班主任日志集合15篇
在日常的学习、工作、生活中，说到日志，大家肯定都不陌生，立即行动起来写一篇日志吧。那么什么样的日志才合适呢？以下是小编收集整理的班主任日志，欢迎阅读与收藏。
班主任日志1
何谓班主任？班主任是班级体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者，在学生眼中，班主任是班级工作的领导者，在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。而我，作为一名有九年班主任工作经验的教师，在一年年的工作中，不断积累经验。
作为班主任，就应该给孩子一个温暖的家。班集体是一个家，而班主任就是家长，每一个孩子都应该得到家人的关爱。在学习上，在生活中，我时常与内向的孩子谈心，让他们感觉到老师对他们的关心和重视，也时常与调皮、学习差的孩子沟通，让他们理解老师的用心，老师对他们也一样关心，也一样爱护，也非常愿意和他们做朋友。家若要温暖，家庭成员就应友好相处，因此，我时常与孩子们一起游戏活动，深入孩子的生活，用心去调解孩子间的矛盾，努力让“家”变得更温暖。
作为班主任，也应重视家访。家访是家校之间沟通与联系的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现，了解学生的家庭背景，了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让家长了解孩子在学校的学习、生活和行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，才能让教育效果优化。所以，每学期我都会走访每个孩子的家，特别在孩子有进步的时候，进行家访，这样在孩子的心中，老师是替他报喜的，这样也让我与学生的关系比较亲切。
作为班主任，也应加强班干部的管理。班干部是班主任管理班级的有力助手。每个孩子都有不同的优点，都有其优势，根据孩子的能力差异，班主任应及时发现孩子的优点，努力培养孩子的能力，在思想上点化，让孩子乐于为班级的工作作出贡献。
班主任的工作内容是复杂的，任务是繁重的，但是，只要用心去对待学生，热爱工作，勇于付出，就一定会有收获。
班主任日志2
担任10高职机数班班主任，是我来学校之后的第一份工作。现在还清晰地记得在主教楼下等着学生来报名的心情，还记得第一个学生来时我的手足无措。转眼一年过去了，回头看看这一年的班主任工作，我深切的体会到做一个名班主任的工作是琐碎的，繁忙的。这份工作会让你烦恼，连做梦也梦见学生给自己打电话;但时学生们也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我的班级是高职班，在校时间最长，班级的专业是机电数控，所以班级的女生数量要比其余的两个汽制高职班多很多。在第一学期过半的时候，班级补录进来了一些中专班的学生，也对班级的管理提出了新的要求。针对班级的这种实际情况，为了加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做大量工作。
我们班的学生都是从初中来到高中，是个思想上转型的时期。个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到外地上学，对职业类学校的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行情感教育，采用个别谈话、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。为此我到学生寝室和他们聊天，给班级17个女学生单独开班会，教育她们自尊自爱，带领学生们去操场上运动、做游戏，培养他们的团队意识，让他们在活动中体会到班级是个集体，每个人都是其中的一份子，要为班级做出贡献。我认为情感教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。现在的孩子自我意识很强，如果他们不是从心里真正的喜欢这个集体的话，就不可能为这个班级做出贡献。
作为一个新班主任，我积极地向有经验的同事学习，请教。但是，每个班级的情况是不同的，要“班”制宜。
下面说几个我觉得班里比较典型的例子。
小杰，是我们班一个性格非常内向的学生，在班级里平时变现平平，成绩比较靠后，和同学关系相处的比较一般，不愿意和同学交往。我找其谈过几次心，但是他不愿意多说什么。后来通过对其他同学的打听，得知他是单亲家庭，从小父母离异，胆小孤僻。得知这一情况之后，我不在公众场合批判他，因为这样的孩子自尊心比较强。并且我和他的父亲通过多次电话，让其配合学校的工作，在小杰想请假提前回家的时候，我教育他男孩子应该学会独立、不要总是依赖家长。本学期末，小杰比才来学校的时候外向很多，有进步。
小红，是从中专补录进来的女生，平时很不合群，和其他女同学交流很少。因为班级里本来是7个女生，便于管理，但是补录来的10个女生分撒于各个寝室，不易于管理。我和分管寝室的老师协调后，腾出来一个空寝室，将我们班女生相对集中地住在一起。让其他同学多观察她，这个孩子在家里比较娇生惯养，我给她家里打电话，小红的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都拿着电话和我说话，可见这个孩子在家庭中还是深得宠爱的。一开始小红和班级的女生住在一起，连晒衣架都不愿意和同学合用，动不动还发脾气，说谁谁坐在她床上了。我找她谈了几次心，还让她帮忙做了一些班级女生基本信息的统计工作，让她和班级其他女生主动接触。学期末，学校寝室大调整，她主动要求和班级女生住在一起，明显感觉这个孩子比以前合群很多，并且会照顾他人的感受了。在我看来，这是一种情感上的进步。
下半学年，我从学生处转到办公室工作，平心而论，我的工作重心转到了对办公室工作的适应上，对班级的管理没有以前那么多了，所以班级里也出现了一些问题。暑假在家，我整理一学期以来学生们的照片，感慨很多，他们在这个学校一年的时间变化很大，这种变化可能做为一个班主任是无法全部改变的，但是班主任起到一个倒向作用，是引导者。下学期，我要将更多的精力投入到班级管理中，要协调好各方面的工作，给学生们创造良好的学习和成长环境。
班主任日志3
我们班有一个学生名叫王宇星，长的可爱，见了老师和学生不笑不说话，爱干净整洁，他的服装迟早都是干干净净的，有良好的生活习惯，待人接物大方有礼，乐意帮大家做事情。但在学习上显得有些不自信，缺乏主动性。为了帮助他进步，我决定到他家去进行家访。
20xx 年4月24 日下午，我和陈利老师一同到王宇星家进行家访。还未到王宇星家，王宇星就和他妈妈连打三个电话，问我们什么时候能到他家。我非常感动。孩子希望老师去他家进行家访，这是对老师工作的信任。我相信只要有了师生之间的信任，以后的教育工作就容易开展。
在家访过程中，我们和家长互相通报了孩子在家和学校的情况，在行为习惯方面我们达成了共识。我们都认为王宇星同学为人善良，待人接物大方，讲究卫生，待人真诚。只是他不爱学习，从小学到现在，他在学习上都没能用心。我想，孩子的变化总是有一定的原因的，但孩子的妈妈还没有找到王宇星发生变化的原因，不清楚真正使孩子改变对学习态度造成影响的事件，还需要我们双方再观察再沟通。同时，我告诉家长，让她反思一下平时在孩子面前的言语行动，有没有有意或者无意的反复强化了孩子学习不好这一事实，在孩子心中形成了一个消极暗示，让孩子丧失了信心。今后我们要发掘孩子优势，增加孩子的自信心。在家里，从生活习惯方面对孩子多加褒奖，在学习上多加细致帮助。在学校，课堂上多加提问，为了不给其伤面子，可以建立优生先回答再提问王宇星的提问机智，让他能够做到大胆发言。
同时建立同学“一帮一”小组，从完成作业做起，帮助王宇星养成良好的生活习惯。
王宇星相信老师和她的妈妈所说，相信自己聪明、记忆力好的优点，他像我和她妈妈保证，期中考试争取进步，下次考试要坐到第九考场。果然一周后进行的期中考试，王宇星进步了18名，他充满信心的告诉我，再努力一下，争取进步10名，一定能够坐到第九试场。
这次家访，我既感到了家长和孩子对老师的信任，更明白，无论是家长还是老师，只要给予孩子以充分的信任，孩子就会心生感恩之心，自发的升起学习的动力。信任孩子，帮助孩子，这是我们能做到的也能做好的事情。
班主任日志4
班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的'掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
班主任日志5
送走了补习班后，本学期接管高一三十四班。在政教处的领导下，本学期一开始就进行军训，学生们在部队教官的指挥下，进行了队列、军体拳、整理内务等项目的训练，加强了组织纪律观念。训练中，无论是烈日当空，还是刮风下雨，学生们都能坚持训练，不怕苦、不怕累。军训完毕，学生们向校领导表演汇报。之后，就开始紧张的学习。本学期期中，学生学习成绩还一般化，学习的踏实还不足，冷静思考的习惯还未形成，满足于一枝半解。另外，有一些不良风气，如：大叫、大喊、大笑，极不严肃。虽经多次教育，但还是没有彻底改正。本学期，本班住校生有十人，较能遵守学校住宿纪律，服从宿管员的管理，并得到了表扬。冬运会的名次在全校级第五位，冬运会在精神文明方面表现良好。歌咏比赛，在全校获第一名，成绩显赫。排球比赛在全年级中也是名列前茅。目前，已到了期末，学生们正准备期末考，学习工作，已进入了复习阶段。本学期的工作有以下几点认识：
1、整个学期都有贯穿爱国主义教育、理想前途教育、传统美德教育、行规范教育、环境人口教育。
本学期召开了若干次主题班会，确定主题之后，重点突出助人为东，尊敬师长，择友交友，勤俭节约等其中一方面，使主题更加具体，更加明确。主题根据年级特点、阶段要求、学生思想倾向和学校德育的总体序列安排来确定。主题确定以后，要用准确、简洁、鲜明的点睛语句来概括主题，作为主题班会的题目，如《迎澳门回归》《我的风采》《畅想二十一世纪》等等。
主题是综艺式主题与联欢会、文娱晚会的最大区别。
其次是组织材料。主题确定之后，材料组织就成为关键。要发动全班同学收集材料或进行创作，或根据作文、周记改编，或从报刊图书中摘录选取。班主任的工作是审阅材料，看是否观点正确、健康向上、言之有物、情趣高雅、紧扣主题。要淘汰低级趣味的内容。
2、因材施教，扬长补短
本班学生都有长处也都有短处，优生、后进生情况不一样，只有因材施教，
辨地对待好生、后进生、扬长补短、挖掘学生自身的“能源”，化消极因素为积极因素，才能增强他们在做集体建设的主人过程中的动力。在实践，对后进生，我是尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥；对优生，则注意抓抓住他们身上的“消极因素”适当引导，让他们在集体中正确定位，做主人而不是做“霸主”
心理学理论帮实践表明：后进生的基本心理特征是敏感、忧郁、狭隘、自卑、恐惧、逆反。这些心理障碍就如阴影一般会使心理失云平衡，他们的缺点掩盖了优点，自卑感遮盖了自尊心。作为班主任就不能忌讳歧视、冷落学生。为此，我有意识地接近他们，和他们一起聊天，还有时注意后进生身上的闪光点，不让他们自卑，破罐子破摔。根据他们的特点，发挥他们的特长。这样一来，他们就从心底接受了我的教育，朝着既定目标去努力，从而成长为班集体的主人。
3、引导学生朝着全面发展方向努力。
要使学生的素质等到全面发展，关键是调动学生内在的积极性和主动性。因为素质教育的实质乃是积极创造和利用一切有利的外部条件，使学生能主动而非被动地将人类科学的、道德的、审美的、劳动的等诸方面的文化成果内化为自身较为全面的素养，使身心两方面的潜能都获得提高，呈现出主动活泼的发展态势。
一般来说，学生的主动性积极性，不是先天就有的，也不是自然产生的，需要加以引导和启发。
本学期中，我自以为应该把自己摆放在全体学生的引路人位置，与本班学生接触机会增多，时间长，领域宽，与学生的关系就密切了，而且我对本班每个学生的个性特点、兴趣爱好较全面的把握。这样，就可以通过各种途径，因势利导，充会调动学生的积极性，使学生最大潜能地发掘自身的素质潜力。由此可见，作为班主任在培养学生素质方面具有主导作用。
总而言之，本学期的工作无非是在德、智、体三个方面来抓好工作。从德育方面来说，立求使学生具备良好道德规范，让学生懂文明、懂礼貌；从智育方面来说，让学生通过书本学习，懂得知识，服务于人类；从体育方面来说，让学生注意健康，学会治病，同时，注意休息，加强体育锻炼。
学生刚从初中进入高中，缺点错误存在不少，今后的工作还需进一步教育他们，使他们在各个方面都有进步。
班主任日志6
作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习，但是，参加系统的班主任培训，并且还是教育部组织的、基于网络的远程培训，这还是第一次。参加完开班典礼回到家里，已经是晚上七点多了，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了中国教师研修网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我是一个热爱并熟悉网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。
主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任曾经做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理？按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，但是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。
学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于一个积极上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自己很多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不理想。也曾经多次像张老师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。
做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。
班主任日志7
安全问题是我们最关心的问题，所以，我们学校在机制上成立了安全办公室，有安全办主人专人负责安全这一块。我们学校的学生分布广，我们学校有校车接送学生，乘车安全也非常关键。
学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的安全责任状。我们班主任有班主任安全责任状、值周老师有值周老师安全责任状、跟车老师有跟车老师安全责任状。各种责任的签订，督促每个老师及时做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关心学生的安全问题。
周一到周四的放学前十分钟安全夕会课，每天都要给学生重复那些重复过非常多的安全问题：饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全每天的安全夕会课都会做好相关记录。
其实，对学生的安全教育不仅仅局限于十分钟的安全夕会课，只要发现安全问题，就应该及时告诫学生，因为有的时候可能会遗忘。还有，每个周最好有个安全主题，因为安全是个非常广非常泛的一个话题，就班主任一个人，可能会有忽略的地方。关于安全夕会的记录最好有一个专门的记录本，这样学校查起来也清晰，班主任记录时也方便。
建议我们的安全办最好每一周或者两周对安全问题开一个总结的会议。每个班主任，可以借此机会相互交流各自对安全管理的经验和窍门，使班主任之间可以相互学习学习，一起进步。
班主任日志8
我是一名小学教师，任教后担任小学低年级班主任工作。我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一年后，又一个班一个班地送出去，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。
我认为，一个小学班主任要有凝聚力，就应该这样对待自己的学生：
一、真诚坦率。
接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。
二、理解宽容。
现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
三、关心尊重。
我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。
学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。
班主任日志9
是谁站在讲台上不厌其烦的为我们讲课？是谁在夜深人静的时候帮我们批改作业？又是谁像爸爸妈妈一样关心我们、呵护我们？当然毫无疑问使我们的班主任—蒋老师。
一二年级的时候我的成绩并不是太理想，而且很没有自信心，性格也很内向。可您并没有说我，而是每天放学的时候总抽出一点时间来教我读拼音，教我写字，而且在您的鼓励下我也渐渐的大胆发言了，虽然都是一些简单的问题，但您都会在课堂上表扬我，我知道您是在鼓励我。在课堂上您很严厉，同学们开小差时您会批评他，但我知道您都是为了我们好。在课间时，您却是我们的好朋友一样亲切的与我们聊天，谈心。遇到难过的事情只要和您说上几句，烦恼就全抛到九霄云外去了。
可是。时间不等人，还有一年我们就要毕业了，回想起过去的五年里，您教会了我们许多知识，许多大道理，教会了我们怎样做人，怎样学会感恩，还教导我们要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；要尊敬师长，团结同学，是您为我打下了小学阶段最坚固的基础。想起这些我便不禁会流下眼泪，我非常的舍不得您，我一定要珍惜最后的一年！
蒋老师，我记得有一次学校组织烧烤，您很乐意的到我们组和我们一起动手。打火的时候，您生怕我们受伤了，一直叮嘱我们。打起火后您连忙烤了起来了，我们都以为您是自己吃，没想到您给了我一串。啊！顿时我的身体里产生了一股暖流。原来蒋老师总是为我们着想啊！虽然这是一件小事，但永远留在我的脑海中！
您交给我知识，交给我人生的哲理，您的教育之恩我永远不会忘记的。我会牢记您的教导，努力学习，用优异的成绩来报答您！
您的爱，像阳光般温暖；您的爱，像春风般和煦；您的爱，像小溪般清澈；您的爱，像清泉般甘甜。蒋老师您的爱在我的心目中是最美的！老师，我爱您！
班主任日志10
时光匆匆，转眼间已经一学期，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我第一次担任班主任，通过这一个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、 抓好课堂纪律，采取相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
2、 坚决制止学生抄作业和不做作业的现象。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。对于不做作业或不完成作业的学生，及时和家长沟通。
3、 在班级中树立学习的榜样，每人为自己找一个小对手，增强竞争意识。
二、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。
一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。当教师真诚的付出爱时，收获的必定
是孩子更多的爱!我们班里就有几个调皮捣蛋的孩子，通过和家长以及他们的沟通，了解他们的想法，慢慢地开始上课认真听讲，下课好好完成作业了。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
班主任日志11
今天一大早，校长说我们班的清洁区很脏，我立刻火冒三丈。班级的卫生现在好转了，清洁区又出问题，我气愤，都大半个学期了，学生怎么还没上轨道了呢，以前的学生开学半个月基本就能跟我配合默契了，怎么今年的学生就这个样子的呢？我很想发火，但最终还是控制住了自己，如无其事地说：“没关系，知道同学们累，胡老师就不麻烦大家了，今天的清洁区我来整理，待会跑操的时候，我请数学老师带大家去。”说完我就走出了教室。跑操时间到了，我拿着垃圾袋和大扫把独自去了清洁区。那几个清洁区的值日生也跟着来到了清洁区，除此之外，还有班长，中队长和另一名女生。但看到他们，我还是有点生气的，我拒绝了他们的加入。打扫工作一直持续到跑操结束。这时候，我发现我们班的大部队浩浩荡荡地但很有秩序地朝清洁区走来，在队伍的最后是我们班的数学老师。一切都清楚了，我有点失望，如果是学生自发的，我会发自内心地感到骄傲，可是------ 于是我还是冷冷地说：“我不需要你们任何人的帮忙，胡老师说一个人做就一个人搞定，不需要任何人插手。”接着又埋头做事了。忽然，队伍后面的学生全都争先恐后地跑掉了，我隐约听见学生说：“快去抢扫把呀！”之后所有的学生都散了，就剩下我独自一人孤零零地扫着地。我一边扫，一边朝远处看，我真的希望，能看到一帮学生来帮忙，其实任务基本上都被我搞定了，并不需要他们再动手，但如果他们能来，最起码证明，他们不是木头，他们还有良知，事实是，到我打扫结束也没看见一个人来。我失望地回到了教室。
走多远就听见班级学生在喊：“快点，快点呀，胡老师快到了。”我依旧不动声色地走进班级，前面黑板上，被“胡老师，对不起---全班同学呈上”占满，后面黑板上，就画了一颗“红心”，红心的里面也写着：“胡老师，对不起--全班”。我看到班级有几个女生眼泪还在眼上呢。我依旧当作没看见，冷冷地说：“把黑板擦掉，上课”。可是，班级缺几个人，原来他们去清洁区打扫卫生了。因为我们班的清洁区比较大，他们几个在清洁区的其他地方，怪不得我等了半天没看见他们人，原来他们看见我那一片清理的差不多了，就到其他地方去打扫了，我的心总算平静了下来。还算他们有良心，我暗笑着。我们就这样心知肚明地上着课，《天火之谜》中，面对众人的冷嘲热讽，富兰克林没有回应，而是用实验证明了自己的推论，讲到这，我停了下来，讲到了今早上的事，“同学们，富兰克林用自己的实际行动回应别人对他的嘲笑，因此，我虽然看到了你们在黑板上写的话，但我更希望看见你们的实际行动。”这节课就这样结束了。下节课上课的时候，班长匆匆忙忙跑过来说班级缺几个学生，老师不好上课，我一惊，忙问他们的去向，原来这几个家伙利用课间又去打扫卫生了，我是又好气又好笑，但还是赶紧把他们喊回去上课。
中午的时候，我一直在班级看班，直到是清洁区值日的那几个小子集体凑钱买的。我犹豫了，到底要不要接受？接受吧，有种收受贿赂的感觉，学生们会不会觉得老师也很爱财，不接受啊，我又怕学生们觉得老师是不是不肯原谅自己。最后，我还是决定收下这瓶蜂蜜。
班主任日志12
放假后，闲得无聊，便又一次捧起魏书生的书读，虽然读过魏书生的书不止一次，可这次读来却让我有说不出的感动。可能是心中无事，心静的缘故，也可能是刚刚送走毕业班，一身轻松，又想起来那五十二个孩子了吧！
读着文中的每一句话，常常让我想起自己的班，班里的学生，我也曾为学生保留过资料，也曾为自己、为学生写过日志，但却常常因为自己的懒惰没有坚持下来，我也常告诉我的学生“临渊羡鱼，不如退而结网。”而最后没有做到的恰恰是自己。我想：我是不是也该从现在开始，为儿子做个好榜样，把闲瑕的时间放在读书上，也唯有如此，我才能使我的儿子、学生信服。把每天的所感，所思及时用笔记下来，事后读读定会很快乐！
读着魏老师的书，让我上次次想起班里的事，也让我一次又次反思自己过去的种种处理学生的方式是否得当，不管对与否，这届学生我已经无法再去弥补了，我相信在以后的教学中，我一定会理智的处理每一件事，用自己的爱去宽容每一个孩子，并让每一个学生快乐地成长！
班主任日志13
不知不觉,时间就象手中的粉笔一样,化做点滴的知识,化做无声的春雨,悄悄地滋润着,潜移默化的影响着身边这一群十七八岁的大孩子.在过去的高二一年的学习生活里,学生们带给我的更多的是欢笑,无论肩上的压力是怎样的沉重,无论遇到多少不顺心的事,只要有了学生的支持与理解,我便再也没有理由不欣慰了.
此时此刻,与学生站在高三的新起点上,我深深感到了自己所肩负的责任.突然发现曾经开心快乐的学生却在辛苦劳累,疲惫困倦,乃至苦涩酸辣中挣扎.我知道,我必须要让学生面对现实,昂起头挺起胸,脸上带着微笑,心中装着阳光,对自己说:我能行!然后冲过去!
清晨，一切如往常,迎着朝阳,我步履匆匆的向教室走去,刚踏上四层的楼梯,朗朗的读书声便不绝于耳,看到他们的执着与努力,我想这便是我一天热情工作的力量源泉吧!倚在教室外面的栏杆上,空气中充满着浓浓的书香,.转头望去,却发现文玲在一边发呆,想起她昨天请假的事,以为她感冒还没好,但当我看到她茫然所失的样子时,我知道，她的心里有负担.文玲是班里的英语课代表,学习一向认真,但总是考不出理想的成绩,面对高三,她的压力可想而知.我走过去问她:是不是很难受?只见她眼圈先是慢慢变红,紧接着眼里就含满了泪花,豆大的泪珠开始"滴答,滴答"地往下掉,看的我心里一阵好痛,我轻轻的说:'你的苦闷老师很理解,几经努力,进步却很缓慢,内心很是"郁闷",是不是想放弃了?这很正常,换作是我,早就放弃了."她惊讶的望着我,一副不相信的样子."真的,你虽然犹豫,但还在坚持,并没有放弃,这便是你的优势.考试成绩固然重要,但那只是判断你与自己的潜能比做的怎样,不是和别人比做的怎样.根据你自己现在的位子,给自己定一个实际的目标,不要太高,太高会高不可攀,一旦掉下来,会把你的自信摔掉,可也不要太低,太低会让你失去拼搏的斗志.目标确定后,你就埋头努力,当你就能够完成一个一个小目标,以后每次考试你都能享受到成就感,每次考试你都有信心,你就可能冲击更大的目标,那么,到最后的高考你也就会有一种自信的实力和心态了."开导之后,能看出文玲的脸色有了变化,我拍拍她的肩,"老师相信你,有勇气面对挫折,积极应战."文玲笑了,我也笑了,在彼此的微笑中,我看到了心与心连在了一起.
真的好想体会学生们的感受,课间操后我去听了一节数学课,惊奇的发现他们各个踊跃积极,思维活跃,连一向落后的何凯表现的也可圈可点.是啊,这已不是那时的他们了.还记得当初我们这个文科班除少数是全面发展并对文科又感兴趣的尖子外,大部分是理科学的不太好,寄希望到文科来重新开始,他们大多对数学尤其害怕.但是班里仅有的12个男孩子中却不乏有喜爱数学的,可他们平时却眼高手低,懒得动手做题,考试成绩也是一落千丈.怎样帮学生们从困境中走出来呢?当时我决定从数学基础好的男生抓起.在校园第一届科技节中,男生们表现突出,我觉得机会来了,便把他们全部叫到办公室,我装做若无起事的样子说:"老师心目中最优秀最聪明最具有创造力的男孩子们却是最差劲最愚蠢最让老师失望的!"我的这一句没头没脑又自相矛盾的话让他们各个面面相觑,"不是吗?科技节上的发明创造是你们的智慧在闪光,可在数学这片阵地上你们却当了逃兵,大家的英语普遍弱,现在连优势也保不住了,一年后的高考那什么来面对?"面对我的指责,尽管感到突然,但他们还是深深地表示了后悔之意.最后，我给了他们一颗定心丸,跟他们约定:一定竭尽全力帮他们提高英语.今天看到他们数学课上的表现,,我如释重负,这一切已足够让我感动了!
今天下午的班会是进入高三的第一次,我决定开一个主题班会---我要飞,我有一个梦想!目的是想给同学们鼓鼓劲,它是一次动员会,更是一次誓师会.我希望，通过这个与众不同的班会,能对全体同学产生积极而深远的影响.容祖儿的歌曲<挥动翅膀的女孩>带着大家走进了主题班会:从小到大,你们对于未来总是充满 了美好的憧憬,毕竟你们是富于幻想的一代,人们总说爱做梦的人是美的.的确,为了梦想,风雨兼程,更值得让人肃然起敬.你们来到这里,亦是为了自己梦想的实现 ,而梦想是你们人生道路上前进的动力和奋斗目标.先说说我吧,我家孩子多,父母工作忙根本没时间管我,从小我就在外面疯玩,像个男孩子似的,小学二年级我随父母来到本市上小学,两地教学进度不同,我对学习更是没有兴趣了,一度雄居班里第一名,倒数的."听到这里,学生们哈哈大笑起来,我忍住笑说,"你们没有像我这样创记录的吧?"
"没有,可是老师怎么考上大学的,这不是天方夜谭吗?"
"的确,当时的我成绩很差,自己一点信心都没有.是我的老师们及时帮助了我,我才没有年少无知的轻狂,才没有虚度光阴的荒唐,才不因挫折而迷惘,才不因失败而彷徨. 从那时起,我就梦想当一名教师,能给学生插上飞翔的翅膀,能用我的真情呵护学生生命年轮的成长,让你们如苍鹰搏击长空,似海燕翱翔于汪洋,直面风吹雨打,历经夏暑秋凉.勇往直前，一如既往."
这时,班长过俊豪站起来,他高声说,"老师,我们明白了,梦想就是奋斗目标,对于我们来说就是要实现高考目标.高三了，没有时间再让我们伤感,从现在开始行动,尽快进入状态,如果我们迟疑,成功就回投入别人的怀抱,永远弃我们而去.尽管我们背负沉重的翅膀,但我们相信每一张甜甜的成功笑脸的背后一定是咸咸的,涩涩的执著拼搏的汗水和泪水!我们要用行动去迎接每一次挑战,要实现我们美好得人生梦想!"
我微笑地看着他,使劲儿地带头鼓起掌来,我的心也如冰雪消融般的舒畅.接下来，学生们越说越多,越说越激烈,我的心情也越来越激动,起伏的如同大海的波涛,因为我感受到学生们那颗颗沸腾炽热的心,这让我想起了，让沙漠更美的是它在什么地方还藏着一口井.丁玲说过,只要有一个信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么环境也能适应.最后我给学生读了一首诗----一棵树的梦想:
我是一棵树 长在艾略特的荒原守望烈日空洞的无助\
风从戈壁吹来弹响树梢的黑白键\流沙如此镌刻的记忆
记忆的似水流年我依旧执著于蓝天\甘心挺直脊梁以战
斗者的姿态赴一纸灵魂的契约\无论秋寒夜残或者是星
稀月浅夜不过是白昼的翻版
华灯初上,银白的日光灯下，紧张的节奏,认真的氛围,伴随着书页翻动,纸张接触发出的轻微乐音,我亲爱的学生们开始了他们的梦想之旅.我相信,在今后的人生道路上,他们梦想的花蕾会朵朵绽放,他们梦想的星辰一定会熠熠闪光!
班主任日志14
办公室xx老师十一结婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔细想来，我这个吃货在办公室的生存条件还就是极好的，吃过王老师的桔子，菱角，新鲜的西梅，大冬枣，吃过xx老师的紫薯饼，石榴，糖……
上午就是要听课到11:40的，和王老师回到办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。
有幸看到孩子们做眼保健操，真真的就是千姿百态，于就是欣然拿出相机录视频，却正好到了第四节轮刮眼眶，于就是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操就是很不屑一顾的，更有甚者认为这种“浪费时间”的行为就是罪大恶极的，此时的五分钟光阴绝对就是比金子还要贵重的存在，于就是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不就是特勤奋的那一类，我进教室的大多数时候都在侃大山；而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无好处的事情呢？
我进教室听课或跟班的话，一向都就是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx就是主动要求自我坐的。这就是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但就是偶尔的时候，却感觉自我与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想持续那种极致的平静，在很长一段时间里，我就是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但就是我还就是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不就是过去的一些人一些事，而就是当年的自我。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节就是语文课，王老师就是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都就是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解就是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也能够就是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁?岩间款步行走。每周的语文常规作业就是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。但就是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生潜力的培养就是很重视的。
刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王老师，我默默低下头继续做听课笔记。没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很就是纯净。
我们班的运动会标语最后确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号就是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”
慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始习惯每一天六点起晚上跟班到九点多。总感觉此刻的日子有点不太真实，很就是安逸。我似乎有点沉迷了，但就是感觉看不到未来。
中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很就是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。
办公室一位老师请了病假到国庆，于就是两个班的课让其他老师带，一个文科班就是xx老师带的，一个教改班的课就是程老师带的。第一节刚下，xx老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的程老师也兴奋起来，怎样教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于就是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真就是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。
晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一向在说话，于就是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很就是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很就是无辜的“老师，你看我干嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还就是不太靠谱的。
班主任日志15
“班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨……”。还记得这句话是高中班主任告诉我的。那时我说我以后想要当老师，他告诉我这么一句话，让我一定要记住。在我实习期间，这句话让我深有体会。
第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着责任。每说一句话都要斟酌，怎样说才是。你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生积极性高涨，……，老师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。昨天为四(1)班同学上完我人生的第一堂数学课，总体还不错，不过还是有好多地方需要改进和加强。还有好多需要向舒老师好好学习。这几天为了上一堂课，每天晚上回寝室准备教案，一写就是12点，写了又改写了又改。觉得好累好累，真的可以体会到老师的辛苦。这几天的实习，都没有好好休息过，每天下午在回学校的车上总是会睡着，有时候到学校了还不知道，都是别人叫醒的。不过，没有现在的辛苦，以后会更辛苦，也值得。
今早读的时候，好多同学还是在收作业，教室里声音杂乱，大家都静不下心来读书。突然发现自己还是没有那么好的能力去管理他们，还好有其他3位实习老师一起管理。接下来就是为他们批改数学作业，发现自己改的好慢，也许是没适应舒老师批改作业的方法吧，总是怕自己会改错，看了一遍又一遍。因为今天没有数学课，所以我和班里的另外一位数学实习老师跑了好多教室听课，没有实行好自己当实习班主任的责任。
今天中午吃午饭的时候，我犯了一个错误。张老师说的对，学生是以老师为榜样，不管什么原因也不能做错误的示范。谢谢张老师对我说的一番话，会谨记在心。下午第一节课，因为四(3)班教室没有学生上课，我们有些实习老师就在这里休息，我看着看着教案就很想睡觉，就在桌子上趴了一会儿，好像从来都没有这么累过。第二节四(1)班是科学课，我和另外一位实习老师坐在后面听，学着怎么去上一节科学课，下星期就要我们去上科学课了。初中的时候科学就不怎么好，到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项，有点害怕上课的时候他们会突然问一个我不懂的问题。第三节课是看视频，看了张老师放的视频，真的有很大的体会，要做个善良的人。
放学后，值日的学生很认真的去完成自己的任务，不过期间难免会有点小争吵，一直到他们扫完教室和走廊，我才离开教室。
班主任的工作需要经验的积累，也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习老师的经验、积极探索班级管理的方法，并且一直坚持下去，相信会有进步的。
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