初中日记范文集合七篇
即将要到一天的结尾了，今天一定有不少的收获吧，需要认真地为此写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的初中日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中日记 篇1
我的周末既忙碌又轻松。
周六早晨，我起的有点晚，快八点了。我急忙从床上滚下去。挣得妈妈的同意后，我用妈妈的手机放了一首由贝多芬演奏的`月光，我忽然想起今天要上围棋课，我的作业还没做呢！我把围棋书拿出来，开始做作业。做完围棋作业，吃完早餐，我便去上围棋课。我还编了一首曲子：月亮，月亮你是多么的园！这个，这个中秋有最大的明月，啦啦啦！
还有美丽的彩云，只可惜，下了雨，看呀看不见了！上完围棋课，我不断地喊饿，已经快12点了，能不饿吗？下午，我准备把琴一弹，我刚弹完琴，爸爸妈妈就说要去听唐宋诗词音乐朗诵会。我兴致勃勃，立马穿好衣服，出发了。唐宋诗词朗诵会里面的指挥是一位慈祥的老奶奶，爸爸妈妈都知道这些朗诵诗词的人，看得出来，这些人都很有名气。
他们朗诵的很优美，觉得自己就身在其中似的，他们都很享受朗读的过程。不一会儿，就朗诵完了，爸爸好像还意犹未尽，拿着节目单上写着的诗词读起来，我都背会了两首呢！一首是《水调歌头》一首是《卜算子》。非常巧，我遇见了杨滨毓和我喜欢的星星姐姐。
这个周末真是丰富多彩。
初中日记 篇2
在我的脑海里，有许多令我难忘的事，就像夜里闪烁的星星数也数不清，但其中有一件 事让我难以忘怀
记得上个星期一个阳光明媚的早上，我和妈妈一起乘公交车去书城看书。一大早，我便和妈妈来到公交车上，车上已经有许多人，把车子挤的水泄不通。我和妈妈在人群中被挤来挤去，就好像被压在大象的肚皮底下一样。好不容易才找到一个座位坐下，才长长的`舒了一口气。就在这时，车上上来了一位七八十岁的老爷爷，头发苍白，走路都走不稳，手扶着车，好几次都差点摔倒。妈妈对我说：“快给老爷爷让坐位，爷爷站不稳很危险’’.。我很不情愿的摇了摇头，妈妈那严厉的目光看着我，我只好慢吞吞地站了起来。这时，一位阿姨站了起来，扶着老爷爷说：‘‘老爷爷，您请坐。’’老爷爷感激的说‘‘谢谢！谢谢！’’这时我的脸，立刻红了起来，后悔不已。车一到站，我立即跳下车，真想有个地洞钻进去，真恨自己为什么让座的不是自己。
这件事深深地刻在我的脑海里，铭记在心让我难忘。
初中日记 篇3
“六一”儿童节，小强的爸爸送小强一个照相机。小强高兴极了，只要出门，他都把照相机背在身上。
暑假的一天，小强正在一个河滩上拍他的“暑假趣事”系列照片，突然发现身后河上有许多人正在打水仗，朝路过的漂流船洒水。他立即按下快门，连续拍了许多张。
看着看着，小强自己也想下去玩一会。一下子，小河里水花四溅，小强又吩咐岸上的爸爸赶紧抓拍。真是其乐无穷！小强玩得都不想回去了，还是爸爸拉着他才走的。
正当小强恋恋不舍时，精彩的`一幕发生了，又一条漂流的船来，上面的人个个早早地都把伞撑开来，但河滩上这群“大侠”仍像原来那样站着，并高高地举起水枪。船正在靠近，船正在靠近！“开火！”随着一个孩子的声音，水枪里的水都喷向了皮艇。
“吃我一招！”船上的一个小孩站起来，真像长坂坡前的赵云——孤军奋战，他虽厉害，可寡不敌众，一不小心栽到水里去了，他翻身准备上船时，十几只水枪一起对着他开火，“嚓”，小强迅速地捕捉了这个镜头。
回去后，小强整理冲洗了暑假照片，以“打水仗”为题编成了上面说的系列专辑。每当同学们看到这组照片，都会笑得合不拢嘴，小强也在大家的笑声中，静静地回忆起那段快乐时光。
初中日记 篇4
星期六 天气：晴
我是一个假小子，因为我比较喜欢和男同学玩，不管是男孩子的游戏还是他们创出的战车等东西我都十分的喜欢，所以下课后，我总是夹在一群男生堆里玩游戏。
今天，我去哥哥家玩，发现哥哥在玩飞牌，张张牌都十分有力。我见了自然爱上了这个玩法，于是我马上去请教哥哥，哥哥听后，马上答应我了，真是我的好哥哥。他先告诉我，手应该怎么捏牌？怎么用力？怎样又能飞得更远？
他对我说：“你要用食指和中指夹在一个角上，不要夹得太进去，也不要太出来，手指边能夹住牌角最外边就行了。”我把牌捏在手里给哥哥看了一下，他点了点头，表示认可了，“你在飞的时候要手腕发力，而不是用臂力。手腕发力的.话，你的牌出去时会十分有力，看上去精神饱满。你用臂力的话，牌出去时软绵绵的，看上去无精打采的。你知道了没有啊？”哥哥耐心地说。我听了哥哥的话这后，自己便试了一次，唉！倒霉！它软绵绵地飞了过去，哥哥告诉我：“你用臂力吧！那你就把手放在胸口，用手腕发力，你听我的做一定不会有错的，加油！”哥哥的这次鼓励使我信心倍增，我试了一次，啊！果然没错，我成功了，哥哥送给了我掌声，使我对这个技术更加感兴趣了。我又试了5张牌，4张有效1张无效，这样一算，我的成功率达到了80%。哥哥见了，便提出和我来切磋一下，我也答应了，我和哥哥切磋过，发现：我的水平还达不到哥哥的水平，我是他的手下败将，还要多练习一会儿。
哥哥教了我飞牌，又让我学会了一样玩游戏的技术。
初中日记 篇5
母亲怀胎十个月伴随着父亲的焦虑和期盼，最后生下了我们，我们就是父母婚姻的见证，也就是他们之后一生中的牵绊，这亲情不会断却，而就是由我们接收然后传递下去，亲情就是永远的，纵使我们离家打拼，我们还就是会回去。
游子总就是个性地想念父母，但朝夕相处的我们常常会误解了父母的意思。明明就是期望自我的孩子能够更好，却会被孩子解释为爸妈在羞辱自我，明明天冷了不期望孩子感冒，要他多加件衣服，却被解释为多此一举，明明心中挂念的都就是孩子，孩子晚归时总就是痛斥一顿，而孩子自我却觉得受尽委屈。我们总就是在误会中产生冲突，因为双方都不愿真正地表达心中的想法，直到长大时受到了风寒才发现回家后怎样没有刚上桌的饭菜等着我们。
社会中，表达亲情就是很间接的，必须要到了某些时，我们这些游子才会忽然顿悟，发现到父母亲情的表现就是多么婉约却又异常的深刻，一字一句平淡的话语却就是弥足珍贵，也许他们不说有多爱你，但你从一顿温热的饭菜中就明白他们的心意，明明白没有什么重要的.事情却要在视频电话上闲聊个三五分钟，亲情的表现不就是用感观知晓的，用心、用感恩的心才感受的到。
人生命有限，缘份有时尽。没有人明白这份亲情能延续多久，也许下一秒就不复存在，也许下一刻那份亲情就只能在心中回味，把握每一个当下用心细细体会，然而之后回头看时才不会心中溢生满满的懊悔，而就是满满的感恩与怀念。
初中日记 篇6
主辩王雪珂，加上四位副辩，组成咄咄逼人的甲方；主辩我，加上四位副辩合成了团结一致的乙方。今天下午的语文活动课，我们甲乙双方来了一场“小小辩论会”。辩论的主题是：小学生该不该看电视。
当主持人一声令下，宣布开始自由辩论时，我们十位辩手顿时你一言，我一语地说开了。我的身边全是辩手们扯着嗓子大声喊的声音，哪还能听得到对方的话，只能眼巴巴地看着对方的嘴巴快速地一张一合，拼命想听清可还是无能为力。直到主持人大喊一声："STOP!”我们才住了口。这时，胡老师也说：“你们这哪是在辩论？分明是在吵架。一点儿辩论家的风度也没有。”听了这话，我们才以正规的“一对一”辩论。
我们组时而被对方的问题难住而抓耳挠腮，时而又因难住了对方而欢呼雀跃。这时，对方主辩王雪珂巧妙地给我设计了一个几乎看不出破绽的“陷阱”：“请你说出五个数码宝贝的名字。”我不知是计，便得意洋洋地大声作了回答，而她的回答使我目瞪口呆：“既然你对动画片这么了解，又怎么说小学生不该看电视呢？其身不正，何以服人？”在同学们的一片嘘声中，我叹了口气。唉！我真是搬起石头砸自己的.脚呀！
不过，令我感到振奋的是，虽然我在前面有些不知所措，但在评选最佳辩手时，同学们都大声地喊着我的名字——王奇东。
我不禁开始憧憬：十年后的我是否可以站在世界的讲坛上侃侃而谈呢？
初中日记 篇7
一天下午，放学了。
当艾丽跨出教室时，却下起了毛毛细雨，艾丽可着急了，她想：如果我迟一点回家的话，妈妈会担心的。后来，她又想想，觉得雨下得不大，应该可以跑回家。于是，她冲进雨中，一边冲，一边小声嘀咕：“我今天怎么这么倒霉啊。”可谁知，雨却越下越大了。
这时，后面传来了一个声音："艾丽，艾丽，快停下。”艾丽转身一看，原来是王老师啊。王老师披着雨衣，向她走来。走到她面前时，王老师脱下了雨衣，给艾丽穿上。艾丽心里顿时觉得暖洋洋的.，可是她还是很着急，因为她为老师担心，她说：“王老师，谢谢您，可您没有了雨衣，怎么办呢？”说着，王老师曾经的学生——李正举着雨伞走了过来，对王老师说：“王老师，请您打好雨伞吧，如果您着凉了，就没办法教同学知识了。”王老师用慈爱的目光看了看李正，说：“你还不够高，还是我来举吧。”王老师把雨伞高高举着，她先把艾丽和李正一一送回了家，然后自己才回了家。
人们都说大雨无情，但却有许多的爱发生在雨中。
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