初中日记

时间：2022-08-19 10:31:36 中学生日记我要投稿

关于初中日记汇总七篇

　　一天即将过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的初中日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于初中日记汇总七篇

初中日记篇1

　　暑假里，我们一家人到草原玩。坐在旅游车上，我看见窗外有白白的云、蓝蓝的天、绿绿的草、高高的山、肥肥的羊、肥肥的牛、壮壮的马，还有稀少的驴和小小的蒙古包。

　　到了草原后，我的脸上被妈妈涂满了“霜”。因为妈妈说草原的紫外线很强，所以特意给我买了一个新的防晒霜。果然，太阳很大，照得我眼睛都睁不开了。由于旅途很辛苦，我们一到蒙古包后，都懒洋洋的躺在床上休息。过了一会儿，好朋友来找我玩。我们把泥土打湿后，再栽上野草。我们在地上画了一朵花，这样我们的“小花园”就非常美丽了。

　　吃完午饭后，我们去骑马。坐马背上时，我吓得都不敢说话了。过了几分钟后，我们来到一户人家。大家在这户人家里吃奶糖、喝奶茶。吃完东西后，我又带着紧张的心情上了马。

　　晚上，爸爸问我北斗星在哪里，我好奇地看看天空。天啦！天上的星星多得像地上的草！深夜，我们参加了篝火晚会。我们在火光周围跳出了一支支美丽的舞蹈。当中，王叔叔跳得最欢！

　　我喜欢这次旅游。不过，我有一个小疑惑，为什么我们没喝到牛奶呢？

初中日记篇2

　　盼啊，盼啊！终于盼到新年的这一天。我们有得玩啰！新又到，往事如风，把我以前的记忆全部都带走，这一年又开始我的新生活。

　　“新年到，新年到，我们大家放鞭炮……”这是我们自己唱的，你看，多愉快的新年啊！家家户户都是红通通的一片，贴对联，挂灯笼，包饺子，一家人忙都忙不过来。

　　吃完年夜饭，我拉着妹妹的手，一口气跑到街上，“好美啊！”我不禁发出赞叹。街上气势非凡，人山人海，车水马龙。我们到街上东游西逛。啥？耍狮灯的来！你看，狮头左摆右扭，看上去非常凶，可当它钻来钻去的时候，我又有点担心，万一摔下来怎么办啊！后来又想想，那么聪明的狮子怎么会呢！于是我又继续静下心来看灯。人太多，只好跳起来看。

　　“姐姐，姐姐！花灯又来啰！看花灯哟！我们去那边看吧！”妹妹大喊起来。“花灯？花灯！我终于看到你。”原以为现在的灯越来越少，今年也许看不到花灯。这太让我喜出望外！我高兴地回应：“Let’sgo！”妹妹听我说句洋文，似懂非懂，真是丈二和尚，摸不着头脑，被我顺手一拉，看花灯去。

　　五颜六色的花灯，真是太美。那花灯在男男女女的手中变化着花样，一下子就排出四个大字：“新春快乐，”一下子又是“拜新年。”我也记不清还排多少个字，反正只记得当时锣鼓喧天，悠扬的锁呐笛子声送入耳膜。更别提还有那些男男女女的宛转歌喉，“正月里来，是新年啰……”那声音悦耳动听，婀娜多姿的舞蹈看得人们眼花缭乱。我们尽情地欣赏着，胜似梦境之迷离，下面还有许多节目，那个大花脸丑角不时惹得人们开怀大笑。

初中日记篇3

　　晌午时分，天空下起了毛毛雨，像一颗颗盐粒儿般落到了地上。但依然没有改变我们的行程，我们四家一起去了大兴西瓜博物馆。

　　这个博物馆分为东、西两个区域，只有一层。我们先去了东区，第一眼就看见西瓜在世界的传播路线图，我一开始看不明白，后来，我看到旁边的解释：西瓜起源于非洲，很可能在古代就引进埃及并延伸到印度栽培。我们又看见了西瓜籽儿不同的'西瓜有不同的籽儿，大小、颜色都是不一样的。我看见太空也能育种，就是把农作物的种子放到太空舱中并带到离地面200--400公里的太空，再经过多年试种，多代选育，终于成功开发出新一代的品种。我又去了西区，看到了20xx年的瓜王，它一共重83.94公斤。我想这么重的瓜三个人都有点搬不动呢！西瓜还能做很多美食呢，有西瓜芸豆糕、西瓜虾仁等。我还发现大西瓜比小西瓜甜。

　　我们参观完博物馆，又去了滨河公园玩，这可真是愉快的一天啊！

初中日记篇4

　　听完“龟兔赛跑”的故事

　　乌龟和兔子都笑了

　　乌龟说

　　我的领地是河塘

　　负重奋进才是我的强项

　　同兔子赛跑

　　以己之短

　　对彼之长

　　将取胜的希望

　　寄托于对手的疏忽

　　荒唐

　　兔子说

　　我哪有那么不堪，那么无聊

　　同乌龟赛跑

　　还在途中滑稽地睡觉

　　我喜欢的是青草

　　只有狼来了

　　才会拼命地跑

　　与乌龟赛跑

　　可笑

　　荒唐的故事

　　还是去忽悠可笑的人类吧

　　你回你的草原

　　我回我的河塘

　　忙我们的事

　　哪有闲心

　　管别人说短道长

初中日记篇5

　　激发学生学习兴趣，重视教学常规工作，提高中考成绩。

　　（一）、扎实做好教学常规工作

　　1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

　　（二）、搞好培优转差工作

　　对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。

　　（三）、抓好复习备考工作

　　1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总复习。

　　2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励学生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识内容。

　　3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。

　　4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。

　　5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

　　6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。

　　7、做好各复习阶段的时间分配

　　（四）、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

　　在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。

初中日记篇6

　　上午，默之说同学过生日

　　我们送他到同学准备生日会的肯德鸡地点

　　接着我们自己回来

　　先去超市，原先就想买一个保鲜盒

　　但又想到米没了

　　便又买米

　　马上超市停电了

　　只好放弃购买回家

　　下午准备接默之回来

　　因为时间有早

　　lp说想买衣服

　　送她过去

　　我自己停车后，顺便也去买一个包包

　　一个布的书包，讨价80元

　　我嫌贵，对方马上降到60元

　　我还嫌贵，说只值二三十元

　　最后居然三十元成交

　　而lp买了两双鞋

　　其中一双三百元，lp说还价都没有还价，就付钱了

　　觉得有点贵

　　我开玩笑说，下次买衣服让我还价

　　肯定比你不还价要便宜得多

　　接着她去买衣服了

　　看中了千百代的一件外套，998元，现在六五折

　　我去砍价，要求六折，店家的销售人员不肯

　　因为这个已经是最低的了，一分钱都不能少

　　其实就是相差五十块钱

　　我们出来了，lp还想着那件衣服

　　我说如果真的想要，也不差这五十元

　　她再次进入那间店里

　　最后居然是六折买过来了

　　晚上去看老爸

　　提着火腿和咸鸭蛋

初中日记篇7

　　在中学学习《狂人日记》时，为准备考试，背会了鲁迅是新文化的斗士，而《狂人日记》更被尊称新文化运动向旧礼教挑战的檄文；四千年的历史，每页都刻着“仁义道德”，而字缝中透出的却是“吃人”这段话被反对礼教的人们当成枪弹，向中国的传统道德，向维护传统的人们展开持久道德的征讨。然而，如果我们透过文字的表象，会发现以前认为鲁迅把“仁义道德”与”吃人“化为等同的理解是对原文的曲解。我从以下两个细节来质疑这种曲解：

　　1. 狂人本身的角色。以前的评论都是认为狂人代表一个反传统礼教的正面声音，然而，作者赋予狂人精神障碍的用意注定了角色片面性臆想性。文中几处提到狂人关于吃人的引证，大多读者认为是狂人记忆有误，比如，狂人将易牙”蒸其子首而献之（齐桓）公“ 说成了“易牙蒸了他儿子，给桀纣吃”；又比如“把唐代《本草拾遗》的作者陈藏器说成明代的《本草纲目》作者李时珍。这些明显有背事实的说法说明鲁迅想要读者看到狂人的局限性臆想症。所以，狂人“仔细看了半夜，从字缝里看出来满本都写着两个字”吃人“”埋下伏笔：狂人的本身的局限性使他错误地把“仁义道德”与“吃人”划为等同。

　　2.狗的角色。《狂人日记》中几处提到狗，第一节“那赵家的狗，何必看我两眼呢？”；第六节“赵家的狗又叫起来了“；第七节又专门提到”海乙那“，”眼光和样子都很难看；时常吃死肉。。。“，还提到“海乙那”是狼的的亲眷，狼是狗的本家。。。“。鲁迅先生这里用了比较长的篇幅讲了”海乙那“，”狼“和”狗“，然而他通篇却没有讲过狗要吃人，而是“看我两眼”。我个人认为这里的用意是把”仁义道德“的礼教比为狗，像狗那样会以“看两眼”“叫起来”以提醒世人遵守礼教，然而人性的丑陋却才是的狼，是海乙那，“想起来也叫人害怕”。

　　我认为《狂人日记》中鲁迅意在批判人性的丑陋，暗示仁义道德虚伪的一面，但没有把”仁义道德“的与吃人化为等同，也没有有意批判传统道德礼教的。

　　Me:

　　我一直觉得《狂人日记》比较难懂，更有从中学老师那里来上先入为主的教育思想。现在重读本文，感觉摒弃以前的想法，进行独立思考并不容易。

【初中日记】相关文章：

初中的日记12-11

初中的日记06-22

初中的日记07-07