【通用】教师研修日志15篇
在现实生活或工作学习中，大家对各类日志都很熟悉吧，一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日志了。可是怎样写日志才能出彩呢？下面是小编精心整理的教师研修日志，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师研修日志 1
我参加过网络继续教育，我想研修也一样，只要我们付出努力、认真对待，研修就会大有收获。作为一名小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师教育培训。通过这次在线视频学习，让我收益很大，同时也认识到自己有很多不足之处，知道了以后改进的地方。
一、 理念和思想的转变
这次学习内容丰富，其中的教材分析、教学设计、教学评价、教学进程中听说活动的组织、教与学中学生语感的培养等。通过教育专家精辟的分析和独到的见解，使我们眼前一亮，在平时工作中的疑惑迎刃而解。专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息，在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中，作这老师要尽可能地提供信息源，制作多媒体课件来激发学生学习的兴趣。要因地制宜地为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
二、复习课与新授课的转变
一直认为复习课与新授课不同，认为新授课才要引入不同的内容，运用不同的教学方法。但复习并非是单纯的学习内容的堆积，它注重对将语言知识转化为语言能力的培养这句话让我得到了新的启发，在以往的复习课中我通常用炒冷饭的方式作枯燥的重复。课堂气氛很沉闷，学生的学习积极性也不高，为此，复习课成了我最为头痛的课。经过这次学习后，我尝试着在我的复习课中引入一些新的元素，在复习中掺入一些新成分，每次复习都从新的角度使旧材料重现，用一些课外的知识来引入旧的知识，这样既可以扩大学生的课外知识量，也可以复习到课本里的内容，学生的积极性高，更能达到复习课的.目的。
教师的专业态度：
三、专业理想和专业知识的理解
对教学工作中要有强烈的责任感。要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准，理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感；道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
教师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，而以知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务。在教学中，老师并不是注重“教”，而是更应该让学生们更好地“学”。学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。
通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业，这样的教师才是最好的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的英语教师。
对于现在已经尝到了网络学习甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！
教师研修日志 2
通过这次名师专题网络学习，让我受益匪浅，自己原本是一块贫瘠的土地，像被阳光雨露滋润般肥沃起来，真的感谢教育系统领导、名师们、同仁们的帮助。我会把自己脑袋里装满营养物质浇灌给我的学生们，他们也会受到阳光雨露滋润而茁壮成长。以下是我从研修开始到研修即将结束在网上这个平台所得到的财富。
一、首先我要端正师生之间的关系。
以前总把自己放在高高在上的位置，教师讲、学生听记，教师满堂灌给学生，学生必须安静地听记内容。现在通过学习我会改变师生之间的关系。师生之间应该是平等、民主。学生他们也是人，他们不是学习的机器，他们有自己的心里想法。我们应该用理解和尊重、宽容和爱护、真诚与信任、赏识和赞美来与学生相处，与学生和谐相处，教师而不是处在权威、高压的状态，这样的教师具有亲和力，那么学生会“亲其师，信其道”的真谛。所以和谐师生关系下的教学效果就是最好的“教学相长”。
二、不断学习，不断充电。
科学技术正在突飞猛进，新课标要求英语教师一定要开阔视野，关注社会发展，多方面提高自身修养。而作为“人类灵魂的工程师”肩负着“闻道、授业、解惑”的责任，如果自己的肚子没有“货”没有“墨水”，怎么去教授学生知识，教师应该有危机感，不断学习，不断充电。
三、改变课堂教学、教学方法、教学理念，通过各种途径为英语教学服务。
这次专业工作室研究课题是非智力因素对英语教学的影响。是啊，习惯、性格、兴趣、意志、动机和学习态度这些非智力因素，我们应在学生学习英语中慢慢渗透、慢慢培养他们良好的`习惯、浓厚的兴趣、坚强的意志力、正确的学习态度和动机，让他们英语尽可能学得好，教学并非“一朝一夕”的事情，他是个慢热的过程，所以我今后要用在研修工作室学到的知识渐渐地输给学生。
四、教学课后的安排。
英语学习不但是课堂45分钟就可以，课后也要进行有兴趣英语学习活动，比如看原版的英语电影、电视、多媒体网学，英语角或有机会与老外接触，让英语学习走进生活，让学生看得见摸得着，让语言学以致用。
这次研修真是受益颇多啊!
教师研修日志 3
在课堂教学中，问答环节是非常重要的一个环节，有利于促进学生的学习兴趣和实际效果。而今天研修内容则更加具体地教授了如何设计课堂问答环节的方法和技巧，这对于我来说是非常有帮助的。
首先，我将注重问答的引导和设计。在课堂上，我会列出许多具体的问题，帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。同时，通过课前的准备和询问学生的实际情况，也可以预测出学生可能会遇到的一些问题，然后在课堂上有针对性地策划和安排一些问题作为答案三，让学生更好地理解和掌握知识点。
其次，我将注重问答环节对于学生之间交流的.促进。通过问答环节的设计，可以让学生互相交流意见、分享经验，让课堂变得更加活跃生动。在问答环节的设计上设置合理次数和问题设计，能够有效推动可以像同学之间交流，达到充分掌握知识的目标。
最后，我将注重问答的反馈与总结。在课堂结束之前，我会总结好这节课上的问题和环节充分状况，并收集学生的反馈，以便更好地识别问题和欠缺的地方，为今后的教学工作提供参考。
总之，课堂问答环节是教学过程中不可缺少的一份子，而如何设计和推动问答环节，也需要我们教师多下功夫。今天的研修内容为我提供了许多有价值的知识和技巧，我想我会在今后的教学工作中，更好地运用这些知识和技巧来推动课堂问答环节的顺利进行。
教师研修日志 4
不论是新手老师还是老手教师，备课对于每个人都是必须重视的一项任务，但是在备课过程中也经常会遇到诸多挑战和难点。而今天的研修内容，让我认识到了如何轻松备课，为我以后的备课工作提供了很大的启发和帮助。
首先，我会更注重时间管理，挖掘时间优化备课效率。例如，可以利用早晨清醒的头脑提前规划一些备课工作；或者利用时间碎片跑步健身的同时回想教学进展。这样可以将备课的时间更加有效利用，避免因为时间紧张而导致的疏漏和不足。
其次，我会更加注重备课的内容深度和广度。对于备课内容，不仅仅是需要准备教学内容和答疑解惑，同时也要查阅相关资料和读一些教育书籍，以增强自己的教育素养和风采。在备课的过程中，我们也要注意这些书籍、知识的定位和价值的'摆放，有用于运用到适当的时候。
最后，我会更加注重备课方式和方法的科学性。在备课的过程中，我会注重利用现代科技手段帮助自己更好地完成各项备课任务。例如，可以利用电脑、网络等来进行数据搜集和资料查询，使用教育软件和应用程序，以更好地完成相关作业。这样不仅可以提高备课的效率，也可以更好地为学生提供更好的教学资源。
总之，今天的研修内容让我认识到了许多有关备课的重要性和方法，我相信在今后的教学中，这些知识所带来的积极影响将为我的教学生涯增添更加充实和精彩的色彩。
教师研修日志 5
在这一段培训期间，通过网上学习，使我学习到了很多东西，更新了教育理念，收获很大，我刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。通过此次培训，使我认识到要做好体育教学，只有转变体育教学观念，树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生参与体育的兴趣，让孩子们享受到体育的快乐！
一、教师是培养学生兴趣的“指路灯”
教师是培养学生体育运动兴趣中最早期的影响，体育教师要有良好的运动能力，教师良好的运动能力是指教师正确、优美、轻松和熟练的示范动作。教师要很好的运用自身的条件，严格要求自己，加强锻炼，不断提高业务素质，展示出最佳的精神风貌，对学生起到榜样作用，吸引每一个学生，影响每一个学生。
二、增强体育教学的游戏性
好玩好动是小学生的天性，老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式，内容丰富多彩，形式多样，趣味性强，生动而活泼，还能锻炼身体，培养学生坚毅品质和团结合作精神，孩子们都非常喜欢。激发学生参加体育运动的兴趣，使学生增添了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的'兴趣。
三、教学方法要创新
长期以来，我国小学体育教学一直是“教师：讲解——示范，学生：听看——练习”的传统教学模式。急需改进陈旧的教学方法，以适应小学生生理、心理的需要，努力创设生动有趣的教学情境，使学生在有趣味的活动中，既能锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。
通过远程学习培训，我深深地体会到在我在体育课的教学方法、上课的程序、教案的设计、教学方法的运用、场地的设置安排等等问题，确实隐藏着很多的不足。由于各种条件的限制，体育课教学不能够很好发挥教学水平。体育课教学存在误区。所以为了能够在体育课这条线上培育出社会的体育健儿、尖子，我们是应该要好好的反省。特别是在思想上要改正和认知自己的存在问题，懂得借用别人的优点来补充自己的不足之处，多向优秀的老师学习和请教，努力提高自己的教学水平。这次远程学习使我真的受益匪浅，今后将以饱满的激情、扎根实践的坚定信念主动适应新课程理念，更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。
教师研修日志 6
多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
让学生学得更轻松也让学生能够更多的'参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革
。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的数学公开课任务，积极参与交流活动、网上研修课程，提升自己的教学能力。通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽，共同努力，能充分体现新课标下的素质教育的根本目标。
教师研修日志 7
远程培训即将结束，但我对待这次培训学习的机会，非常珍惜。在整个远程研修学习的过程中，每天按时学习一个专题的讲座，认真听取了专家们对新课改教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了热烈的探讨，认真按时完成了作业。积极参与交流，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了课程简报和教育资源，对每一点感悟作了相应的记录。总的来说，通过紧张而又认真的学习所获得的感想和心得体会可总结为以下几点：
1．经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中思想政治新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到高中思想政治新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中思想政治新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中思想政治新课程改革作好充分的准备。对于新增部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到高中思想政治新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。
2．通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握高中思想政治新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中思想政治新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中思想政治的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中思想政治新课程。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握思想政治中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的.授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。
3．通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握高中思想政治课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的思想政治素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中思想政治新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
教师研修日志 8
在这期间，我们认真地聆听了专家的讲座，吸取了多位优秀教师的先进经验以及观摩了多节优质课等等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到进步的内容。在第一阶段的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。
一、聆听教授、专家讲座
在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。讲座结束，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都逐一给予解答。
专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。
但听了讲座，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生都活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，老师还教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。
二、感悟反思篇
整个培训学习，从教授的讲座到一线名师的经验，从专业的理论到精典个案的解析，从学习场地的策划到学员论坛的交流，都认真、细心。学员收获着、感动着、反思着……
培训让我感受到：这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们心灵深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理。
随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。学校应着力培养教师从“教书匠”走向“科研型”、“专家型”的“教育家”。目前，大多数教师的科研意识和课程意识能力还不能适应新课程的深度要求。校本研修如何更“草根化”，实实在在地帮助教师解决教育教学的现实问题，促进学生的综合发展，是学校校本教研需要深入思考架构的核心。
建设人本的管理文化引领教师主动发展；建设和谐的团队文化引领教师互助合作；建设自主发展的社团文化引领学生的个性发展；建设优美互动的校园文化引领学生精神生活。重点抓好三支队伍建设。
1、设一支适合集团化学校管理的干部队伍。建设一支懂业务，会管理，讲奉献，具有现代管理思想和理念的管理队伍是学校发展的重点。强化中层的教学指导和示范引领作用，提高中层工作的组织和协调能力，提高中层的创造性工作意识。
2、设一支事业心强、关心学生全面成长的、善于组织班集体教育活动的班主任工作队伍。
3、设一支有理论思想和教学特色的教师队伍。为教师营造良好的工作环境。提高教师知名度和影响力。重点在教师的教学设计、课堂实施、辅导沟通和成果表达等方面提升教师的专业素养。
随着时代的发展、社会的.进步，教师的地位有了前所未有的提高，人们对教师的形象要求也就更高了。做一个有品位的教师成为了新时期对教师的新要求和更高的期望。
一个有品位的教师，必须具备端庄的外在形象、高雅的生活情趣、完善的人格修养和深厚的专业素养。一个有品位的教师，应该是一个纯粹的教师，要多一点奉献，少一点索取；多一些公心，少一些私欲；多一份宁静，少一份浮躁。这样，教师方能因纯粹而淡定，因纯粹而高尚，因纯粹而坚守。面对物质的诱惑，世俗的刺激，他能守住寂寞，守住教师的那份职业的清高。拥有这样一份淡定的情怀，才能心地坦然，才能“淡泊以明志，宁静而致远”，在平凡的教学中，矢志不渝，从容积极，追求卓越。
“做一个有品位的教师”是当前绩效工资改革下，教师专业发展的一种理想愿景。而要成为一个有品位的教师，需要学校、教师通过不断地学习修炼。学校将继续通过探索教师研修自主化、教师能力专业化的有效途径，努力做到研修制度规范性、研修目标明确性、研修内容广泛性、研修方式多样性、研修成果丰富性。
教师研修日志 9
通过这次研修培训我才知道新课标是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。通过这几天的研修，让我认识到，每个音乐教师都要不断的进行心态调整、进行理念的更新，都要成为在研究状态下工作的教师。
以下面几个方面的问题应该引起我的思索：
一、教学视角的变化
新课标要求教学内容联系学生的实际生活，且有益于他们解决社会问题，从而提高他们的音乐修养。因此，实施新课标迫切要求教师转变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视角审视教学。现代社会生活中，伴随着大量音乐现象，诸如，礼仪音乐（节日、庆典、队列、迎送、婚丧等）、实用音乐（广告、健身、舞蹈、医疗等）、背景音乐（休闲、餐饮、影视等）同每个人的生活密切相关。了解音乐与生活的关系，使学生热爱音乐、热爱生活，进而让音乐伴随终生，提高生活质量。在设计具体教学中，应引导学生从生活体验入手，从自身音乐经验出发，紧密联系社会生活及音乐现象，主动去探索、思考音乐与人生的关系，使音乐学习成为一项生动、具体、艺术化的生活体验。比如：在一节音乐课上，给学生欣赏Flash要学生评价和修改里边的音乐音效。学生积极性很高，这节课就上的特别非常生动有趣，还让学生学会了关注自己身边的一切音乐现象。
二、教学方式的转变
1、从课内到课外
在音乐学习中，为了让学生有实际的体验，可以让学生收集课堂以外的音乐资源运用在音乐教学中，也可把教学活动拓展到课外等。比如：在初一第二单元的《走进大自然》的教学中，我让学生利用网络等手段收集相关资料、在大自然中找音乐中表现内容、也让他们尝试用自己的音乐语汇表现自己生活中的音乐。
2、从本学科到跨学科
实践证明，中小学接受音乐教育的途径是多种多样的。因此，音乐教育必须具有宽阔的视野，必须保持开放的态度。如在中小学各门课程中：语文、历史、地理、生物等都或多或少与音乐有着一定的联系，这也使得音乐教学与这些课程之间的联系成为了可能。课外音乐活动、社会音乐教育环境便都成为，也应该成为音乐教学的有机组成部分。如：音乐与舞蹈结合来表现音乐；与美术结合使音乐更形象；与语文中的诗词、戏剧沟通等。
三、教学重心的转变
1、丰富情感体验、培养表现能力
新课标提出要“培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。”在我们的音乐教学中，其实每节课、每个音乐知识都需要情感的投入，教师要做好正确的启发和导向工作，让学生在每次音乐学习过程中都有自己的情感体验和美的享受。
2、 强调创造探索精神
由于音乐的自由性、模糊性和不确定性给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的广阔空间。因此，音乐是创造性最强的艺术之一。河师大的张睿婷教授在上《音乐作品鉴赏与教学》这节课时，提出：如果仅仅把音乐创造融在其他音乐教学内容中，就不可能充分发挥音乐教育的审美育人的作用，只有把音乐创作作为中学音乐教学的一项重要内容独立出来加以强调，中学音乐教学才能获得最大的教育教益。比如：为了指导学生的创造探索精神，给学生欣赏谭盾的《水》、《破铜烂铁敲起来》等“另类音乐”，让学生去思考为什么这些看似不可能发出乐音的，不是常规乐器的东西居然也能奏出这么美妙的音乐？在关注对学生创造力培养的同时，更要关注音乐教育方式的'创新。对音乐教学更有创新探索的精神。
四、教学评价的转变
教学评价是教学工作的一个不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，也是教育科学研究的一个重要组成部分。新课标要求：“应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。”这就与我们以往的“成绩考核”有着重大的区别。新课标的评价是包括对学生的学业成绩、对教师的教学效果、对学校的教学管理、教学质量，以及对本课程的建设和发展进行全面的评价。总之，我们音乐教师只有重新审视音乐课程的标准、理念，在研究和思考状态下认真学习，不断反思、不断进取，认识到音乐教学应该尽可能地做到生活化、社会化、多元化与个性化……才能做一名优秀的音乐教师。
教师研修日志 10
远程网络研修为我们提供了一个平台，让我与我们的教师们一块交流，一起成长。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时，我相信，那字字珠玑凝聚的是老师们的努力与坚持。我看的越多，就越发自惭形秽起来。是啊，教师的水平与素质对学生的影响太重要了。要想对不起学生，就要不断学习。
通过研修，我深深体会到了自己学习的必要，培训督促我，让我不断进行反思与思考，不断向优秀教师学习先进而可行的教学方法。远程研修让我烦躁的心沉静下来。我体会到，高中政治新课改的开展，对我们老师的专业素养提出了更高的要求，我觉得主要体现在以下几个方面：
一、须博学多才、不断提高业务水平。以前政治老师教过一轮教材之后，就可以驾轻就熟，游刃有余，现在选修教材很多，内容丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟悉教材对政治老师来说远远不够应对目前教学的需要，老师应博览群书，有深厚的文学素养，才能更好的把握政治教材。
二、须独立思考。选修课要求老师与时俱进，不能一味依赖教学参考书，而应不断更新观念，提出自己的独立见解。只有善于思考的老师，才会培养出更多善于思考的学生。
三、须拓展补充、学习运用科学的`教育教学模式。我们政治老师应勤于动手，围绕所开选修课程搜集资料，及时补充各种信息，通过扩展老师的视野来扩展学生的知识面。学习让我们成长，反思让我们进步。在远程研修学习的过程中，每天按时观摩学习一个个精彩的专题的讲座，认真听取了专家们对高中政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们们进行了热烈的探讨，认真按时完成了作业。积极参与交流，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了认真的记录。作为一名政治教师，一名新课改的实施者，在以后的教学实践中，我要力争做到：
1、努力为每个学生的发展。
教学也是以学生的发展为本，所以在今后的教学中，更加注重学生的全面发展为主，发挥学生的主体性，注重学生的发展需要。注重培养学生的德育方面，学会做人。学会关注他人和社会。学会不断适应社会的发展，学会学习。
2、关注全体学生，注重个性差异。
认真研究现代学生的特点，在思想上真正尊重学生的独特性，在实践中发展和完善学生个性。我们要让学生在个性发展的基础上掌握知识、发展能力、提高素养。学生的独特性和教育的统一性应该是相互协调，不可偏废的，使学生通过化学的学习都能得到相应的发展，成为一个具有完整知识结构、独立个性的新人。
3、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。
对学生的评价是对学生所学的一种反馈，也可以对学生起到一种激励导向的作用，促使学生看到自己的优点和不足，并找到原因，调动积极主动性，激发学习的热情。因此，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。不能片面的强调成功和不足，也不能所有学生用同一个尺子衡量，要合理界定。
总之，远程研修虽即将结束，但我获得理论后的实践才刚刚开始。虽然培训并没有为我扫清新课程前进道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。老师们深邃的智慧，坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野，使我们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都给我留下了美好的回忆。
教师研修日志 11
学无止境，行以致远
今年寒假我参加了“国家中小学智慧教育平台”推出的线上中小学教师寒假研修活动，学习了“弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”“关爱教师，提升从教幸福感”“综合育人，能力提升”三个模块的课程，培训涉及面广，内容丰富，干货满满。我从中学到了许多，不仅在专业知识上有了增长，还提升了技能，更多了解了学生心理，对作为老师的责任与使命加深了认识。
一、躬身教耘，强国有我
课程首先通围绕教育家精神和全国教书育人楷模、最美教师先进事迹，引导教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。通过课程学习，我对教育家精神有了更加深入细致的理解。教育家们展现出的那种对教育事业的执着追求、对学生的深沉爱意以及对国家的无私奉献，都深深触动了我内心的情感。他们不求名利，用尽一生的光和热去照亮孩子们的内心和前进的路，改变无数人的命运。他们无愧太阳下最光辉的职业——“教师”这个称谓，他们是真正的灵魂工程师。他们如一枚枚高举的火炬，走在时代的前列，披荆斩棘，引领着我们前进的道路，告诉我们什么是信念，什么是精神的力量。他们结合实际现身说法，分享教育理念，让我的境界得到了很大提升。
二、关爱自己，提升从教幸福感
作为教师，我们承担着教书育人的重任，同时也面临着来自学生、家长、学校和社会各方面的压力。这些压力如果处理不当，很容易引发心理问题。这次学习让我深刻体会到关爱教师、提升从教幸福感的重要性。作为教师，我们不仅要关注学生的成长和发展，也要关注自己的身心健康。通过学习，我掌握了一些有效的压力管理技巧。比如，通过深呼吸、冥想等方式来放松身心；通过与同事、朋友聊天来释放情绪；通过参加兴趣爱好活动来转移注意力等。这些技巧帮助我在面对压力时能够保持冷静和理智，从而更好地应对各种挑战。
三、综合育人，能力提升
提升综合育人能力板块，结合一线优秀教师在日常教育教学中的鲜活案例，分享家庭教育指导、家校合作的经验和方法。同时，由专家结合具体案例，提供学习科学领域的研究成果在教育教学过程中的应用策略。通过一系列精心设计的课程和资料，我深入理解了教育教学的新理念和新方法。这次学习不仅丰富了我的教育理论知识，还为我提供了许多实用的.教学策略，尤其在综合育人方面给予了我很大的启发。在家庭教育指导方面，我深刻体会到家庭与学校之间的紧密联系。家庭是孩子成长的第一个课堂，父母是孩子的第一位老师。因此，家庭教育对于孩子的成长至关重要。然而在现实生活中，由于缺乏科学的家庭教育理念和方法，往往会对孩子的成长产生一定的负面影响。因此，作为教师，我们有责任指导家长进行科学的家庭教育，促进孩子的全面发展。
培训是短暂的，但收获是充实的。通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念内化为自己的教学思想，应用到日常教学中。作为老师，我们也需要终身学习，要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。路虽远，行则可至；事虽难，做则可成，我将继续砥砺前行，不忘使命，做幸福引路人。
教师研修日志 12
作为一个职场新人，不断提升自身的职业素质和技能显得至关重要。参加研修是一种有效的途径，可以促使我们不断学习和成长。最近，我有幸参加了一场有关职业发展的研修课程。通过这次研修，我对职业生涯的规划有了更深入的理解，同时也学到了很多实用的技巧和经验。下面是我对此次研修的心得体会。
首先，通过研修我认识到了职业规划的重要性。在研修中，我们被要求反思自己的职业价值观和目标，并设定长期和短期的职业目标。在过去，我只是按部就班地工作，缺乏明确的规划和目标。研修课程使我认识到规划是职业成功的基础，只有通过设定明确的目标，我们才能更好地发展自己的职业生涯。
其次，研修课程教会了我如何提升自己的职业技能。这些技能包括沟通技巧、人际关系管理、决策能力等。研修中，我们进行了大量的角色扮演和小组讨论，从而锻炼了我们的沟通和合作能力。此外，我们还进行了一些实际的案例分析，从中学到了如何做出明智的决策。这些技能的提升让我有信心面对工作和职业发展中的挑战。
在研修课程中，我还学到了如何建立和管理个人品牌。个人品牌是我们在职场中的形象和信誉，对我们的职业发展有着重要的影响。通过研修课程，我学到了如何明确自己的专业特长和核心竞争力，并通过自我营销将其传达给他人。我也了解到了如何建立有效的个人网络，并学会了与他人建立合作关系和扩展人际圈。
此外，研修还强调了持续学习的重要性。在一个竞争激烈的职场环境中，只有不断学习和提升自己，才能跟得上时代的.发展。研修课程鼓励我们终身学习的理念，提供了丰富的学习资源和工具。作为学员，我们需要持续学习，不断更新自己的知识和技能，以适应职场的变化和发展。
最后，通过参加研修课程，我认识到了自己的潜力和动力。研修课程中，我们被要求面对自己的职业困惑和挑战，并找到解决的办法。通过这个过程，我发现自己具备解决问题和克服困难的能力，这使我更加有信心迎接未来的职业发展。
总之，这次研修给我带来了很多启发和收获。我深刻认识到了职业规划的重要性，学到了提升职业技能和管理个人品牌的技巧，同时也明白了持续学习的重要性。通过这些学习，我更加坚定了自己在职场中的方向和目标。我相信，只要不断学习和提升自己，我一定能够实现自己的职业梦想。
教师研修日志 13
作为一个拥有多年工作经验的中高级干部，我一直认为在职场中要保持自己的“竞争力”，持续的学习是必不可少的。在这种思路下，我参加了公司组织的干部研修班，并从中获得了一些深刻的体会。
第一段：认识心得。
在研修班的学习过程中，我认识到了自己工作过程中存在的很多问题，并发现了自己在思维和知识储备方面的不足。研修班的每个部分都给我提供了很好的机会来深入学习各个方面的知识和技能。其中最有帮助的是学习沟通技巧、领导力和决策力方面的知识。这些知识让我更好地管理自己的.工作和更好地与同事沟通。
第二段：实践经验。
通过研修班的实践性任务，我们得以结合自己的工作经验，更好地理解和应用学到的知识。比如在沟通和合作任务中，我们了解到了如何与不同个性和性格的人进行沟通，如何解决冲突和问题，如何建立合作关系。这些技能在现实生活和工作中非常实用。
第三段：交流合作。
在干部研修班的学习中，除了学到知识和技能外，我们还结交了很多来自不同行业和领域的有才华和有思想的人。这个过程使我意识到，与他人合作和交流可能会产生有价值的合作机会和意想不到的想法，这是我们不能忽视的。学习不仅仅是自己提高，还要通过交流和互相启发，共同进步。
第四段：持续学习。
每个干部都应该重视持续学习，认真深入地学习各种课程，并将通过学习得到的知识和技能应用到自己的日常工作中，并在实践中不断完善和提高自己的技能，同时也要不断与他人交流合作，并意识到学习知识和管理技巧的必要性。
第五段：结论。
通过参加干部研修班并学习了若干周，我意识到持续学习和不断提高自己的技能是非常重要的。我们应该时刻警醒自己，保持好奇心和心态上的精神状态，并不断更新知识技能。只有这样，才能在职场上保持自己的竞争力和领导力，并取得更加卓越的成就和更高的职业水平。
教师研修日志 14
第一段。
研修培训让我深刻地认识到了一点，那就是学习是一项持续性的过程，也是一项不断拓展自身能力的过程。在研修培训中，笔者既收获了新知识，也增强了自己的能力。在课堂上，我们了解了各种各样的知识和技能，比如说如何应对人际关系，如何提升自己的沟通能力，以及如何有效地管理时间等等。这些知识帮助我在工作中更好地应对各种不同的挑战。
第二段。
除了从课堂上学到的知识，研修培训中还有一个非常重要的组成部分，那就是与他人的交流和互动。与其他参与者交流，互相分享经验和智慧，是一种非常有效的学习方式。通过这种方式，我们可以从别人的经验中汲取营养，并且吸取别人的经验与技能，提高自己对工作的'理解和认识，发展自信心和信任感。
第三段。
与此同时，虚拟的研修培训平台也让我们有更多的机会和其他更多的人进行相互交流和沟通。我们可以通过网络平台在世界各地与其他参与者沟通，无论它们位于何方，都能享受与他人一起学习的乐趣和利益。通过这种方式，可以建立更广泛、更深刻、更基于技术的交流和联络。
第四段。
研修培训给我留下了重要的经历，使我充满活力地投入到工作中。它使我理解了一个不可否认的事实，那就是适应新时代、新形势下的剧烈变化，并不仅仅需要新技术，更需要始终保持学习的状态，不断保持自己的知识和能力的更新，不断优化、学习、提高工作效率。研修培训让我明白了，我们需要持续地学习，以适应不断变化的市场和需求。
第五段。
最后，我要特别感谢我们的老师和培训机构。他们向我们提供了所有必要的知识和技能，并且为我们创造了一个良好的学习环境。尽管研修培训不仅仅提供了知识的传授，它还提供了不断提升自己的机会，而这一点是非常重要的。因为无论我们在什么时候何处，我们都可以持续地学习，以增强自己的能力和竞争力。
结语。
研修培训让我非常感激，它帮我更新了一些知识、心态和技能，也让我认识到工作和学习的重要性。我希望在未来，我能够不断地学习、成长和进步，不断巩固自己的能力和知识储备，同时也希望能够对其他有需求的人有所帮助。
教师研修日志 15
作为一名干部，我们需要具备一定的理论知识和实践能力。而干部研修班作为一种专业化、系统化、针对性强的培训形式，可以很好地提升干部的素质和能力，进而更好地为人民服务，促进社会发展。因此，我很荣幸能够参加此次干部研修班，从中受益匪浅。
第一段：研修班让我认识到自身存在的不足。
在研修班的学习中，最深刻的体验莫过于认识到了自身存在的不足。通过听取专家的讲解和与他人交流学习，我发现自己思路不够清晰，组织能力不足，也没有形成一套科学的工作方法论。遇到问题时过于追求表面，而忽略了本质问题的深入思考等等。这些不足让我深感缺憾，也进一步明确了在今后的工作中需要不断努力和完善的方向。
第二段：研修班让我收获实践经验和交流技巧。
在研修班的学习中，不仅可以获得理论知识，更重要的是学会了如何将理论应用于实践之中。通过参观公司和实地调研，我更深入地了解了企业的运营模式和本质，同时，领悟到了不同领域之间的联系和互动。此外，多方面与他人交流感觉得到提升，比如在现场演讲中的语言和表达技巧，更好地把握交流氛围，及时解决矛盾和纠纷等等。这些都对我们今后工作中的实际操作产生了积极的影响。
第三段：研修班让我深刻认识到现代人才应该具备的素质。
在研修班的.学习过程中，我深深认识到现代人才应该具备的素质。比如较高的学术素养、扎实的业务能力，以及应变能力和领导力等等。而这些素质的背后，无不需要我们用勤奋与汗水去实现。特别是需要我们不断学习，不断吸收新知识，保持积极进取的心态，以应对未来充满挑战的竞技舞台。
第四段：研修班中获得的收获和未来的工作计划。
通过此次研修班，我不仅学习到了很多有用的知识和技能，更多的是懂得了如何去学习、如何去探究和实践。对于未来的工作，我会更加注重学习积累，提高实践能力，并将其转化为工作效能。通过加强团队协作，促进资源的科学利用，充分发挥个人和团队的优势，共同推动工作的发展，走向更高效和更加有价值的发展方向。
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