小学生数学日记

时间：2022-11-16 06:46:32 小学生日记我要投稿

【必备】小学生数学日记合集5篇

小学生数学日记篇1

　　今天人们都能用正负数来表示两种相反意义的量。例如若以冰点的温度表示0℃，则开水的温度为+100℃，而零下10℃则记为-10℃。若以海平面为0点，则珠穆朗玛峰的高度约为+8848米，最深的马里亚纳海沟深约-11034米。在日常生活中，人们常用“+”表示收入，用“-”表示支出。可是在历史上，负数的引入却经历了漫长而曲折的道路。

【必备】小学生数学日记合集5篇

　　古人在实践活动中遇到了一些问题：如两人相互借用东西，对借出方和借入方来说，同一东西具有不同的意义；再如从同一地点，两人同时向相反方向行走，离开出发点的距离即使相同，但其表示的意义却不同。久而久之，古人意识到仅用数量表示一个事物是不全面的，似乎还应加上表示方向的符号。因此为了表示具有相反意义的量和解决被减数小于减数等问题，逐渐产生了负数。

　　我国是世界上最早使用负数概念的国家。《九章算术》中已经开始使用负数，而且明确指出若“卖”是正，则“买”是负；“余钱”是正，则“不足钱”是负。刘徽注《九章算术》，定义正负数为“两算得失相反”，同时还规定了有理数的.加、减法则，认为“正、负术曰：同名相益，异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”，这些思想，西方要迟于中国八九百年才出现。

　　印度在公元7世纪才采用负数，公元628年，印度的《婆罗摩修正体系》一书中，把负数解释为负债和损失。在西方，直到1484年，法国的舒开才给出了二次方程的一个负根。1544年，德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。1545年，意大利的卡当著《大法》，成为欧洲第一部论述负数的著作。虽然负数早已出现在人们的计算过程中，但却迟迟得不到学术界的承认，直到17世纪，数学、力学、天文学获得广泛发展，使用负数可以大大简化计算，所以负数才正式进入了数学。特别是1637年，法国数学家笛卡尔发明了解析几何学，建立了坐标点，将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起来，使负数得到了解释，从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪，德国数学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后，负数才在现代数学中获得巩固的地位。

小学生数学日记篇2

　　生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学!

　　说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。

　　今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的幸福生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫20xx年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是20xx年，那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题，于是我开始一年一年的算20xx年26岁，20xx年就是27岁，20xx年28岁，20xx年29岁，20xx年30岁，20xx年31岁，20xx年32岁，20xx年33岁，20xx年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的文学家了呀!但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年，我在用这8年加他现在的'26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。

　　同学们，生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题，还有许多问题等着我去探索发现。如果你会心去发现，一定有不一样的结果，就像今天的数学问题，学习数学，它很有趣的。

小学生数学日记篇3

　　昨天傍晚，我和姥姥去买西瓜。这次我的任务是自己跟瓜农讨价还价，买到好吃的`西瓜。

　　小区门口有一排卖瓜的摊子。我先来到第一家瓜摊前，因为这是我第一次独立买西瓜，我轻轻地问她：“西瓜多少钱？”“７毛。”我心想：西瓜怎么这么便宜呀？我就说：“１元钱我买两个，行不行？”瓜农笑了：“一个都要五、六块钱呢，你一块钱就想买两个？７毛是一斤呐。”“哦。”我觉得特别不好意思。突然，我发现前面有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。“哈哈，这下帮我解围了！”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。”然后，我飞快地跑过去。

　　这回，我有点经验了，我知道瓜农说的７毛钱是什么意思了！我立刻要去和他讨价还价，可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。

　　把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一个西瓜，一共是９斤，也就是元），我又顺利地谈到5.5元，成交。

　　这次买瓜收获可不小啊！

小学生数学日记篇4

　　一天晚上，我在家中吃完饭，休息了10分钟，便开始了快乐的家作之旅。

　　我第一个做的'作业科目就是数学。我做起了数学实验班中的三年级下学期期中综合测试卷，上面有许多类型的题目，不一会儿就做到了最难的应用题。其他题目还好，可是偏偏第四题难住了我。题目是这样的：水果店运来2车水果，共20xx千克，卖了3天后，还剩1040千克。求平均每天卖出多少千克水果？一开始我理解错误，忽略了还剩1040千克这一条件，结果以为是用20xx÷3，可我觉得答案不对劲，好像题目出错了，便去问妈妈，妈妈看了冷笑了一下，说：自己再去想一想。我拿着书，坐着，开始静静地思考了起来。

　　最后，我终于发现了原来是我忽略了还剩1040千克这一条件，我把这一条件补了上去，列出了一个正确的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）

　　我想：我以后一定要改掉粗心这个坏习惯！

小学生数学日记篇5

　　1月20日星期三多云

　　错中求解

　　四年级的举一反三中，有一种题型是错中求解。我来举个例子：王辰在计算有余数的除法时，把被除数171错写成117，结果商比原来少2，但余数正好相同。正确的除数和余数各是多少？

　　这道题其实很简单：171错写成117，而商比原来少2，所以171-117的差＝除数×2。这下除数求出来了，就简单了。题目说余数相同，那么我用求出的除数分别去除错误的被除数和正确的被除数，如果余数相同，且两商的`差是2，题就做对了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝69；117÷27＝49；6-4＝2。这下余数相同了，两商的差也是2，答：正确的除数是27，余数是9。

　　错中求解真好玩！

　　1月27日星期三多云

　　七巧板

　　这天，我在做一道题：先用三块七巧板拼一个直角梯形，再用四块七巧板拼一个等腰梯形。直角梯形我是拼出来了，可等腰梯形我怎么拼都拼不出来。我叫来爸爸，他来和我一起拼，可还是没拼出来。我把七巧板拼成正方形放进盒子的时候，恍然大悟！啊！原来这个等腰梯形就在盒子里的那一排，而我和爸爸却没有发现，真是笨啊！

　　2月1日星期一晴

　　错中求解

　　今天，又有一道错中求解的题：小红做题时，把被减数个位上0错写成6，把十位上的9错写成6，这样算的差是200，正确的差是多少？这道题应该这么做：被减数个位上0错写成6，就说明少减了6；十位上的9错写成6，就说明多减了30；列式：200+6-30＝176。答：正确的差是176。

　　只要根据已知条件来一步一步推理，就能得出正确的结果，就像玩推理游戏一样有趣！

　　2月4日星期四多云

　　优惠活动

　　寒假里，数学老师布置了30道趣味题的作业，其中有一题是这样的：某商店搞优惠活动，1包味精7元，2包13元，3包17元，问4包多少钱？8包呢？

　　一开始，我是这么想的：2包减1包也就是13-7=6，17-7=10，10-6=4，6-4=2，17+2=19，也就是4包19元，但我发现这个方法行不通，接下来5包8包的就就没法减了。那还有什么办法呢？我苦思冥想，还是想不出来。没办法，只好上电脑查了。