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教师人生感悟句子（精选530句）
无论在学习、工作或是生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，为了记录自己的所思所想，我们可以写一篇感悟的文章。那么问题来了，你会写感悟的文章吗？以下是小编精心整理的教师人生感悟句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、教师是一种神圣而又特殊的职业，是一种用生命感动生命，用心灵浇灌心灵的职业。
2、为人应像水杉那样直，办事应像泰山那样稳，做官应像井水那样清。
3、看人不能看外表，评价不能绝对化，分析问题要一分为二。
4、不能被缤纷的外表所迷惑，不能被甜蜜的言语所陶醉，更不能被阿谀奉承所吞噬。
5、做人应有自己的主张，他人的意见只能做参考，外边的干预坚决不理会，否则就会迷失方向，不知所终。
6、人的个子有大小之分，大个子不一定比小个子能量大；小个子有时会做出比大个子能量大得多的事。
7、人一定要把握一切机会，有机会就要尝试；注意尝试的过程，不急于想到结果。只要能开出尝试的鲜花，就一定能结出希望的果实。
8、对人应宽容，但对邪恶绝对不能纵容。
9、人本是散落的珠子，只有用良心和理智串起来，才能连成一个和谐的社会。
10、玩弄两面三刀伎俩的人，终究会被世人唾弃，因为世人终究会醒悟。
11、年纪会大，身体会老，但人的伟大精神永远不会腐朽。
12、树会枯萎，人会死亡，但树有茂盛的时候，所以，活着的人必须光同日月，辉映山河。
13、人生如戏，可有那么些小人连戏都不会做。在人生舞台上，这些小人连丑角都没资格扮演。
14、人要学会珍惜自己，因为芸芸众生各有自己的事业可做，谁能关照你一生呢？
15、做人应有责任感，做男人更应撑起家庭和社会的整个天空。男人一旦来到世上，就意味着肩负人生的重担，故而呀，男人当自强不息，“俯首甘为孺子牛”。
16、人要学会给自己创造希望，生活上只有一个接一个的希望，才会有奔头，才会去实现之，品尝之，占有之，从而营造无限的乐趣。
17、顾客是商人的上帝，学生能不能说是老师的上帝呢？我说应该是。因为老师的成就只能在学生的身上才能得到真实的体现。
18、师德的灵魂是爱，只有百分之百的爱，才能培养合格的“四有”人才，塑造老师的光辉形象，建造教育事业辉煌的殿堂。
19、用好话博得威信，用假话骗取信任，用空话堆积政绩，用大话威慑民众，这是小人所为；用好话讨得赞许，用大话奸得恭维，用假话诱得啤酒，用空话哄得“火锅”，这是小小人所为。
20、经得起挫折，才能磨练意志；做得好媳妇，才能做好婆婆。
21、想当官的人，不一定会当好官；不想当官的人，也许会当好官。
22、晴天要备好雨伞，夏天要做好棉袄，这叫住有备无患；平安时要想着危险，丰富时要想着贫瘠，这叫住忧患意识。人生无常，不可高枕无忧！
23、什么是诗？诗是奔突于作者胸中的激情，是跳动于音乐家指尖上的音符，是苏轼的“大江东去”，是柳永的“杨柳岸，晓风残月”，是王维的“清泉石上流”，是陶潜的“悠然见南山”。
24、太阳光芒万丈，有时也会被乌云遮住；金子熠熠发光，有时也会被尘埃蒙住；美玉玲珑剔透，有时也会被顽石裹住；光明磊落者，有时也会被谗言毁坏。但太阳终究会普照大地；金子终究会发光发亮；美玉终究会大放异彩；光明磊落者一定会赢得赞许和喝彩。
25、地位低微，可要有雄心壮志；生命短暂，可要有远大理想。我生如展翅九万里高空的雄鹰，藐视林林总总的世俗；如屹立于泰山之巅的巨松，吸天地之灵气，蔚宇宙之壮观，将坎坎坷坷踩在脚下。
26、只有播种才能有收成，但在收成之前，必须要浇水、除草、施肥……只有付出艰辛，才有收成的喜悦。
27、锻炼，能强壮体质；锻炼，能增强才干；锻炼，能磨砺意志——百折不挠，百炼成钢。
28、世间万物，终无定数：小能变大，弱能胜强，柔能克刚。故大者不能永称一世之雄，强者不能永为一方之霸，刚者不能永呈一辈之威。
29、不要哀叹今秋的枯叶，应向往明春的鲜花。
30、鲜花不一定盛开在春天，冬季也有百花斗艳的景观。
31、高山因其峻峭而威武，天空因其高远而缥缈，大海因其浩瀚而深邃。风光在险峰，曲径而通幽。
32、教书者必须先学会教人。会教人了，教书才会有价值。
33、人应该德才兼备。有德无才，大不了是个凡人；可有才无德，那可能就会成为危害社会、算计他人的恶人了。
34、问候是清泉，浇灌你面对人生的情感；关怀是朝阳，沐浴你品味艰辛的心房；挂念是金风，抚慰你营造生活的理想；祝福是甘露，润泽你洞察社会的眼眶。
35、人一进入社会就要经历磨难，参与竞争。如果没有顽强的心理素质，如何面对潮起潮落、风云变幻的人生？故而，培养适应环境能力、经受挫折意志、解脱困境本领，也要从娃娃抓起。
36、不排名次，何以培养竞争意识？没有竞争意识，何以把事业做得最好，何以立足于具有竞争特点的时代？
37、在顺境中成长不一定是好事，因为人生坎坷太多，岂能经得起旅途的颠簸？
38、挫伤小孩的自尊心自然不好，但当小孩长大成人时，保不了他们的自尊心不会被外界所挫伤。这时，没经历过挫折的他们一样会伤自尊心的。所以，与其让他们成年时接受不了挫折，倒不如从小就给予磨练捶打，使他们坚强地面对挫折，从从容容走人生。
39、无须抱怨世俗的炎凉，无须抱怨别人的冷漠，也无须抱怨父母的寒酸。既然来到世上，就要学会奋斗。有奋斗就会有前途；不奋斗，只能消亡。
40、为什么人一生下来就哭？因为人很无奈、很痛苦。然而，尽管无奈、痛苦，但大家毕竟学会了笑。
41、寄一封家书，让你陶醉；寄一个希望，让你高飞；寄一份关注，让你安慰；寄一腔深情，让你回味；寄一片沃土，让你开辟——人与人之间，是需要寄予的。
42、遮丑露美，是人类的私心；弃丑求美，是人生的贪心；割丑修美，是庸人的苦心；以丑为美，是高人的雄心——从人的丑美观也可以看出人的本质。
43、我用感悟谱成曲，曲曲抒情；用体验吟成诗，行行表意；钦羡孕成果，颗颗香甜；祝愿化作星，座座闪烁。无悔每一刻，有为每一天。
44、态度决定一切。改变态度等于改变命运。
45、有信心的人，即使力气小点，也能行万里路；没信心的人，即使体格健壮，也走不多远。
46、在事情面前，如果你说行，就能做好；如果你说不行，那就会败下阵来。
47、勤学是风帆，是翅膀。没有它，就不能驶向理想的彼岸，就不能飞到深邃的高空。
48、天空的雁，你展开翅膀时，视野就大了。笼中的鸟，你自我炫耀时，天地就小了。
49、人往高处走，水往低处流。人往高处走时，虽然吃力，但前面有美景，也就勇敢攀登了；水往低处流时，虽然轻松，但免不了受到巨石的阻挡。
50、海水由于冲击，开出了美丽的花朵；生活由于艰辛，造就了坚韧的品格。
51、有的机会只有一次，错过了这一次，等于错过了一生。
52、51喷其香者，往往盖其臭；饰其美者，往往掩其丑；赞其功者，往往遮其过。凡事不能被表面现象所迷惑。
53、在浩瀚的星空间，你显得何其渺小；在雄壮的泰山下，你显得何其单薄。所以，你不能以为自己多么伟大，不能以为自己多么雄厚。
54、渔民为什么在船头画上眼睛，是因为让船看清航道，避开暗礁急流，驶向渔场。人有明亮的眼睛，为什么看不透险恶，而在人生的长河中翻船呢？
55、扫帚是最令人瞧不起的，却能给人带来清洁；粉笔是最令学生讨厌的，却能传授知识。最被人忽视的东西，往往蕴涵着不一般的作用。
56、阅读可以积累，阅读可以陶冶情操，阅读可以提高品位。一个人的阅读史就是心灵的成长史。
57、如何表白自己的宽厚，如何表白自己的仁慈——你好心待人，人家不一定领受——请别埋怨，就让时间来证明吧。
58、不要让“创新”成为另类，不要让“开拓”冲击主见。创新也好，开拓也罢，都要实事求是。要扎扎实实地办事，踏踏实实地做人。
59、思索，能开通脑筋；思索，能产生智慧。凡事勤思索，肯定多收获。
60、肚子饿了，无非忍耐一下；精神空虚了，那非常糟糕。肚子饿了，是较容易得到食粮的；精神空虚了，是很难得到充实的。
61、有时，假草比真草碧绿；有时，塑料花比自然花鲜艳；有时，假的东西比真的东西还逼真。但人们决不会放弃真的，去追求假的。
62、智力因素不足，可以用非智力因素弥补。智力因素不足，再没有投入非智力因素，那不是聪明人所为；智力因素较足了，再加上非智力因素的“助阵”，那就是智者所为了。
63、你的天赋很好，但总有一只无形的手拉住你前进的步伐；你是一只笨鸟，却总有充足的空气让你高飞。外物的左右，对人的成长有很大的关系。
64、不要计较别人对你不理解，不要埋怨别人对你关心不够。换一个角度想一想，你对别人理解了吗，关心了吗？这样一想，就心平气和了，心安理得了。
65、人一旦看破了红尘，天也就大了，地也就博了，名誉地位都无所谓了，金钱也被视为身外之物了。但有几个人能看破红尘，超然物外呢？
66、未到绝路时，决不能退缩；即使到了绝路，也要想方设法冲出去，求得新的生机。
67、你应该长在野外，经受风雨的洗礼，长成参天大树。可人类把你当作观赏品，保养在温室内，致使你弱不经风，几近死亡。你适应的是自然环境，并不是人为的温床。
68、十几年的读书生涯，是学生成熟生命、积累智慧的时间，故老师一定要教得扎实，不要花哨，因为朴素的教学也许是最高效的教学。
69、幸福的家庭是生命的摇篮，和谐的社会是人类的殿堂。
70、露珠只有一颗，可她能映照太阳；绿叶只有一片，但她能带来春天的气息；路灯只有一盏，她却能给夜行者壮胆；温暖的话只有一句，她却能解千年忧愁。
71、信念是人进步的动力，信念是锻造顽强性格的火炉；信念是驶向成功彼岸的风帆，信念是人之所以成为人的强心剂。
72、荣誉能使人满面红光，荣誉能使人挺直腰板，荣誉能使人昂视苍穹，荣誉能使人造就伟大。珍惜荣誉，就是珍惜生命；珍惜荣誉，就是珍惜未来。
73、做鸟要做领头雁，做树要做泰山松，做人要做带头人。做人不能辱没自己的身份，做人不能对不起自己的称谓，做人要有铮铮铁骨，做人要有飒飒豪气！
74、人一来到世上就有开脱不了的责任，就肩负着艰巨而繁重的历史使命。所以不负责任的话不说，不负责任的事不做。
75、学习能增长才干，学习能陶冶情性，学习能开阔视野，学习能使人虚怀若谷，
76、学习能使人成为真正的正人君子，学习能使人目光如炬，顶天立地！
77、修身养性，提高素质，完善自我，集智者、贤人、圣人为一身。
78、人生的价值在于奉献，奉献的人生是光耀的人生。短暂的人生可以做出伟大的事业，短暂的人生可以唱出不朽的时代最强音，短暂的人生可以写下永不磨灭的史诗！以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，光耀人生，奉献社会。
79、对待知识，对待拥有知识的人才，需要善待和宽容。因此善待知识，就是善待知识的创造者，善待我们教师。
80、教师需要特别稳定、和谐的环境，也特别需要轻松、愉悦的心态。
81、不能简单地评价一个教师。有的教师偶尔取得一次成功；也有的教师会突然出现一次失败。偶然的成功也许是一个陷阱，突然的失败也许就是成功之母。评价一个教师要看他的一贯表现。
82、教师是需要激励的，倘若在一个缺少激励的学校 ，不少教师往往会产生惰性，久而久之，就会失去了工作的热情和积极性，走向平庸，以致无所作为。
83、做领导的要有广阔的胸怀，要容纳得下不同的意见，要包容与自己相左的人与事。千万不要动辄训人，动辄排斥异己。因为在一个单位或部门，你是首领，其他一切人都是你的“臣民”，你都要一视同仁，把所有的人紧紧地团结在自己的周围。这样，你才能得到大家的真诚拥护，才能干出一番大事业来。
84、一把手千万不能偏听偏信，对别人反映的意见要经过反复斟酌，然后三思而后行。对敢于揭露不良现象者，要给予鼓励，甚至重用；对挑拨离间、煽风点火者，要坚决予以斥责，直至远而避之。铲除滋生邪恶的土壤，栽培文明和谐的圣树，必将满园春色，事业兴旺！
85、善于用人，才是真正的领导艺术。任人唯贤，用人不疑，必然会出现“垂拱而治”的喜人局面。事无巨细，胡子眉毛都亲自抓的领导是最窝囊的领导，他（她）既劳心劳力，疲于奔命，又贤者远离，终成“孤家寡人”。
86、靠耍嘴皮子（指谄媚、奉承、弄虚作假、无中生有等）讨得人家一点残羹冷炙的人，实在是太可怜了。虽然他吃得满嘴油腻，大腹便便，但与一具行尸走肉有何区别？这样的人既给其祖宗败坏了门风，又授予别人奚落其子孙后代之笑柄。
87、在其位不谋其政，当然是失职；可不在其位偏去谋政，我看就是强盗，就是饕餮！生活中的后者何其令人嗤之以鼻！交着手，踱着步，在领导或非领导面前逛过来蹩过去，实在令人恶心；在群众中间趾高气扬，耀武扬威，真真是可笑不自量！
88、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
89、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
90、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
91、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
92、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
93、每一个学生都是好学生。
94、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
95、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
96、扬黄牛精神，做平凡工作。
97、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
98、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
99、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
100、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
101、教师就是要敬业爱生。
102、每一个学生都是好学生。
103、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
104、捧着一颗心，不带半根草去。
105、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
106、教师要融于师生的相互理解中。
107、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
108、毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。
109、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
110、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
111、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
112、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
113、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
114、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
115、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
116、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
117、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
118、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
119、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
120、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。
121、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
122、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
123、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
124、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
125、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
126、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
127、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
128、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
129、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
130、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
131、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
132、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
133、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
134、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
135、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
136、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
137、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
138、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
139、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
140、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
141、我们用双手和爱心，珍视，呵护每棵幼苗。
142、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
143、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
144、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用手托起明天的太阳。
145、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
146、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
147、教师的最大幸福就是将一群群孩子送往理想的彼岸。
148、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
149、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
150、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
151、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
152、燃烧自己，照亮别人。
153、学生没有教师，就好像生活没有阳光。
154、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
155、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
156、把爱带给每位学生。
157、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
158、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
159、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
160、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
161、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
162、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
163、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
164、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
165、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
166、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
167、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
168、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
169、爱就是教育，没有爱便没有教育。
170、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
171、让青春在幼教事业中闪光。
172、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每颗希望幼苗。
173、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
174、教师是学生的镜子。
175、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
176、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
177、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
178、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
179、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到许多。
180、好笋出好竹，好师出好徒。
181、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
182、不求尽善尽美，但求无愧于心！
183、老老实实做人，认认真真教书。
184、育人铸魂益智强能。
185、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
186、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
187、人以信立世，师以德育人。
188、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
189、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
190、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
191、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
192、学生的满意，是的幸福。
193、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
194、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
195、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
196、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
197、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
198、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
199、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
200、成功之秘诀，在始终不变其目的。
201、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
202、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
203、人不可以瞧不起自己。
204、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
205、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
206、心系学生宽容为怀。
207、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
208、千里之行，始于足下。
209、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
210、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
211、踏踏实实做人，认认真真做事。
212、首先做研究者，其次才做管理者。
213、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
214、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
215、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
216、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
217、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
218、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
219、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
220、生命正因为风雨而变得精彩。
221、教育加赞赏等于教育的平方。
222、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
223、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
224、真情教书，真心育人。
225、走进教室，面对学生，暂把一切烦恼抛开。
226、虽然我们无法选择教育的种子，但是我们可以提升自己的品格，熏染学生的人生。
227、有一份爱与责任，就有一份人格魅力。
228、完善自我，全新育人。
229、把书教活，让课堂弥漫着创造的激情，学生因此而自由，达到德国哲学家康德提出的游戏境界，是我教育生涯中永远的追求。
230、我不单是教给你知识，更重要的是教会你怎样做人。
231、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
232、做自己的事，做自己能做的事，做自己能做好的事。
233、用千倍的耕耘，换来桃李满园春。
234、关爱学生，互惠互利。
235、平凡中见真情、平凡中显善良、平凡中震撼人心。
236、用富足的智慧育人，用博大的爱润人，用典范的人格渡人，达到师生同乐。
237、勤能补拙，勤俭立业。
238、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲；学生的成功，就是我的一切。
239、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
240、今天的秋韵，是为了明天的放飞。
241、真爱学生——永恒的追求。
242、家长放心，学生安心是我的职责。
243、一颗红心育桃李，三尺讲台写春秋。
244、做好人，读好书。
245、爱学生是自己的天职。
246、教书者先行为人师，育人者先行为世范。
247、用爱心哺育学生成长，用信心提高教学质量。
248、默默无语育桃李，三尺讲台献青春。
249、用宽容的心对待每个学生。
250、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
251、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成。
252、唯贤唯德，能服于人。
253、实践出真知。
254、和谐心境，关心学生。
255、不抛弃，不放弃，不嫌弃，爱，才能源源不断地输送给学生。
256、爱校如家，爱生如子。
257、用宽容对待过失，用真诚打动学生。
258、走下讲台，走进学生，才能了解学生、理解学生。
259、清楚衡量自己的能力与条件，以有限的资源创造无限的可能。
260、德育是智育的基础和归宿，要让德育教育渗透学生的心田，让学生既有健康的体格又有健全的人格。
261、心态决定一切！
262、教育是水，教育是船，教师只有提升教育能力，才能促进教学成绩的提高。
263、让我们“捧着一颗心来”，做让学生信赖和爱戴的老师。多鼓励，多引导，多一些理解，多一些宽容，少一些指责，少一些歧视。
264、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
265、尊重别人就是尊重自己，侮辱他人就是侮辱自己。
266、教学生自信，教学生学习，教学生做人。
267、优良的示范是最好的说服。
268、勇敢做自己。
269、园丁爱花、草、树、木，对学生亦应如此，不抛弃、不放弃。做一名对得起学生，对得起良心的教师。
270、做人是根本，教书是使命。
271、做学生满意的教师。
272、教师的最高境界是：把学生教成“要我学变成我要学”。
273、教育学生先教育自己，尊重学生即尊重自己。
274、教学者让每一个学生都有进步。
275、师爱是师德的灵魂。
276、教师是人类文明的先头兵。
277、没有爱，就没有教育。
278、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
279、把学生当成自己的孩子。
280、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心也能苏醒。
281、心藏关爱，肩挑责任。
282、只要不曾倒下，一切就会继续；只要真理尚存，就为正义而生；只要有孩子学习，爱心教育将伴随左右。真心关爱每一个孩子。
283、爱学生，平等地对待学生。
284、无论情况如何，在岗一天，就要对学生负责一天。
285、做一位我自认应该做的教师。
286、答难解题不算高，教理释道才是真。
287、爱是心中的一盏灯，我愿成为学生心中的那盏灯。
288、静——方能行而不乱；博——方可思而不悔。
289、尊重学生，培养学生的个性与完善人格，引导学生德能勤纪多方面发展。
290、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
291、用对自己的爱来爱学生。
292、课前深思、课上活思、课后反思。
293、热爱教育事业，终身追求。
294、师心如水。
295、师爱应是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。
296、一切为了学生，为了一切学生。
297、把一切献给学生，用心感化学生。
298、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人参与。
299、爱自己的孩子是男子汉；爱别人的孩子是上帝。
300、教学的力量，首先在于激发兴趣，在教学方法上，在训练上，在培养你的学习能力。
301、相信学生是一种勇气，一种责任，更是一种潜力。
302、老师必须非常细心，对自己所做的事负全部责任。
303、没有堵塞，没有流动，没有比没有更多。
304、蹲下和学生一起交流，可以激发学生心灵的微笑。
305、真诚的心，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的镜子。
306、品德教育虽然不是教育的唯一目的，但却是教育的主要目的。
307、爱自己和所爱的人是心灵的法则。
308、工业精华一分汗干一滴，爱情一朵花万朵。
309、教育不是技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
310、永远关心学生，一切以人为本。
311、只有你尊重学生，他们才会尊重你。
312、拥有童心，读懂童心的人，才会有学历证书。
313、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。
314、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
315、学者要找老师，从老师那里一定要小心。
316、用热烈的爱来保护每一株幼苗。
317、只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。
318、遇到问题，首先反省自己，再教育学生。
319、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
320、兢兢业业教书，踏踏实育人。
321、爱声如爱己出，育人为己任。
322、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
323、有所尝试，就有所作为。
324、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
325、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
326、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
327、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
328、师爱为魂，学高为师，身正为花。
329、胸怀大境界，立足小课堂。
330、良好的师生关系蕴藏着巨大的教育潜力。
331、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
332、教育人就是要形成人的性格。
333、一张嘴，一支粉笔，一本书。
334、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
335、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
336、关于方法的知识是最重要的知识。
337、让学生爱学、会学是我们的主要任务。
338、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
339、心有多热，事业有多火。
340、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
341、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
342、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。
343、条条大路通罗马，哪本教材都顶用。
344、没有表扬，就没有英语课。
345、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
346、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
347、多半少半，一半一半，少半多半。
348、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
349、要使教学顺利有效，必须进行研究。
350、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
351、投入心灵才能闻到生命的醇香!
352、英语是练会的，不是老师给讲会的。
353、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
354、教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣。
355、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
356、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
357、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人。
358、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
359、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。
360、强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。
361、好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。
362、在教育中守望快乐，享受幸福。
363、任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。
364、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
365、教他三年，管用三十年。
366、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
367、英语课应该采用体育课的模式。
368、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。
369、心灵塑造的最佳工程师。
370、扬黄牛精神，做平凡工作。
371、要把阳光洒向教室的每个角落。
372、如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。
373、坚持四认真：认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。
374、想让生命辉煌，就别浪费青春。
375、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
376、英语教师的四热爱：英语，教学，学生，说话。
377、心似白云常自在，意如流水任东西。
378、评价方式导致教学方式。
379、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
380、在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。
381、自主学习是学习的最高境界。
382、天荒地老，教师的童心不泯。
383、包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。
384、上好每一节课，教会每一个学生。
385、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。
386、教学难度不等于教学效果。
387、背诵量与英语水平的高低成正比。
388、教师要融于师生的相互理解中。
389、现代教育理念与四中优良传统相结合。
390、使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。
391、数学家实际上是一个谜，没有它就没有数学。
392、没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
393、如果我继承了一大笔财产，我可能在数学方面就没有多大价值了。
394、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
395、处于现代发展阶段的纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
396、数学是法律和理论的裁判和主人。
397、数学是最有价值的研究精神之一。
398、当数学家们推导出方程和公式时，他们也会从雕像、美丽的风景、优美的曲调等等中获得同样多的乐趣。
399、天才是靠不住的，聪明是靠不住的，拿起一项伟大的科学发明是不可思议的。
400、石头可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不会被带走。
401、非数学归纳法在数学研究中起着不可或缺的作用。
402、纯数学可以是实用的，应用数学可以是优雅的。
403、第一个是数学，第二个是数学，第三个是数学。
404、运用我们所有的思想力量来选择我们应该走的道路。
405、数学算得又快又好，语文读得真地道，照顾自己的能力有提高，真奇妙！
406、在学习中敢于做减法，就是把前人已经解决的部分减去，看到还有那些问题有待解决，我们需要探索解决的办法。
407、关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
408、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
409、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
410、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
411、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
412、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
413、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
414、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
415、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
416、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
417、在阳光下做人，在风雨中做事。
418、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
419、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
420、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
421、教育加赞赏等于教育的平方。
422、让想象飞翔，让勤劳的双手制定计划。
423、分享两个轻和重，为什么不承担世界？
424、智者顺应时代，愚者顺应时代。
425、你在坚持，只有在坚持，才能变成坚持。
426、立志是事业的大门，工作是回家的旅程。
427、人生可以有几次打击，在这个时候不去拼搏。
428、性格影响心智，心智决定成败。
429、人生的价值，即以人为本的当代尺度的工作。
430、目标并不总是可以实现的，但它们可以作为一个目标。
431、如果你不想做某事，你就不想去世界上的任何地方。
432、海可填山可移，人当如此志气。
433、要诚实，要开放，要慷慨，要宽容，要有一颗平常心。
434、那些尝试做某事却失败的人比那些什么都不做却成功的人要好。
435、如果工作不是生命的代价，而是生命的结束，那人会多么幸福啊！
436、跟别人吵架就是跟自己吵架。
437、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失甚多，失去勇气的人损失一切。
438、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
439、做一名阳光教师，是我一生的理想。
440、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
441、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
442、尊重学生，尊重自己，人的尊严就在生活里的点点滴滴!
443、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
444、襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
445、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
446、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
447、精诚所至金石为开，再多的困难只为了孩子，我也愿意!
448、满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
449、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
450、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
451、课堂不是课堂，而是一场场与孩子交心的工具!
452、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
453、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
454、开放不仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
455、能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
456、三尺讲台销智慧，一生奉献谱爱心!
457、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
458、身体力行做表率，是教育孩子的方式!
459、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
460、老师是学生的样子，学生是老师的影子。
461、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
462、爱是走进学生心灵最近的路。
463、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
464、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
465、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
466、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
467、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
468、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
469、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
470、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
471、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
472、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
473、生以求知为乐，师以从教为荣。
474、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
475、开放不仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
476、创新始于积累，积累始于足下。
477、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
478、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
479、学生的满意，是最大的幸福。
480、规范办学行为，提高教育质量。
481、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
482、教育是根植于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
483、爱不分高低，平等对待每一个孩子。
484、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
485、尊重与肯定是育人的诀窃。
486、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
487、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
488、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
489、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
490、老老实实做人，坦坦荡荡做事。
491、做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
492、踏踏实实做人，认认真真做事。
493、永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。
494、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
495、每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
496、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
497、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
498、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
499、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
500、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
501、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
502、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。
503、教别人的时候，也是自己学习的时候。
504、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
505、不自满者受益，不自是者博闻！
506、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
507、给我一个学生，还你一个栋梁。
508、教，用心钻研；爱，一生携带。
509、师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。
510、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
511、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
512、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
513、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
514、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
515、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
516、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
517、每一个学生都是好学生。
518、身教重于言教，才高还需德高。
519、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
520、扬黄牛精神，做平凡工作。
521、用真情教书，用爱心育人！
522、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
523、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
524、人生最宝贵的财富是希望。
525、师者，所以传道，授业，解惑也。
526、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
527、尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
528、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
529、教育无小事，教师无小节。
530、站一天讲台，奉毕生真情。
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