有关人生感悟的作文600字锦集9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的人生感悟的作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
人生感悟的作文600字 篇1
人生不易，没有重来，活在当下是我们最理智的。过去的就让它切切底底的过去，别再去纠结，别再跟自己过不去；好好的珍惜今天，人生没有彩排，别再让自己的明天上演昨天的遗憾。最要紧的是管好家人及自己的健康，做好每天自己该做的，爱身边的人、做该做的事；从曾经的梦里走出来，活在当下。
今天，看了友友的空间，她的纯洁、她的善良让我感触，人本来就是简简单单多好，为什么要给自己套上枷锁，为什么就不可以释怀呢！为什么就要跟自己过不去呢！每个人都有自己的难言之隐，都会有那么难忘的往事和追忆，只是她们比我强，懂得放下、懂得珍惜、懂得释怀、懂得该怎样活出自己、活在当下，往事再难忘它也不会再现，往事的主角也同样不会出现，珍惜眼前人，把乱七八糟的心情放在正事上，想想怎样经营自己的生意，怎样管好孩子，怎样才能让自己的生活过的更好。
该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可而弃之。把有限的时间和精力投入到事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽，舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。能放弃的时候舍得放弃，实在是一种人生智慧。
舍得放弃还是一种自守。在纷纷扰扰的世界里，众生心态，深邃似海，变幻莫测，人心种种，感时而支，形态各异。错过了花，你将收获果实；错过了太阳，你会看到璀璨的星光。追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。过价值的人生，懂得正确和必要的放弃――这不是无奈，而是一种智慧。给心灵卸下枷锁，给人生更多精彩。为明天而卸下、活在当下。
人生感悟的作文600字 篇2
我喜爱登高。因为登高不仅能望远，还能洗濯心志。
高巅之处极目远眺，就会感悟到山野之旷阔、江河之悠远。身处逆境、心情阴郁的人站到了高处，心绪会顺着目光奔腾远泻，视野无阻，心情无阻，思想无阻，瞬间得到一种豁达的抚慰与释然。
对于登高的妙处。荀子这样说：“吾曾 跂 而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。”孟子亦说过：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，其寓意是告诉我们：要想不断突破和超越眼界和视点，就得不断提升自己的认知能力和思想高度，这样方能以超然物外心境看破世间的变幻与纷扰。
人在一个环境待久了，往往会产生一种“近视”的乏味感，甚至为一些不顺意不满足而烦忧。倘若此时能去登高望远，或许其目光就会穿越“名利围城”，惊感世界之博大，愧悟个人所求之缈小，进而鄙薄那些被自己戚戚于心的无不是身外之物，过眼烟云。
登高使人心旷，临流使人意远；读书于雨雪之夜，使人神清；舒啸于丘阜之巅，使人性迈；林间松韵石山泉声，静里听来识天地之鸣佩。这是淡泊修身、宁静养性的至高禅境，是追求“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒”的心志历练。
无论是成功者还是失败者，登临高处时都会得到一种启示：身处高端，既能体味到“一览众山小”的喜悦，和“山高人为峰”的威赫；亦能感知“高处不胜寒”的惶惧与脚踏大地生活的踏实。同时，感悟到应该保持一颗成功不过于惊喜、挫败不过于失落的平常之心。这样才会活得洒脱和真切。
其实，人生的成长与价值的体现，不在于年龄的增长和职位的晋升，更重要的是思想修养、技能学养等多方面的“登高”，只有不断注重学习提高的人，才能始终站在人生的高地，领略人生世界的博大精深、多姿多彩。
人生感悟的作文600字 篇3
人非圣贤，孰能无过。犯了错误没有什么大不了，重要的是要吸取教训。
我不会忘记那一个炎热的夏日，我在家极其无聊，这么热的天，爸爸又不让我出去，我就像一只被囚禁的小鸟，只能仰望苍穹。正当我昏昏欲睡时，同学们在楼下叫着我，听到这“天籁之音”，我又变得精力充沛，三步并作作两步地冲下楼去。
我们忘了炎热，到公园玩，又到同学家里去玩……直到我们筋疲力尽时，才知道天快黑了，只好各自走回家去。这时，我才觉得双腿像灌满了铅，迈不动步子，十几分钟的路，足足走了有半个小时。
等我走到家时，天已全黑了。我的心扑通扑通地快速跳着，我要怎么跟爸爸说呢?我急中生智：对了，前天表姐不是刚找过我吗?我就说是去阿姨家。这样想着，我若无其事地走进家门。出乎我意料之外的是，爸爸温和地问我：“英，你去哪儿?，”我心不惊脸不红得说：“我去阿姨家找表姐去了。”“真的吗?”“那是当然。”当我心里暗自庆幸时，爸爸以迅雷不及掩耳之势打了我响亮的一巴掌。我脸上立即火辣辣地疼了起来，眼泪也流了下来。
爸爸严厉地说：“你怎么学会了撒谎?刚才我打电话去你阿姨家，你表姐说你根本就没去她家。”我哽咽地说：“爸爸，我错了，我和同学去玩了。”“你应该是个好孩子，却撒了谎，去给我面壁思过。”我对着墙壁无语，只有眼泪像坏了的水龙头似的流个不停。
爸爸还是心疼我，不一会儿，便要我坐下，又恢复了和蔼的一面：“孩子，知道爸爸为什么打你吗?打在你脸上，疼在爸爸的心里啊，要记住‘不贵于无过，而贵于能改过’。”爸爸的一番话使我受益匪浅。
的确，不贵于无过，而贵于能改过。谁没犯过错呢?这次过错告诉我：要做个诚实的人，要知错就改。是的，如果说错误是一个污点，那么改正了就可擦去。
人生感悟的作文600字 篇4
一位学生过来找我征询。
学生：“教师，我对将来感到很苍莽，你能不能帮帮我？”
我：“恩，你感到很苍莽，是因为你对将来没有明确的目的`吗？”
学生：“我有目的啊。我想学编程，然后去做游戏开发。最终，我想开发出一款超级棒的手游。”
我：“哦，不错，很有野心嘛！那你既然有目的，为什么还会感觉苍莽呢？”
学生：“可是，像我们这种二本学校结业的学生，底子就没有时机进入优良的公司啊！假如进入不到优良的公司，就没有法子和优良的团队一起开发游戏了啊。”
我：“哦，那下面我们就一起来讨论一下，是不是二本的学生就真的没有法子进入优良的游戏制作公司了呢？你是如何得出这个结论的呢？你能否能够找到例外的情形呢？”
学生初步陷入了缄默。我没有刻意去突破这种缄默，因为我知道缄默就意味着考虑和改变正在垂垂发作。
过了一小会儿，学生突破了缄默：“也许二本的学生会有时机进入好的游戏公司，可是这种几率太小了啊。”
我：“想要有所成就，走哪条路都不容易。你已经有了明确的目的，在这一点上你已经超越很多人。要不接下来，我们一起来详细讨论一下，如何才能逐步实现你的人生目的以及如何才能成为一名优良的游戏软件开发人员？”
学生：“可是，教师，我底子就不是学计算机专业的啊！”
我：“哦，据我所知，学校有相关的转专业政策，你能够考虑转专业啊？”
学生：“可是，教师，转专业很难啊，需要参与转专业检验，同时对第一年的进修绩点也有很高的要求，万一转不成专业该怎么办？”
我：“转不成专业，你仍然能够在不耽延所学专业的前提下，参与相关的培训或者是考取相应的资格证书啊。”
学生：“可是，教师，这种考证培训凡是需要花很多钱，而我只是一个穷学生啊！”
面对这么多的“可是”，我一时语塞，感觉本人的心好累。
人生感悟的作文600字 篇5
先前读过朱光潜的《谈人生价值》。文章虽没有感心动耳的韵味，荡气回肠的气势，但富有哲理，饱含真知灼见，竟道出我许些压抑很久的感触。
于是，朱的文章便成了我书写人生感悟的诱惑。我本以为自己对生活的体会颇为深切，行笔定当挥洒自如，却断断续续写了将近半月，勉强落笔，拿起来读时，味同嚼蜡，再偷偷地与朱的文章对比，更是黯然失色，不禁让我有些失望。
毕竟，朱的老成是学不来的，也是空洞的生活中挖掘不到的，那是对生活感悟的积累和沉淀，而我看完朱的文章后，便也想写些闳中肆外的文章，这就仿佛嗅着从别人呼吸器官过滤出来的香烟，虽犯了烟瘾，却解决不了根本，仍需自己品上一支，然后再深深地吸几口，才能弥漫出淡淡得烟雾。
人生不是在逢场作戏，走马观花，而要去仔细聆听，耐心品位，等到悟性提升到一定境界，思维提议日趋成熟是，自然会恍然大悟。
感悟能驱散走人生中的浑浑噩噩，理顺人生中的千丝万缕，揭开人生的真面目。正因如此，我对拥有感悟的欲望愈来愈强烈。从与旧友风流云散，再到伴随着应接不暇的工作逐渐随波逐流，直到双手再也捧不起被那未知的命运激流撞击得灰飞烟灭的梦想时，我一直都在追随感悟的影子，却看不到感悟。无奈，在蹉跎的岁月中，只能借着那蒙胧的影子聊以安慰自我。
究竟感悟在何处，我终于找到了。看那些饱经世故，翻越过人生的高山峻岭的人们，他们用将天地连成一线的足迹见证了荆棘密布的坎坷，用“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句抚平了人间的沧桑，他们才拥有感悟。而我还没有翻越过人生的大山，只是岁月将我的激情冲逝，孤独把我推向了苍老的年轮边缘，让我与那些人们同处在以沧桑为高度的封闭的等高线上。
人生感悟的作文600字 篇6
时常接到朋友的来电,那声音像穿越时空般沙哑沉缓。
他说:我机械的诠释我的生活,使我清楚的明白置身其中的状况。我的生活正如卡桑德拉口中流出的预言全是阿波罗施加过的诅咒。
生活悲观的可怕!
一片黄叶从葱茏的树上缓缓的落下，我便想起凄风席卷枯叶的萧瑟,坐在塞莆僵硬空气的考场里,便会想到手捧挂着红灯的试卷时的沮丧,见到一位婷婷少女轻轻从我身边飘过,便会想她是不是厌恶我丑陋的身材,几位活泼的中学生在打球我便想起课堂上同学嘲笑的尴尬......
正如米兰昆德拉所说：我讨厌听心脏跳动的声音，因为它时刻提醒着我的生命在一秒一秒的点数着。
幸福和愉悦又在哪里？
其实这个问题很多人都在问，如周滔所说幸福它不是什么高楼大厦，它一开始就被上帝撕碎随意的抛撒在人间人们生活的各个角落，而去诱骗人们去寻找那份完整。
痛苦和悲伤就跟山坡上滚下的雪球相似，只要抓住不放就会越滚越大。按我所言很多东西该丢弃的东西就得丢弃，就像即得夕阳无限好，何必惆怅近黄昏。搏尔赫斯说那是个幻象是人类对黑暗的共同恐惧。
幸福和愉悦者用歌声襄着泪水坚韧地寻觅希望，不幸和烦恼的人用泪水侵沦着歌声卑微的放避岁月。君不见有人痴望着昙花感叹：人生苦短，一闪即失，有人嗅着梅香吟到：冬天来了春天还会远吗，与其感叹活着之累活着之烦，何不想想活着之乐？那才是对生活的婉约与坦然，心里也便释然了。
君子坦荡荡小人常戚戚，授予物欲只能整日患得患失，以泪洗面。欲望的尽头是死亡。天空留不下我们的印痕，但我们已经飞过了。纵然没有蓝天的深邃，总也有白云的飘逸。
哲人曰：读史宜映雪，以莹玄鉴，读子宜伴月，以寄神远，读佛经宜对淑女，以挽堕空，读史书宜倚瘦竹，以约飘渺之论，读自己则宜慎独，抚今悟心法身遁道。
何不追求生命的图腾，激昂生命的斗志铸就青春的华盖与乐章。
何苦自愚自哀！庸庸世人！
人生感悟的作文600字 篇7
在路上，怎有一种声音，启迪着你。
——题记
漫步校园境内，股股愁意。努力抑制着眼泪，可眼泪总是在眼眶里不停地打转，克制着，抑制，如同用手攥住自己的心一样难过，失落。寒风拂过，眼泪在也止不住的哗哗流过，落在洁净的大地上，有小圆慢慢变成大圈，如同我的思绪一般越来越难以捉弄。
思绪随风漂逐，抬头看向随风飘扬的柳条是那么的不情愿的受风的控制，但是没办法，世间总有离愁之事持在心头。
不知不觉已走在一条幽僻的小路上，之所谓：“曲径通幽处，禅房花木深。”可现在的我又怎能拥有这番闲情雅致去品味诗呢？话虽说，诗意生活乃人非梦之美如，可如今我又异于非为与谁倾向呢？
许多，寒风愈刮愈猛烈，身上更觉寒冷刺骨，不由的，身体微微蜷缩，蹲在一角落，任由寒风侵蚀着，不言不语……
低头正与思落中，安然发觉墙角一株草映入眼帘，任凭风的略蚀，身躯已倾斜不已，但仍旧与风抵抗着，较小的身躯已经全身疲惫不堪，仅剩着自己的那一点意志支撑着，恐怕再过不久，他就要消失了。
我用手指轻抚她，却霎时感觉有股猛劲有我的力相对，瞬间传入我的内心深处，躲在我的身体一角处，顿时感觉全身热血沸腾，耳旁传来一阵阵声响
“是谁？是谁在说话？”我疑问着。仔细聆听：“我不会输的，只要我不认输，风再大也不所谓。”我不语
低头一看，那株草已笔直的竦在那里。
看着他，我笑了，不是笑他白痴，不是笑他自大，而是笑得坚强。
我全身而立，冲向那遥不可及的方向奔去，踏着那地上的泥渍，看着溅起的一滴滴浪花，不管不顾，面前只有三个字：“向前冲！”
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。这只是过眼烟云，等待我的还会是辉煌的黎明。
人生感悟的作文600字 篇8
是该寻觅，还是该努力？我无绪。
——来自人生路上的问语。
青青河边草，饱饱露珠戴；新新河岸柳，条条吐生机。于是乎，你驻足了。路人都以为你只是歇歇脚，吹吹风，却不知你对于这红花绿叶，早已陶醉其中了，“以天之美为尽在己”而沾沾自喜，孰不知，你只是这条路的一位过客而已。
野草遍地绿，绿得撑起半边天，河面泱泱一点红，走到这里，你又放慢了脚步，想摘下一朵红莲，闻闻它的香气，不幸，却尝到了红莲中央那清苦的莲藕。于是，你沉思，瞬息放下红莲，摘来另一片绿，结果，你竟发现，那片野草绿得更逼人，你再甩下这绿，茫茫绿色中，你该何去何从？
时间流啊流，你只能独自走在金灿的田野，脑海里却还满是春夏的记忆。
你不感到愧疚吗？那本该是播种希望的时节，你却因驻足而错过了；那本该是耕耘希望的时节，你却因放慢脚步又给浪费了。
过去了的，你有些惋惜吧？置身收获希望的田野，你没有可以拭去的汗水，只能浮想联翩。你真的要做一只不脚踏实地而空虚的气球吗？真的想要一味盲目自大吗？
其实，我是知道你的，你本该是出色的。
你也不想蹉跎岁月，你比谁都更急切地想去开拓希望的田野。只是，世俗的眼光，路边的风光，让你懈怠了。于是，当你发现错过了希望，想要再返回去努力时，竟无从下手了。因为心灰意冷，还是因为害怕再尝试？
此时，收获的季节过去了，一切要重归大地了。埋藏希望的时刻到了，你会厉兵秣马，在下一收获希望的驿站一鸣惊人吗？
有绪了，人生是该努力的，我期待你的成功。
人生感悟的作文600字 篇9
今天，老师拿来三个杯子和一些石子放在了桌上，第一个杯子中装满了水，第二个杯子中装了半杯沙子，第三个杯子中什么也没有，旁边放了一些石子儿。
实验开始了，只见老师拿了一块较大的石子放入第一个杯中，只听“扑通”一声，石子便掉进了水中，眨眼间水从不同地方溢了出来。
接着老师又拿了一些石子，一块块地放入第二个杯中，老师还不时地摇摇杯子，让石子落到杯底，渐渐地杯中便垒起了一座小山。
然后，老师把第三个杯子装满石子，神秘地笑了笑，亲切地问：“里面还能装东西吗？”我们七嘴八舌，有的说能，有的说不能。老师不置可否，拿起装了一些沙子的杯子，把杯沿对准石头的缝隙，小心翼翼地一边倾斜着，一边抖动杯子，只见沙子像一些顽皮的小孩滑滑梯一样快速滑到了杯子里。我们惊奇地发现看起来已经装满了石子的杯子，竟然又能装进那么多的沙子！
这时，老师又一次笑着问我们：“里面还能装东西吗？”这次我们都异口同声地说：“不能了！”老师仍然没有说话，拿起第一个杯子，又一次对准了已装满了石子和沙子的第三个杯子，只见水缓缓地渗入来杯中，随着杯中的沙子渐渐被浸湿，大半杯的水又被装进了杯子！真是太不可思议了！
这时，老师问大家：“看了这个实验，你们有什么感想？”只见小王举起了手，老师点了他的名字。“我的想法是：人不能骂别人，因为骂了别人就像第一个杯中的石子，把友谊之水溢了出来，及时承认错误也只是像把石头拿出来，可仍然没有原来那么多友谊之水了，你骂他的那句话也许会长时间地停留在他心里，甚至使他终身难忘。”
这时，小刚站了起来：“第三个杯子让我感到学无止境，就像石头放入杯中，有了一些知识，再放入沙子，就是又有了一些知识，我们的大脑就像一个空杯子，可以容纳好多好多的知识，我们决不能自满，要不断学习。”小刚的发言赢得了大家热烈的掌声。
呀！杯子中原来也有这么多人生哲理呢！
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