【必备】初中日记模板锦集八篇
一天又结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编收集整理的初中日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中日记 篇1
夜风，似乎开始凉了。被夜风吹得似乎在微微摇晃的昏暗路灯下，身影被拉的细长而单薄，一阵夜风从深巷逶迤而来，身体微微颤栗，恍惚间，看到了一个无比脆弱的自己——如玻璃般易碎。
穿越这深邃的夜幕，小心翼翼的追溯到九年前的故事，已经是好久不曾提及的往昔，小小的心悸还在，只是一切都像是梦回一般，或许已经没有人再记得，没有人记得故事的'开始、过程以及任何的细节，更因为没有结局，因此，却记得这稍带遗憾的青春美好。只是此时，一阵夜风吹过，将那时青涩的痕迹不小心吹到了此时此刻此地，韶华未尽，依然可以品尝早年陈酿，真的挺好！就像是秋风追逐骄阳，毫无顾忌。
往昔的转角已记不清方向，曾经的笑脸已模糊的分不清你我，过去都已开始风化在历史的边陲之地，或许，一切都早已无人问津，我依然会记得那份感觉，或深或浅，都一如的清晰，像是清晨阳光下，熠熠生辉晴天娃娃的笑脸，将一直挂在窗边，记着曾经的悲欢，续着未来的离合。
又一阵夜风轻轻走过，像是深深的陷在这夜的深处，寂静而混沌。
天地的丑恶与温柔都被消融，融化成柔软如同星河的流光，原来很多坚持都只是一种无知的任性，都没有任何的对错。苍穹下的绚烂与颓败也都被打包，调和成粉蓝的梦境，并在这样的时日把你的身影揉捏进去，可惜梦里，总是追赶不上你的步伐，我该如何确认？你是不是那个撑着殷殷红伞的背影。
夜风凉了！越过这钢筋水泥的丛林，摇曳着疲惫的大脑，思绪渐渐地飘落，轻轻的散落在广袤而荒凉的心扉，哪里又有月下的夕颜在叹息呢？轻声听潇湘的泪珠都已成瑰宝，被有情人捧在手心世代相传。只是延续千万年之后，又怎能从头探寻，是否早已在跋涉之中不幸的遗落？当春去秋来，终于可以轻叩南门之时，只剩下夜风吹走童话。
夜风凉了，讪讪的拉紧衣衫，护着微凉的梦，剪一朵半枯的百合一起入睡。
初中日记 篇2
“呜——呜——”一列开往赣州的火车里挤满里乘客，各个比肩接踵，挥汗成雨。我好不容易才坐到一个座位，边休息边观赏风景。车窗外一条条河清澈恬静，一座座山高耸入云，一棵棵树红叶似火，一头头牛悠闲自在…
到站后，人们陆续下车了。一阵微风拂来，一股沁人心脾的芳香扑鼻而来。我看了看，才发现周围有几棵白玉兰，树上有许多玉兰花。大概是人们为了欢迎乘客种的吧！我和家人一同乘公交车来到宝葫芦农庄。
我们来到河边，河里有许多的鱼儿自由自在地游来游去，仿佛在与我们打招呼：“欢迎各位，这儿有许多好玩的，当然，我们也会给你们带来快乐。只要你们喂我们好吃的.，我们可会跳舞耶！”我们买了两包饲料喂小鱼。我丢了几颗去，一大群的小鱼抢着吃。有一条全身是金黄色的鱼，抢了好几颗，不时还跳着舞，小小的水花溅到我身上，真调皮！
我们离开河边后，又来到风雨亭休息。亭子里还漫步着许多鸽子。那里还有一个零食店，店阿姨说如果把鸽子爱吃的放到手上，它就会飞到手上来。我们觉得很有趣，就买了几包鸽子食。我试着把一个饲料放在手上，一动不动，一只白如雪的鸽子飞了上来津津有味地吃起来。我乘它没飞走，照了几张相。我手上没了后，它围着我转，好象在向我要吃的。
天色不早了，我依依不舍的离开了宝葫芦农庄，这一天是最快乐难忘的一天了啊！
初中日记 篇3
小小是一个非常可爱的小女孩，她每天早晨起床后，第一件事就是先站在凳子上照着镜子，看自己还在不在，然后摸一摸门看自己的'家还在不在。吃完饭的小小，总是看动画片，过了几个小时，小小不看了，爸爸妈妈也上班去了。小小马上假装自己是公主，穿上自己的裙子，再找到妈妈的高跟鞋，穿上后在家里扭一圈又扭一圈。哎呀!糟了，她不小心扭到脚了。她哇哇大哭，直到爸爸妈妈回来才止住哭。妈妈问她怎么了，她说出了经过，小小在路上问妈妈自己会不会死，妈妈却说：“你这个乌鸦嘴!”小小又问妈妈什么是乌鸦嘴，妈妈无法回答，边走边摇头，说：“唉，这孩子!”
初中日记 篇4
这天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而此刻，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道……他们让我别拘束，但我儿时的`心态却一去不复返了。
我开始感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。
初中日记 篇5
少不更事起我便在老师的启蒙与熏陶下，慢慢成长。初识的汉字，初学的短文都勾画出老师谆谆教导的形象。
记得从看图写话起，作文就成了我的心病。在我手下诞生的都是庸俗不堪的“垃圾作品”，枯燥乏味。有一次，像往常一样我的作文平淡无味，但作文本发下后，打开一看，一行鲜红的批语映入眼帘：“你很棒，写的很好，继续努力。”短短的一句话，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明。从此，老师布置的作文，我也格外认真地写。作文本、日记本上留下老师不少切中要害，鼓励我上进的批语。那鲜红的批语，老师的热情之火，鼓励我更投入地去写。老师还给我创造参加各种作文赛的机会。虽然每次都名落孙山，但是却更好地锻炼了我，我的作文水平也提高了。
告别那个短暂而又难忘的小学时代时，我又一次迎来了一场作文赛。赛场上，面对空白的作文纸，想起那鲜红的'批语“你很棒”，便有一种感动。这短短的一句话支持着我获得了有生以来的第一个奖。欣赏着自己的作文。我仿佛看到浸透在文段间的老师的关爱，老师的心血！
“你很棒”，一句话的转折，一句话的起点，打开了我的思绪之门。
初中日记 篇6
在中学学习《狂人日记》时，为准备考试，背会了鲁迅是新文化的斗士，而《狂人日记》更被尊称新文化运动向旧礼教挑战的檄文；四千年的历史，每页都刻着“仁义道德”，而字缝中透出的却是“吃人”这段话被反对礼教的人们当成枪弹，向中国的传统道德，向维护传统的人们展开持久道德的征讨。然而， 如果我们透过文字的表象，会发现以前认为鲁迅把“仁义道德”与”吃人“化为等同的理解是对原文的曲解。我从以下两个细节来质疑这种曲解：
1. 狂人本身的角色。以前的评论都是认为狂人代表一个反传统礼教的正面声音，然而，作者赋予狂人精神障碍的用意注定了角色片面性臆想性。 文中几处提到狂人关于吃人的引证，大多读者认为是狂人记忆有误，比如，狂人将易牙”蒸其子首而献之（齐桓）公“ 说成了“易牙蒸了他儿子，给桀纣吃”；又比如“把唐代《本草拾遗》的作者陈藏器说成明代的《本草纲目》作者李时珍。这些明显有背事实的说法说明鲁迅想要读者看到狂人的局限性臆想症。所以，狂人“仔细看了半夜，从字缝里看出来满本都写着两个字”吃人“”埋下伏笔：狂人的本身的局限性使他错误地把“仁义道德”与“吃人”划为等同。
2.狗的角色。《狂人日记》中几处提到狗，第一节“那赵家的狗，何必看我两眼呢？”；第六节“赵家的狗又叫起来了“；第七节又专门提到”海乙那“，”眼光和样子都很难看；时常吃死肉。。。“，还提到“海乙那”是狼的的亲眷，狼是狗的本家。。。“。 鲁迅先生这里用了比较长的'篇幅讲了”海乙那“，”狼“和”狗“， 然而他通篇却没有讲过狗要吃人，而是“看我两眼”。 我个人认为这里的用意是把”仁义道德“的礼教比为狗，像狗那样会以“看两眼”“叫起来”以提醒世人遵守礼教，然而人性的丑陋却才是的狼，是海乙那，“想起来也叫人害怕”。
我认为《狂人日记》中鲁迅意在批判人性的丑陋，暗示仁义道德虚伪的一面，但没有把”仁义道德“的与吃人化为等同，也没有有意批判传统道德礼教的。
Me:
我一直觉得《狂人日记》比较难懂，更有从中学老师那里来上先入为主的教育思想。现在重读本文，感觉摒弃以前的想法，进行独立思考并不容易。
初中日记 篇7
怀着美好的憧憬，我终于进入了初中，过起了我想象中的美好生活，但枯燥的生活并不像我想象中的那么美好，反倒烦恼多多......
当我还在小学时，就时时憧憬着初中的独立生活，没想到当初中真的来临的时候，我却觉得是那么的烦恼和抑郁。
初中来临，科目顿时由两科变成了七科，新增了“政、史、地、生和英语”五科，知识量大增，搞得我们这些做学生的头晕眼花。科目多了，作业也随着变多，小山似地作业堆简直压得我们喘不过气来，这还好说，最为难的是期末复习，既想要考好这科，要想考好那科，怎么办？没办法，只好都复习了，背完这样背那样，要想全部复习恐怕要在家闭关*一整天才行，非得耗得个元气大伤，可是，为了考好，又有什么办法呢？
除此之外，初中还增加了早晚自习，晚上还得上两节课，早上除了小学的早自习外，还增加了相当长的一段时间给我们读书，除去早自习外，可怜的我们每天竟要上九节课，起的比鸡还早，睡得比狗还晚，早上六点多钟便要出门，夏天晚上九点一十才下课，冬天还好一点，八点半，终日被学习压得直不起腰来，哎，好累呀！最痛苦的还是初三那些苦人儿，由于中考的原因，而足足比我们多上一节晚自习。哎，悲哀呀！
最要命的还是——月考。月考月考，每月一考，这可苦了我们这些做学生的.，每月的那个时候，我们都得为了名次而苦苦奋斗、复习，为了在外辛勤的爸妈而努力，为了不让同样辛勤的老师失望。可是，世上哪有常胜将军啊，何况在这人才济济的学校里，各路诸侯十八般武艺各显神通，稍不留心，便会栽个大跟斗，名次又是下滑好几十名，爸妈唠叨，老师念叨，最终中刀还是我们这些苦命的学生，无论怎么解释，送你两个字“不信！”，哎！真是悲哀啊!
稍逊一筹的是每节课的时间，在小学的基础竟足足增加了五分钟，开始还不习惯，后来便慢慢接受了。啊！美好的小学时光啊，令人难忘的日子，却随滚滚江水一去不复返了......我的小学时光呀！
初中日记 篇8
今天，我做了暑假作业上的一次实验，这个实验是关于如何用隐形墨水写字，我拿出了用柠檬写隐形字的材料。
开始实验了，我端来一盆水为了防止纸燃起来，一根毛笔用来写字，噢！当然还有打火机和当墨水的柠檬汁，还有一张纸。我先让毛笔放在“墨水”里，充分沾上柠檬汁后，在纸上写“人”字，当然把纸还要晒干，纸晒干后，上面看不见写地字的痕迹。晒干之后，便要使用打火机了，我们要用打火机烤纸，可水火无情，一不小心，火燃起了纸，我把它泡到水里泡着，这时纸只留下了三分之一，我只好重新开始。
第二次实验，我小心翼翼的重复做着方才的事，晒干之后又到了火烤的环节，我开始紧张了，慢慢烤纸，过了一会儿，纸上出现了一个棕色的点点，我小心翼翼的生怕火变成杀纸的凶手，吞食这弱小的纸，不料一不小心，火又烧了纸。唉！又失败了。
第三次，我换了一种方法，我拿肥皂当笔和墨汁，不过这盆水的.用途可就不同了，我们要把纸抹上肥皂放入水里，放水里？纸不就开裂了吗？呵呵，我准备的纸是速描纸，放入水中短时间裂不开。言归正传，实验开始，我先拿肥皂抹纸，抹完后，看都看不见，放入水中，只见画的能看到了，实验成功了，我欢呼起来，感觉连天气都在庆祝这一刻的到来。
为什么会这样呢？书上告诉了我们，是因为在水里肥皂能阻隔水，第一次的实验如早成功，是因为，柠檬汁里的蛋白质受到高温60度会显出来。
实验让我们知道了一个个知识，还增加了欢乐，我喜欢做实验。
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