【精选】小学生的日记模板汇总7篇
一天的时间即将结束了，在你心中有什么感想呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的小学生的日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的日记 篇1
夕阳西下，我和妈妈漫步在梁辉的九龙湾，夕阳下的乡村是多么美呀！
眺望远处，瞧：柔和的夕阳，绚烂的晚霞，横卧在不远的天边群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……在这儿看不见城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
在我身边的山坡上，又是另一番景象。水牛三个一群，五个一伙正在绿油油的草地上悠闲地啃着美味的青草，还不时地抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，【哞哞】地长叫几声来抒发自己快乐的心情和感受。
乡村的傍晚多么迷人呀！我若带了笔和纸，我一定要把那起伏的群山，强壮的大水牛一一画下来。因为我多么喜欢乡村这美丽的傍晚。
小学生的日记 篇2
春游是观赏春天美丽景色的好机会，而这次春游是步行，目标是北山公园。听说那环境清幽，景色优美，是个放风筝的好去处啊！
今早，我们起程了；一走出校园，有一股清香从我们鼻子前飘过，是花香！同学们纷纷议论，“春姑娘在这撒过春的气息吗？”我们走过了一条条小路。我发现，天特别特别的蓝，鸟儿也特别活跃。我们的步伐特别稳健。我们来到柳湖花园了。
这真是人间仙境，不仅一幢幢高楼美，而且还无比壮观，花儿好像翩翩起舞的仙女们，鸟儿在空中高唱。“这有春天的足迹？”
过了一会儿，我们来到了北山公园，那的确很美，美不胜收啊！我和老师们急不可待地来到这极乐世界。仔细一看竹子虽然小，可又那么坚定。我们在那玩得满头大汗，也许，春天在北山公园停留的时间长，把美的不可说出的景色给了公园吧！
我们都在这玩，舍不得回去了。不得已还是踏上了回去的路。我们依依不舍。还想在这多停留片刻！
回到学校，美丽的景色还在我脑子中回想。
小学生的日记 篇3
星期三傍晚放学的时候，我高兴地蹦出教室，突然发现天好像比以前黑得早。
星期一、二我回家吃晚饭下楼玩的时候天都还有点亮呢，为什么今天黑得这么快呀？我仔细地感受了一下，哦！原来是有一股冷空气来了，天特别的阴冷呀！
天冷了，很容易感冒，小朋友们要及时加减衣服哦。
小学生的日记 篇4
水仙又长高了，从以前的13厘米到现在的16厘米。而且，已经有花苞了。我还发现，和上次一样的现象，就是球茎裂开了一道口子，上边长出了叶子。 不过，看到水仙花这么需要水和养料，在做长远的开花准备，把水都吸干了，我就又把水加满了。 这些花苞就像一群群小姑娘，别小看它们，它们可是有毒的哦。而且，它们现在很霸道，你要是去拨它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太担心，开花后，只要不长期接触就没有事。
小学生的日记 篇5
第一天看升旗乐。
在祖国妈妈66岁生日那天，我在******观礼台观看升国旗仪式。当看到国旗缓缓升起，我非常激动。我想到，我现在快乐的生活是不怕牺牲的士兵流血奋斗带来的。我要认真学习，长大以后好好工作，建设祖国。
第二天坐火车乐。
早上我坐火车去黄山游玩，我坐了6个小时，在车上，我画画、读书、写作业；打牌、聊天、睡大觉。我一边吃着美味大餐，一边欣赏着车窗外迷人的风景，太美了！这6个小时过得真快呀！
第三天爬山乐。
凌晨3点半，我在星星和月亮的陪伴下去爬山。在始信峰的`山顶上看日出。金黄色的太阳从火红火红的云朵里升起，照亮了天空、山峰、奇石……，温暖了我冻僵的小脸。
看完日出我继续登山，一路上我看见了小学语文二年级上册第二课《黄山奇石》课文中的“猴子观海”、“金鸡叫天都”，还看见了“梦笔生花”、“仙人晒靴”等怪石。路边生长了许多植物，有黄山木兰、黄山松和毛竹等。
我还去了西海大峡谷，这里石林密集、壁峭如劈，人称“魔鬼世界”，是黄山最美丽的景观。
傍晚，我在排云亭看夕阳落日，火红的太阳烧着了西边的云朵，真美呀！
第四天泡温泉乐。
终于可以下山了！在山脚下，我去泡了著名的飘雪温泉。泡了“红酒泉”、“茉莉花泉”、“米汤泉”，最有趣的是“砂砾池”，池中一颗颗红珍珠般的朱砂石又好看又好玩。泡在暖暖的温泉中，眺望着高高的黄山和云海，身边有家人的陪伴，我感到特别开心，特别幸福。
第五天睡觉乐。
早上我睡到自然醒，在大巴车上睡小觉，在火车上睡大觉，晚上回家继续睡。睡走了疲劳，睡来了快乐。
第六天玩冰采摘乐。
我去大兴庞各庄盘龙翠谷极地冰雪大世界游玩。我参观了冰雕，穿越了冰雪迷宫，滑了冰滑梯，照了许多照片。
在采摘园，我采摘了西瓜、冬瓜、茄子、西红柿，还拔了香菜和油菜。我非常开心！
第七天回忆乐。
今天我把整个假期又回忆了一遍，写了这篇游记。我仿佛又回到了黄山，又看到了升旗。
原来回忆也令人快乐！
小学生的日记 篇6
咦?为什么我的题目是故乡的竹子呢?因为竹子是个很神奇的东西，它的用处有很多很多哦!竹子是家乡的好帮手，也是我们的好帮手。
用处一：在古代，因为建筑业不是很发达，所以人们用竹子做各种各样的东西。有房子、有围墙、有篱笆。
用处二：因为现代科技也未跟上前进的脚步，所以手工师傅将竹子编成了自由飞翔的风筝;五彩斑斓的灯笼;还有千奇万状的花篮。
用处三：在现代，竹子也在我们生命中充当净化生命的角色。一排排，整整齐齐，郁郁葱葱。
用处四：在我的家乡，奶奶的菜园经常被鸡鸭踩来踏去。竹子就帮奶奶的菜园围成了一个圈，小鸡小鸭就再也进不去奶奶的小菜园了。
用处五：竹子还帮奶奶的丝瓜和黄瓜造了一个小房子，让他们在小房子里快乐成长。
用处六：春天，竹子宝宝还为大家准备了一顿营养而美味的佳肴。
竹子还有很多用处，我只能发现这么多了，其他用处还等着你们来发现哦!
小学生的日记 篇7
早上第一节，是语文公开课，有很多学校的老师来我们班听课。我有点惊讶！
上课铃打响，老师们涌进我们教室。语文老师叶老师有点紧张，脸绷得紧紧的，没有一丝笑容。老师叫我们读《园地七口语交际的要求后，就提问：这次口语交际有几个要求？举手回答问题的同学不多。我没有举手，其他同学有的举手后老师叫了才站起来回答，有的直接站起来就说。这时，班上乱哄哄的。于是，老师大声制止大家的吵闹。
接着，老师叫同学们四人小组按要求进行讨论，而且每人选一个大家感兴趣的问题，并想办法解决。同学们马上四人围坐在一起，你一言我一语地纷纷发表想法。我们小组里，我先发言。我提出：窗帘很难拆下来，发明一个飞行器，帮助人们自动拆装，或者发明自动清洗机器。同桌听了，说：“你的想法好有趣啊！”我听了点点头，微微一笑。他也提出一个有趣的想法：“投影机不清，黑板字有些同学看不见，那就在黑板上装个打印机，随时可以打印，然后贴在黑板上。”我感觉到同桌的想法很妙。
大家讨论完，老师叫我们从第一组开始，分享小组里最有趣的问题。轮到我们小组，是组长我发言。我在座位边站起来跟同学们分享了自己的想法。我讲完后，不少同学向我提出问题。我一一做出回答。老师表扬我说得好。同学们热烈地鼓掌！我特别开心！
不知不觉一节课过去了，这节课给我留下深刻印象。以后，我一定要多多动脑，多多表现自己。
蓝定花老师点评：小作者写上了一节语文口语交际公开课的过程，重点写自己在这节课上的表现，能做到点面结合，详略得当。老师的表扬，同学的鼓掌给了自己信心，懂得了以后要多动脑，多发言来锻炼自己。
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