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小学生暑假社会实践活动记录（通用16篇）
漫长的暑假也即将结束了，同学们的作业也差不多写完了，接下来的时间不妨开展一些丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。那么，暑假适合开展哪些社会实践活动？如何开展呢？以下是小编收集整理的小学生暑假社会实践活动记录，欢迎阅读与收藏。
小学生暑假社会实践活动记录 1
活动目的
“消防安全”主题社会实践活动的目的是提高公众的消防意识与常识，增强消防安全能力，从而预防和减少火灾事故的发生，保障人民群众的财产和生命安全。具体而言，本次社会实践活动的目的有：
1.宣传教育：通过各种形式的宣传活动，向公众普及消防安全知识，如火灾的原因和危害、火灾逃生的基本知识和技巧、火灾的预防和扑救方法等。同时，介绍消防设施设备的使用方法和注意事项，提高公众对消防设备的了解和使用意识。
2.培养自救能力：通过实践活动，教育公众具备自救的基本能力，如正确使用灭火器、灭火器的选择与存放等。培养公众对火灾的判断能力和应急处理能力，提高应对火灾突发事件的能力。
3.加强防火意识：通过走访社区、学校或单位，宣传火灾的常见原因和防范措施。提醒公众在日常生活中注意火源的安全使用，如电器用电的安全、厨房用火的安全等。鼓励公众参与防灭火检查和火灾风险评估，提高公众的防火意识和主动参与消防安全管理的意识。
活动过程
参与消防安全主题的社会实践活动是一次非常有意义的经历。在这次活动中，我了解到了消防安全的重要性，以及如何预防火灾和处理紧急情况。
首先，通过观看消防安全教育视频和听取专业消防员的讲解，我了解到了火灾的成因和预防措施。例如，保持家庭电器的安全使用和定期检查电线电缆的状况非常重要。此外，合理储存易燃物品，如家具杂物和化学品，也能够降低火灾的.发生几率。
其次，我还学习了如何使用消防器材，如灭火器和灭火器，以及正确的逃生方法。我们在活动中进行了实际操作，学习如何熄灭模拟火灾，并掌握了正确的灭火姿势和技巧。这为我们提供了实践经验，使我们能够在真正的火灾情况下更加冷静和有效地应对。
在社会实践活动中，还进行了紧急疏散演练。我们学会了如何迅速、有序地离开建筑物，寻找安全的出口，并在外面集合。这种训练不仅加强了我们的应急意识，还提高了我们的协作能力。
通过参与消防安全主题的社会实践活动，我认识到每个人都有责任关注和维护自己和他人的安全。在日常生活中，我们应该注意火源和电器使用，并随时保持警惕。我也会将所学知识分享给家人和朋友，提醒他们保持消防安全意识。
总而言之，这次消防安全主题的社会实践活动让我深刻认识到了火灾的危害和预防措施。我相信这次经历将使我在未来能够更好地应对潜在的火灾风险，同时也鼓励我成为一个乐于助人、有用的人，为社会的安全和稳定作出贡献。
小学生暑假社会实践活动记录 2
活动目的
学生户外拓展训练社会实践活动的目的是通过团队合作、沟通和自我挑战，培养学生的团队意识、沟通能力和自信心，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
1.培养团队意识：户外拓展训练活动通过团队合作和任务分工，培养学生的团队意识。在活动中，学生需要相互合作、互相支持，共同解决问题，体验到团队合作的重要性。
2.提升沟通能力：户外拓展训练活动要求学生在面对各种挑战和困难时，进行有效的沟通。学生需要与队友进行明确的任务分工和沟通，以便更好地合作完成任务。通过这个过程，学生能够提升沟通能力，学会倾听和尊重他人的意见。
3.培养自信心：户外拓展训练活动通常涉及一些挑战性的任务和活动，需要学生克服内心的.恐惧和不安。通过一次次的尝试和努力，学生可以逐渐克服自己的困难，提升自信心。这种自信心不仅在活动中有用，也会对学生以后的学习和生活产生积极的影响。
4.关注他人的感受和需要：户外拓展训练活动要求学生相互尊重和理解。在团队合作中，学生需要关注他人的感受和需要，学会从别人的角度思考问题。通过这个活动，学生能够培养关心和帮助他人的意识，提升团队合作的质量。
活动过程及小结
在这次活动中，我收获了很多，以下是我的体会。
首先，户外拓展训练活动让我深刻体会到了团队意识的重要性。在活动中，我们被分为几个小组，每个小组都有一个共同的目标，需要大家相互合作，共同解决问题。在面对各种困难和挑战时，我们需要相互支持和鼓励，只有团结一心，才能完成任务。通过这个活动，我意识到一个人的力量是有限的，只有和团队一起努力，才能取得更好的成绩。
其次，户外拓展训练活动让我学会了更好地沟通和合作。在活动中，我们需要和队友进行有效的沟通，明确任务和分工。通过这个过程，我发现沟通是很重要的一环，只有大家都明确自己的角色和任务，才能更好地合作完成任务。在和队友的沟通中，我也学会了倾听和尊重，不仅要表达自己的意见和想法，也要听取别人的建议和意见，做到真正的合作。
再次，户外拓展训练活动让我更加自信。在活动中，我们面对各种挑战和困难，需要勇敢面对和克服。通过一次次的尝试和努力，我渐渐地克服了内心的恐惧和不安，变得更加自信。我相信自己可以做到，相信团队可以一起战胜困难。这种自信不仅在活动中有用，也会对我以后的生活和学习中产生积极的影响。
最后，户外拓展训练活动让我更加关注他人的感受和需要。在活动中，我发现每个人都有不同的特点和优势，需要相互尊重和理解。在团队合作中，我学会了关心和帮助他人，懂得从别人的角度去思考和看待问题。通过这个活动，我认识到一个团队的成功不仅仅取决于个人的能力，更取决于每个人的贡献和付出。
总的来说，学生户外拓展训练社会实践活动是一次很有意义的体验。通过这个活动，我不仅学到了很多理论知识和技能，更重要的是培养了团队意识、沟通能力和自信心。这些都是我以后在学习和工作中所需要的素质和能力。我相信，通过这次活动的锻炼和培养，我会变得更加勇敢和坚韧，能够面对各种挑战和困难。我也会将这些体会和经验分享给身边的人，希望能够对他们有所帮助。
小学生暑假社会实践活动记录 3
活动目的
1.开阔视野：参观博物馆可以让人接触到丰富多样的文化艺术品和历史文物，拓宽个人的知识面，增加对不同文化的了解和欣赏能力。
2.学习知识：博物馆通常会展示各种领域的知识，比如自然科学、历史、艺术等，通过观看展品和参加解说活动，学习到专业领域的知识和深入的历史背景。
3.培养审美意识：博物馆展示的艺术品和文物可以激发人们的审美情感，培养个人的审美意识和欣赏能力。
4.了解历史文化：博物馆通常会展示展示历史的珍贵文物，通过观察和学习，可以更好地了解和感受历史文化的魅力，增强历史意识和身份认同感。
5.增进交流和沟通：参观博物馆的活动可以促进人与人之间的'交流和沟通，通过讨论展品和交流观点，可以促进思想的碰撞和知识的分享，提升社会交往能力。
6.培养爱好和兴趣：参观博物馆可以让人接触到各种不同的艺术形式和文化表达方式，帮助人们发现自己的爱好和兴趣，激发个人的创造力和想象力。
活动小结
参观博物馆可以说是一次丰富、有意义的经历。在这次活动中，我有机会观察、学习和体验到了许多不同的事物。
首先，通过参观博物馆，我得以接触到丰富的艺术和文化遗产。博物馆展览了许多珍贵的藏品和艺术品，使我对历史、文化和艺术的认识得到了扩展。我可以通过观看古代文物、艺术品和展览，了解不同时期和地区的文化、生活方式和思想。
其次，通过参观博物馆，我也有机会聆听专业人员的讲解和解说。他们对每个展品的历史背景、价值和相关故事进行了详尽的介绍。这让我更深入地理解了每个展品的意义和价值，也增加了我对相关领域的知识和理解。
此外，参观博物馆还给我提供了一次自主学习和探索的机会。在博物馆中，我可以自由地选择我感兴趣的展品，深入了解和学习。我可以观看多媒体资料、阅读展览说明和参观相关展览，来了解自己感兴趣的主题。
最后，通过参观博物馆，我还能提高自己的观察、思考和批判思维能力。博物馆中的展品往往具有很大的历史和文化背景，需要我们对其进行细致入微的观察和思考。这有助于培养我对细节的敏感性，以及对历史和文化的理解和解读能力。
总之，参观博物馆的社会实践活动让我受益匪浅。我通过亲身体验和学习，拓宽了视野，丰富了知识，提高了自己的思维能力。我相信这次活动对我个人的成长和发展具有重要意义。
小学生暑假社会实践活动记录 4
目的
1.保护和传承非物质文化遗产：通过深入了解和记录非遗项目，以及与传承人交流学习，有助于保护和传承非遗，使其得以继续存在和发展。
2.促进文化交流和传播：通过活动，加深对非遗和传统文化的理解和认识。同时，通过分享和传播，可以促进非遗与社会的交流和融合。
3.增强社区凝聚力和文化认同感：通过活动，可以加深群众对自身传统文化的认同感，增强社区凝聚力，促进社会和谐。
4.促进创新和审美素养提高：通过调查和研究，可以激发创新思维，并提高审美素养，推动非遗的传统与现代的融合发展。
小结
这次非遗和传统文化调查社会实践活动是一次充满收获和意义的经历。通过参与实地调查和深入了解非遗和传统文化，对这一重要的'文化遗产有了更全面的认识。
首先，通过实践活动，了解到非遗代表了中国传统文化的精髓和独特之处。非遗是指那些代代相传、具有高度技艺和文化内涵的传统技艺和表演形式。在活动中，我们接触到了剪纸、民间音乐、传统戏曲等非遗项目，深刻感受到了这些技艺的美妙和卓越。
其次，通过对非遗的实地考察，了解到传统手艺的传承面临着很多困境和挑战。许多传统工艺技巧已经面临失传的危险，因为年轻人对于这些手艺的兴趣不高，缺乏传承的人才。这让我们意识到保护非遗文化的重要性，以及我们每个人都可以为传承文化做一些努力。
最后，通过实践活动，也了解到非遗的传承与创新是一个不断发展的过程。保护传统文化并不仅仅意味着简单的保护，更要与时俱进地创新和发展。许多非遗项目已经通过融入现代元素和创新方式，吸引了更多的年轻人的参与，保持了活力和生命力。
这次非遗和传统文化调查社会实践活动，让我们深刻认识到了非遗文化的重要性和价值。在未来的日子里，我们将继续关注和参与非遗的传承和发展，为保护和弘扬中国传统文化做出自己的贡献。
小学生暑假社会实践活动记录 5
目的
1.增加对农业生产的了解：通过参与瓜果采摘活动，亲身体验农田劳作，了解农作物的生长过程、农业技术和农民的辛勤劳动，增强对农业生产的认识和理解。
2.提高环境保护意识：在自然环境中可以感受到大自然的美妙和生态的脆弱，加深对环境保护重要性的认识，培养环保意识和责任感。
3.培养劳动习惯和团队合作精神：瓜果采摘活动需要付出努力和耐心，可以培养好的劳动习惯和毅力。此外，通过团队合作，与同伴一起完成任务，可以培养团队合作精神和沟通能力。
4.增进社会责任感：通过活动，可以认识到农民的辛勤劳动，培养对农民和农业发展的关注和关心，增进社会责任感。
5.促进乡村振兴和农业发展：瓜果采摘活动可以为当地农民提供劳动力支持，促进乡村振兴和农业发展，为农村经济发展做出贡献。
小结
瓜果采摘社会实践活动是一次富有意义的活动。首先，我们在瓜果采摘过程中展现出了积极的动手能力。学习如何正确使用工具，如何判断瓜果的成熟度，并且亲自动手采摘瓜果。这样的实践锻炼了我们的手眼协调能力，更加熟练地掌握了这项技能。
其次，我们在活动中展现出了良好的团队合作意识。在瓜果采摘的过程中，我们相互合作，互相帮助。通过分工合作，有效地提高了采摘的效率。同时，我们也学会了倾听他人意见，协商解决问题。这样的团队合作意识对于我们的成长和未来的工作中都是非常重要的。
最重要的是，我们在活动中展现了责任心。我们认真对待每一颗瓜果，确保采摘的质量。也充分意识到自己的行为对于环境的影响，主动保护采摘区域的环境卫生。这种责任心的培养将对我们的.品格和行为有着积极的影响。
通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的动手能力、团队合作意识和责任心，还了解了农业生产的重要性。这样的实践活动是学生综合素质发展的重要环节，应该在以后的教育中得到更多的重视和支持。
小学生暑假社会实践活动记录 6
活动目的
急救知识是一项非常重要的技能，在紧急情况下能够救助他人的生命。本次社会实践活动以学习急救知识为主题，旨在提高参与者对急救技能的了解和掌握，培养大家对于紧急情况的应对能力，以提高整个社会对待突发事件的应变能力。
为了提高同学们的急救技能和应对突发事件的能力，我所参加的班级社会实践活动以学习急救知识为主题。在此次活动中，我们通过学习理论知识、实践操作和模拟演练等方式，全面提升了我们的急救能力。
活动过程及小结
首先，我们参加了急救知识的理论培训。活动开始前，我们先进行了急救知识的理论学习。老师为我们讲解了心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能的原理和操作方法。我们了解到不同的急救技能适用于不同的紧急情况，掌握了正确的急救顺序和操作流程。通过理论学习，我们对急救知识有了更全面的了解，为后续的实践操作打下了坚实的基础。
接下来，我们进行了急救技能实践操作。在实践环节中，我们分组进行了各种急救技能的实际操作。比如，我们学习了心肺复苏的正确手法和节奏，通过模拟人体模型进行了实践操作。我们还学习了如何正确止血，使用绷带和纱布等急救器材进行了实际操作。在骨折固定的实践操作中，我们学习了正确的固定方法，并亲自操作了固定器材。通过实践操作，我们不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作的熟练度，增强了我们应对突发事件的能力。
最后，我们进行了急救技能的模拟演练。在模拟演练中，我们以真实的场景为背景，进行了急救技能的实战模拟。例如，我们模拟了心脏骤停的`紧急情况，通过团队合作进行了心肺复苏。我们还模拟了交通事故的现场急救，学习了如何正确处理伤者和报警求助。通过模拟演练，我们更加深刻地体会到了急救技能的重要性和实践操作的难度，也锻炼了我们的应急反应和团队协作能力。
通过这次急救知识的学习和实践活动，我收获了很多。首先，我掌握了基本的急救知识和技能，能够在紧急情况下正确应对。其次，我提高了应对突发事件的能力，增强了自己的安全意识和自救能力。最重要的是，我学会了关心和帮助他人，在危急时刻挽救他人生命的重要性。
通过这次社会实践活动，我深刻认识到了急救知识的重要性和实践操作的必要性。急救知识不仅仅是一项技能，更是一种责任和担当。在以后的学习和生活中，我将继续加强急救知识的学习，不断提高自己的急救能力，为他人的安全做出更大的贡献。我也希望通过宣传和推广急救知识，让更多的人了解并掌握急救技能，共同构建一个更加安全和健康的社会。
小学生暑假社会实践活动记录 7
活动目的
1.了解小区住户对于当前的文化活动的需求和满意度，收集他们的意见和建议，以便提供更加贴近住户需求的文化活动计划。
2.评估过去举办的文化活动的效果和影响，为未来的活动策划提供参考和改进。
3.通过调查，以更好地了解小区住户的文化兴趣和偏好，以及他们对于社区的文化氛围的期望，从而提高居民的幸福感和社区的凝聚力。
活动小结
1.对于当前的.文化活动，居民的需求和满意度还不够高。在调查中，有一部分居民对小区文化活动的种类、质量和参与度表示了一定的不满。因此，有必要改进现有的文化活动计划，以更好地满足居民的需求。
2.需要丰富和多样化的文化活动。居民提出了对不同类型的活动的需求，包括音乐会、戏剧表演、手工艺品工作坊等。丰富文化活动的种类和内容将有助于增加居民的参与度和满意度。
3.及时收集居民意见和建议。在调查中，很多居民提到他们希望有机会提出自己的意见和建议，以改进和推动文化活动。因此，建议小区管理方设立一个反馈渠道，鼓励居民积极参与和提出自己的意见。
4.加强宣传和推广。在调查中，一些居民表示他们并不了解小区的文化活动，因此，加强宣传和推广的工作是必要的。可以通过小区公告栏、社交媒体、电子邮件等方式，广泛宣传即将举办的文化活动，吸引更多居民参与。
5.增加与周边社区的合作。一些居民提出他们希望在文化活动中能够与周边社区进行合作，开展联合活动，增进社区间的互动和交流。因此，建议小区管理方与周边社区开展合作，共同举办文化活动，提升整个社区的文化氛围。
综上所述，通过这次调查可以更好地了解居民对于小区文化活动的需求和期望，并据此制定更加贴近居民需求的文化活动计划。同时，鼓励居民积极参与和提供意见，并加强宣传和推广，以提升小区的文化氛围和居民的幸福感。
小学生暑假社会实践活动记录 8
活动名称
我爱家乡
活动日期
7月14日
活动对象
六年级学生
活动地点：xxx
活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。 引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程：
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的`一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。
社区反馈评价对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自己动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
小学生暑假社会实践活动记录 9
活动名称
敬老院体验生活、献爱心陪伴人
活动时间
20xx.8.1
活动地点
临清市大辛庄乡敬老院
活动对象
三年级学生
活动目的
通过活动让孩子深入体验社会，学会尊老爱幼、怜悯、感恩。
活动流程：
1、7月25日在群内发布公告，公告活动内容，确定活动时间、地点及形式。
2、8月1日乘坐校车去大辛庄敬老院进行社会实践活动。
3、8月1日上午7:50在逸夫小学集合，乘坐校车前往大辛庄乡敬老院，8:20到达敬老院为孤寡老人和弃婴残疾儿童表演歌舞并赠送礼品。10:00由院方人员带领参观敬老院，干净的.楼房和美丽的苗圃给孩子们留下了深刻的.印象。10:30活动结束，全体活动人员合影留念。
体会、感想：
父母及孩子在活动中增进了同学间及亲子间的感情，深刻认识了老吾老以及人之老的理念。大家都希望可以多创造机会，多提供平台，在保障孩子们安全的前提下，多带领孩子们去游历祖国大好河山，多体验人世间的千姿百态。希望我们的孩子都能健康茁壮成长，德智体美劳全面发展。
家长反馈评价
通过活动，加深了同学友谊，增进了亲子关系，并认识了很多热心家长，交到了朋友。这样可以促进学生交往能力，增加家长之间交流的有益活动希望可以大量开展，希望大家群策群力，多组织这种丰富多彩、形式样又具有教育意义的社会实践活动。
小学生暑假社会实践活动记录 10
时间：
20xx年x月
地点：
xx敬老院
组织者：
大队辅导员
参加人员：
六年级学生
主题：
奉献爱心，推开心门
活动过程
八点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的`。劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。
活动效果
本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法，努力创新活动形式，丰富活动内容，将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。
小学生暑假社会实践活动记录 11
时间：
20xx年x月
地点：
xx村
组织者：
大队辅导员
参加人员：
三年级学生
主题：
清扫街道卫生
活动过程
1、9月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。
2、9月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。
3、9月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的.称赞。
活动效果
清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
小学生暑假社会实践活动记录 12
活动主题：
红色记忆，缅怀先烈
活动地点：
马鞍山
活动时间：
7月20日
参加人员：
六年级
在班主任的带领下，六年级全体师生整装待发。一声号令，彩旗飘扬，歌声震天，大家向着心中的革命圣地―马鞍山进发。
孩子们像一匹匹脱缰的小马，蹦蹦跳跳，说着笑着，行进在蜿蜒的盘山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鲜绿。
到达马鞍山后，在年级老师的指导下，开始陆续进入红军纪念馆参观。一张张古老的照片，一尊尊鲜活的雕塑，让我们走进了那个难忘的.革命战争年代，仿佛看到了红军战士冲锋杀敌的身影和徐总指挥的镇定自若的大将风度。认真看着照片下的解说，认真倾听工作人员的解说，我们热血沸腾，对英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人们给孩子们讲那战争年代的故事，看到孩子们天真纯朴的眼神、老师们严肃的表情、工作人员热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。
小学生暑假社会实践活动记录 13
活动主题：
关注环境保护，美化我们的村庄
活动地点：
打古街村
活动时间：
20xx年7月29日
活动内容：
清除村内小广告及乱涂乱画
参加人员：
六年级学生
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。
在服务过程中产生的体验与感受： 天虽然很冷，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给学生带来的'较大影响，这次活动使学生走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。 这天的社会实践虽然比较辛苦。看到改善后的村容村貌我们都品尝到了成功的喜悦.
我们想通过这样的行动，让大家意识到美化我们的村庄，人人有责。
小学生暑假社会实践活动记录 14
活动主题：
拥抱大自然，低碳在我行
活动地点：
岱岭山
活动时间：
7月26 日
参加人员：
六年级
六年级学生到岱岭山进行了“拥抱大自然，低碳在我行”的主题实践活动。
在岱岭山空气清新，所有的植物安静地展示着自己，迎接着同学们的目光。各种各样的植物，有高的直攀山顶，有矮的贴着地面，还有各种颜色和形状。一路上，海棠、茶花、桃花不断，一丛一丛的郁金香怒放着，绿色的味道，花香，夹杂在空气里，沁人心鼻。同学们慢悠悠地走着，笑着，在青翠葱绿的.世界里，觉得透彻清凉。可惜，时间追人。
平时大部分时间都在教室里，出来感受到春天的气息，同学们都很兴奋、激动。而通过此次活动，大家也感受到保护大自然对人类生活的必要性，进一步倡导环保型、低碳型生活方式。
小学生暑假社会实践活动记录 15
一、活动名称：
社区宣传活动
二、活动时间：
暑假期间
三、活动地点：
学校周边社区
四、活动目的：
通过社区宣传活动，让中小学生了解社区的重要性，培养他们的社会责任感，增强他们的社会意识。
五、活动内容：
1.社区宣传展板：由学生自行制作宣传展板，介绍社区的.发展情况、环境保护意识、节约用水用电等。
2.社区清洁行动：组织学生参与社区清洁行动，在社区街道、公园等地方进行打扫，提倡保持环境的整洁。
3.社区访谈：学生可以选择一些先进的社区居民进行访谈，了解他们对社区建设的贡献，分享他们的经验和故事。
4.公益义卖活动：学生可以自行筹备物资，组织义卖活动，将所筹得的善款用于社区文化建设或者资助有需要的社区居民。
5.社区环保宣传活动：学生可以策划一些环保宣传活动，如开展环保知识讲座、制作宣传手册等，向社区居民宣传环保理念。
六、活动计划：
1.前期准备：确定活动时间和地点，组织学生进行宣传材料制作。
2.活动实施：根据活动内容，组织学生参与社区宣传展板、社区清洁行动、社区访谈等活动。
3.活动总结：对活动进行总结，查看活动的效果和收集学生的反馈意见。
七、活动评估：
根据活动的效果和学生的反馈意见，进行活动的评估，并对下一次的活动做出改进。
八、活动预期效果：
通过参与社会实践活动，中小学生可以增强他们的社会责任感，了解社区的重要性，培养他们的团队合作意识，提高他们的社会意识和社会技能。
小学生暑假社会实践活动记录 16
活动目的:
小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界， 增强学生的'学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
活动参与人员：
全校学生，家长协助。
活动主题:
快乐暑假 活动内容：
1、实践活动——孩子们可参加社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
2、参观考查活动——参观、访问、考察革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况，完成考查报告或参观日记。
3、学习活动——按照老师的要求，完成写字、计算、阅读、作文等书面作业。
4、体育活动——在假期里坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。
活动指南：
1、本次活动方案和学生社会实践活动表都上传到“民主新街小学网站”，请老师指导家长在网上学习、下载。
2、请学生返校后必须上交学生社会实践活动表一份，表里贴上照片以及填上说明。
3、请家长高度重视此项活动，这是锻炼孩子社会实践综合能力的一次机会，须认真填写、签字。
安全提示：
1、严禁没有大人陪同到河边或海边戏水嬉戏、游泳。
2、每天连续看电视或玩计算机不要超过一小时以上，保持适当距离。
3、独自在家不能玩火、气、电、水，要牢记爸爸妈妈联系电话，不给陌生人开门。
4、不经家长同意，不能出门去玩或是找朋友玩耍。
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