大班语言教案 绕口令《蛤嫫搬家家》

时间:2024-04-05 07:33:27 绕口令 我要投稿
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大班语言教案 绕口令《蛤嫫搬家家》

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案 绕口令《蛤嫫搬家家》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言教案 绕口令《蛤嫫搬家家》

  活动目标

  感受绕口令口语的语音及节奏的变化,学习朗诵绕口令。

  发准近似音“呱”、“蛤蟆”、“家”、“大”、“爸爸”、“妈妈”、“洼”、“啥”。

  活动准备

  教具学具准备:故事图片一幅,蛤蟆的指偶若干,相关的字卡及录音机、磁带。

  知识经验准备:幼儿认识蛤蟆,了解蛤蟆的外形特征及生活习性。

  活动过程

  猜图讲述。教师出示故事图片让幼儿观察,提问:画面上有什么?它们在什么地方?正在干什么?

  观看蛤蟆指偶表演,帮助幼儿掌握绕口令内容。

  再看一次指偶表演,边看边跟教师朗诵绕口令。

  幼儿每人一套指偶,鼓励幼儿边念绕口令边操作指偶,熟练掌握绕口令。

  分组比赛。以小组为单位进行绕口令朗诵比赛,看谁念得又准又快。

  活动渗透

  美术活动:绘画一一相亲相爱的蛤蟆家族;

  音乐活动:歌曲欣赏《悄悄话》。

  科学领域的活动:认识蛤蟆。健康领域的体育游戏”蛤蟆蹦蹦跳”。

  把绕口令作成手抄报,张贴在活动室墙面上供幼儿看读。

  教师注意纠正幼儿的发音,并多朗读绕口令。

  家庭中渗透:在家中和爸爸妈妈进行绕口令朗读比赛,看谁读得又快又准。

  儿歌绕口令:蛤嫫搬家家

  呱呱呱,蛤蟆在搬家,大蛤蟆背着小蛤蟆,小蛤蟆骑着大蛤蟆,大大小小的蛤蟆跟着爸爸妈妈。

  一家家,密麻麻,蹦到河洼安新家。

  蛤蟆为啥搬新家?

  去问蛤蟆的爸爸和妈妈。

  活动分析

  本活动选取的《蛤蟆搬家》是一首带有游戏性质的绕口令,它的句子是由读音接近的容易混淆的字组成。活动中。通过观看指偶表演,使幼儿能够直观形象地掌握绕口令的内容。念诵这首绕口令时,必须集中注意力,辨清每个字的读音,否则,稍不留神,就会说错,因此,对培养幼儿说话敏捷、发音准确有积极的作用。

  实施指导

  活动重点:感受绕口令口语语音和节奏的变化。

  活动难点:能够辨别和发出“呱”‘‘蛤蟆”“家”“大”“爸爸”“妈妈”“洼”“啥”的正确发音。

  活动拓展

  可以将绕口令内容制作成电脑课件,让幼儿自己能够看、读绕口令。

  结合绕口令内容,让幼儿扮演大蛤蟆和小蛤蟆,教师扮演爸爸妈妈,边表演边念绕口令。

  根据绕口令内容制作成小图书,让幼儿自己翻阅图书自学。

  利用句子接龙的形式来巩固和复习绕口令。

  注意事項

  在学习绕口令之前先让幼儿看相应的图画,将绕口令的内容形象化,这样更利于幼儿理解绕口令的内容。

  教师示范朗诵绕口令时语调要清晰,注意语音和语调上的变化。

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