件天秤座;天蝎座900件;双鱼座1100件，射手座1300件。上一季度处女座剩太多，本季度不生产。并购买本季度所需材料和下季度所需金属包装盒400个、发声装置900个、发光装置400个。
5.产品销售：我们将北京的两名销售人员中的一名调到上海。由于第一季度天秤座和处女座的销售不理想，本季度我们决定对天秤座和处女座的价格再定低一些。对双鱼座采取低价战略，天蝎座的价格适中，品质型的射手座价格定高一些。并对各产品投入广告，增加销售量。
6.培训和升级：我们决定对生厂工人进行培训，提高生产能力。同时对两条柔性线也进行升级，提高成品率。
7.订单交付：本季度处女座的产品仍然销售不佳，天蝎座也销售不好。其他产品销售得不错。
(三) 第三季度
1.资质认证：对ISO9001资质追加了投入。
2.招聘人员：招聘两名销售业务员并分别安排到广州和武汉市场。
3.材料采购及生产安排：根据上季度销售情况和库存及本季度生产能力，我们决定本季度生产天秤座900个，双鱼座700个，处女座400个，天蝎座804个，射手座900个。然后采购相关材料。
4.产品销售：由于新增武汉和广州两个市场，生产能力却并未提高，于是我们决定适当给每种产品都适当提价。此外，对已经有一定市场占有率的北京和上海市场的产品定价稍高于新增的两个市场。同样对个产品的广告宣传是必不可少的。
5.订单交付：本次销售不错，但产成品数量太少，不利于企业规模的扩大，也影响了总的销售收入。本季度名次上升了两名。
(四) 第四季度
1.资质认证：对ICTI认证追加了投入。
2.固定资产投资：我们决定扩大生产，因此租用了一个中型厂房，并在其中安装了3条手工线。并招聘了6个生产工人在手工线上工作。
3.材料采购及生产安排：我们决定本季度生产天秤座1004个，双鱼座900
个，处女座1800个，天蝎座900个，射手座900个。然后采购相关材料，由于上季度未采购发声装置、发光装置和金属包装盒，本季度进行了紧急采购。
4.产品销售：本季度适当提高了价格，在需求量大的市场多投放产品来增加销售量，并进行了广告宣传。
5.订单交付：本季度所有产品的销售量都不错，个别有所剩余，这是很正常的事。本季度名次又上升了一名。
(五) 第五季度
1.资质认证：对ICTI认证追加了投入。
2.银行借款：
3.材料采购及生产安排：我们决定本季度生产天秤座1004个，双鱼座1004个，处女座1800个，天蝎座900个，射手座1800个。然后采购相关材料。对两条柔性线进行了升级。
4.产品销售：
5.订单交付：本季度所获订单量不少，增加了销售收入。
(六) 第六季度
1.材料采购及生产安排：由于本季度是最后一季度，我们决定根据现有生产能力安排生产。生产天秤座1004个，双鱼座1004个，处女座1800个，天蝎座900个，射手座1800个
2.产品销售：对各产品投入广告，对数量多的产品适当降价，争取都卖出去。
3.订单交付：产品基本都销售出去
4.季末结算：由于本季度结束生产，因此我们将固定资产厂房退租，将生产线出售，对未达款项进行了贴现。
三、销售分析
在此次创业之星模拟创业中我扮演的是销售总监的角色，我负责的主要工作内容有销售人员的招聘、培训、工作区域和内容的分配，产品品种的选择、产品定价、产品分销、订单交付，市场订单、分析市场业绩，等等。
在公司角色中参与制定了公司总体运营策略和运营目标，与其他部门商讨决定了产房的费用、销售租赁，生产线的购置，产品研发，时常开发等具体操作;在产品的定价上，首先我根据产品的研发费用、原材料陈本、加工过费用、广告费用、销售费用等计算出单件产品的成本，再根据时常需求预测，广告投放的比例最终确定单件产品的价格。在产品销售过程中我们也逐渐发现整个需求时常出于供不应求的状态，所以我们必须调整策略，加大投入增加产出。同时适应适度的提高产品售价，这样以来即扩大了时常占有率又提高了利润率。
但在第一季度，由于决策的失误，没能在第一季度生产品质型商品占领市场，研发的失误，使其中一商品面临销售困难的境地。第一季度表现不突出，排名靠后。在后来的定价和投资中，做了更好的更细致的分析，使2、3季度表现突出，名次逐步上升。其中也因为没有即使贴现而出现两次紧急贷款。定价是关键，因为可以直接影响到产品的销售量和盈利表现。在多次计算中，制定合适的价格才能使自己的产品的市场中获得最好的.效益。
总的来说，这次的实践经历，让我意识到一个企业的生存之道是靠一次一次的决策，一次次的修正中摸索除了的，而且公司的每个动作都是牵一发而全身的，必须全盘考虑，所以，各部门的沟通协作很重要。
四、 总结
1.个人总结：
在每一年经营中，我在企业主要负责对销售工人的安排，产品的定价，广告的投资，等等、第2季度以后掌握了一定的市场规律，在定价方面做的比较好，能够逐步实现盈利表现的增长。但是由于第一季度生产总监对厂房设备的安排不妥当，导致后来没有合理的扩大厂房，而不断的租厂房安置手工线，无法得到更多的固定资产;在产品定价方面，前几个季度的定价表现良好，使盈利表现逐步上升，但第六季度，对市场的评估不到位，致使一些商品没有全部售出。少部分商品由于数量计算不精确，还出现了少量缺货现象。通过这次实践，我们感受到信息化管理对于提高一个企业的效率，使企业更有效的达到规模化，更规范的管理，非常有效。
2.体会
在这段实训的日子里，感觉收获还是很多的：时常竞争是激烈的，饿时不可避免。但竞争并不意味着你死我活，这就要求企业知己知彼，在竞争中求合作。同时，通过创业之星的训练，我深刻认识到全局观念和团队合作的重要性。每个角色都要以企业总体最优为出发点，各司其职，相互协作，共同实现目标。
创业之星(ERP)实习报告 2
一、实习目的
创业之星的目标，是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台，使创业教育真正落地。透过创业之星领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。
二、实习时间
20xx年6月20日—20xx年6月24日
三、实习软件简介
联合国教科文组织在1999年发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出：提升高校创业教育质量，使学生“具备创业意识，创造就业机会”，已成为当代大学教育的重要组成部分。《创业之星－大学生创业模拟实验室》就是在这种大环境背景下推出的一套全面创业模拟实践的解决方案。《创业之星》运用先进的计算机软件与网络技术，结合严密和精心设计的商业模拟管理模型及企业决策博弈理论，全面模拟真实企业的创业运营管理过程。学生在虚拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理等所有决策。通过这种实训课程，可以有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。
《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业测试、创业计划、创业准备、创业实践。
模块一：创业测试
提供了全方位多角度的创业者综合能力素质的测试，帮助创业者更好的了解自己的性格特征、职业倾向、创业能力等，使创业者能够充分了解自己的长处与不足，更好的做好创业准备，为将来的创业行动打下扎实的基础。
模块二：创业计划
根据《创业之星》整个训练系统平台的商业背景环境与数据规则，完成创业计划书的编写。创业者首先对背景环境进行商业机会分析，组建经营团队，制订资金筹措计划，撰写公司名称，制订公司章程，并编写一份完整的创业计划书。
在拿到商业背景环境的资料后，参加学习训练的学生需要完成以下几项工作：组成创业公司的训练团队首先要对市场商业机会进行研究，并分析市场竞争形势，从而制订出合理的创业计划书。创业计划书的内容主要包括：摘要、公司简介、市场分析、竞争分析、产品服务、市场营销、财务计划、风险分析、内部管理等方面。
模块三：创业准备
当创业者有了想法，并已经做好了资金、人员、技术、场地、设备、公司名称等方面的各项准备工作后，就进入了企业的初创阶段。参加训练的学生需要独立完成公司注册审批流程的所有工作。
模块四：创业实践
企业的生存发展如同一个生命的有机体一样，也会经历初创、成长、发展、成熟、衰退等阶段，即企业发展的生命周期。《创业之星》在创业管理模块环节就是让学生实战中模拟企业的运营管理，围绕企业发展的生命周期，制定各项决策，并最终推动企业成长壮大。
创业管理是本系统的核心部分，是训练和提升学生创业能力的关键环节，也是检验创业计划可行性的实践环节。通过对真实企业的仿真模拟，所有参加训练的学生分成若干小组，组建成若干虚拟公司，在同一市场环境下相互竞争与发展。每个小组的成员分别担任虚拟公司的总经理、财务总监、营销总监、生产总监、研发总监、人力资源总监等岗位，并承担相关的管理工作，通过对市场环境与背景资料的分析讨论，完成企业运营过程中的各项决策，包括战略规划、品牌设计、营销策略、市场开发、产品计划、生产规划、融资策略、成本分析等等。通过团队成员的努力，努力使公司实现既定的战略目标，并在所有公司中脱颖而出。
在《创业之星》中，每个小组需要独立做出众多的经营决策，使创业企业能够逐步成长壮大。这些经营决策涉及一个创业企业的各个方面。同时，团队合作、沟通技巧、执行力等也是整个决策过程中至关重要的环节。如何综合考虑各种因素的影响，充分发挥团队的作用，是制订有效决策和最终取胜的关键。
教师端程序主要功能：
教师端程序由实验课授课教师使用，主要供教师调整模拟参数、进行开课管理、控制上课进度、查询小组数据、分析点评成绩等使用。教师在整个训练过程的'不同阶段扮演着不同的角色：调动者、观察家、引导者、分析员、业务顾问等等，教师的重点在于帮助学生掌握操作方法，熟悉运营规则，总结经营绩效，分析管理问题等，帮助学生全面体验创业的全过程。在每阶段经营结束后，教师帮助学生一起分析经营管理状况，发现管理中的问题，改进经营管理水平，提升企业经营绩效。
学生端程序主要功能。
在《创业之星》中，每个小组需要独立做出众多的经营决策，使创业企业能够逐步成长壮大。这些经营决策涉及企业的战略、营销、财务、生产、研发等各个方面。同时，团队合作、沟通技巧、执行力等也是整个决策过程中至关重要的环节。如何综合考虑各种因素的影响，充分发挥团队的作用，是制订有效决策的关键。
所有小组组建的公司之间是相互对抗竞争的，每个公司的目标就是使公司实现经营目标，并战胜其他公司。因此，如何思考并制定出有效的各项决策，是取得胜利的关键。
学生端程序包括了背景资料、数据规则、实时状态、经营决策、数据分析等功能。各小组必须在规定的时间内，利用团队的力量，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订企业运营中的各项管理决策，与其他学生组成的虚拟企业展开竞争，并努力使企业绩效达到最佳。
《创业之星》领先优势：
创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。作为一门实践性课程，《创业之星》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。
1、创新性
教学模式与教学方法创新，强化实践动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。
2、先进性
设计理念先进，体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。
3、系统性
全面涵盖创业所需的各种知识，包括创业计划书、资金筹措、企业注册、创业管理、风险控制、团队合作等各方面。
4、实用性
注重理论与实践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。
5、趣味性
独创的3D引擎与动态建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。
品支持数十人的小班教学和数千人同时进行的大规模竞赛。
6、互动性
学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。
《创业之星》适用学习对象：
《创业之星－大学生创业模拟实验室》适合于所有大中专学生作为创业教育的配套实践课程使用。本系统是集理论、实践为一体的教学模式，提高和增强了学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供实践训练平台。本实践课程是建立在素质教育和创新教育的基础上，既是一种教育思想，也是一种全新的教育模式，是把素质教育引向深入的一项有效措施，拓宽了毕业生的就业渠道，形成创新人才的培养模式。
基于《创业之星－大学生创业模拟实验室》平台、由教育部中国教育信息化理事会主办、金蝶软件集团承办的20xx年教育部全国大学生创业大赛吸引了全国近八百所院校参与，争夺十万元创业基金。本次大赛于20xx年8月圆满闭幕，取得了巨大的影响。基于《创业之星》平台的第二届全国大学生创业大赛即将拉开帷幕。
四、实习过程
创业之星是一款以团队合作的软件，通过分工来完成各自的工作的软件，系统会预先给予参加游戏的团队一定的创业资金，然后在开始前会有一个准备阶段，主要的是为公司的成立做准备的，和一些细节问题比如公司名称的注册、财产评估等等。创业之星是按照季度划分的，每个季度都会有两个阶段，一个是开始市场的调研，市场分析，然后进行生产，到了每一个季度的后一个阶段则是进行产品的配送，然后根据自己的订单情况，如果产品不足则可以去市场拍卖的自己的订单。总的来说，实习过程中团队中各自分工，做好自己的本分事情，一个小团队就是一个公司，在各自的岗位上，努力做到最好。实习过程再开始熟悉阶段几乎都是CEO的权限，所以好多东西都受到限制，以至于到后来进入实验阶段可能会感觉好乱。
五、心得体会
通过对于创业之星的学习，因为时间的原因，学到的东西不是很多，一个星期的实习，只是认识了这个软件，对于一些基础性的东西熟悉了，而对于好多东西还是不是很了解，不过还是有写收获。
1、首先团队合作是一个日常生活和工作的一个很好的方法。
2、其次各司其职可以更好的使工作顺利的进行。
3、对于工作或者市场要有预见性和创新性，就如销售渠道的问题，人们可能一般是按照顺序进行开发渠道的，可以反其道从后面开始。
4、对于生产中的一些东西计划会比没有计划好。
5、团队里职位的分工也是非常重要的。
6、一周的时间可能还不能让我们完全的掌握这款软件，但是我们已经有一定的了解了。
六、几点建议
1、在一开始的时候就要设置各自的权限，以便后来实验，不要什么都是CEO，只有各司其职才能更好的熟悉自己的工作。
2、四人一组显得有点勉强了，因为软件本身是五个人，而且CEO不能兼任。
3、应该合理安排学生每个季度的时间，特别是配送阶段的时候，以免浪费时间。
创业之星(ERP)实习报告 3
一、实习背景与目的
在当今这个信息化、数字化高速发展的时代，企业资源规划（ERP，Enterprise Resource Planning）系统已成为企业提升管理效率、优化资源配置、增强市场竞争力的关键工具。为了深入理解ERP系统的运作原理及其在企业经营中的实际应用，我有幸参与了“创业之星”ERP模拟实习项目。本次实习旨在通过模拟真实的企业运营环境，让我们这些未来的商业精英能够在实践中学习ERP系统的操作与管理，掌握现代企业管理的核心技能，为将来步入职场打下坚实的基础。
二、实习内容与过程
“创业之星”是一款高度仿真的企业运营模拟软件，它集成了财务管理、供应链管理、生产管理、市场营销等多个模块，全面模拟了企业的日常运营活动。在为期数周的实习期间，我们被分为若干小组，每组代表一家虚拟企业，需要在竞争激烈的市场环境中制定发展战略、管理财务、组织生产、开拓市场，并通过ERP系统实现各项决策的落地执行。
系统学习与初始化：实习初期，我们首先接受了关于ERP系统基本概念、功能模块及操作流程的培训。随后，我们根据企业定位，在系统中完成了企业的初始化设置，包括组织架构搭建、产品线规划、财务预算编制等。
模拟运营与决策制定：进入正式运营阶段，我们每周都会面对不同的市场环境和竞争态势，需要定期召开团队会议，分析市场趋势、评估竞争对手、调整生产计划、优化库存管理等。ERP系统在这里发挥了至关重要的作用，它帮助我们实时跟踪各项数据，如销售订单、库存状况、生产成本、财务状况等，使决策更加科学、高效。
问题解决与团队协作：在运营过程中，我们遇到了诸如资金链紧张、生产效率低下、市场需求预测不准确等问题。通过ERP系统的数据分析功能，我们能够快速定位问题根源，并结合团队成员的专业知识，共同商讨解决方案。这一过程不仅锻炼了我们的问题解决能力，也加深了我们对团队协作重要性的认识。
三、实习收获与反思
通过“创业之星”ERP实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。ERP系统不仅仅是一个技术工具，更是企业管理的思想体现。它教会了我如何从整体视角审视企业运营，如何在复杂多变的市场环境中做出快速而准确的决策。
技能提升：我学会了ERP系统的基本操作，掌握了如何利用系统数据进行企业运营分析与优化，这对于我未来从事企业管理或相关工作具有重要意义。
思维转变：实习经历让我从单一的职能视角转向了全局思维，理解了各部门之间的'紧密联系与协作机制，这对于提升我的综合素质和领导力大有裨益。
团队协作：在团队项目中，我学会了倾听他人意见、有效沟通、共同解决问题，这些软技能对于任何职业道路都是不可或缺的。
四、结语
总之，“创业之星”ERP实习是一次宝贵的学习经历，它不仅让我对ERP系统有了深入的理解，更重要的是，它让我对企业运营有了全新的认识，激发了我对商业世界的探索热情。我相信，这段经历将成为我职业生涯中一块重要的基石，指引我在未来的道路上不断前行，追求卓越。
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