绕口令的作文锦集9篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的绕口令的作文9篇，希望对大家有所帮助。
绕口令的作文 篇1
星期三下午放学的时候，老师给我们布置了一道特殊的家庭作业，让我们回家后搜集3—4个绕口令，为星期四的绕口令比赛做准备。
回到家，我迫不及待的打开电脑。我先在百度上打出“绕口令”三字，屏幕上便出现了一大堆绕口令，不知道选哪个才好。有的绕口令太长，难度太大。俗话说;欲速则不达嘛!看来还得循序渐进。于是，我挑了一首较短的绕口令“扁担长，板凳宽......”一字一句的练习起来。
星期四一大早，我听见同学们走路都在读绕口令，我心里忐忑不安，怕自己准备不足，转眼间到了第二节课，绕口令比赛马上开始，首先是各小组PK，选出一名代表进行决赛。经过一轮角逐之后，老师宣布了参加决赛者名单：刘子嘉、李帅、郑晴元、李昊......第一个上场的是刘子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮.......”他说得非常流利，吐字清晰，博得大家的一阵掌声。接着是李帅了，只见他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十.......虽说速度有点慢,但总算没出什么差错，同学们也是报以一阵热烈的掌声。郑晴元说的什么，我跟本没听清。我只顾着在心里背着绕口令，直到老师叫我的名字，我嚯地站起来：“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长”全场一阵掌声。虽然没拿到第一，但我对自己的表现非常的满意。
啊，这真是一场让人难以忘怀的欢乐比赛啊!真期待下次还有这样的比赛。
绕口令的作文 篇2
今天早上，我们背《日有所诵》。其中有一首绕口令，题目是《盆和瓶》。一位同学站起来很流利地背诵了，但是比较慢。老师问有没有同学想挑战他。周奕晨举手了，但是没有成功。
然后，老师又问：“谁还有信心挑战他呢？”全班同学都异口同声地喊我的名字。同时，大家都将目光转移到我的身上。这时，刘老师笑着说：“肖冠宇，看来全班同学的希望都寄托在你身上了。”有了老师和同学们的鼓励，我信心满满地站起来，又快又流利地背诵了这首绕口令。
背诵完毕，大家给我热烈的鼓掌，我的心里很高兴也很自豪。
绕口令的作文 篇3
今天老师在黑板上写了六个绕口令，分为简单，一般难三个级别，每一个级别都有分值，分为10分、20分和30分。
开始了，老师就大声的问道：“谁先来？”同学们你看看，我看看你谁也不举手，最后同学和老师决定抽签，我抽了二号。一号董恒希，董恒希读的结结巴巴，就像舌头打了结一样，我破涕大笑，笑得俯下身子，到我了，我也读得更结巴，“一窝狗，一锅藕”读成了“一锅狗，一窝藕”同学们肚子都笑疼了。到了三号孙心怡，他滚瓜烂熟的读出来：“黑化肥发挥灰，化肥发黑……”同学们不由自主的鼓起了掌，老师看着我们，她也想读，她马上就读起来，一开始老师很流利，倒数第二句就错了，董恒希就开始憋笑了，我对他说：“你自己读的都不好，还笑老师。”他脸红了。
绕口令让我懂得，千万不要自己一点儿也不好，而去笑别人。
绕口令的作文 篇4
今天，我和妈妈进行了非常有趣的绕口令比赛。
外婆当裁判。外婆说了一声：“比赛开始！”我是属马的，所以我一马当先，拥有了主动权。“石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子……”我马上读起了这朗朗上口的、说起来头头是道的绕口令。其实我在比赛前就把我的台词读得滚瓜烂熟，就算倒着读也可以。紧接着，该轮到妈妈上场了。妈妈读的时候气氛有一点不太一样，因为她在比赛前没有做充分的准备，而且她读的绕口令和我的完全不一样，还有，妈妈读的时候是不紧不慢的。就凭这三点就可以把妈妈轰下台吗？不，虽然妈妈读的时候速度有点儿慢，可每一个字音都读准了，不信你听：“石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮……”最后，外婆宣布最后的胜利者是：“妈妈。”
这真是一场惊心动魄的比赛！
绕口令的作文 篇5
今天，在快乐魔方班举行了一场别开生面的绕口令大赛。
一上课，老师在宣布了比赛规则之后，就给我们出了一个绕口令。内容是：“风吹灰飞……灰在风里飞又飞。”比赛一开始，我们双方都派出了两位“女将”我们队派出的是熊芸茜，对方队派出的是徐梓淇。首先是熊芸茜来读，她读的时候我们都非常认真在下面听着。虽然她读得不是很流畅，在第二句那里卡住了一下，读到最后的时候，还把“飞”字读成了“灰”字。但声音却如黄鹂鸟般动听。
与熊芸茜相反的是，徐梓淇读的很流畅，没有卡住的地方。不过她有几个字音都没读准。在她们读完之后，老师还请我们客串评委来评论她们的表现。我们各抒己见，有的认为熊芸茜胜在声音清脆动听，有的认为徐梓淇胜在流畅准确。但最终结果是徐梓淇获得了胜利。我失望的说：“如果是我们这一队就好了呢！”但是在后面两局比赛中，老师还出了其他的绕口令，我们大显身手，使得这场比赛精彩万分！最后，经过一番紧张又激烈的比赛后，我们队终于获得了胜利，我们高兴地喊道：“真是太棒啦！”
这真是一场有趣的绕口令大赛啊！
绕口令的作文 篇6
今天下午，老师教了我们几个绕口令。有的非常简单，有的非常绕口。
同学们盯着背投，仔细地读着绕口令，可就是读不顺溜，读对较少，读错较多。我也读了一首绕口令，虽然绕来绕去被我侥幸绕对了，可是像慢吞吞的小乌龟，总是读不快。到了集体背诵的时间了，同学们读得快的快，慢的慢，乱成了一锅粥。老师笑着说：“我一个字都没听清楚。绕口令是我们汉语中一种特殊的表现形式，它可以锻炼口舌，还可以锻炼我们逻辑思维能力。”
下课了，同学们虽然一脸沮丧，但是觉得绕口令还挺有趣的。我们都盼望老师再教我们更多的绕口令。
绕口令的作文 篇7
今天下午我们班举行了一场绕口令比赛，绕口令比赛是考口才的。
第一轮比赛是展示口才。第一个人是王中亮，他读的是《板凳和扁担》。只看见他的`嘴非常灵活的在动，扁担和板凳在他的嘴里饶来饶去这才叫绕口令嘛。第二个人大家猜猜是谁，就是我自己呀。我读的是《捉兔》，这个绕口令非常好玩，布、醋、鹰、兔也在我嘴里饶来饶去的，由于我读的太快，竟把兔读成了醋，哈哈！
第二轮比赛是小组比赛，老师在黑板上写了一个绕口令《羊和狼》，每个组的第一个同学说通过了第二个人说，像这样一个接一个说。可是前三组的同学口才有些差，所以没饶过来。第四组的王浩帆很厉害，速度特别快，还一字不漏的背了下来，真厉害呀！
第三轮是自告奋勇绕口令比赛。第一组是李浩天，别看他在平时不怎么好，但这次说的特别好。我发现大部分人都是在“羊叫狼让羊，狼叫羊让狼”这一段出错，而那些不会错的人当然特别厉害了！
最后一轮很不幸运，因为我们组没自告奋勇的人，所以我弃权了，这一轮口才好的同学没有了，我有点扫兴，不过我很欣赏我们班同学自告奋勇的精神！
我们的游戏好玩吗？喜欢的话也在班里举行一次吧！
绕口令的作文 篇8
每个人都读过绕口令吧！我也一样，我还参加过班上的比赛呢。
记得那是在上兴趣班的时候，老师让我们读绕口令比赛。老师说：“你们投票，投中谁，谁就上来。”同学们选了另外两个女同学和我。
比赛开始了，第一位同学上台了，她读得不是很好，但是同学们也都鼓起掌来。轮到我了，我心里一点也不紧张，我读了以前学过的那段“东边来个小朋友叫小松，手里拿着一捆葱。西边来个小朋友叫小丛，手里拿着小闹钟……”读得像机关狗排谝谎枥锱纠驳厮档梅煽欤灰换岫投镣炅耍偈保嗬锵炱鹆死酌愕恼粕倚睦锖芸摹
接下来是第三位同学读绕口令。她有点近视看不清楚，所以读的结结巴巴的。
绕口令的作文 篇9
今天的作文课真是热闹非凡，因为老师组织我们开展了一项活动——绕口令。
老师先请一位女孩子来读，她一读就读成了：“碗碗撒了饭饭”。女生们哄堂大笑起来，男生们则捂着肚子，不停地叫着：“哎哟、哎哟”。之后，老师请了三位男生和三位女生进行PK。第一句女生占优势得了9分，男生得了8分。第二句女生得了8.8分，男生占优势得了9分，耶！第三句女生得了9分，男生则占优势得了9.5分！！！！得分结果出来了，女生总分为26.8分，男生26.5分。老师宣布女生胜利。我一听差点晕过去！
今天的作文课真是一堂别开生面的作文课啊！
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