学生假期社会实践活动记录表
下面分享的是一份学生假期社会实践活动记录表,大家敬请了解和应用!
时间 | 参加者 | 活动内容 | 组织者 | ||
05-1 | 初一二 | 自行车驾驶证考试 | 政教处 | ||
05-3 | 初一二 | 祭扫烈士陵园 | |||
05-3 | 初一二 | 泉城广场环保宣传 | |||
05-4 | 初一二 | 为特困生爱心捐赠活动 | |||
05-9 | 初一 | 参加区军训方队比赛 | |||
05-5 | 初一二 | 参加农场素质教育基地劳动 | |||
05-5 | 初一二 | “识植物,查水文”活动 | |||
05-5 | 初一二 | 参加市素质教育实践基地活动 | |||
05-12 | 初一二 | 参观“探索自然奥秘,普及生物科学”展览学生 | |||
2005-12 | 初一二 | 参加济南市第八届中小学文化艺术节文艺汇演 | |||
06-1 | 个别 | 槐荫区语言文字委员会举办的“秀出自我,扮靓校园”广播主持人大赛 | |||
06-4 | 个别 | 振兴街道纬九路社区“十佳青少年”表彰大会 | |||
06-4 | 初一二 | 英雄山烈士陵园扫墓 | |||
06-5 | 初一二 | 经七路擦护栏活动 | |||
06-5 | 初一二 | 到农场劳动试验基地活动 | |||
06-8 | 文艺队 | 文艺队向中国人民解放军71777部队71分队的官兵们献上了一场“庆祝八一 感恩军人”慰问演出。学生军训活动 | |||
06-11 | 初一二 | 接待新加坡毅道中学师生活动 | |||
06-11 | 初一二 | 参观“党史馆”“五三惨案纪念馆”活动 | |||
06-11 | 初一二 | 参观省博物馆 | |||
06-12 | 初一二 | 自行车驾驶证考试活动 | |||
07-1 | 初一二 | 庆元旦万人长跑 | |||
07-3 | 初一二 | 庆三八感恩教育 | |||
07-4 | 初一二 | 英雄山烈士陵园扫墓 | |||
07-5 | 初一二 | 经七路擦护栏活动 | |||
07-5 | 初一二 | 社区环保宣传教育 | |||
07-7 | 文艺队 | 文艺队向中国人民解放军71777部队71分队的官兵们献上了一场“庆祝八一 感恩军人”慰问演出。 | |||
07-8 | 初一 | 学生军训活动 | |||
07-8 | 文艺队 | 慰问福利院文艺演出 | |||
07-9 | 初一二 | 教师节系列活动、养成良好行为习惯活动 | |||
07-10 | 初一二 | 弘扬民族精神系列活动 |
学生社会实践活动怎样做才有意义
第一,这一社会实践为破解中小学综合实践活动课程弱化问题提供了思路。综合实践活动课程既是全国第八基础教育课程改革的亮点,也是难点。作为综合实践活动课程的重要内容,社会实践一直是中小学教育的薄弱环节。多数学校开展的社会实践往往是走上街头开展便民服务,或者到附近的社区幸福院、公园打扫卫生之类。真正像陈潇他们这样“两个多月走遍40多所学校,做了400多份调查问卷,进行了50余次的.访谈,整理了几万字的资料数据……”却极为罕见。功夫不负有心人,他们提交的提案最终获得了全国青少年模拟政协活动的最佳提案奖。通过社会实践,他们不仅提高了实践能力,更为广大中学生开展社会实践树立了良好的榜样,提供了鲜活生动的成功案例。
第二,这一社会实践有助于破解高中生综合素质评价难的问题。中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,也是促进学生德智体美全面发展、培养学生的个性特长、扭转唯分数论的一项重要制度。教育部在《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》中明确提出了社会实践的具体要求。然而,一些高中的社会实践却走了样,沦为摆设,失去了应有的价值和作用。
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