【实用】小学生数学日记汇总九篇
时间过得真快,一天又过去了,在你心中有什么感想呢?因此我们要写好日记了。为了让您不再为写日记头疼,下面是小编整理的小学生数学日记9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生数学日记 篇1
数学,在我们生活中无处不在,它好像在和我们玩捉迷藏,它一会儿躺在商店,一会儿来到马路上,一会儿钻入电脑里,一会儿藏在爸爸的手机里,一会儿躲在……来!我们跟随着小猪的脚步,去寻找生活中的数学吧!
从前,有一只小猪来到了一个叫数字王国的地方,那个王国是由许许多多数字造成的,那儿十分有趣,我们一起和小猪去看看吧!
小猪来到数字王国,他走着走着,看到了数字小“1”小猪问小1:“小1,你们这里有什么好玩的地方吗?你先可以去商店逛逛小猪来到商店看看这,看看那,最后它买下了薯片9元,玩具9元,其他加起来有50.2元,他算了算用9+9+50.2=68.2(元)它带了400元,400-68.2=331.8(元),小猪还剩下了331.8元。
小猪出了商店,又见到了数字小妹2,他问2;2老妹这里还有什么好玩的吗?你还可以去看几场电影2说,说完他马上来到电影院,买了一张24元和26元的票,他又算了算24+26=50元它递过50元给售票员,他看了看表12点了,想我去吃点儿东西吧!
他又走到了一家餐馆,他点了许许多多的好菜,他大饱口福后来买单,他再次低头算了算,68+88+42=198(元),他又埋下头算了起来,281.8-198=83.8(元),小猪想只剩下83.8元了要节省点用了。
他无聊地走在路上,突然又看见子大6,大6说:“是不是无聊,你无聊可以去游乐场玩一玩!”他又随大6来到了游乐园,他坐了一次刺激的过山车8元,又玩了一次碰碰车10元,还玩了一次摩天轮20元,他一遍又一遍算了起来,8+10+20=38(元),他付了钱,看了看口袋,呀,只剩83.8-38=45.8元了。
后来他在这个下午还认识了许多数字朋友,有3宝宝、4姐姐、8哥哥……朋友还请他去他们家做客吃饭呢!
这一天小猪十分开心,因为他交到了许多好朋友,玩了好玩的游戏,吃了好吃的美食,更让他感觉到了数学无处不在,体会到了学好数学,到哪都不怕!
小学生数学日记 篇2
“静静的深夜群星在闪耀,老师您的窗前彻夜明亮,每当我轻轻的走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心田……”
每当我唱起这首歌时,我都会想起我们的数学老师——顾老师。三年级开学的第一天,一进教室,我看到一位女老师站在教室里,当得知他就是我们的新班主任时,同学们都有些不太高兴。可后来,同学们慢慢喜欢上顾老师了。因为他上课语言很幽默,而且有时还带我们做游戏。
有一次,数学课上的内容都做完了,可是还没有下课,老师为了奖励我们,便带我们玩游戏,游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了:“明七就是带有七这个数字的数列,如七、十七等等,暗七就是七的倍数,列如十四、二十一等,全班一个一个的报数,如果你报的数正好是明七或暗七,那你就不报数,只拍手。”游戏开始了,从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张,谁都怕报错了,当然,我也不例外。很快,已经到我们组的第一个了,我是第三个。“三十一、三十二、三十三,”终于到我了,我当时脑子里一片空白,只知道我要报三十三,我不知怎么回事,我读之前和读的时候,根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……“啊”,我终于松了口气,它既不是明七,也不是暗七……
我们喜欢这样的数学老师,他能带我们在快乐中学习。
小学生数学日记 篇3
今天,我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书,来到收银台。爸爸说:“你这本书12·6元,我这本书16·3元,我再拿3支1·5元的圆珠笔,给了50元还剩多少元?若是你猜对了,剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想:50减12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我说:“16·6元。”“好,这16·6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说
来到雪糕店,爸爸又问我:“我买2个1·5元的雪糕,付了16·6元,还剩多少钱?”我想:简单,16·6减1·5乘2,等于13·6元。我说:“还剩13·6元。”爸爸说:“不错嘛!还可以。”我生气地说:“你小看我啊,这可是二年极的题目。我要是连这些都不会,我还是五年级的学生吗?”
数学在生活中是离不开的。
小学生数学日记 篇4
春节到了,妈妈带我到乡村去买点鞭炮。鞭炮7元一个,小红说我要买7个,妈妈问一共要多少元?小红想了想说7×7=49(元)
妈妈说50元够吗? 小红说够了,还剩1元。
小学生数学日记 篇5
上学期,数学老师让我们买了《举一反三》这本配合学习的书。老师让我们每天做完作业看一会儿,我坚持每天都看,理解了许多难题。
假期里,我早上先在床上看半个小时或一个小时的《举一反三》,里面的题我有些不会做,按照上面的思路想,就觉得简单了一些。有时候我也会创新思路,比如第22周巧填竖式(二)里面的举一反三1,我就跟王牌例题1上的算法不同:题面是A、B、C分别代表三个数,让你求出代表什么数,竖式是ABC+ABC=478。上面的算法比较复杂,我是直接算478/2,就简单多了。有些题用书上的方法算也很简单,更多的时候我用书上的方法算。
《举一反三》是一本很好的书,它对我的数学学习有非常大的帮助!
小学生数学日记 篇6
今天,我和妈妈来到了超市。咱们先去买面包,牛角包5元,肉松包7元,香肠包9元,咱们买了两个牛角包,一个肉松包和一个香肠包。妈妈问了问我:“这些加起来一共是多少元呀?”我想了想:2x5+7+9=26元,便回答妈妈:“一共是26元。”
接着,咱们去买饮料,咱们买了四瓶冰红茶和一瓶可乐,一瓶冰红茶是4.5元,一瓶可乐是2元,那么就是:4.5x4+2=20元,咱们还买了一些零食,咱们买了两包薯片,三包饼干,两桶口香糖,薯片7元一包,饼干14元一包,口香糖3元一桶,那咱们一共要给:2x7+3x14+2x3=62元。
咱们又来到了被子区,准备买一个床具四件套,咱们看了一下,枕头套两个是24元,被子套是45元,床套是43元,而四件套的售价是:105元,妈妈跟我说:“你算一算,单件买和四件套哪个便宜?便宜多少?”我想了一想:24+45+43=112元,而四件套是105元,112-105=7元。我回答妈妈:“四件套便宜,便宜7元。”妈妈说:“没错,让咱们买四件套吧。
到柜台付钱的时候,妈妈问我:“你还记得今天买的东西一共多少元吗?”我想了一想:咱们买了两个牛角包、一个肉松包、一个香肠包、四瓶冰红茶、一瓶可乐和一个床具四件套,一共是:26+20+62+105=213元。我回答妈妈:“一共是213元。”付完钱后,咱们就高高兴兴的回家了。
小学生数学日记 篇7
许多同学怕上奥数课,因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”,觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多,让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感,让我学到许多课内无法学到的知识,许多平时难以解决的思考题,在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课,又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题,其中一道题是这样写的:
3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老师问:“这道题谁会解答?”我举手了,但老师没发现,自己讲解了:“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师的解答步骤共有4步,而我想的才用了3步。老师讲完后,我说:“老师,我只要用3步就能解决问题。”老师说:“那你说一说你的解法。”我说:“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍,我把牛转化成羊来算后,3头羊就转化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老师笑着说:“对,安婷的解题方法叫作替代法,用在这道题上使解答很简便,大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度,不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。
我学习,我快乐,这里的“风景”真奇特,同学们,让我们一起来欣赏它吧!
评:“快乐学习,学习快乐。”是新课程所追求的,面对人人头痛的奥数题,小作者却“情有独钟,”可见其热爱数学,热爱奥数,善于从学习中寻找成功的快乐。日记真实纪录了小作者另辟捷径解决一道奥数题的过程,我们也看到了开放的课堂打开了学生思维定势,使课堂充满活力、生机。
小学生数学日记 篇8
今天,我学到了新的知识。在一、二、三年级时我认识的.角只有锐角、直角、钝角。但是从今天起,我要学习更多的角。
上数学课时,我又认识了两个新朋友,一个是平角,一个是周角。这两个新朋友要从现在开始陪伴我的学习生活。这两个角,和以前的角都有一个共同的特点就是从一个点发射出两条直直的边。这6个角都有自己和其她角不同的特点。先说锐角,锐角是1~89度的角。再说直角,直角是90度的角。然后说钝角,钝角是大于90度小于180度的角。平角是180度的角。
周角是360度的角。
虽然平角和周角是新认是的角,但它们在生活中还是存在的。你看当时钟的分针转了30分钟后,就形成了一个平角,当分针转一圈时就形成了一个周角,转椅转一圈后也形成了周角。其实平角和周角还是很长见的。
小学生数学日记 篇9
昨天,我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱,它马上把我吸引过去。
上面说了,把你的年龄乘以2,加上5,所得的数乘以50,加上口袋的钱数(不超过十元,要以角为单位),再减去一年(平年)的天数,加长115就可以了。
我看了这个题目,有点儿不相信,于是我就试一试,我的年龄:9岁,口袋里的钱5元5角。我先把9×2=18,18+5=23,23×50=1150,1150+55=1205,1205-365=840,840+115=955。
这样,我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄,55是我口袋里的钱。
怎么样?这个数学游戏也挺好玩吧!请你也来试一试,看看是不是对的。
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