【精华】小学生的日记范文合集8篇
忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编帮大家整理的小学生的日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的日记 篇1
今天早上，我吃早饭慢了，妈妈就叫我洗碗。
我先把碗放满水，再拿来抹布，开始擦起来。我先轻一点地擦，但擦呀擦，这碗还是油油的，丝毫没有干净。这下我把力加重了不少，不一会儿，就把一只碗擦得干干净净。我又继续擦洗其他的碗……
当我擦洗玩碗，准备放工时，妈妈提醒我：“锅有没有洗呀？”我被妈妈一提醒，连忙开始洗锅。
我先端起脸盆往锅里倒了点水，然后用锅铲把锅巴弄进水里，再用抹布沾了点水，围着锅边擦呀擦。擦完第一遍，我又舀掉水，换了新的水开始擦……
其实洗碗和锅还蛮简单的！
小学生的日记 篇2
书陪伴着我们成长，大家一定在读书生活中有许多有趣的故事吧！现在，我和大家分享一下读书的有趣的故事，体会读书的乐趣！我喜欢看小说，我看的小说可多了，如：《淘气包马小跳》，《罗铃的魔力》，《没有秘密长不大》，《绝佳拍档》，《巧克力味的暑假》
在一个宁静的夜晚，我坐在自己的床上看书，我看的书是老师要求我们买的.《森林报》，那时，已经11点了。妹妹睡着在我的身旁。看着看着，突然有人敲门进来。是婆婆，她叫了我一声，我没反应，叫第二声，我才知道。婆婆说：“11点多了，赶紧睡觉了。”我埋着头回了一声：“嗯”。当邻居关灯睡觉的时候，我才发现已经坐在这里读了2个多小时了。合上书，进入了梦乡。
读书给了我们快乐，给了我们知识。我觉得高尔基说的很对，“书籍是人类进步的阶梯。”我要鼓励大家多看一些书籍，学到更多的知识。
小学生的日记 篇3
“小雨啊，如果让你学游泳你干不干?”中午，妈妈突然问我。
“好啊!为什么不干呢?夏天的时候在水里游泳多舒服啊，还有，万一不小心掉到了水里也能自救。”我先是一惊，不知道为什么妈妈要着这样问。然后我就兴奋不已了。我早就想学游泳了，现在连“狗刨”都不会呢!想着，学会了游泳之后，在游泳池里畅游，那是多舒服、多凉快啊!可是现在在水里泡一下还要游泳圈，一点也不舒服，不怎么方便。而且，要是学的话姨妈妈也可以顺便带一下我，也不麻烦的。
但是，妈妈突然来的一句话打断了我的想法：“可是爸爸不同意啊。”“啊!为什么啊?”我非常不解，游泳是有好处的，为什么不同意呢?“爸爸怕你下水游泳的时候突然抽筋啊，或者看见有人掉到水里自己跳下去救人啊什么的。”
“唉，爸爸也真是的。就算不会游泳的我也知道下水前要做一下运动啊什么的，再说救人，我是不会的。因为救人是要讲究方法的，就算会点游泳，但是救人的方法不对，不但救不了人，自己也危在旦夕了。我哪里有那么傻呀?”妈妈也没有说话了。
我总感觉爸爸的这种担心有点多余，但还是说到了重点。可是，游泳也是一项技能，也是挺重要的。其实，真的很想学游泳诶!
小学生的日记 篇4
20xx年X月XX日 星期X 晴
今天下午，我早早的来到铭翔教育学校学习魔方。等到所有同学都来齐进入教室，刘老师先给我们上了一节体能课。所谓体能课，就是让我们大家拿着拍子打乒乓球，我们都学得很好。然后，老师让我们用脚后跟走路，我真正体会到了鸭子的感受。体能课结束后，老师又给我们上了静心课。这令我们原本跳动很快的小心脏，平静了下来。这节静心课有助于我们对接下来的魔方课空间感更强。
没错！接下来就是最重要的魔方课了。上次老师教我们拼完深蓝色的那一面，其他五个色素也已经拼好了一行。这次我们学习的是把另外一面的色素的第二行拼好。我发现我对学魔方还是蛮有天赋的，很快就学会了。其余人也陆续学会。
接下来，一场魔方大战一触即发。正当我们大家都在拼的时候，第一名突然出现，可惜不是我。因为我和另外几个人，陷入了越拼越迷糊的状态。幸亏我及时打破现状，成了第二名。剩余两个人也就没啥说的了，因为他们完成的时间几乎不分上下。
上完魔方课，老师总结了一下，我们全班表现还是很不错的。这可真是一次有趣的魔方课呀！
小学生的日记 篇5
今天 ，回家的路上，妈妈对无说：“别人考一百，你考那么差有什么想法？”
“有”。我小声说。
“有什么想法”妈妈说。
我本想说：从此好好学习，天天向上。可又说不出口。
“你只要不粗心，保证能打双百会，你就是很粗心。”妈妈说：“再每天语文、数学只做一篇，但要讲质量。”
这一说，我又对自己的成绩进一步的了解要怎样好好学习。
小学生的日记 篇6
下午，我和爸爸在家门口打羽毛球。
我先发球，可是我不会，爸爸教我：“将脚先向前跨一步，把拍子放在侧面，用力一拍球就出去了。”没想到球竟飞到了田里。爸爸说：“去捡!”我走到田里去找球，找着了。
我第二次发球，爸爸说：“别打歪了，一定要向前打。”听了爸爸的话，我真的向前打了。这一次爸爸接到了球，可是爸爸回过来的球从我的头顶飞到了马路上。我大声说：“爸爸，你能不能轻一点?”可是，爸爸接下来发的球又太轻了，我接也接不到。我生气地说：“你能不能不轻不重的打呀?”这一次，爸爸终于发了个好球，我轻松的接住了球。
我们在阳光下打得快快活活!
小学生的日记 篇7
爸爸告诉我下午到广场去放风筝,我开心死了!我盼呀盼终于下午到了,我和老爸一起兴高采烈赶往广场.一到广场,哇广场人真多呀!人山人海啊!好多人都在放风筝,我和老爸的风筝不叫矮,刚刚好,天上的风筝有小鱼的、章鱼的、笑脸的、蝴蝶的........还有一个老爷爷自己做了一个风筝，可是应该因为太重了，怎么也飞不上天空，他可真是无奈呀!
小学生的日记 篇8
国庆放假前夕，黄老师拿着两本一模一样的音乐书神秘兮兮的走进教室，对我们说：“今天我们一起来玩一个有趣的游戏。”这使我们顿时眼一亮，放下手中的事，不解的看着黄老师。老师接着又开口说：“不过我首先需要有两位小助手，把这两本被我施了魔法的书一页一页地折叠起来。”顿时，教室里出现了一片“手海”，每个同学几乎都把手举的高高的，差点儿碰到天花板;还有同学都激动地站起来了，也有的同学边举手还边喊：“我!我!”
最后，高璐茜和冯铭萱幸运的成了小助手，其他同学则在座位上目不转睛的观察着，生怕一不留神，就错过黄老师的小动作。两名小助手先将书放在一起，再一页一页的互相折叠，每折一次，还要用手把它给抹平。
过了好一会儿，书终于折好了，现在这两本书几乎合为一体，紧紧拥抱在了一起，就像连体书。
接下来，老师请我们班的拔河主力何青睿和又高又壮的朱杰来把这连体书拉开。看到两位“壮士”上场，我们不禁为这对连体书的生死而担心。何青睿带着一副轻藐的眼神上了战场，朱杰则是一边傻笑一边活动着关节，他们二人轻轻一拉，咦?竟然拉不起来。朱杰和何青睿顿时小宇宙爆发了。俩人到最后都差点被对方拉摔了下来，可两本书却依然完好无损。
我们心里都奇怪极了，两名大力士竟然比不过这连体书?黄老师又选了王宇诚和申旭栋两名重量级选手。他们摩拳擦掌，可最后却依然垂头丧气而归。见男生不行，老师便换了两名女生，结果也是举着白旗回来。
这时，老师笑着问我们：“你们知道这是为什么吗?”陈绎铭起身说道：“这是摩擦力的原理。”我们顿悟。你所用的力气越大，摩擦力就越大。而想要将它们分开，只要轻轻抖几下，它们自然就分开了。
黄老师把连体书抖了几下，果然，它们又变回两本音乐书了。并不是黄老师给书施了什么魔法，而是科学为它戴上了魔法帽。
其实，科学在生活中无处不在，只要你有一双善于观察的眼镜，一个爱动脑筋的头脑，那么，你每天都能看到生活里科学的影子。
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