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淘宝创业，你准备好了吗？
又是一个周末，本是可以睡懒觉的时间，岑青青却匆匆穿过校园，赶着把店面开起来。“大众商行”，一个朗朗上口的店名，一家卖唱片、卖围巾、卖装饰品的“杂货店”，装满了岑青青创业的希望。
岑青青是台州学院大三精化专业的学生，这位理工科出身的宁波小伙子“弃工从商”，今年年初在宿舍区开了家唱片店。7月份店面重新投标后，又将唱片店改成了商行。
店开出来后，岑青青除了上课，一门心思放在了店里。“不开不知道，原来开店这么辛苦，要赶着开门，别人休息的时候我又得守店。”岑青青说，经营需要很多窍门，进货、销售，就连店内的摆设也有门道在里面。
其实，岑青青只是大学生创业队伍中的一员。经过两天的采访，记者在临海台州学院、椒江高教园区发现了数十位曾经或正在创业的大学生。他们的故事没有轰轰烈烈，也没有波澜曲折，但每个人都在尽心尽力地做好自己的事情。
在创业中成长
这些大学生为什么会有创业的想法，他们在其中又得到了什么？失去了什么？
据了解，这些学生大多是大三、大四的毕业生，即将走上社会，他们渴望能有更多的机会锻炼自己，充实自己。
一
方面，临近毕业，学校课程安排减少，他们有了充足的空余时间；另一方面，与实习相比，进行适当的创业更能锻炼人，尤其是一些同专业对口的创业机会。现为台州学院大三计算机系学生的裘逑，已经在学校宿舍区经营电脑行数月，他告诉记者：“开了这家店对专业技术的提高很有帮助，说不定在寝室里研究自己的电脑一年，还不如在我这里呆几个月进步得快，毕竟接触到的电脑是多种多样的，碰到的问题也各不相同。”
如果问创业让他们失去了什么，他们会不约而同地说，自己失去了许多可以休息、娱乐的时间。而对于得到什么，每个人的说法又不尽相同。
“几个月下来，至少我有了创业的满足感，看着苦心经营的店一天天发展起来，再苦再累都会越做越兴奋。”裘逑这样说。
“那段经历让我得到了许多经验，都不是空想就能想出来的，而且如果以后真的自己创业，有了这些经验就不会重复同样的错误。”曾经创业一年的外贸英语专业学生曲芸这样说。
“开店‘迫使’我从懒散变得勤快，而且这段时间积累了许多与人相处的经验，学会了与社会打交道。干一行懂一行，如果毕业后不能马上找到心仪的工作，我还能继续做我的老板。”正在创业的陈维维这样说。
……
这些经历着不同行业的大学生，对创业也有相似的看法：收获比失去多。
多数学生向往校园创业
面对身边风风火火的创业者，学生们的态度又是怎么样的呢？近日，记者就这一话题对台州学院经贸学院50名学生进行了一次小调查。统计结果显示，30名学生有过创业想法，39名赞成在校创业，但有过实际创业经历的却只有4人，多数学生对于在校创业“心有余但力不足”。
是什么原因阻碍了这些有创业想法的大学生的脚步？调查中，学生表明了自己创业的难度，依次为：资金不足、缺乏经营经验、心志不够成熟容易遭受打击、被学习影响等。
尽管不敢加入创业队伍，大部分学生对于“在校创业”还是持赞同态度。他们认为，能在校创业是一件了不起的事情，是青年学生一展抱负、施展才华的第一步。在创业过程中，学生可以开发自己的潜能，并在不断碰壁中迅速成长。更重要的是能在创业中积累经验，培养吃苦耐劳的精神和独立的性格，为步入社会打下基础。
不赞同创业的同学则认为，创业容易耽误学业，而且将事业做大的可能性不大，在没有经验的前提下失败在所难免。与其到最后不了了之，还不如利用创业的时间多给自己“充电”。
在校创业值得鼓励吗？
一个毫无争议的事实，在校创业对学生为人处事、交际能力等方面确是挑战和锻炼。那么，这是否值得鼓励和提倡呢？
教师们的看法各不相同。有些老师认为，“大学本来就是一个发挥自我的天地，而且学业负担没有高中重，学生有许多空余时间。如果用来打游戏、玩电脑，倒不如适当地去创业，给自己创造一个施展才华的机会。这对将来的就业也必有帮助。”
但在不少老师心中，却有另一种担忧：学生创业，必定对学习有所影响，而且如果他们的创业脱离专业，是不是对学习的浪费？花几年时间学到的知识会不会就这样白白浪费了？
对此，学生们不以为然。记者在采访中了解到，参与创业的学生多数仍以上课为主，如果时间冲突会找朋友帮忙或索性停止经营。创办“狂想电脑”的台州学院计算机系学生裘逑说：“从开业第一天起，我就和同学轮流守店，如果实在找不到空闲的人，我们就先去上课。”
而对于创业是否与专业挂钩，有学生认为，毕业后出去找工作的，就业与专业挂钩的并不多，特别是一些冷门专业。创业与专业是两码事情，不应该相提并论。而且，创业并非意味着知识的丢失，只能说是未能很好地运用出来。
尽管如此，大部分老师还是认为，大学生有创业的想法和勇气值得肯定，但考虑到各方面条件和能力的限制，这条路不会走得太远。如果真有创业的意向，可以选择毕业后先工作数年，积累了一定的经验和技巧后再行立业，这样成功的几率也会高很多。
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