关于初中日记四篇
不知不觉中一天又要结束了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的初中日记4篇，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
虽然我的'排名排在中上，但我的心中已经明确了以后应该怎样规划学习生活。回到家，我抽出了一张空白的白纸，写上第一笔，也就是从新的起跑线上开跑。我不应该气馁，而应该重新站起来，准备下一次月考！为自己加油！希望小记者们也能为我这个学哥打打劲！谢谢
初中日记 篇2
快过年了，西湖周边的道路上，多了许多挂在路灯上的红灯笼，桥上挂满了彩带。虽然离过年还有好几天，但过年的气氛已经十分浓郁。
虽然连续下了几天雨，但过年的欢乐气氛却丝毫没被冲淡，反而将西湖变得更加干净美丽。游人们成群结队，来欣赏雨雾中的西湖。雨中的西湖与游人结合起来就像是美丽的画卷。有的.树顶一些金黄的叶子，给西湖增添了一些色彩。树丛中纵横交错的树枝就像是天然的画框，与一片片被雨打出涟漪的湖水在一起就是一幅最杰出的水墨画，美丽非常。有的游人站在拱桥上，打伞，拿出相机连连按下快门；有的游人干脆收起雨伞，任由雨丝洒在自己身上，脸上洋溢快乐的笑容；还有点游人坐观光车，沿途欣赏眼前的美景。西湖在雨雾里增添了一抹水润与神秘。寒假见闻300字：冬日西湖印象
俗话说：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”把西湖比喻成西子，真是一点不为过啊。这飘飘洒洒的雨丝好似给西湖化了一层淡妆，使西湖更加美丽了。
初中日记 篇3
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。这个周六下午到他家中，孩子和其父亲在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手，就是一个劲的说我们也没有办法。当我说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子虽然很内向，但是也很好玩，而且具有一定的`惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有他并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，他可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
初中日记 篇4
我家种了一盆对儿红。
春天来了，对儿红发芽了。
妈妈说，对儿红会开花，我真的很期待，因为我家种的其他的植物都是不会开花的，譬如说：吊兰、金边龙舌、铁树，我都没见过它们开花。所以，我每天早上起床的第一件事儿就是去看看它，下午从幼儿园回来的第一件事儿也是去看看它。
4月24日 早上7:08
今天早上，当我去看它的时候，我发现它有花骨朵了，只一个，是从两棵中间的泥土中发出来的.，妈妈也赶来看，妈妈说：“怎么回事？我记得它应该是从叶子的中间长出来才对啊！”
不过，我对这个问题并不太关心，我只是不停地问妈妈，它什么时候才能开花。
4月26日 早上6:58
今天早上，起床后的第一件事还是先去看对儿红。我发现花骨朵儿裂开了，能看到里面的颜色是红的。
4月27日 早上6:59
今天，花骨朵儿裂开的缝隙更大了，能清楚地看到里面是两个花骨朵儿，怪不得它的名字叫对儿红呢！两朵花的个头是不一样大的，左边的那一朵明显的比右边的那一朵大、长、颜色更红，要高出两厘米左右呢，我把它称为花朵哥哥，那另一朵称为弟弟。
4月29日 早上7:04
今天起床后的第一件事还是去看对儿红，我惊奇地发现，花骨朵儿完全分开了，一个朝左，一个朝右，并且不再是竖着的，而是弯着的，“哥哥”变得更大了，它的头部有我的拳头那么大呢！“弟弟”呢，虽然也有变化，可还是那么纤细，看来，我得给它改个名字，叫“妹妹”了。
我想，它们快盛开了吧，我多么想看到它们完全盛开的样子啊！
4月29日 中午11:24
今天是五一节放假的第一天，我和爸爸上街买了点东西，回来放下东西，我到阳台上找玩具玩，不经意发现：一朵对儿红已经完全盛开了，它有6片花瓣，花瓣边缘是深深的红，中间有淡黄色的脉络，七个花蕊，顶端顶着深紫色的东西，妈妈查了电脑，说那叫柱头。柱头像一根根小小的油条，又像合起来的数字11，子房长长的，柱头在上面似连非连，我稍微呼出口气，好像就能把它吹落一样，吓得我再去看它的时候，连气也不敢喘了，生怕吹落了它。
另一朵还没什么动静，它什么时候才会开呀！要加油哦！
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