【精华】小学生日记模板集锦十篇
很快一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这也意味着，又要开始写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学生日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生日记 篇1
昨天中午，我一吃好中饭，就飞快地跑到购书的地点——一号楼旁边的乒乓球桌那里。
我轻轻地拿起书来，翻看书中的图片。突然，我眼睛一亮，看中了一本名叫的书。书里面介绍了108种动物。有巨兽蓝鲸，它又叫剃刀鲸，是现今地球上最大的动物。有神秘的极乐鸟，它的羽毛鲜艳无比，体态华丽绝美。它们的鸣叫声婉转动听，似乎永远充满欢乐。还有靠速度生存的猎豹等等。我看得爱不释手，决定把它买下来，回家再仔仔细细地把它看完。谁让我是个动物迷呀！
昨天是我最快乐的一天。
小学生日记 篇2
国庆节的一天，阿姨带我和姐姐一起去逛超市。
快到超市了，远远地望去，彩旗飘展，人头攒动，一副热闹的场面。看来国庆节人真多啊！
到了超市，我和姐姐蹦来蹦去的跑向超市，我们来到二楼，看见了有玩具柜：布娃娃、小汽车、打了气的玩具马、各种球……看见了有薯片、瓜子、辣爪子、QQ糖、硬糖、软糖、巧克力……还看见了一些家具，比如床、吊床、门、衣柜、被子、沙发。
最后，我们选了几袋薯片和一个巧克力。
我们又来到三楼，发现好多小朋友都有气球，只有我们没有，我很奇怪，买了大米，我们去付钱的时候，有个小朋友跑过来说："要不要买个气球？”我们三个人都说：“不要。”那个小朋友说：“这些钱都需要捐给贫困山区的。”我们想了想说：“那我们买。”买了，我明白了原来他们的气球都是从她那儿买来的呀。
今年国庆节逛超市，我觉得玩得好开心，也很有意义。
小学生日记 篇3
一天，娇阳似火，我写完作业，看见妈妈正在洗衣服，我连忙端来一盆水，和妈妈一起洗衣服。没过一会儿，我就累得满头大汗，妈妈说：我累了就歇歇吧。我看见妈妈还在洗，就说：妈妈，我不累。妈妈和我又洗了一会儿，总算把一衣服洗完了，妈妈看了看我洗的衣服，真干净呀！妈妈直夸我是个做事认真，细心的好孩子。
今天，虽然我很累，但是我却非常高兴，因为，我能帮助妈妈做事情啦！
小学生日记 篇4
今天是学农的第四天，今天我们的课都很好，上午是野外拓展，下午是野炊，晚上是才艺表演。
早上我们开开心心地起庆，吃完了每天一样的早饭，来到大操场。
老师先让我们做准备运动，我一开始还没在意，结果一开始就让我们跑1200米。我还好，有的同学气喘嘘嘘了。叶天嵘还在说：“我们是在运动，不是在刑场！”我们听了都晕了。最后蛙跳一圈。之后终于来到了拓展营地。
我们先走独木桩，我跟在王昊后面，他走的真慢，我落后他七八步，都追上了他。第三个项目是走木板，那木板有高有低，下面虽然有网，但还是有同学掉进了水里。我还是跟在王昊后面，还是很快的追上他，他停在一个板上不动，我叫他快点，结果他一个本板没踩到掉进水里。还有小胡同学更好笑，他走到一半结果木板荡了起来，他成90度停在了空中，我们哈哈大笑，就连那边604班的人也暴发出热烈的掌声，不过，他就是掉不下去，好像脚底有口香糖，死死地粘住了木板，最后还是通关了，真是有惊无险啊！
接下来我们走双人桥，我果断不和王昊一组，和小姜同学一组。我们手拉着对方的衣服，桥很陡同学们都站不稳，必须两人合力才能过关。小余和小熊两个以超快的.速度到达了对岸，我和小姜可不敢这样。一二三动一下、一二三动一下。在中间时桥一直在晃动，而且水还很深，掉下去肯定全身都湿了，我们俩还真不知道小熊和小余是怎么做到的，后面几队人还真不怎么好，小王和小苏最好笑。刚走第一步就扑通一声掉了下去。不少女生个掉下去时擦破了手，真为她们担心啊
上午的活动结束了，真期待之后的野炊和才艺表演啊！
小学生日记 篇5
在我们城市很远很远的土地上，有一片古老的大森林，里面有好多好多的小动物，它们安居乐业。彼此之间要好，就像一个大家庭。
在这个大家庭里，最令人崇敬的是松鼠魔法师，它有着五花八门的魔法，使乡亲们不再受到坏蛋的伤害。
有一天，又是一个明媚早晨，松鼠魔法师照例早早地起了床，吃了早饭，便拿着飞毯出来散步了，边散步还边唱歌：“吁，我是快乐的魔法师，漫步在大街上……”路过的人都向它点头哈腰，谁叫它是赫赫有名的魔法师呢!
突然，从服装店旁闪出了一个黑影，松鼠立刻警觉起来，原来是小狐狸，瞧他鬼鬼祟祟的样子，一定在干什么坏事!松鼠从口袋里掏出一样宝贝：“心思探测器”，往小狐狸一瞧，呀，他竟然要偷东西!小松鼠眼珠一转，计上心来。把手中的飞一抛，念着咒语：“……”，那飞毯就直朝小狐狸飞来，小狐狸还没有反应过来，就被飞毯载上天，它急得“哇哇”大叫，好像随时都要把松鼠吞了似的。
随后，狗警察们跑过来，把小狐狸带走了。
在一年一届的动物迎春晚会上，小松鼠发表自己的感言：“不要以为你是平凡的，但只要你有一颗惩恶扬善的心，就是好的。”
小学生日记 篇6
我曾无数次的问过我自己：“爱到底是什么?为什么大家嘴边都挂着爱呀!爱呀!的字眼。爱，有那么了不起么?”现在我懂了，爱其实就是人躯体里面的神经传导给脑子，给心灵的一种感受，爱会让人痛、让人恨、让人受伤。同时也会让你爱上“爱”无论是亲情、友情、爱情、师生情其实都是那么的卑微弱小它只是一种感觉而已，可是它就是让你掌控不了它，不管你之前想的有多么的好，可受起伤来，你只会落泪，默默的一滴一滴……
小学生日记 篇7
今天是星期六，妈妈要带我去淹城野生动物园游玩。我有些失望，心想：动物园有什么好玩的呢？如果去春秋乐园玩那该多好呢！不过去了动物园之后我的想法改变了。
早上，温暖的阳光照耀着我们，春风徐徐吹来，我和妈妈从动物园东门进入园区。一进大门，映入眼前就是雄壮的假山和瀑布。我们边走边看，参观了白虎，狼谷，猩猩等动物。我觉得最有趣的是“猴山”上的猴子。只见山上有几十只大大小小的猴子，它们窜上窜下，十分活泼。看着如此可爱的猴子，我就让妈妈为我买了一份食物投给它们吃。我拿起一块苹果往猴群中一投，一只敏捷的猴子以飞快的速度把苹果抢到了手，其它几只没抢到的猴子神情有点沮丧，有的猴子索性就奔过来抢苹果，还打起架来了。看着猴子你争我抢的情景，我们被它们逗得开怀大笑。接下来我们又去看了很多有趣的动物，看了森林大马戏，还坐上了小火车，看到了许多散养的大型的凶猛动物。
快乐的时光总是这么短暂，不知不觉我们在动物园逛了六个多小时，那么多可爱的动物让我目不暇接，感觉美不胜收。太阳西下，我和妈妈恋恋不舍的离开了动物园。可我觉得意犹味尽，虽然我已经很累了。这次去淹城野生动物园让我大开眼界，学到了很多知识，动物和我们人类永远是朋友。今天真是开心的一天，非常充实的一天！
小学生日记 篇8
“咚，咚咚”是什么声音，真烦人呀，早上还在睡梦中的我就这样被惊醒了
我把头向房间外伸去，只见妈妈在门锁上弄来弄去，一副心急如焚的样子。“妈妈，怎么啦，钥匙卡在门孔里了，哈哈。”我嘲笑道，“哎呀，你还笑，你爸出门时忘记了，把门在外面反锁上了，怎么办，上班快迟到了。过了一会儿，妈妈又说：“你爸爸真是睡觉睡糊涂了，真没时间了。”这可怎么办，爸爸至少要到明天晚上才能回来，妈妈可总不能两天不去上班吧，有没有别的办法呀，对了。“妈妈，要不叫人来，你把钥匙包好扔下去，然后她在帮你开门。”我说道“好吧！只好麻烦阿姨了。”说着，便拨通了手机。
过了一会儿，妈妈打完电话，焦急地走来走去，突然，手机又响了。妈妈按照阿姨的方法，在里面就把门给打开了。我和妈妈舒了一口气，妈妈告别我，急冲冲地去上班了。这真是太可怕了，幸好没有被有种锁在家里面，以后做事要细心了，说不定还会遇上更可怕的事呀！
小学生日记 篇9
在我的生活中，发生过许多事情，无论是否快乐，都像一个个五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子，五年级暑假日记：拼读音标。指颜色繁多，非常好看。]的泡泡，在我心中那片草原飞舞。现在，我挑最鲜艳、最亮丽的一颗，也是让我感到最快乐的一颗，与你分享。
那是周六的下午，那时，我正在上音标课，老师突然说：“现在开始pk拼读单词的音标，全班分成四组，每组轮流抽人参加pk，人人必须参加！”请注意，不是单个地拼读48个音标，而是音标组合，最长的有11个音标组成，最短的也有8个音标组成，而且要音准、音调、节奏一次性读准确才算过关。天哪，音准，我没问题，什么爆破音、摩擦音、舌侧音、破擦音……都胸有成竹[注: 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。]，但是，众多音标的组合，音调、节奏一次性读准，我可没有十足的把握。想到这里，我开始紧张、惶恐起来，怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停，手心里握出了冷汗。
终于，轮到我了。我忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神极为不安。]地走上讲台，老师要我拼读是由12个音标的组合，我使劲地控制紧张，不慌不忙地按照规定的步骤：找元音，分音节，默读音节，整体拼出……，可就是最后整体拼读的时候怎么也拼不出来，一时慌了，呆呆地站在那里！刹那间，猛地镇定自己，脑子快速运转， 仿佛灵光一闪，茅塞顿开[注: 茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻，。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。]，大声读了出来。“very,good”老师说我读得很准！同学们也鼓起了赞叹的掌声！
快乐就像一缕缕如金线般飞流直下的阳光，随处妩媚地飞舞着。在回家的路上，我把成功的喜悦捎给了爸爸，他也露出了骄傲的笑容，似乎也有一丝快乐！是啊，成长的路上，每个脚印都有深有浅，关键是要认真地“踩”、勇敢地“踩”！ ……这一切，才让我成长.
小学生日记 篇10
今天上午，我七点半就起床了，是我自己穿衣服、裤子，还有袜子，然后洗脸。
吃完早饭，我就做数学卷子。这次做卷子，是我自己读题做的。我先从第一题读起，读一题我就认真做一题。从八点半开始做卷，到九点零五，就做完了。赵老师让我们看好时间，看四十分钟能不能做完。结果，我提前五分钟就做完了。
上午，上语言表演课时，我上一节课没来，我就特别想知道上节课学的什么内容。老师叫小朋友们上台表演时，他们说的太快了，我都听不清他们说的什么了，后来看书，又听老师说，才弄明白。
接着，老师说：“上节课，我们学了《起得早》儿歌，《起得早》儿歌是六个小动物表演的，我们小朋友也来表演一下，谁愿意过来表演呢?”然后我没举手，其他小朋友也没有举手。
老师说：“对了，我忘了一件事，第一个呢，是太阳公公，第二个呢，是花喜鹊，第三个动物呢，是大狗熊，第四个动物呢，是小花猫，第五个动物呢，是小山羊，第六个动物呢，是小猴子，谁愿意上来表演呢?咱们先来把这首儿歌背一遍吧!”
然后，我们就背了，背完儿歌，老师又说：“谁愿意上来表演呢?”我们都没有人举手。
然后，老师就说：“谁愿意表演太阳公公吗?”才有几个小朋友举手，老师就喊人了，太阳公公站在中间，花喜鹊站在旁边，斜一点，大狗熊站在太阳公公的右边，小花猫站在花喜鹊的左边，小猴子站在大狗熊的右边，小朋友们都站好了，然后，后面呢，我当时不知道这个怎么演的，然后，我仔细的看他们演。
最后，第二批呢，我第一个就被选中了，演太阳公公，看完我的表演之后呢，支持我的有三个小朋友，觉得我表扬的好，其他的都不觉得我表演的好。支持花喜鹊和小花猫的最多，小猴子的也不少。
妈妈说：“没关系，我看你的表演挺好的，比以前有进步!”
我说：“是吗?”
妈妈说：“是啊，有的小朋友可能学习的时间长一点，表演就会好一点，不同的人表现不一样的。”
后来呢，我说：“怎么还不下课呀?怎么还不下课呀?”
结果，下课时之后就放学了，我也不知道怎么回事?以前，第一节课和第二节课之间，会有休息的时间的，今天怎么没有休息呢?然后我也没问，就跟着爸爸回家了。
下午，我上故事大王，学了一首儿歌《小熊过桥》。
我对妈妈说：“我看你能找到那一页不?”妈妈很快就找到了。
我又说：“我给你表演一个节目哈!”我就用手臂和手指给妈妈表演了那个儿歌，妈妈看了，觉得特别有意思!连声夸我：“表演的太棒了!”
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