“高学历失业”为哪端？

时间：2024-04-22 19:32:42 文圣综合指导我要投稿

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“高学历失业”为哪端？

　　在这个竞争激烈的时代，有些大学生在毕业后却面临着失业的困境。即使拥有再高的学历，也无法找到一份合适的工作。以下是小编整理的“高学历失业”为哪端？，希望对大家有所帮助。

“高学历失业”为哪端？

　　高学历失业原因

　　劳动力市场供求转变

　　随着研究生招生规模的不断扩大，每年硕士、博士生毕业人数大幅增加，硕士研究生的稀缺性趋于下降。据统计，1999年全国研究生招生8.5万名，2004年猛增到了33万，而更令人“恐怖”的是，未来5年国内在读研究生规模还将再增加100万，由目前的80万增加到180万。但就业岗位却没有相应增加，部分领域已经超过甚至几倍于劳动力市场的需求量，高学历人才的就业压力已经越来越清晰地表现出来。国家人事部对2004年第四季度全国部分人才市场供求情况进行了分析，统计显示，用人单位的职位需求中，需要研究生学历的占7.9%，而研究生学历的职位需求比例为1∶1.83，即一个职位平均有大约2个人竞争。尽管供需矛盾没有本科生那么突出，但也说明了研究生学历人才供大于求的矛盾已经初现端倪。

　　用人单位求“实”不求“高”

　　据锐旗人才市场的最新统计表明，在用人单位的需求中，对本科学历人才的需求占32%，对硕士及博士学历人才的需求各占1%，而标明要专科层次人才的却占41%，可见用人单位已经从前两年盲目追求高学历的怪圈中走出，用人求“实”不求“高”已成趋势。从市场经济角度来看，高学历者一般对工资待遇、工作环境等要求比较高，企业却讲究怎样以最小的成本换取最大的价值。所以现在用人单位正在逐渐抛弃过去重学历、轻能力的观念，他们更多的是关注人才可以为其创造多少价值。东莞某机械制造公司的招聘主管表示，他们给研究生提供的岗位都是专业性很强的，而一般的岗位，本科生甚至专科生就能够胜任，至于技术含量更高的研究性岗位，我们则会优先考虑博士生。对企业而言，用大专生更经济，大约年薪只要2.5万元，而用一个本科生，大概在5万元左右，研究生则约7万左右。因此，除非岗位特殊需要，企业一般都不需要高学历人才。另一方面，企业招聘研究生时设置的门槛也越来越高，对年龄和性别做了一系列的规定，一般偏好年龄30岁以内的男研究生。对此，用人单位有自己的苦衷。有企业表示，大多数女研究生毕业时，即将面临婚育高峰期，怕招来的女研究生还没工作或者刚刚熟悉了业务就要请假结婚或者生孩子了，将来她们往往也会因分心照顾家庭而难以全情投入工作。

　　高校教育与社会需求存在差距

　　目前我国高学历教育每年都在以惊人的速度扩张，但高等教育改革尚未完全适应市场经济发展的需要，高校的专业设置、学科结构与社会需求存在一定的差距，培养出来的多是“研究型”非“应用型”人才，给毕业生择业带来一定的影响。越来越多的高校开始把高学历教育当作增加经济收入的方式，一些学校甚至不顾自己办学条件的限制盲目扩招，把它当作谋利的手段，教学质量和科研力量下降，在这种指导思想下培养出来的研究生很可能在就业中遭遇寒流。

　　高学历失业是个伪命题

　　其实，高学历人才不是总量太多，而是相对过剩。“高学历失业”是指某些领域、某些地域相对过剩，且很多是高学历者主动失业。从就业单位性质来看，大部分研究生想到高校、科研单位、国家机关和三资企业去，而不愿意到民营企业就业；从地域来看，高学历者一般集中在东南沿海及内地核心城市，而不愿意到偏远地区就业。有些则眼高手低，对薪资待遇期望值过高，“非多少钱不干”，如果找不到“理想”的工作，高学历者往往接受不了这种心理落差，而放弃了一个个机会，他们宁愿主动失业。因此，高学历者失业其实并不是真的失业，而是在等待一个自己能够承受的“心理价位”。于是就出现了把学历当作“敲门砖”的怪现状：本科毕业就业难就去读研，研究生毕业难又去读博，学历越高，学的专业越精，就业选择面越小。这既是高学历人才的优势，也是他们的弱点。随着大学生就业矛盾向高学历转移，不仅造成了国家人才培养的浪费愈发严重，而且也将加大解决这一矛盾的社会成本。解铃还需系铃人，化解高学历者就业难，真到了静下心来，认真思考对策的时候了。

　　高校大学生为何毕业即失业

　　一、产业转型和经济周期因素

　　当前的经济形势有着重大的改变，特别是在信息科技、人工智能、互联网和电子商务等行业，以及制造业的转型升级过程中，许多传统行业出现了紧缩并逐渐被淘汰。高校毕业生最初就业的一段时间，通常会受到这些经济周期因素的影响。由于新技术和新的市场趋势正在不断涌现，以及企业、产业的转型升级所带来的人才需求的缺口，大学毕业生会面临更多的就业难题。

　　二、用人单位和企业资源转移

　　在全球化和资本主义竞争日益激烈的情况下，企业和公司正不断寻找最低成本的劳动力和优越的市场资源。这种情况导致了大规模的资本、技术和职业机会的转移。这种转移不仅关乎全球经济，也影响到某些特定地区和行业。对于新经济等领域的求职者来说，尤其需要关注新的产业方向和市场需求的转移，以避免申请无法满足当前市场和公司的特定技能和背景要求的工作。

　　三、学历与专业不匹配

　　在因为高校教育扩大和推广的背景下，过去几年中，高等教育的毕业生数量急剧增加，出现了就业排队和缺口的情况。但是，尽管拥有大学文凭，在找到有足够工资和职业发展机遇的工作时，他们会发现自己面临许多困难。导致这一困境的主要原因之一是，学历不能和全球市场上职位的实际市场要求相匹配。例如，如果一个毕业学生毕业于某个行业，但该行业正在萎缩或者被淘汰，那么他或她可能会发现自己的学历和专业并不适合当时的职场环境。

　　四、缺乏实践经验和能力不足

　　在毕业时就没有实际经验或准备好职业的能力，是许多本科毕业生面临的问题。目前，教育机构给学生提供了许多学术研究和个人成长的机会，但这种教育往往忽视了关键职业技能的培养。因此，一些开拓性企业现在更喜欢聘请那些技术强、适应能力好和拥有实践经验的职员。这使得许多新领域的毕业生在得到工作机会时面临竞争性甚强的情形。

　　五、地理限制和移民政策

　　在寻找工作和建立职业发展道路时，地理限制和移民政策也会对各个人群产生影响。有些学生在高校毕业后清楚地知道他们希望移居到哪里。但是，当他们开始寻找工作时，他们会遇到地理限制和移民政策的阻碍。这些限制可以难以舒缓，使质量高且最理想的职业机会变得无法实现。

　　学历倒挂现象的对策

　　（一）对高校毕业生的启示

　　（1）科学制定职业规划，积极参与社会实践。在初次就业市场存在较大的信息不对称，以及目前高等教育的培养方式与社会需求脱节，重理论轻实践，使得学生的动手能力较差，企业重新培训成本较高。在校期问，学生不应唯书本论，应积极参与社会实践，将所学付诸所用，在实践中获得新知识。这不仅对学生个人是一种工作经历和人生磨研，而且可以减轻初次就业市场的信息不对称。

　　（2）谨慎寻找新“信号”。近年来“考证热"已经成为社会热点话题，当学历信号开始减，的时候，在校生希望寻找新“信号”以“显示”自身实力。笔者认为，在校期间，学生应该科学地做好职业规划，初步定位职业方向，搜寻相关证书的信息，以确保所考证书能准确传递信息，避免盲目考证以浪费宝贵的时间和精力。

　　（二）对高等院校的启示

　　（1）合理控制取才难度，强化学历信号。高校扩大研究生招生规模和电报“硕士点”，“博土点”显然存在“办学政绩”和争夺国家教育资源的因素。研究生教育的“接苗助长”一一直为社会舆论所诉病，这直接导致研究生学历信号的弱化。笔者认为，短期内遏制研究生扩招趋势并不现实，高校可以在招生时控制测试难度、防止滥竽充数，在科研成果、毕业论文上严格把关，建立问责.追责机制。

　　（2）改善自身办学质量，注重品牌效应。高校应该提高自身师资力量，改善办学质量，着眼长远提升科研质量。高校的科研应注重与社会实践，产业需求相结合，提高学生动手实践能力，谋求教学与社会需求的契合。另外，高校应该注重自身的品牌效应。根据产业组织理论，品牌实际上就是一种差异化，高校的校名实际上就是自身的“招牌”。尤其是名牌高校更应重视“品牌建设”，从招生到办学秉承严谨的学风，以此区分一般高校，强化自身学历信号。高校的品牌是其可持续发展的重要保证。

　　（三）对政府的启示

　　（1）严格控制招生规模，重新评估办学资质。在配套教育资源并未同步增长而官目扩招时，由此产生的直接结果是学历信号逐渐弱化，学历迅速贬值，曾经“天之骄子”的光环去不复返一些办学条件一般的高校趁势扩大规模，鱼目混珠，使得高校毕业生平均水平下降，就业市场趋向于“柠橡市场”。政府的初衷是普及高等教育，然而现实与初衷南北辙，扩招使得部分学生接受了过度教育，浪费了宝贵的教育资源，另一方面增大了企业重新筛选人才的成本，反而不利于高素质人才的就业。因此，笔者认为，政府应当重新思考高等教育政策，严格控制招生规模，市慎评估高校的招生资格，对于小学条件差的专业，应当取消其招生资格。

　　（2）鼓励高校科研创新.保护知识产权:目前，高校的科研创新是产学研结合的重要组成部分，政府鼓励科研创新可以促进三者紧密结合、共同发展。高校科研创新为学生提供了理论运用于实践的机会，不仅让高校自身获益，也培养学生自主创新的能力、减少在就业中理论也实际工作严重脱节的现象;另外，也培养了部分学生企业家才能。在妓励创新的同时，政府应当建立保护知识产权的长效机制。

　　（3）鼓励高层次人才到中西部地区就业。经济发达的东部地区目前依然是高校毕业生主要就业区域，笔者认为，政府鼓励人才到欠发达地区就业不仪需要制度上的保证，也需要经济上的鼓励，政府单纯靠道德呼吁、政治号召而不给予经济上的激励，很难实现高层次人才就业地转移。

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