暑假假期社会实践范文
一、指导思想
为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。根据实际，开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地发展。
二、班级内容
1、以班级为单位，根据学生的自然居住村组地分好“假日小组”（3—5人为宜）。选出小组负责人，负责活动的组织，记录等。班主任利用一定的时间按着活动安排要求内容，对学生在假期活动的形式、方法、步骤等进行具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。
2、二年级年组各班进行“可爱的宁陕——我的家乡”主题实践活动，各班根据同学们的爱好和居住地的实际情况走进企业、走进农村进行以“三生经济”（生态、生活、生产）有机结合为核心的社会参与调查活动，要有数据说明，调查报告的写法需要辅导（原下发过文体模板），提升学生的认识水平和实践能力、生存能力，认识自我，协调关系，关注社会，了解生存空间。以小组为单位也可以随父母到农村田头、山野、河边调查了解下列内容之一：
⑴生活生产垃圾处理，如剩饭粪便、秸秆糠壳、杂草树叶、毛栗核桃壳蓬、废弃代料、建筑垃圾、矿渣尾砂的处理方法和再利用价值；厨房灶头、厕所圈舍、房屋结构、建造风格、居住环境的改造方法及比例。
⑵交通安全问题探讨，如摩托车汽车农用车拥有量、具备驾驶资格所占比例、车况和价位、事故发生的比率原因、是否存在酒后驾车、交通意识及对策、“村村通”道路改造状况及落实改进意见等。
⑶去企业的小组要感受所调查的企业在改革开放的浪潮下所焕发出的独特魅力。从企业的种类、规模、生产流程、销售渠道、资金结构、经济效益、造成原因等方面进行调查。
⑷到农村实践的小组可以请伯伯讲述各种庄稼的耕种、管理、收割、储藏农作的过程。了解、感受农民种地的辛苦，培养学生艰苦奋斗的精神。也可以与农村的小伙伴共同进行此项活动。
⑸休闲生活调查探讨，如麻将挖坑、象棋博弈、钓鱼旅游、养花饲鸟、酗酒品茶、聊天闲侃、健身活动、网络游戏、唱歌赋诗、等休闲文化的方式及比例，以及对后代的影响。
⑹消费观念的调查，人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向,是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断，从衣食住行上去着手，对后代教育投资比例必须搞清楚。
⑺生活习惯调查，包括起居作息、饮食营养、言谈举止、衣着住所、卫生习惯等等。
⑻经济来源调查，包含商业行为、产业行为、打工收入、产品出售等的年家庭总收入和人均收入。
⑼矿产调查，地点、经纬度、海拔、种类（金属或者非金属，矿的名称）、储量、产状（走向、倾向、倾角、几何形状）、开采价值、开采方式（露天、洞采）、工作程度（踏勘、普查、详查、开采）、投资量、投资人、产品品位、销售价格、市场需求、用工人数、环境影响、是否存在安全隐患，给当地带来什么？
⑽旅游调查，项目名称、地点、人文沉淀、旅游价值、市场前景、投资规模、投资人、对当地经济影响等，提出你的看法和知道建议。
⑾三农经济政策的落实情况调查，内容包括免征农业税；对种粮农民实行直接补贴；对购置和更新大型农机具给予补贴；增加良种补贴投入；稳定农业生产资料价格；在税收、投融资、资源使用、人才政策方面，对农村个体工商户和私营企业给予支持；对合法经营的农村流动性小商小贩，除国家另有规定外，免于工商登记和有关税费；完善涉农价格和收费公示制度；对能够给农民带来实惠的农业产业化龙头企业，不管哪种所有制形式，都要在财政、税收、金融等方面给予一视同仁的支持等。可以只选其中几个进行深入调查落实程度和造成的原因。
3、一年组各班进行“和谐家园，共建共享”或者 “共享蓝天，共同成长”， “阳光夏日，健康成长”为主题实践活动。积极参加社区劳动，进行社会公德和日常行为规范养成教育，提高学生的社会公德意识。要利用我校周边丰富的社区资源，充分发挥社区教育作用，积极到社区锻炼实践。在暑假期间，班级活动小组，组织同学们积极参加农村社区活动。作为社区一员，积极维护社区环境，友善社区邻里，进行文明宣传，号召社区人做文明人，影响社会；组成志愿者小分队，开展义务劳动，对社区内存在的卫生问题进行清理。成立“送温暖”慰问小组，慰问社区军烈属，孤寡老人、英雄模范、老党员等，并与社区需要帮助的贫困户、孤寡老人结对子。组织去残、缺、孤、独、贫家庭做一些力所能及的好人好事，培养学生尊敬老人、关爱他人的优良品质。
三、个人体验
1、学习“三字经”“千字文”，一年级背诵“三字经”，二年级背诵“千字文”。
2、做好“六个一”活动：
⑴一封家书：
了解父母为自己的成长所做的最令人感动的事情，理解父母对自己的期望和良苦用心。以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，并提出假期和新学期的学习计划，以及今后努力的方向。
⑵当一次家：
开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。如：亲自去集市场购物，学会理财，懂得节约每一分钱；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约每一粒粮食；亲自去交一次电费，学会做事，懂得节约一度电；打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管……写一篇习作，表述自己在假期中的是如何持家的。
⑶做一个根雕：
选取一个树根，琢磨如何根据已经学过的理论打造一个自己喜欢的根雕作品。
⑷捡一块奇石：
平时上课没时间，放假要轻松一把，在河道里享受蓝天白云、捉鱼弄蟹后顺带捡一块奇石回来。
⑸做一个蜡页标本：
自认为稀奇古怪或者有价值的植物，小心采回来做一个珍品蜡页标本。
⑹写一篇好文章、拍一张好照片或者画一幅好画、写一幅好字
文章可以是散文、游记、故事、传说、论文，只要你认为是最棒的文章，但是必须是当地背景诞生的作品，抄袭不算；照片可以是任何题材但必须是当地的，数码2048×1536，胶片4吋；画和字600×400宣纸不表。
四、时间安排
20xx年6月10日下发《暑假社会实践活动安排》，布置暑假社会实践工作。
20xx年6月20日以前各班课代表请班主任一起做分组安排，课代表必须记录活动每组负责人和组员的名单以及活动内容。 学生3—5人组成一个社会实践活动小组（每班至少5组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
20xx年7月10日—8月23日开展社会实践活动
20xx年9月5日前各班向实践活动组提交下列社会实践总结材料：
1、宁陕县中小学生社会实践活动作业（二），根据自己选做项目如是填写，每组一份；
2、社会实践活动调查报告（每班至少5份）；
3、活动照片、录像、录音、文章、书画等资料。
4、江口中学植物采集及观察记录表
20xx年9月10日由各班会同指导老师向社会实践小组提交“子午漫步”社会调查成绩评定表，单项课题评价表
20xx年9月社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、组织社会实践活动成果展示会。
3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。
4、举办“贴近社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。
5、优秀作品汇编成册，并在校园网上交流。选送10份送县文教局参评。
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