一年级下学期班主任工作日志

时间：2022-02-24 11:35:40 日志我要投稿

一年级下学期班主任工作日志范文（通用7篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家对日志都再熟悉不过了吧，日志是记录自己收获和感悟。还苦于找不到好的日志吗？下面是小编整理的一年级下学期班主任工作日志范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级下学期班主任工作日志范文（通用7篇）

　　一年级下学期班主任工作日志篇1

　　不知不觉这个班已经接了半个月。

　　一大早，和孩子数着歌谣，童谣很好玩。我发现那些平时爱动的，比如王绍臣、孟子悦对于歌谣都是很感兴趣的，特别是王绍臣，接得既快又正确。看来，他还是很想表现自己的嘛。

　　孩子们的表现一直在我的眼里。我发现小仝帆是个很体贴的小男孩，当我一说某张桌子歪了，他立马去把那些桌子摆正，特别是我一直让他跟在后面，他就把先走出教室的孩子桌子一一摆好，这种能主动做事的方式，真的很难得。还有一些孩子，总是在离开座位上把凳子规规矩矩地放在桌子下，这种老师一点拨就记在心上的孩子，肯定会是生活的有心人。事实上，拥有某种可贵品质比获取知识更容易在未来的世界获得成功。

　　孩子给我的惊喜还是不小的。我临时指认了小组长，告诉他们把拼音本和书写练习册分开收好，结果孩子们不负我的期望，大部分都收得非常棒。重要的是收作业时我不在教室，他们是在下课时收的，多么有效率又有责任心的组长啊。我为他们点赞！从他们身上，我发现了如果我们告诉了方法，放手让他们去做，因为信任，他们不会让你失望。

　　惊喜从来不是独自来到，这不，中午的时候，刚刚开始午读不久的孩子，竟然可以在小干部的管理下，开始有条不紊地读书。他们拿着课外书读得津津有味的样子，很是让人欣喜！孩子们，有了这样的开头，何愁你们不会成为知识的主人呢？

　　有惊喜也避免不了失落。用了一个中午的时间，我一本本查家庭作业，发现他们的书写问题还是很大的。于是乎，在赶课和夯实基础之间，我选择了后者。不过，这些都不是最重要的，最重要的是，开始要给孩子树立一个理念，学习必须有一个认真的态度。重新进行书写的练习，孩子们在我的软硬兼施下，字漂亮了许多，除了个别孩子，都有模有样了。胡萝卜加大棒，对于刚入小学的孩子还是很有效的。

　　今天我必须感谢几位家长，他们下午到办公室帮我输入全国学籍、整理接种本资料。那么琐碎的工作，如果靠我一个人，估计需要十天，工作量太大了，加上日常教学，本来就很难抽出空余。如果那样，我整个人就可以不分昼夜埋在办公室了。我一直感动着这些家长，本来群里只喊四个人来，结果他们约了七个人，他们对这个班级工作的支持，更是让我想懈怠都无法做到。

　　虽然今天相当累，但通情达理的家长，天天都在进步的孩子，让我拥有了无穷的动力。

　　七班，我们一起在成长！

　　一年级下学期班主任工作日志篇2

　　我校每两年一届的六一文艺汇演即将来临，作为班主任的我又要开始忙了。这次晚会我班应该出个什么节目呢？唱歌，跳舞，朗诵，器乐演奏，选个什么主题呢？对，我来网上看看。

　　节目终于选好了，一个是诗歌朗诵，一个是歌表演。开始准备光碟了，却遇到了一个技术难题：对视频进行编辑需要专业技能，怎么办？

　　对，我去刻录光碟的专业店里去问问他们，店主说：对视频处理要很久的，而且费用挺高的。我想了一下，还是我自己先来试试，看看能否克服这个困难…….

　　困难终于被我自己克服了，开始排练了，第一个节目《春天的故事》差不多成型了，现在第二个节目歌表演《学习雷锋好榜样》

　　就要开始排练了。我先选好演员，再教他们吧这首歌学会唱，打印好歌词，每人一份，音乐课就让他们听这些歌曲，利用体育课排动作，动作排好了。开始排队形了，先来一个棱形，再一个三角形，然后一个正方形…….动作和队形排好了，开始注意演员们的表情，精神要饱满，自信多一些，魅力就多一些了……哈哈，我班上的节目就这样轻松搞定吧。

　　我期待着我的节目能得到同志们的欢迎。

　　一年级下学期班主任工作日志篇3

　　刚刚接手一个班级，可是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，可是总有些事情要布置，可是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧！

　　想起家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子可以自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不知道什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自己所理解的方式去面对他人，面对一些事物，那么我们用一个积极的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的.一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。

　　真心希望不要因为我们，让孩子输在起跑线上！

　　一年级下学期班主任工作日志篇4

　　本学期我继续担任一年级(1)班语文教学以及班主任工作。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。

　　一、认真备课、上课

　　做到课前认真备课，撰写教案，课堂上以积极饱满的情绪投入课堂教学，尽力为学生创造一个轻松有趣的学习氛围，对学生以表扬激励为主，并且在教学的过程中不断反思，逐步完善自己的课堂教学。

　　二、重视学生的朗读和写字

　　在语文教学中注重培养学生的朗读能力，教给学生朗读方法，对学生进行朗读训练，并且尊重学生个人的朗读体验，不断激励表扬学生。写字是语文教学的重点，在语文课堂上我注重让孩子自主识字，观察关键笔画，并且严格要求学生按笔顺写字。

　　三、重视课外阅读

　　每天早读坚持让学生读《日有所诵》，午读坚持让孩子读课外书，并且鼓励孩子在完成作业后坚持半小时的课外阅读。

　　四、注重培养学生良好的学习习惯

　　良好的学习习惯是小学阶段培养的重中之重，一年级下学期孩子的学习习惯相对于上学期有了进步，但是仍然存在着一些问题，这学期我主要从以下几个方面培养孩子懂得学习习惯，包括本文具的摆放、课堂上的举手发言的习惯、认真倾听的习惯，正确的认读书和写字姿势等。

　　五、作业批改

　　对布置的作业进行认真及时的批改，针对错误较多的题目进行集体订正和个别错题单独辅导，并且对孩子的错题进行及时复批。

　　总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了许多语文知识，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！

　　一年级下学期班主任工作日志篇5

　　本学期，我担任了一年级语文教学工作，同时担任一年级班主任。

　　1、一年级班主任工作不同于其他各个年级，对于我这个新手老师而言，我的工作是全新的开始，对于学生而言，他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸，即将展开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此，在学期伊始，我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活，做一名合格的小学生。

　　2、一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期，因此，本学期，我确定了如下习惯培养目标：

　　一、卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来，进教室之前在校门口跺跺脚。刚开始学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少许纸屑。

　　二、收纳整理习惯。一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具，有时候是因为弄丢了或落在家里了，有时候是因为忘记放在了什么地方。因此，从本学期期中开始，我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上，如果有文具准备不齐的情况则接受惩罚，如今，学生基本能在课前准备好文具。

　　三、写字习惯。学生刚开始学习写字时，由于不适应，速度很慢，字也摆不端正，我对于字迹并未作太多要求。从期中开始，我要求学生写字一般大小，同时不能超格，有下划线的题目将所有的字写在一条线上。经过一段时间的训练后，学生的字迹都有一定进步，个别学生的字迹有很大的提高。

　　3、本学期我在班主任工作方面的不足之处：

　　一、对学生的收纳整理习惯培养不够，学生还不知道如何整理书包，爱护书籍。

　　二、作业检查不及时，部分学生没有养成按时完成作业的习惯。

　　一年级下学期班主任工作日志篇6

　　本学期教学工作已经完美谢幕，回顾一学期来的教学工作应该算是比较圆满。

　　一、钻研教材，掌握新的教学理念。

　　一年级使用的是鄂教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。我积极学习新的教学思想，探索新的教学方法，教学中我经常与同年级组的老师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法，取得了较显著的教学效果。

　　二、识字写字教学，作为教学的重点

　　一年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音掌握得还不是很好，我采用了由易到难的教学方法指导学生识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍。

　　良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。

　　三、注重口语训练，为写话打下基础。

　　口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。

　　四、关爱学困生，使学生学有所获。

　　本班学生学习基础较好，但也有部分学生学习基础较差，对那些基础较差的孩子我没有放弃，根据学生实际制定帮扶计划，对于学习习惯较差的学生坚持协助班主任，与其父母多沟通，对于经常不做作业的学生总是利用课余时间督促其完成，对于接受能力较差的学生进行个别辅导，使每个学生都学有所获。

　　总而言之，本学期的工作按照计划已认真完成了。希望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶。