有关绕口令作文汇总8篇
在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的绕口令作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
绕口令作文 篇1
今天下午我们班举行了一场绕口令比赛,绕口令比赛是考口才的。
第一轮比赛是展示口才。第一个人是王中亮,他读的是《板凳和扁担》。只看见他的嘴非常灵活的在动,扁担和板凳在他的嘴里饶来饶去这才叫绕口令嘛。第二个人大家猜猜是谁,就是我自己呀。我读的是《捉兔》,这个绕口令非常好玩,布、醋、鹰、兔也在我嘴里饶来饶去的,由于我读的太快,竟把兔读成了醋,哈哈!
第二轮比赛是小组比赛,老师在黑板上写了一个绕口令《羊和狼》,每个组的第一个同学说通过了第二个人说,像这样一个接一个说。可是前三组的同学口才有些差,所以没饶过来。第四组的王浩帆很厉害,速度特别快,还一字不漏的背了下来,真厉害呀!
第三轮是自告奋勇绕口令比赛。第一组是李浩天,别看他在平时不怎么好,但这次说的特别好。我发现大部分人都是在“羊叫狼让羊,狼叫羊让狼”这一段出错,而那些不会错的人当然特别厉害了!
最后一轮很不幸运,因为我们组没自告奋勇的人,所以我弃权了,这一轮口才好的同学没有了,我有点扫兴,不过我很欣赏我们班同学自告奋勇的精神!
我们的游戏好玩吗?喜欢的话也在班里举行一次吧!
绕口令作文 篇2
“过年啦,过年啦”我们“张家”要来一场一年一度的大赛!
首先是家里的长者——爷爷,爷爷先润了润喉咙说道:“天上七块冰,台上七盏灯,树上七只冰(莺)”,台下一片狂笑,因为爷爷不仅错了,还把那个(冰)字读的非常大声,所以直接被淘汰了。接着就是奶奶了,奶奶边说还边做动作,说道:“小河流水哗啦啦呀,小华手拿簸箕去河边捞河虾,一捞捞起一只大河虾和半簸箕烂泥沙。
虾儿跳水响哗哗,小华簸箕里只剩泥沙没有虾。”然后就是我那“上得厅堂,下得厨房”的老妈啦,听说她要说一个特别难的绕口令,那就是她们那个时代的《老方和老黄》。开始了,我把耳朵竖起来,生怕听落下一个字。“老方扛着黄幌子,老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子,老黄要拿老方的黄幌子,末了儿方幌子碰破了黄幌子,黄幌子碰破了方幌子。”妈妈说完这一段话后只累的气喘吁吁。
终于轮到我和老爸组成的“爆笑组合”了!我先喊道:“请大家在这期间不要喝水,以免喷水,请大家也不要吃饭,以免喷饭。”开始了,我和爸爸对站着,我说道:“嘴说腿,腿说嘴,接!”爸爸接上:“嘴说腿爱跑腿不动嘴,接!”我紧接着跟上:“腿说嘴爱卖嘴不动腿。合!”我和爸爸异口同声说道:“光动嘴不动腿,光动腿不动嘴,不如不要腿。和。嘴!”我和爸爸的出色表演获得了全家的笑声和掌声。
因为我和爸爸快乐、搞笑的表演,所以被评为“年度家庭绕口令大赛”一等奖!
绕口令作文 篇3
绕口令是一种拗口有趣的语言游戏,有幸,星期五的上午,老师就在班里给我们举办了有趣的绕口令比赛。我们一共分为了四个队伍:天空队、海鸥队、海洋队、雄鹰队。为了公平比赛,我们以抽签的方式进行比赛,谁抽到了“中奖了”谁就代表我们参加比赛,我们队是李兵、李金麒、刘家彤。
比赛开始了,先上场的是天空队的李洋,李洋平时看着大大咧咧的,可这次比赛李洋发挥得非常的好,也没又打嗑,还得到了热烈的掌声。接着,海鸥队的万英林也迫不及待的上了台,为我们表演。万英林读的绕口令虽然短,但句句通顺,声音洪亮,也得到了热烈的掌声,为他们队加了分。然后,上场的是黄柏硕,黄柏硕虽然平时不爱说话,个子也不高,但他这次是背这说的。为他们队加分了,最后上场的是“班长”李金麒。他话音刚落,张老师就说她觉得这次“班长”这次上台表演比他平时喊起立的声音都大呢!不错!这样,第一轮就比完了,接着,又比第二轮、第三轮……其中,这两轮里我觉得最好的是刘家彤和王爽,刘家彤说的是:八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑……她说的句句通顺,不打嗑,还是背着说的,还没听清楚,她就说完了。真令我敬佩啊!我真想和她学一学,她是怎么背得这么好,可是我一句也不会背。还有王爽同学,王爽虽然学习不好,而且还是个“后补队员”为了鼓励他,看着他迫不及待的样子,老师给了他一次机会。没想到他背的.也不错:四是四,十是十……也获得二分同学们为他送去热烈的掌声。把我们台下的观众都惊住了,一边鼓掌一边说:“好——好!”而且台上的王爽也时不时露出了笑脸。
最后,到了每队推选一位队员为我对参赛,我们推选的是张鼎哲。张鼎哲说的不错,可是。屏幕上的绕口令他刚说一句就错了,不过,还是为我队挣了4分。
“自告奋勇”活动也开始了,黄楷钦也想展示一下,就高高举起手来,生怕老师看不见,张老师说:“来!”黄楷钦呲溜下跑出去读了绕口令,为我队赢了0.5分。全靠他这0.5分,我们队得了第一名!
我懂得了一个道理:只要我们团结一心,终究会胜利!同样,我觉得,这次比赛是最有趣、最热闹最有意义的一次比赛了!真希望下一次语文活动早日到来批注:亲~打字不容易,请添加关注哦!
绕口令作文 篇4
我家有一本练习普通话的书,是父母当年考普通话时买的。今天,我在无意中发现了它,便拿出来看看。
我自认为自己的普通话水平还不错,今天就被这些绕口令给难倒了。我捧着书,念了起来:“四是四,十是十,四十是四十,十四是十四。是不能说成四,四不能说成十,要是说错了,就会误大事。妈呀,咋这么拗口哪,什么四四、十十的,真绕(绕口令要是不绕的话就不是绕口令了)啊。粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红蜂房黄蜂房。哦哦哦,不对不对,是粉红凤凰黄凤凰,去你的凤凰吧。”妈妈笑了起来,说:“你不要闹笑话了吧,我来念给你听。相当年,我一天到晚都在读这个绕口令呢。”我不相信的把书给了妈妈。“芳芳画了朵黄花,华华画了个方框。华华想拿他的方框换芳芳画的黄花,芳芳用她画的黄花换了华华画的方框。……”妈妈一口气念了N条,我听呆了,不得不竖起了大拇指,厉害厉害。妈妈得意的说:“怎么样,不错把,和我比绕口令,你还嫩了点。好好练习去吧,三天后,咱们来一场绕口令比赛,由你老爸做评委。”尽管我的心里很没底儿,但还是装模做样硬说:“好啊,比就比,谁怕谁,三天后,看我不把你给‘绕’败。”说完,我拿过普通话书,开始死读了。
妈妈是个乡下人,普通话却比我好,我得抓紧时间练习绕口令了。886,没时间和你们闲聊了:“吃葡萄,不吐葡萄皮,不吃葡萄,倒吐葡萄皮……”
绕口令作文 篇5
“四十四,十是十……,”这是谁在说绕口令呢?原来是我们班要正在为举行绕口令
比赛作准备呢。只听到熊老师说:“你们回去准备一下,下午要举行比赛。”回到家后,我便翻箱倒柜,收集起绕口令来。
到了下午,我最后一切课,绕口令比赛开拉开了序幕。老师在板上写了绕口令的要求;1、声音洪亮。2、口齿流利。3、吐字清晰。大家一看,第四组就没有希望,班长都不愿意参加,可我们组就不一样,我们组个个踊跃跃参加,个个背得滚瓜烂熟。经过大家一致同意,我们组选了我和张宇。我上了台,心里很紧张,像揣了一只兔子似的怦怦直跳,我不断鼓励自己要大方,我开始说了:“哥哥弟弟坡前坐,坡上卧着一只鹅。坡下流着一条河……。”到了第二组,杨南建嘴巴一张一合似乎在打架,洪亮的声音像泉水一样流了出来,他说完了,全班响起了雷鸣般的掌声。
比赛结束了,结果出来了。优胜组是第二组,最佳表演者分别是杨南建,周静等同学。
四十分钟,这锻炼意志的四十分钟,精彩的四十分钟,我岂能忘怀。
绕口令作文 篇6
1、《小铁头,小柱头学习雷锋有劲头》
小铁头,小柱头,
学习雷锋有劲头。
放学后,拾砖头,
跑了东头跑西头。
拾砖头,几筐头,
送到猪场砌墙头。
墙头长,高过头,
乐得他俩直点头。
人人夸小哥俩:
集体装在心里头!
2、《小范儿边编蒜辫儿边盘算儿》
小范儿编蒜辫儿,边编蒜辫儿边盘算儿,
编半辫儿蒜,比编一辫儿蒜少半辫儿,
编一辫儿蒜比编半辫儿蒜多半辫儿。
小范边编蒜辫儿边盘算儿,
编了一辫儿又一辫儿。
3、《花猫花毛灰猫灰毛》
花猫有一身花毛,
灰猫有一身灰毛。
花猫想要灰猫的灰毛,
灰猫想要花猫的花毛。
花猫要不了灰猫的灰毛,
灰猫要不了花猫的花毛。
花猫还是一身花毛,
灰猫还是一身灰毛。
4、《花猫花袍》
花猫跌进了花袍,
猫要撕袍,袍来裹猫。
不知是花猫撕破花袍,
还是花袍裹住了花猫?
5、《半担蒜蛋炭》
半担蒜,半担蛋。
半担蒜想换半担蛋,
半担蛋不换半担蒜。
半担炭,半担蛋,
炭碰蛋,蛋碰炭;
半担炭碰烂半担蛋,
半担蛋碰烂半担炭
绕口令作文 篇7
今天我们语文课玩了一个游戏叫“传口令”,我们要比赛哪一组传的又快又准。
游戏开始前我们大家都冥思苦想着规则,大约想了3分钟想出了三条规则:1.要小声;2.分组人数相等;每人只传一次。规则定好我们大家都跃跃欲试。
全班分4个组,每组7个人。我组成员分别是:蓝天蔚,刘鲁川,胡成超,黄惟然,王正域博,刘卓灵。游戏开始了,包老师先低下头,对着蓝天蔚的耳朵悄悄的说了一句话,可我们竖着耳朵什么也听不到。我们全班同学都快速的把老师的口令传给了下一个人,传到我的时候我的心砰砰直跳,简直都要跳出来了一样,这样的感觉你们一定不知道。传完之后,结果出来了,1组:“多多修理一下”,我们组:“溜溜龙玲响”,2组:“你们第一下”,3组:“瓜瓜修理一次”,这些答案真是五花八门呀。包老师准备公布正确答案了,教室里顿时安静了下来,答案是:“藤动铜玲响。”答案一出,全班哗然,我们笑作一团,这样的大差距告诉我们不要传别人的话,耳听为虚眼见为实的道理。如果一个游戏没有规则那么这个游戏将陷入一片混乱,如果这个世界也规则不全,那后果不堪设想。我们应该做个什么样的人呢
绕口令作文 篇8
“叮铃铃,叮铃铃”老师面带微笑走进教室,“同学们,这节课我们举行绕口令比赛。”“太好了,可以玩了……”教室里顿时沸腾起来了。
绕口令比赛马上开始了,老师在屏幕上放出了绕口令的台词:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,别把十四说成四十,别把四十说成十四。老师首先就点了一位自告奋勇的同学,他鼓足勇气,一口气念了出来,但这绕口令的难点就在翘舌和平舌,他读的时候,翘舌都读成了平舌。他不好意思地坐下,但老师却用赞赏的目光看着他:“不错,读得可以。”老师又点了一位口齿清楚的同学来读,他十分镇定,脱口而出:“四是四,十是十……”老师听了,竖起了大拇指,夸奖道:“厉害,读得真好。”
接下来,老师又在电脑上展示了一个:“板凳宽,扁担长,扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担非要绑在板凳上。”老师直接让一位女同学来读,她对自己充满信心,张口就念:“板凳长,扁担宽……”顿时,全班炸开了锅,同学们捂着肚子笑:“太逗了,哎呦,太搞笑了。”
到终极大比拼的时候,老师挑了两位高手上台比拼,好戏开锣了!老师在多媒体上写下“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下边小声地念了一次,觉得很难,两位选手比赛开始了,两人都不甘示弱,使出了自己的看家本领,读得都很快,把“葡萄皮”读成“涂萄泥”。教室里再次充满欢声笑语。
这次比赛让我觉得很有趣,至今都难忘。
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