有关日记优秀作文300字锦集五篇
有趣的一天又要结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编收集整理的日记优秀作文300字5篇,欢迎阅读与收藏。
日记优秀作文300字 篇1
通过这短短的60分钟时间采访,让我成功地找到了自己的优点。
由于第一次采访,我有点紧张,没怎么寒暄就开始进入正题了。没到3分钟就采访完一个人,一个接一个,一个接一个,我和占昊东一组,他说问题我送花,很配合吧!
经过这一次采访,我总结了以下几点:
拍摄(对自己的要求)
1、对这重点拍;
2、 拍精彩部分;
上一次拍下来更本听不见声音所以也要选合适的地方。
小记者
1、声音大;
2、要多准备几个问题,以免太紧张,脑子一片空白,产生没有问题的尴尬;
3、眼睛对着镜头或采访对象。
希望通过这次采访能提高自己的才能,如果可能的话,以后将更多地参与实践活动,进一步提高自己的社会实践能力,拓展自己的接触面,为自己创造更多的机会。
日记优秀作文300字 篇2
外面下着小雨,屋脊下面有一颗红提。那是我昨天不小心掉地下的。我看着不顺眼,就用石头把它砸碎了。
今天竟然引来了一群蚂蚁,我局顶要好好观察它们。我挑了三只瘦小的蚂蚁放进我的墨盒里,再放进去几支红墨囊和蓝墨囊。
啊,死了?才这么一会儿就死了?不太可能吧?
我小心翼翼地把它们拿出来。气死我了!他们竟然在装死!太不像话了!
我又把它们放了进去。过了一会儿,我又发现它们不见了。我打开一看,哦,原来是它们再找一条缝,想要逃出去呢。
我把它们拿在手指上,玩了玩,想要放进去的时候,它竟然抓住我的手不放,好像在说:“我不要进去,里面太不好玩了,我要回家!”
原来蚂蚁也很聪明。
所以我又把它放回了蚁巢。
回家以后,它们好像在跟它的同伴说“我看到了很多东西。”
日记优秀作文300字 篇3
上个星期五,我们班去淀荡畈春游。那天风和日丽,万里无云,一大早我们在操场上排好队,老师简单地讲了一下安全知识,我们就乘着车出发了。一路上,我看到了金黄色的油菜花、粉红的桃花、绿油油的田野。
到了目的地,我们下去排队,一位叔叔带着我们去喂梅花鹿,梅花鹿很高大,头上有二只像树枝似的角,我们用草去喂它;叔叔又带我们去看鸭子,鸭子在水中游来游去,我们一靠近它,它就钻到水里去了;我们还看了凶狠的鳄鱼等等动物。
最让我感到好玩的是爬中国龙。我们先按流动日记的小组分好队,轮到我之前,我想这么多同学都能爬去过,我也肯定能行的。可是,我刚爬到一半的时候,往下一看,哇!这么高!我开始有点恐惧了,但是我想我一定要坚持往上爬,因为范老师和同学们都在为我加油,范老师还在给我拍照呢。于是,我咬紧牙关,奋力向前,终于爬过了第一个三角形的顶尖。爬第二个时我觉得轻松多了,因为我已经成功地爬过第一个,再也不害怕了。通过这项活动,让我懂得了坚持就是胜利的道理。
这次春游我虽然出了很多汗,脚也很酸,但我还觉得很开心,因为我不仅看了一些小动物,更重要的是我还懂得了一个坚持就是胜利的道理。
日记优秀作文300字 篇4
自从踏进高中那雄伟的大门,我就告诉自己一定要好好学习,尽自己最大的努力考上理想的大学。可理想是美好的,现实是残酷的,只有置身于其中才知道学习的艰辛。
或许我们不应该抱怨学习的艰难,因为这是我们必须承担的责任。可是我们生活在这样一个大家庭中,难免会有这样或那样的烦恼,也或者是我们处在一个特殊的年龄阶段,不懂得什么叫豁达,什么叫宽容吧。
即使是这样我也常常在心底暗示自己要诚以待人,可有时你对别人诚,别人对你不诚啊。那时你的内心就开始纠结,不满,厌恶,等一系列不良情绪就会在你心里驻足,久而久之她的一切你都不爽。与别人为敌也就等于与自己为敌,所以我试着喜欢她,融入她或许生活中只有多一点包容才能放了彼此一马吧。
高中期间,友不贵多,得一人,可益百人,友不择时,得一缘可益一世。我也希望早日找到我的闺蜜。
当然不管怎样学校还是最中要的,与人交往只是我们生活中的一部分,我们没必要把过多的'时间放在不值得你为之浪费时间的事上。
日记优秀作文300字 篇5
今天,我在五(1)班上“小数乘法”这一课。
为了培养学生自主学习的能力,我安排了一道学生自主探究的题目:13.5×0.7=,不少学生都调动自己已有的知识,计算出结果是9.45。这时有一位学生提出质疑:为什么这里的积还要比被乘数小呢?肯定结果错了。这个问题一提出,全班同学都怔住了:是呀!这是为什么呢?
很显然,学生是受了原来学的整数乘法知识的影响。而这个小数乘法的计算“秘密”我打算下节课再让学生发现和探究。怎么办?这时,班上一个非常调皮的孩子抢着站起来。他叫罗盾,是大家眼里的“后进生”,他急切地说:“我知道,我知道,我家卖水果,如果是13.5元一斤,一个人只买0.7斤,不够一斤,所以就不到13.5元,这个答案是正确的……”
多精彩的例子!我一下子就像发现了金子一样,喜不自禁地表扬了他。顺势让学生明白了:小数乘法中,积有可能会比其中的乘数小。并且布置了一个课后探究题:一个数乘什么样的数,积会比这个数大?一个数乘什么样的数,积会比这个数小?让学生自己先去探究。
写到这里,我想到了两句话。
一句是教育家陶行知先生说的:生活即教育。
另一句是:发现每一个孩子!
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