关于初中日记范文四篇
即将要到一天的结尾了，今天一定有不少的收获吧，不妨坐下来好好写写日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的初中日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
藤野先生作为一位老师，他兢兢业业，尽力完成自己的事业，并在这个冷漠无情的社会中展现了常人无法企及的热忱。
首先，鲁迅提到，他曾被藤野先生叫去检查讲义，检查十分认真仔细。而在这之前，藤野先生则是埋头在成堆的人骨中做研究，到达废寝忘食的程度。藤野先生一生致力于医学，甚至最后他死在出诊的路上。这一切，足可见他对于自己事业的热爱执着与一丝不苟。
其次，藤野先生没有像其他人一样贬低中国人，而是平等地等待鲁迅。这方面可见藤野先生为人善良，另一方面则更好地体现了他重视每一个人才，不论国特，不论肤色。
他为何如此重视人才？也只不过是他热爱自己的工作的反映罢了。他知道鲁迅总有一天回到中国，但他并不计较，也不曾吝啬把自己的经验传授给日后可能成为“敌人”的学生。他让鲁迅感受到跨越国界的温暖，以及对另一个处于苦难中的民族的热忱。藤野先生恪守了一个了老师的本分，完成了自己“化作春泥更护花”的伟大使命。
一日为师，终身为父。鲁迅离开日本前，藤野先生主动要求鲁迅时时与他通信联络，告诉他此后的情况。也许他爱自己的学生便是对教师这个职业最大的尊重吧。
初中日记 篇2
今天，我们演了课本剧《半截蜡烛》 ，而我们组也以第二名加了三分！
汇演开始了，我们组第七个开始演，我坐立不安地看了看前面组的表演，他们演的都比我们好。时光悄悄地溜走，还我们组了！我们组的同学上去了，我紧张的站在讲台旁，脑子里一直想着我的台词。底下同学的目光像火一样烧灼着我，这不，一个不小心，我突然说道：“妈妈，你拿的是什么呀？》旁白还没有念，我心中一惊。还好沈乐随机应变，连忙接了我的茬，才没有露出破绽。后面进行的还不错，只是每个人都有自己加进去的台词。又该我出场了，因为我必须用娇声的语气说，所以，当我听到自己所发出的.声音那么的怪异时，“哈”地笑了一声，还好当时念“啊”的语调与“哈”差不多，这才有一次转危为安，化险为夷。
到了最后，我们组8.85分，第一名9分，太棒了！我们第二名！坐在台下的我们，一起击掌欢呼。
这次的课本剧汇演也给我一个很大的启发：只有付出心血与汗水，才能获得成功。在这次课本剧汇演前，我们分工井井有条，并且努力把握住每一次下课的机会来排练。在家写完作业后，也会捧着书，努力揣摩自己的角色的心理，还捎带着想一想自己要做的动作。正是因为反复练习，才有了成功。有准备，当然与众不同！
初中日记 篇3
今天，老师布置了一个作业对爸妈说声：“我爱你”。
放学回家，我放下说包写着作业，心想我该怎么跟爸爸妈妈说：“我爱你”。爸妈吧我养大，教育我，培养我，现在我长大了，跟爸爸妈妈说：“我爱你”是天经地义的。
我鼓起勇气走到爸爸妈妈哪里却又不敢说了，好像什么东西堵住了我的嘴巴。爸妈问我什么是？“没事”我只好想一想办法了。我坐在椅子上想。“对”用纸条。我那了张纸条上面写这“爸爸，妈妈我爱你”然后我把纸条放到了爸妈的床头柜上。
晚上，爸妈看了非常激动，满脸笑容，爸爸还说：“我们的儿子长的了，学会感恩了”。我听了这句话。心里暖洋洋的。
初中日记 篇4
你们知道我的本领吗？哈哈，我的本领是包饺子，你们会不会？不会的话，就看一看我学包饺子的过程吧！
记得一个星期日的上午，我非让妈妈包饺子，妈妈却说；“吃饺子可以，就是有一个条件。你爸爸要加班，所以你要帮妈妈包饺子。”我一听高兴的跳了起来，我心想这还不容易？过了一会儿，妈妈把一团面放在了我面前，我却不知从哪下手，妈妈仿佛看出了我的心思，说；“我们要先把面揉长，然后切成小面团，就开始擀片。”妈妈给我做了一遍示范，我学着妈妈的样子，开始擀面片，可是面片却粘在了擀面杖上，我费了好大的力气才把它拽下来，它却变成了面条，妈妈说；“好了，别擀了，跟我一起包饺子吧。”于是，我又开始了行动；把调好的面片放在面片的中间，可是包住这边，那边又开了。所以我两边一起包，结果“肚子”却开了！我有用面片在“肚子”上按上了“眼睛”“鼻子”“嘴巴”终于包好了一个饺子。这时，我看见妈妈包的饺子鼓得像一个个“将军肚”而我包的还没上战场，却先倒下了。妈妈看见我包的饺子，忍不住开怀大笑。我一下坐到沙发上不干了，妈妈摸着我的头说；“孩子，世上无难事，只怕有心人。来，我教你！”在妈妈的耐心指导下，我终于学会了包饺子，虽让我包的还不是很好，但我会记住这难忘的一天，我也永远会把这个本领记在心中。这就是我学包饺子的全过程。
同学们，你们学会这个有趣的本领了吗？
评析；习作开头与结尾处，都疑问句的形式出现，首尾呼应。可以激发读者的兴趣，文章重点写了自己学习包饺子的过程。语言生动形象，继续努力。不会是咱们班著名的“小作家”。
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