【热门】初中日记模板集锦6篇
时间过得真快，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编为大家收集的初中日记6篇，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
立刻期中考试了，辛勤的老师加紧了对我们的训练；同学们也都用心备战。我这几天总像揣个小兔子，上次月考数学没的阴影时时出现；这位就是我中学以来第一次大考，总怕考不好。
清晨，树上的鸟儿欢叫着对我说：这天考试了，祝你考出好成绩！走进课堂，看见同学们都在紧张的复习着，就像大战来临！我们绝不打无把握偶之仗。虽然说着重成绩，但怎样才能检验我们的学习效果呢？
铃声响起，开始发试卷了；小兔子急促的敲着门。我拿到试卷，一片茫然，几乎什么也看不见了。我定了定神，揉揉眼；仔细看了看试题；哎呀！原先这些题我们都复习过，我喜出望外。写好班级姓名，我认真的做着每一道题；先看懂题意，理解后再进行计算。在不知不觉中小兔子不见了。
时间过了大半，最后一道题难住了我，就是关于工资问题的，A公司一年工资一万元，一年涨一回工龄工资200元；B公司半年五千元，半年涨一回工龄工资50元，问按工资职工在哪适宜？我反复计算都就是A公司多，但总觉得不对。时间不多了，先检查一遍，果然有道题做错了，立刻改正过来。铃声响起，交上卷子，情绪豁然开朗。
树上鸟儿笑了，对我说：考得不错吧。
成绩下来了，我迫切的打开试卷，我只考了108分，有12分就是我粗心大意造成的.；总分126，我完全能够考120分的。以后考试必须检查好，不再马虎了！
这次语文考的太臭，我要反思。语文就是靠日积月累，此时平时努力才会考出好成绩。只有考出好成绩，才能对得起辛勤的老师和辛苦的爸爸妈妈！努力！加油！
初中日记 篇2
战争与种族灭绝的阴云布满了天空，盖世太保的铁瓜伸向每一个无辜的犹太人，在历史上上演了一场惨绝人寰的浩劫。安妮是位犹太少女，她原本幸福的生活就这样破碎了。1942年7月，由于压迫犹太人的风声紧急，他们家和另外四名犹太人到她父亲公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。单调的饭菜、性格怪癖的居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制，而且常常担惊受怕。这一切差一点把安妮逼疯了。不过值得庆幸的是，她所经历的一切并没有使她的心田荒芜，那里已经成为一片生机勃勃的希望的田野！安妮想成为作家和记者，可这个美丽的愿望在当时那股势不可挡的'黑暗洪流下显得那么脆弱，像闪着彩光的泡沫。但是安妮仍写道：“我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终和平与安详会重新回来。在此同时，我必须执着我的理想。也许有一天，我能实现我这些理想！”读到此我仿佛看到一个不屈的灵魂在黑暗的密室中呐喊，带着心中不可泯灭的希望！
从这本日记中，我们看到一个纯洁、率真又有鲜明个性的、活生生的少女形象。我们对她孩子气的顽皮、倔强、焦躁、苦恼感到理解和同情；我们更为这样一个年仅十四五岁的孩子对自己的严格要求，身处逆境却不屈服、不沮丧，反而勤奋学习、怀抱理想的顽强性格感到钦佩。她在日记中记载的战争给人们带来的恐惧、犹太人的悲惨遭遇是法西斯罪行的铁证。特别令我们感动的是，安妮看到理想被粉碎，人性的丑恶暴露无遗，世界正在变成荒漠的可怕现实，感到无比痛苦的同时，仍然坚持自己的信念和理想，不屈服于失败，反而更加热爱生活，热爱大自然，用汲取知识、精神上的充实，弥补物质的匮乏，追求心灵世界的最大自由。这些文字出自一个十几岁的孩子之手，不是更给人以鼓舞吗？
安妮的故事，就像是一个天然的电影剧本，它承载了人类所有的美好词汇——乐观、信念、感恩、勇气和爱。
初中日记 篇3
今天一早，我和爸爸妈妈、姨夫和姨妈还有姥姥姥爷一起去爬鲁山。一到鲁山，有一个导游说可以把车开上去，车上有姥姥姥爷，所以爸爸想把车开上去，我们都同意了。我们坐着车上去的时候看见有一些农民在路边卖猕猴桃、南瓜、葫芦还有栗子。在车上我和妈妈说着说着就到了第一个风景，是一个小型游乐园里面有四个小秋千。爸爸说我们再走一会吧。我们都同意了走着走着我就走到了石头迷宫，石头迷宫是有石头做的，石头有横着放的'，也有竖着放的，最有趣的是还有一些是有一些石头在我的头顶上。我走着走着，地上有一点水，很滑，一不小心就会摔倒。爬完了石头迷宫，我找了一个地方休息了一会，看见爸爸来了，就和爸爸一起往上爬。我们爬到了一线天，一线天的景色可美了！有黄色的银杏树、绿色的松树还有红色的枫叶，这些美景造成了一幅画。我和爸爸，在这等了等姨妈妈妈姨夫还有姥姥姥爷。可是我们只等来姨夫妈妈还有姨妈。我问妈妈姥姥姥爷呢？妈妈说他们太累了，在山下等着我们。我也有点累了，我们下山吧，妈妈说可以。我们就这样下山了。今天是我最快乐的一天！
初中日记 篇4
最近的阴雨天气确实不怎么令人高兴，可过年的喜气早已满满地挤进阴雨的天空，有时看见街上的人们都提着大包小包的东西急匆匆地往家赶，每个人的脸上都是笑逐颜开，他们的手上还提着新衣服，这不禁使我联想到过新年穿新衣的习俗。
小时候穿新衣总是那么高兴，不管新衣的式样和品牌，只要是新的，就会欢欣不已，就会觉得是过年最好的`象征，是一年里最好的衣服。
早在新年降临前，为接待亲戚朋友上门拜年，我们都会把住家里的里里外外，打扫得干干净净，还会在门上贴上一幅春联，祈求好运。 传统的对联是在红纸上写上黑色或金色的联语，什么“财源广进”“步步高升”“富贵满堂”的，反正都是些吉祥的话语。
送灶神是过新年前的一件大事。听奶奶说，送灶神是在农历的十二月二十四日，这天灶神回天庭向玉皇大帝报告人间的事情。人们都希望灶神上天说好话，因此这一天人们都会特别准备丰盛的供品拜祭灶神。
除夕这一天对人们来说是极为重要的。这一天人们准备辞旧迎新，吃团圆饭。一年一度的团年饭能充分地表现出家庭成员的互敬互爱。在吃完团圆饭后，就开始守岁。
最值得小孩子们高兴的不仅仅是在过年的时候能穿新衣，玩鞭炮，最为重要的是能够收到大人们给的压岁钱，收压岁钱也可以说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱多少并不重要，主要是让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。
在爆竹声中，新年就早已过去，但年味儿仍是挥之不去，仍给人们无尽的回味。
初中日记 篇5
读完《鲁滨孙漂流记》这本书，我感到自愧不如：鲁滨孙荒岛上孤独无援，没有衣服，没有食物，没有船只，无路可逃，却坚强地生存下来，并在28年后回到了自己的祖国。而我却衣来伸手，饭来张口。过着无忧无虑的生活。同时我也知道了只要有志气，有毅力，爱劳动，就可以做出不平凡的事业。
《鲁滨孙漂流记》里主要讲了：鲁滨孙想成为一名海员，周游世界，当他登上船只后，来了一场暴风雨，所有的朋友都死了，惟有他活了下来并到达了陆地上。鲁滨孙为自己建造家园，种植谷类......所谓：劳动创造生活。如果我生活在荒岛上，我会这么坚强吗？后来，他遇到了野人“星期五”。过了27年，船来了！但是船上的船员叛乱了，鲁滨孙他们经过一段时间的`战斗，最终胜利了，鲁滨孙乘着船逃走了。
鲁滨孙是多么坚强啊！他没有因为生活在荒岛上而放弃生命，自暴自弃；恰恰相反，他顽强地活了下来，与死亡和孤独较量。这种精神难道不值得我学习吗？
我一定要改过自新，不因挫折而退缩，不因失败而放弃，我会一次次去面对生活，挑战自我。如果我有什么作业不会做，那我会一次次地想方法，做不出，就换一个角度去思考。我会时常告诉自己做一个坚毅的人，做不出题目不罢休。我也不会去依赖父母了，自己的事情自己做，并帮助父母干一些力所能及家务活。
我们身边也有很多像鲁滨孙那样不怕困难，顽强地与命运抗争的人。如，身残志坚的张海迪，海伦·凯勒等，她们都是我生活中的榜样！
初中日记 篇6
家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”;家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。
我们走访了一些学生家庭，了解了学生的生活状况，也体会到了家长的辛苦与不易。
张宜帅是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。他妈妈见到我们的第一句话是：“是不是张宜帅在学校犯错误了?”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。
家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸是名公交车司机，工作性质决定了他没有时间照顾孩子，一旦孩子考试成绩不好采用的手段就是非打即骂;妈妈文化程度不高，想辅导孩子却心有余而力不足。张宜帅学习习惯不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了草草完成作业，因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。
望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。
之后我们又来到了随珈源家，跟张宜帅不同，这是一个非常优秀的小姑娘，不仅成绩优异，在学校的各项活动中也时常崭露头角。她是班级的副班长，通讯员，也是校黄梅戏社团的小演员。我们去她家的本意是问问她的家长有什么好的家庭教育经验，可以分享给其他家长。但是，带给我们的却是吃惊。
随珈源家只有爷爷奶奶和一个妹妹，听她奶奶说，爸爸妈妈带着另一个孩子在外地打工，寒暑假才接小姐妹过去团聚，爷爷奶奶靠打理一个小小的文具店供两个孙女读书。由于从小和她的爷爷和奶奶生活在一起，她是爷爷、奶奶的掌上明珠，她也非常体贴爷爷、奶奶。爷爷奶奶的身体都有些小病小痛，妹妹还小，随珈源在家里免不了要分担些家务事。生活上，随珈源勤俭节约，从不浪费，也从不乱花一分钱。爷爷说他和奶奶都没什么文化，随珈源都是靠自己自觉。每天早晨随珈源自己起床穿衣洗漱，再帮妹妹打理好，吃过简单的早餐，就带着妹妹上学。放学回来也就自己看书写作业，实在遇到不会的题目就去问隔壁的大姐姐。做完自己的还要帮妹妹检查作业。
我告诉随珈源的爷爷奶奶，在学校里，随珈源是一个乐于助人的学生，她时常帮助同学打扫卫生、给同学辅导作业、帮助老师收拾讲桌等，老师们提起随珈源，除了赞许还是赞许：勤奋、好学、组织能力强、乐于助人、守纪律…… 她不光学习好，还是老师的好帮手。爷爷奶奶高兴地合不拢嘴，说是学校教育的好。
我不禁感叹，同样是三年级的`孩子，有的还生活在父母的呵护里，吃饭写作业还得哄着，而这个一个优秀的孩子却俨然已经是个“小大人”了。她是真实生活在我们周围的留守儿童，却凭借自己的好学和努力，让老师感觉不到她在家庭上和别人的差别。
其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。
古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标。然而，要回答怎样做教师，我以为还应赋予更为深厚的内涵，那就是，教师必须有博大的胸怀和深沉的爱，对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱，要用情、用心去倾听花开的声音。我相信，只要用心去倾听那花开的声音，我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。
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