英语学习的交流

关于英语学习的交流

　　梅子：

　　嗬嗬，爱思考的是好事。首先说兴趣，我最近也一直在想这个问题，以前我也一直认为人的兴趣是最总要的，有兴趣才有热情，有热情才会执著，执著于某事才更容易挖掘自己的潜力，有悟性，爱研究，但现在慢慢怀疑这点，我不知道我们这个年龄的人有几个会真的知道自己的兴趣?或真正了解自己，义无反顾的为自己选择出路?反正我不行，对是否了解自己我没有十足的自信。或者很多东西根本不像表面那样富有诱惑，越了解越枯燥？我现在已经开始尝试压制自己从兴趣出发的想法，多一些培养自己的毅力，坚持，或者做一些事情在坚持中也可以发现兴趣？-

　　再说外语，考研不考听力后，我对听力的学习放松许多，所以我不敢说什么经验，因为我不敢说自己的听力有什么心的得，但从偏好上来说，我喜欢看原声英语大片，配中文字幕，找一部自己喜欢的，一遍一遍看看，直到听清每个句子，因为我觉得那都只是生活化的语言，很纯正得，多听有益，呵呵，不过我做的不好，坚持的不好，经供参考！-

　　Xyh

　　关于听力，我没有什么特别好的办法，但是跟母语相比，不是多练的问题，而是要琢磨母语的听力形成的过程。多对比，多总结。比较可行的一种办法是VOA,从慢速到标准，不是简单的听，而是听写，把听到的每一个词都写出来，对比原文，慢慢就会有提高。有个论坛比较好，英语学习论坛。你先试试吧。有事再联系。说到听力练习 ，“听烂一盘磁带”应该是一个十分有效的方法，即就听同样的少量资料，有时间就听，不要三天打鱼，两天晒网。

　　纯正的发间和腔调也是非常重要的，有时有些内容听不出来，不是因为不知其内容 ，而是由于美音中的“连读”和“语调”等导致的。解决的办法就是一边听，一边跟读、体会和模仿。

　　突然发现，在“听”时，脑子里会不自觉地出现所听到的每个词，不对，应该是不自由地根据听到 的音找形，判断是哪个词——脑子里出现的是其形。如果这句话很熟悉时就不会这样，能做到听音知意。虽然依音找形再知其意是提高 听力过程中常有现象，但是绝对不能对这种现象产生依赖，这是提高 听力的巨大障碍！不知道这种情况是否会随着练习而自然消失。

　　听力不好是否还有一个原因——词句没有跟相应的情境相对应，练的时候根本就忽视或是遗忘了情境。有关情境与迁移的研究似乎可以解释，“语义网络”应该也与这种现象有关。我觉得情境与听力学习也密切相关。

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