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四川大学暑期社会实践报告
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任课教师: 上课时间、地点:周一、综C503
暑假悄然而至,我又踏上了回家的旅途。而在家等待我的,除了时刻盼我回家的的父母,还有两份家教工作。其实,自从上大学以来,我一直在做家教或者类似的工作。这是我上大学以来的第二个暑假,算上高三刚刚走过高考的那个假期,这已经是我第五次做家教了。教过初中,教过高中,偶尔也会辅导下小学生。
其实通过与身边的同学交流不难发现,大多数这个年纪的同学,、每逢寒暑假,大多会在家里无所事事,或走亲访友,或旅行出游。但是我认为,在这个正直青春的时候无所事事是对生命与时间最大的浪费。这个时候正是为理想与期望努力的时候,或者为出国留学考研做准备,或者找一份工作对自己进行锻炼都是一个不错的选择。青年的时代,不只有上学的时间才是努力的时间,寒暑假我们也不能浪费光阴。每次寒暑假的这家教工作,就是我对自己在语言和毅力方面的一钟锻炼。
2015年7月27号,经过三天的火车到家休息一晚之后,第二天就和两个学生以及他们的家长进行了面谈。两个学生中,一个初中三年级(本地九年义务教务为五四制),一个高中二年级。即将教授的不同知识内容,虽然早已学完,可也毕竟已毕业两年,仍会有些知识点模糊不清。为保证教学质量,仍然需要必要的准备,同时准备两份
完全不同层次的知识,对我来说也是一个不小的挑战。每天早晨七点钟就要开始,晚上九点钟结束。除去休息时间,每天要不间断的讲授9个小时,并且不定时解答他们在习题中遇到的困难,每天讲完都感觉特别疲累,天气炎热的时候,甚至短袖都被汗水打湿。可是我还是不断的坚持着,不仅为辛苦劳动后的报酬,也是对自己的一种意志力和语言表达能力锻炼。即将步入大三,要参加的比赛与面试逐渐变多,语言表达能力和心理素质对我来说,便显得愈发重要,家教这份工作便能给我提供这方面的锻炼。而且,这次回家,突然发现妈妈头发白了好多,在也不是儿时记忆中乌黑的秀发,二十几年的劳累,二十几年抚育我成长的爸爸妈妈,竟然逐渐老了,自重的酸楚也支撑着我坚持下去完成这份工作,父母劳累了大半生,我只工作这一个月又算得了什么,而且拿到的报酬虽然很少,但也可以用作为下学期的生活费地一部分。想想已经成年的自己,每个月末都等待父母把生活费打来,竟是那样的羞愧。而家教所得毕竟是我用自己的辛苦与汗水换来,终于可以不用再那样羞愧汗颜!所以这份家教工作,更重要的或许是这份心中的顿悟与成长。
在给他们讲授过程中,我有仔细观察拉他们的学习方式与态度。十六七岁正直人生中最美好最让人羡慕的他们,谈起自己的理想竟然说不清楚。同是农村走出来或者即将走出来的我们,我或许能理解这样的状况。在农村,孩子们没有机会接触到外面的世界。虽说这是一个信息发达的社会,可是孩子们接触外界信息的方式少得可怜,出了电视机便再无其他。他们没有机会向大城市的孩子那样,或许大学就
在家的旁边,或许父母在他们小时候就带着他们去过好多地方,可能是出去旅游,也可能走入一所大学或者其他的方式,总之城里的孩子比农村的孩子有更多的机会见识和了解外面的世界,他们也能更好地树立自己的人生目标,知道自己需要努力的方向。没有目标也就没有学习的动力,老师讲多少,而对写的孩子学到的只是自己听到后能记下来的那么一点。不正确的学习态度影响了少年日后发展,而少年的成才与否又影响了一个国家和民族的进步。梁启超说:故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。国家未来的发展最重要的依仗就是一代又一代,不断涌现的人才
然而作为一个拥有13亿人口的大国,在上个世纪饱受屈辱与磨难的国家,没有比我们再能理解国家强弱对个人命运的`重要影响性了,没有人更能比我们理解“落后就要挨打”的真正含义。所以现代社会,科技与教育,对国家强弱有着最根本的影响。1979年以来,中国经济增长速度举世瞩目。但这些增长主要是依靠资源、资金和廉价劳动力推动的外延式、粗放式的经济。目前到21世纪中叶,是实现中国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期。实现国民经济持续、快速、健康发展,必须依靠科技进步,以解决好产业结构不合理、技术水平落后、劳动生产率低、经济增长质量低等问题,从而加速国民经济增长从外延型向效益型的战略转变。1995年5月,同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略,确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。这个方针大大提高了国民对科技和教育重要性的认识,增强了对科学技术是第一生产力的理解。实施
“科教兴国”战略,既要充分发挥科技和教育在兴国中的作用,又要努力培植科技和教育这个兴国的基础。在当前,更要着重加强和扶持科技与教育,为国家的近期发展和长期稳定发展打好基础。提高生产者对经济增长的贡献率,尽快地建立起高科技企业,同时要加强提高国民素质,加强基础教育,注重人才的培养,重视创造性的科研工作。科技和教育具有双重的功能,既能为当前社会经济的发展提供各种手段,又为持续的、长远的发展提供必要的基础。科技和教育能够为经济和社会的发展提供知识、技术、人才,从而提供效益,而经济的进步又可以反哺支持科技与教育的进步,二者相辅相成,只有这样才能更好的促进国家的进步,早日实现国家富强、民主、文明和和谐。尤其科技进步成为经济发展的决定性因素,科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。面对发达国家在经济与科技上占优势的压力,面对我国经济和社会发展中的突出问题,我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度,充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。
众所周知,中国一直是顶尖人才流失最严重的国家,早在2006年,中国教育部公布的数据就显示中国出国留学的总人数高达93.34万人,回国人数为23.29万人,回国人数只接近出国留学总人数的两成。一年后在中国社科院《2007年全球政治与安全》中,也承认中国流失的顶尖人才数量在世界居首位。造成人才流失的原因有多个方面,其中国外的学术与创新环境相对宽松;国内的教育环境存在缺陷,人才担心子女教育问题这两方面尤为明显。
多年的努力,多年对教育与科技的重视或许已经初见成果。中国正在以一种全新的姿态,全新的方式展现在人们的面前。美国一向以其雄厚的科研实力引以为荣,但近年,海外顶尖的华人科学家回归中国,正收窄中国与其他先进国家在科研能力上的距离。中国正运用充裕的财政资源,以及日渐提升的地位,招揽流失的顶尖科学家及学者回国。近年中国军工科技迅猛发展,历届珠海航展的成功举办,中国接到的日益增长的武器销售订单令世界震惊,这些和大批人材回国分不开。近年最著名的最让人震惊与感动的莫过于施一公先生。归化美藉、居住在美国18年的他,宣布放弃美国的一切,返回中国继续进行科学研究。他回绝了千万美元的研究经费,辞去了普林斯顿大学的职务,转而任职北京清华大学生命科学与医学研究院副院长,现在,他已成为了清华大学生命科学学院长。
施一公表示,时至今日,许多人仍然未能了解为什么我会回到中国,特别是当我身处在这地位时,我放弃了一切。西方对于许多中国学者而言,仍然拥有着巨大的吸引力。但施一公以及其他著名科学家的回归,象征着中国正成功地以更快的速度缩短与先进国家在科技上的距离。过去十年,中国投资在科研的资金正稳定上升,现在已占国内生产总值(GDP)的1.5%。近年,许多像施一公同样著名的科学家开始回流中国。他们的回流带着一个任务:重组中国的科研文化,改变用人为亲和碌碌无为的现象,这些都是追求科研成果的最大障碍。他们受到爱国主义的驱使,以及他们希望成为改变的催化剂,并认为中国政府会支持他们。“我觉得我欠了中国一些东西。”施一公说,
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