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2016结构化面试答题套路
结构化面试问答环节，是面试环节的第一部分，以下是应届毕业生网小编整理提供的回答套路内容，快来阅读看看吧。
结构化面试答题套路:人际关系题
(一)领导之间的关系
帽子：假如发生了题目中描述的情况，我会本着从大局出发的原则，采取以下作法：
首先：尊重领导，服从领导安排，理解领导的做法，摆正自己的心态
其次：如果有不同意见，委婉与领导沟通
第三：本着大事讲原则，小事讲风格，从整体利益出发。或者自我反思总结。
鞋子：总而言之，在这个问题的处理上，我会在尊重领导的前提下，委婉表述自己的意见，使工作顺利开展，人际交往氛围和谐。
(二)与同事之间的关系
帽子：由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，发生争执是一种正常现象，我会从大局出发，理智的处理好这件事情。
首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，换位思考。
其次：我会尝试与同事进行沟通
第三：一定要以工作为重，尽可能协调与同事之间的关系，采取幽默或委婉的方式进行解决，营造一个和谐的工作氛围。
鞋子：总而言之，在这个问题的处理上，我会本着大事讲原则，小事讲风格，不斤斤计较，站在同事的角度去思考。
结构化面试问答： 论述类问题
论述类问题套路模版提出观点阶段通过对题干中核心要素的分析，明确问题本质与蕴含的道理，直抒胸臆阐述观点。论证观点阶段就题干所反映的教育本质问题或揭示的教育观点和道理，选取有说服力的素材进行加工，多角度、多维度进行论述，以达 到充分论证自己的观点和立场的目的。落实观点阶段理论联系实际，将观点付诸实践，指导现实工作。由微信NTCECN整理现象类提出观点阶段要点名问题的本质，做好价值判断，提出自己的观点。论证观点阶段可以说事件的背景和影响，如果是坏事还可以分析原因，分析原因可以用主体分析法(如从学生、教师、家庭、学校、社会、政府、国家等角度加以分析)、层面分析法(从思想上、制度上、操作上加以分析)、内外因分析法等。落实观点阶段如果是坏事则需根据原因提出解决方法，如果是好事则要提出对策让好事带来更多好的影响。由微信NTCECN整理政策类提出观点阶段说明政策的目的，并提出自己对政策是否认同的看法。论证观点阶段要论证政策的合情性、合理性、合法性。落实观点阶段如果政策无效，要提出解决问题的方案，如果政策有缺陷，提出改进方案，如果是好政策，谈谈如何落实形成好影响。由微信NTCECN整理事例类提出观点阶段解读题干中的哲理，并提出自己的观点。论证观点阶段可以运用道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证等论证方法来证明自己的观点。落实观点阶段结合自身和岗位谈谈今后会怎么做。
面试结构化问题回答套路
你怎样认识集体备课制，它有优势吗?
参考答案：优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?
参考答案：我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术，因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性，但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术，没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。另外教学更是一门艺术，教学的艺术是一门很大的学问，我想是不是要到高级特级的部分教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术。
现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
参考答案：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
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