【推荐】小学生的日记范文合集8篇
一天的时间眼看就要结束了，想必大家都学习了不少新知识，需要认真地为此写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学生的日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的日记 篇1
除夕晚上，爸爸和我在院子里放烟花，爸爸买了很多烟花，名字有仙女散花：飞龙出海：银树开花……有的像一个方块放在地上点燃后烟花飞入天空。像一个五彩的火球向四周喷出亮光。有的是根小木棍，点燃后五颜六色的烟花喷出来，用手一晃动，就会变成一个火圈。还有的像一根金箍棒点燃后烟花从棒中飞出来，“嘭嘭”响后，行成美丽的火焰。我们放烟花时吸引了其他小朋友也跟着放烟花。大家在一起真高兴。
小学生的日记 篇2
20xx年12月19日星期一晴
今天的自然课上，余老师让我们用一盏酒精灯，一个铁制实验架和两只纸盒做个“纸盒煮水”的科学小实验。我高兴极了，想：我可以探索科学的奥秘了。
我点燃了酒精灯，把一只纸盒放在火焰的正上方。纸盒瞬间着了。幸亏我吹得及时，不然纸盒就面临烟消云散。我百思不得其解：这是怎么回事呢？接着我通过实验室里的电脑查阅资料，终于明白了。哦！原来是因为纸的着火点是184℃，又因为火焰的温度是600℃，所以纸盒抵挡不住，烧起来了。
然后，我再次点燃了酒精灯，在另一只纸盒里乘了半盒水，放在被移到火焰正上方的铁质实验架上。我的心里油生一种紧张感，并为纸盒捏了把冷汗，生怕纸盒又难逃一截。可我的担心是多余的。一会儿，纸盒上冒着淡淡的白烟，又过了一会儿，烟就清晰可见。我不禁把手伸进纸盒，“啊！”水温在变热，可纸盒却安然无恙。我千思万想，最终还是请教了“百科全书老师”，知道了：水的沸点是100℃，纸盒中的水在不断地吸收热量，同时也在不停地散发热量，水温一直维持在100℃左右，所以纸盒毫发无伤。
今天的这节自然课很是令我难忘，通过我的探索，丰富了我的知识面。
小学生的日记 篇3
马克思主义者认为，只有先做好群众的“学生”，才能做好群众的“先生”。“先生”是“学生”，的发展，却不是“学生”的终结。如果不愿再以学生的姿态出现，便不能继续再当“先生”。毛主席说：“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子，甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的'。”
毛主席说：“我们必须学会自己不懂的东西。”他又说：“无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”
我在党和毛主席的不断哺育和教导下，健康地成长起来。由于政治觉悟的不断提高，树立了为共产主义而奋斗的大志，在工作和学习中取得了一点点成绩，这应该归功于党，归功于帮助我的同志们。我一定永远牢记毛主席的教导，永远做群众的小学生!
小学生的日记 篇4
星期天的早上，我早早起了床，刷牙洗脸后，我和妈妈爸爸做饺子。
妈妈把肉切成肉沫，爸爸把葱也切成一小段一小段的，把肉沫和葱搅在一起在加一个鸡蛋再搅一下，心饺就做成了，我也把面粉弄好了，我把面团柔成一条很粗的面条用刀子把面条切成薄片饺皮就好了。
我们开始包了，妈妈的手真巧一只手拿这饺皮一只手勺着饺心一手把饺心放在饺皮上手一握起来一只饺子就好了，爸爸比妈妈更好，爸爸跟妈妈的做法有些差不多，不过妈妈的肉是用手放的，爸爸是用扔的，爸爸把肉一扔掉在饺皮上一握一只饺子出现了，我啊比哪最差厨师还差个十万八千公里，我学着爸爸的做法哎啊！饺心掉地上了，我学着妈妈的做法，哎啊！饺皮破了，我连忙把拿了另一张饺皮补上了，我的将军肚完成了，于是我少放点肉，哎啊我的饺子营养不良，
妈妈说：“孩子放的肉要不多不少。”我学着妈妈说的话照做，真的做好了一最棒的一个饺子。
今天是我最开心的星期天。
小学生的日记 篇5
今天，妈妈带我去公园里玩。我好开心。但是妈妈临时有事，不能陪我了。我这一天就是这么寂寞的度过……还是老习惯。一天做该做的事情。姐姐劝我不这么想不开。走，我带你去公园玩。我的心情顿时豁然开朗，但是，我的姐姐是有名的爱漂亮，估计，半小时差不多。半小时后……
好了，走吧。到了公园里我们想到了什么就玩什么。高兴极了。
这一天虽然没有妈妈的陪伴，但是我理解妈妈是赚钱给我们用。
小学生的日记 篇6
小朋友们，记不记得自己爸爸妈妈的生日啊?爸爸妈妈肯定记得自己的，如果我们记得妈妈的生日，在生日这天在给妈妈一个惊喜，我们的妈妈一定会非常的开心的，看看小作者在他妈妈过生日的时候做了些什么?
今是我妈妈的生日，我送给妈妈一副画，上画着一个生日蛋糕，我对妈妈说等我长大了会给你买一个真实蛋糕给您，妈妈夸了我，说好孩子你只要好好学习就是对爸爸妈妈最好的报答。
小学生的日记 篇7
空虚的生活积累是同学写日记的起点和源泉。外面的世界很精彩，但不可否认同学的生活却相对单调，他们几乎每天循环着从家到学校“两点一线”式的生活方式，同学们很少有自身的业余喜好和较宽裕的自由支配时间。因此，腾出更多的时间让小朋友尽情尽兴地去参与丰富多彩、生动活泼的室外活动、社会活动和读书活动，让同学们的世界精彩起来、丰富起来，从而拓宽同学的知识面，才干努力扩大同学的视野，丰富他们的日记源头。
在指导同学写日记过程中我采用了如下几种方法：
一、减轻课业负担，变换作业形式。
几年来，我们班的家庭作业尽量摒弃以往“单一机械式”的誊写，而改之以向多样新颖、富有发明性、灵活性的日记倾斜。
二、鼓励写特色日记。
(1)插图日记。这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣。
(2)摘抄日记。苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练小朋友们从书本上搜集资料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都安排摘抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈”、“时事栏”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为同学以后习作取之不尽的宝库。
(3)想象日记。可以是提供词、句或情景的想象写日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。
(4)采访日记。我让同学采访妈妈的童年，然后指导同学在日记中写一写“妈妈的童年”，不只能激发同学兴趣，更是增进同学与家长交流的好机会。
(5)读写结合日记。在日记教学中，我经常为同学设计一系列“把书籍作为日记的‘跳板’练习”。如在学习了王安石的《梅花》后，让同学在日记中与梅花进行直接对话；在学习了《燕子过海》后，让同学在日记中给经常伤害益鸟的人写封信。这一读写结合日记法的引入，使同学兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。
(6)合作日记。在日记教学中，我经常改变那种总是让同学回家独立写日记的老做法，而不时改之以让同学集体写日记的尝试。同学在良好的环境中，在经常变换的座位模式中，进行着“合作日记”。从而创设了一个轻松愉快的心理环境和互相学习借鉴、比试的学习氛围，极大地激发了同学写日记的兴趣，提高了同学写作的能力。
小学生的日记 篇8
我的学校座落在绵阳市成绵路，我校是涪城名校。学校老师关心爱护学生，同学们热情友爱、互帮互助。我能够在本校读书，感到骄傲自豪。
走进校园，左边是宽阔的操场，它是我们主要的课外活动场所。每天早上，同学们分班列队在操场上整整齐齐做早操。上体育课时，同学们在操场上生龙活虎，有的跑步、有的跳绳、有的踢毽子、有的打羽毛球、有的打篮球、有的翻双杠，热闹非凡。操场上高大的梧桐书夏天枝繁叶茂，遮天避日。冬天掉光了树叶，让温暖的太阳照射在同学们的身上。
校园右边是绿草如茵，花团锦簇的小花园和高大的教学楼。教学楼在小花园的后面，我们的教学楼很特殊，好像个三合院，院子中间是升旗台。教学楼好像一个伸出双臂的妈妈，把升旗台抱在怀中。每周星期一早晨，升旗手在这里庄严地升起五星红旗，望着冉冉升起的国旗，我们心中充满了爱国热情。教室窗明几净、一尘不染，同学们朗朗的读书声，清脆悦耳，让人觉得神清气爽。教学楼还为同学们提供了音乐室、美术室、电脑室、多功能室等课堂设施！
啊，我的校园真美好，我爱我的学校。
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