关于暑假日记作文400字合集5篇
一天的时间眼看就要结束了，你有什么总结呢？是时候用心地写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的暑假日记作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假日记作文400字 篇1
1.《疯狂的石头》读后感
在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。
有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁?有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。
在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。
暑假日记作文400字 篇2
自从五年级期末考试完毕后，奶奶爷爷和妈妈，都变了一个人。每天早上一起来听到的一句话就是:“起来了，快收拾收拾，去奶奶家了。”
到了奶奶家，:“没吃饭吧，快吃吧!”，吃完饭:“咱们来学习一个小时，今天讲…”。学完习，:“吃饭了，快点吃，下午从3点学到4点。”姑姑来了:“你要好好学习，八月份还要考，考完军训，然后分班。”每天的生活就是这么多，唉，我还是希望有作业的好啊!!!名师点评:暑假里，“我”成了奶奶、爷爷和妈妈的重点监护的对象，只能按他们的要求去学习和生活，“我”感到很无奈。文章主题较深刻，反映了当今学校应试教育依然严重，孩子们承受的学习压力很大。
可惜文章的内容不够具体，对人物的刻画不够细致，读者不能深刻地感受“我”内心的烦恼和无助。第三段表达不够清晰，应改为:到了奶奶家，奶奶说:“没吃饭吧，快吃吧!吃完饭，咱们来学习一个小时，今天讲…”上午学完习，奶奶又说:“吃饭了，快点吃，下午从3点学到4点再学习一小时。”
暑假日记作文400字 篇3
暑假的一天，我到住在乡下奶奶的家“避暑”，下地笼。因为乡下沟、塘很多，奶奶决定捉些“河鲜”让我品尝。于是奶奶带着我去下地笼。来到了池塘边，我急切地准备下地笼，奶奶连忙阻止我说，你这样怎么能捉到鱼虾呢？奶奶顺手折了两根木棍递给我，让我拴在地笼上。又递了块香喷喷的咸肉皮，我顿时明白了这是诱饵呀！闻着咸咸的肉香，别说鱼虾，连我都“口水直流三千丈”。一切准备就绪，我和奶奶用力把地笼一个个扔进池塘里，看着它们慢慢沉下去后，我们便回家了，我着急地问奶奶：什么时候才能吃到美味的“河鲜”？奶奶笑着说：“等到明天早上来取，中午就可以美餐一顿了！”我心想怎么要这么久啊！
第二天一大早，我就催着奶奶赶紧去收地笼。我一路小跑，来到了池塘边，看着奶奶慢慢地收地笼，我真是越看越着急，怎么这么慢啊！我赶紧来帮奶奶，终于把地笼拖到岸边，提上来一看，吓得我差点叫出声来：好多的龙虾对着我张牙舞爪，鱼儿活蹦乱跳的，看来今天的收获可真不小啊！
暑假日记作文400字 篇4
不必打点行装，无需结伴成群。骑上自行车，便开始了我新的旅程。清晨阳光倾洒，鸟儿呢喃，路旁的兰花开的淡雅，开的清芬，这是为人处事的从容谦让么?我不明白。
驶过宽阔的大道，我遇到了一个分岔路口，我知道，两条路中一条大路平坦，另一条小路曲折，我有点犹豫的选择了小路，无意中发现了一份诗意。一座座低矮的`老房子，古朴而素雅，在一棵棵翠绿古树的衬托下，显得娇小。阳光透过叶隙碎碎地撒在了地上，一切似画般美好。我深醉其中，同时惋惜着以前竟未发现这片净土，错过了那么美的景色。选择大道的我必定与小道的美景擦肩而过，生活不也如此，当我们选择了数不尽的金钱，成功的事业，是否也会失去我们的朋友，家人，快乐?我不得而知。
驶过宁静的小巷，我看到了一座座大厦高楼，岁月早已让我的家乡沉淀了昔日的朴实无华，换来了摩登时尚，流光溢彩，如锦繁华。我感叹着时代的进步，也自豪着家乡的变化……
车下的路是我平时上学走惯了的路，两旁的景是我看遍了的景，如此，我本应觉着这路这景在熟悉不过。然而，可能是心境，可能是心情，我竟能透过这路这景想到了很多很多。原来，生活不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。原来，旅程不在于到达的地方是否熟悉，而在于是否能在脚下的寸土中找到新的体验，新的感觉。这一切，都能让我找到我所向往的假日的悠闲。
暑假日记作文400字 篇5
今天是我第一天上朱老师的作文课，我兴高采烈地来到作文班，桌子椅子整整齐齐，桌斗干干净净的。
这时，朱老师走了进来说：“现在，我们在一架宇宙飞船上，如一不小心就会感染僵尸病毒。”
老师先让我们抄下一篇篇美文，然后开始写字。
过了一会儿，朱老师教我们将心比心，设身处地。朱老师给我们举了一个例子，比如说我是一个小偷吧。
今天，是我第一次当小偷，我走到一个公交车一看，我的左边有个女大学生，好象在上QQ。我的右边有个小女孩，前面有个老伯伯，我的后面有个老奶奶。
我就向老奶奶走了过去，问：“老奶奶现在几点了？”趁这个时候，我拿了个筷子，
将筷子快把那个装钱的小布袋拿了出来。
就在这时，一双冰凉的手铐铐在了我的手上。紧接着就听到警察的声音说：“我终于抓到你了。请跟我们到派出所里一趟。”
怎么样，朱老师很逗吧。朱老师不仅很逗，还很爱表扬人，不爱批评人，看似枯燥的作文到了朱老师的嘴里就变成了生动有趣的故事。
正因为朱老师给我们讲的生动有趣。我们才愿意学，不像其他老师讲的那么枯燥。
朱老师您真逗！
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