【精品】初中日记汇总七篇
一天终于结束了，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的初中日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中日记 篇1
初中，一直是小学生的梦想。初中的住校生活更是我梦寐以求的。可是，只有当切身体验过后才发现，住校生活也不是那么的让人梦寐以求。
那是开学后第二周的某一节数学课。
同学们都知道上午的第一节课和下午的第一节课是最难熬的，而我则正好栽在了这上午的第一节数学课上。刚打预备铃时，我就已经开始有紊乱的症状了。上课时老师才讲几分钟，我的神经中枢便告诉我困乏来袭。我的大脑指挥着不知道有多少个军团的瞌睡虫来进攻。
起初我只是不断地摇晃我的脑袋，企图将“虫”晃晕在那儿。开始成效还不错，可后来“虫”逐渐适应了战势以后，越摇我就越想睡，何况老师也注意到了我。“不对，是时候改变防御措施了，”我暗想。
后来我实在想不出更好的办法，于是决定试着用自己的意志力与“虫”对抗。我左手托着腮，用意志力去对抗“虫”。每当我的眼皮要合上的时候，我就提醒自己：现在是上课决不能睡觉，我是一名学生，应该认真听老师讲课。交战十几回合，老师讲的我仍全然不知。当时我的样子，据后面同学说，就像一个不倒翁，身子时左斜，时右斜，但总在要倒的那一刻迅速恢复平衡。
又经过几百回合的较量后，我军最终寡不敌众输给了“虫族大军”，我不得不交出了我大脑的指挥权。我如“虫”所愿，“成功”陷入了沉睡。可刚睡下不到5分钟，我又突然清醒了。而“虫”则突然蒸发了。那感觉就像木马病毒入侵了电脑的指挥系统，关闭了电脑，但马上电脑又自动重启，而木马病毒则没有了那种给你匪夷所思的感觉。
那堂数学课的最后几分钟，我开始认真做笔记，看着这节课那潦草的笔记与以前那工整的笔记，两相对比，我无奈地笑了笑。但坑死我的是这节课的课后作业，我上课又没听，面对作业时的那样子自然能想见。
自从那次在数学课上栽了以后，我手指青天，悲愤地发誓：再也不会上课灭“虫”了，晚上要严格按照学校作息时间来执行，将“虫”灭杀在被子里。
初中日记 篇2
鲁迅笔下《狂人日记》中的“狂人”恐惧多疑，一直处于在一种妄想的状态下，他对待周围的一切都保持着怀疑的态度。怀疑有人害他，怀疑有人侮辱他……经常因极其普通的一件事而妄想出很多问题，并为自己提出的疑惑给出合理的解释。如果在现实中，书中的“狂人”就是人们眼中的“疯子”。然而他又并不是疯子，因为他同时拥有着超前思想的认识，能说出了当时人们根本不可能想到的东西。
“我不见他，已是三十多年;今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏;然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢?”文章的一开始作者就带着疑问：为什么“今天”的月光格外好呢?精神因月光格外的爽快，可是觉得还是要小心，因为“赵家的狗”不知为何，“今天”看了我两眼。开头就预示了“我”的意识与正常人并不相同，并用那只赵家狗的一举一动来引出了文章的导火线。“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”文中表达了狂人对封建道德的定义：礼教就是吃人!。因为狂人生于封建社会，受着封建制度和礼教的约束，并造成了他对社会的恐怖心理，认定自己生活在“吃人”的社会上。
《狂人日记》中作者对人物描写并没有花费过多的笔墨，例如“陈老五”，“古久”，“母亲”都平凡提及，但完全没有性格与面孔描述。对狼子村的佃户、街上的人、打孩子的女人的描写全是为文章进行铺垫，对他们的人物塑造的不是很并不完整，但是都通过细微的提点来引发人们思想中、日常生活得来的印象来替他填充文字笔墨。文中的.细节描写异常的简练，但却又活灵活现。
文章的结尾发出了“救救孩子!”的呼唤。作者把现实与想象结合起来，从疯人的思想中看到了可怕的封建社会，老百姓被上层社会的人们所欺压，过着痛苦的生活，用讽刺手法对封建社会进行了批判。因此，鲁迅以“狂人”的口吻无奈的呐喊，去救救下一代，不要让下一代孩子的头脑、思想被腐化，让封建社会的道德侵害到下一代，生活在“吃人”与被吃的世界上。
初中日记 篇3
雨还未停，一直下着。我站在雨中。泪还未停，一直流着。雨泪相融。
当我听到她的名字是从几个二流子的口中说出时，我震惊了！我无法将她与二流子联系起来。好奇心促使我接着听了下去，我的脑袋在正常运转后，我明白了——她是其中一个二流子认的妹妹！
顿时，我的心——碎了！我不相信她是那种的人——我迫使我自己认为那只是同名的人，不是她本人。毕竟同名的人那么多。但，我还是忍不住去问她。
我在QQ上问她，她不回我。我打电话问她，她不说话。一种危机感产生了！我当面问她，她低着头，不回答。沉默了许久，抬起头看着我，点了点头。一种说不出的感觉产生了。
我的心——再次碎了！我只能希望她是被逼的，并不是自愿的。我再次追问她，她说：我怕在学校被别人欺负，所以在外面认了个‘哥哥’。
我的心——碎完了！我无法相信这就是她！她！我笑了，心里却流着泪！我们以后还是被联系了！我笑着说。她没说话。我走了，头也不回的走了！
回到家中，为了不让家人看出我有何异常，我强忍着心里的难过。静静地坐在客厅与家人看着电视，脸上没有任何表情，心里却流着泪！
突然，变天了。下雨了，这是一个好机会，我慢慢地走进雨中。
初中日记 篇4
妈妈带我和妹妹与几个朋友去了宣城的“台客隆”，“八佰伴”，“国购广场”广场玩。
上午我们打的去了“台客隆”，妈妈给我和妹妹买了两瓶冰可乐，两个冰淇淋吃，我俩笑得不亦乐乎。我们在一个滑滑梯的游乐设施的地方玩，我在所在的小朋友里面当选成为看管的大人，其余的小孩在上面玩，我站在旁边指挥着他们先后玩的顺序，我真真正正的体验了一把维护秩序的小长官，心里乐开了花!后来跟随着妈妈和小朋友们又逛了商场。妈妈还给我买了一个发箍，漂亮极了，我立刻带了起来，售货员阿姨和小朋友们都夸戴着很漂亮。中午的时候我们乘车去了“八佰伴”吃了火锅，我们点的是鸳鸯火锅，端上来的是红彤彤的汤，我用筷子往汤里面沾了沾，有一种辣辣的感觉涌上我的舌头来，我平时喜欢吃辣的，但是刚吃了一小会儿，就觉得辣翻了天，就大口的喝了几口饮料——哎呀，那个辣的我鼻尖冒汗，满头大汗，全身汗流浃背，像蒸了桑拉一样，这时我的感觉就像坐了火箭上天一样。之后我就再也没碰过辣的一边的菜食了，吃了点清汤里面的金针菇，年糕和生菜。后来我们又到“国购广场”里面去逛了逛，妈妈给我和妹妹各买了一双凉鞋，又合脚，精致极了。可是在走路的过程中，我走路不小心踢到了栏杆的尖处，脚面就肿了起来，当时我忍着痛没落泪，到现在我的脚还是肿的呢!在“国购广场”的商城，我和几个小朋友又玩又吃，我还玩了抓娃机，第一次就抓到了一个娃娃，投了一块硬币，结果又投一块硬币的时候娃娃机动也没动，之后娃娃机又吞下了好几个硬币，机器还是没有反应，我有点生气了，气冲冲的跑下楼去下楼找了娃娃机的负责人，结果负责人说这是要投两块钱的才能动，我们便猜想：肯定是有人跟我们一样没看游戏规则，先投了一个硬币，机器没有动，以为是机器故障人就离开了，随后我投了一块硬币，机器就又动了起来。我中了大奖，今天是我的“幸运日”!逛到最后，最不争气的是肚子了，饿的咕咕叫，我们大家就去了宣城小吃街，点了些小点心和面条吃，吃饱喝足后就心满意足的回家了。
初中日记 篇5
雨水无情地拍打在我脸上，那令人厌恶的乌云终究还就是密布在头顶上的那片天。我望着窗外那昏暗的世界，心中不禁泛起了一阵阵涟漪，那呼啸的狂风，穿过我早已冰冷的身躯，直勾勾地刺进我的心里。那让人钻心着疼的寒风哟！
紧张的月考最后结束了，但成绩留给我的，已不就是那习惯了的喜悦，而就是令我肝肠欲断的痛楚，当我一次又一次满怀期望地向老师询问我的成绩时，却得来那一句又一句让人颤抖的回答，心中的悲痛，眼中的泪水，嘴边的悲叹，这一切的一切有能够怪谁呢?在别人悬梁刺股时，在别人孜孜不倦时，在别人挑灯而读时；我呢？我在电视前忙碌着，我在漫画书前忙碌着，我在游戏机前忙碌着。想想那可笑的自我：自以为青春尚多，然而可随意挥霍。如今，那就是我该受到惩罚的时候了：周围人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、学校老师的厉声喝道……
哟！那该死的我哟。在愚蠢的时候，我把那至亲的书给抛弃了，此刻，该就是世界抛弃我的时候了，至少，在我眼里，书把我给抛弃了，可那又如何？我的确该遭此对待。有果必有因。当初我潇洒度日如流时，我早该明白会有后悔的一天。此刻醒悟，我想，还来得及吗？
想着，我隐约看到，窗外的那棵树，在风雨中摇曳……
初中日记 篇6
今天是星期六，我补完英语课，回家后就开始写作业，觉得有点渴了，就到厅里喝水，忽然看到昨晚我脱下的袜子，妈妈还没有来的及给我洗呢！我就想我给袜子洗了吧！这样妈妈就不用洗了。
于是我拿起袜子放在盆里，倒上水，开始洗袜子。我学着妈妈的样子，打上肥皂，用力的搓，原来洗袜子很费劲的，我怎么洗也洗不干净，不知道妈妈都是怎么给我的袜子洗的那么白，真佩服妈妈，妈妈为了我一定费了很多心。
嗨！总算大功告成了，虽然没有妈妈洗的那么干净。我心想，妈妈回家会不会表扬我呢？我正想着，这时妈妈回来了，妈妈问我你在干什么啊！
我对妈妈说：“你看我把我的袜子洗了，妈妈，你看我洗的干净吗？”妈妈看了看，笑着说：“恩，不错，洗的很干净，齐齐会帮妈妈干活了。”听到妈妈的夸奖，我好高兴！以后我会经常帮助妈妈干一些力所能及的事情。
初中日记 篇7
好不容易放暑假了，我准备大玩特玩。这不，到了亚非家，准备和他斗一场，他欣然同意了。
我们开始拉开棋阵。“红先黑后”，我先来个“当头炮”“把马跳”“拱卒”“出车”。这是下象棋的俗套。我仗着有些本领，便和他走了几步快棋。他却巧妙地运用迂回战术，直捣我的老家。没办法，只好硬拼了。我的车啊，马啊，炮啊，都为保护老将“尽忠”了。我心慌意乱，不知所措。接着，我又连失双象。随着一声“将——”结束了战局，我输了。
我鼓起勇气对他说：“咱俩再来一盘。”“行。不过，再输了可不许抹鼻子。”
第二局开始了。我吸取了上次的教训，不敢盲目地瞎走了。咦?我发现我的马正踩着他的“空头炮”。吃掉!长长地出了一口气，这个炮可关系着着盘棋地命运啊!他扯扯脑袋说：“失误，失误。”
我趁着优势反攻，杀得亚非顾头不顾尾。他急忙把杀入我境内的大部队全部调回“老家”来防守。和我继续周旋了一阵后，踩炮、蹬车、杀马、吃兵士，亚非兵败如山倒，连连摆手“输了，输了。”我连忙谦虚地说“侥幸，侥幸。”
通过这次下棋，我悟出了一个道理：做任何事，都要胜不骄，败不馁，否则，将一事无成。 今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦;而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
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