小学数学远程培训研修日志

小学数学远程培训研修日志范文

　　在平平淡淡的日常中，日志记录生活点滴，对于个人来说，写好每天的日志也是非常重要的。那如何写好日记呢？以下是小编精心整理的小学数学远程培训研修日志范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学数学远程培训研修日志1

　　万物都有自己的个性，孩子也是一样。每个孩子的个性都不相同，有的孩子好动，有的孩子偏静，有的孩子充满幻想，有的孩子勇于实践，所以，孔子说要因材施教。但是，在我们目前的教育中，因材施教变得难乎其难。

　　在西方，教育一词源自拉丁文educate。本文为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。

　　美好的教育首先是爱的教育。爱意味着相信和期许，相信每个孩子都有美好的品味，每个孩子都有灿烂的明天。有这样一件真实的事情：10多年前，两个调皮的小学生逃学到超市偷东西被保安抓住了。保安没有将这两个孩子盗窃的事情报告学校和家长，也没有将他们送到公安机关，而是要求这两个孩子每周来回报自己的学习情况。从此，这两个孩子每周都会带着自己的作业本和试卷来超市向保安汇报。于是，这两个调皮的孩子在保安的督促下，成绩越来越好，后来考上了名牌大学。试想，如果当时保安把这两个孩子盗窃的事情报告了学校，或者将他们送到公安机关，这两个孩子的未来会是怎样呢?

　　美好的教育是满足和激发孩子的好奇心与求知欲，并且让孩子学会如何去满足自己的好奇心和求知欲。好奇心总是与想象力、创造力联系在一起的，儿童时代是一个最具有好奇心的时代，为了孩子未来的发展，需要保护与激发孩子的好奇心。保护与激发孩子好奇心的最好手段是游戏，美好的童年应该是在游戏中、在对大自然的探寻中度过的。而一个好的教师应该激起学生的兴趣，让学生有一种求知上的`冒险精神，有一种发现真理的强烈欲望。尤其在当前这个知识大爆炸的时代，无论你掌握多少知识都是不够的，也是会很快过时的，只有掌握了探求知识的方法，才能真正满足自己的好奇心和与求知欲。

　　要达到这样的教育目的，应该有科学的教学方法和方式、科学的课程设置，要让学生真正体会到学习是一种幸福而不是强制与束缚。要做到这一点，就应该让我们的教育更多地发挥孩子的个性，给每个孩子一个机会，让他们成为最好的自己。

　　小学数学远程培训研修日志2

　　在本次培训中有幸让我们听到了我省教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。

　　首先，如何成为有效教师、成为一个智慧的老师?专家们认为要做反思—研究型教师。课余反复思考后，理解其中深意。国之发展，教育为先，百年大计，教育为本。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。所以，教师水平的提高显得有为重要。一个优秀的教师必然是一个有效的教师然后才能成为一个智慧的老师。

　　其次，关于教师师德问题。教师是教人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，这应该是最基本的'要求。师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培养出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说，有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量。那么学生的德才除了家庭教育的影响之外，学校教育是重要阵地。教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的，好苗结好果，好苗要靠教师培育。做个有良知的教师，对学生需要关心时不会淡然漠视，更不会动辄体罚侮辱孩子幼小的心灵。教师的漠视容易导致学生自卑，影响到他们一生，教师的体罚侮辱更会导致学生心理的不健全。给孩子一点呵护，一点鼓励，也许会有意想不到的收获，不是很好的事吗?

　　师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，是指教师能从高度的责任心和社会责任感出发，关心爱护学生，严格要求教育学生。教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力，教师对学生的爱，不仅是是对心灵的呵护，更是一种激励、一种引导。

　　如何在平常的学习、生活中尊重关爱学生呢?我觉得可以从以下方面做到：

　　1、了解和信任学生，尊重学生的人格和自尊心

　　2、做学生的良师益，爱护每一位学生

　　3、对学生严慈相济，严而有理、严而有度。

　　4、平等、公正地对待每一位学生宽容和信任学生，在教学中，教师对优生和后进生要一视同仁，经常鼓励后进生哪怕一点点进步都应提出表扬。

　　总之，通过这十几天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

　　小学数学远程培训研修日志3

　　近段时间我通过网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获很多，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的'本职工作，加强理论学习，转变教学理念，积极实践新课改，新目标，新理论，铺设好自己的专业化发展之路。下面我对如何提高小学数学教学质量方面的一些浅析认识和做法。

　　长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。提高教学质量：教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱极少数学习成绩好的学生，不能对一部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友，教师就与学生一起玩，一起学，互动互学，知学生所想，急学生所急，帮学生所忙。

　　最后，立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

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