(必备)初中日记8篇
一天终于结束了，一定会有值得记录的想法吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编整理的初中日记9篇，欢迎阅读与收藏。
初中日记 篇1
日记就是把自己在当天生活中所经历的有意义的事或所见所闻及感想记录下来的一种文体。要写好一篇日记，应该按照英文日记的要求进行写作。那么英文日记有哪些具体的要求呢？
一、日记的格式
一般英文日记由两部分组成，即书端和正文。书端是专门用来写日记的时间、星期和天气的.。英文日记的书端通常写在正文上方的左边（顶格）。时间有两种写法：一是先写月份，再写日期，最后写年份，日期用基数词或序数词的缩写形式，并在后面加上逗号。例如：October1 初中化学，20xx或October1st，20xx；二是先写日期，再写月份，最后写年份，日期用序数词的缩写形式，年份均用阿拉伯数字书写。例如：1stOctober，20xx.
同时还应该掌握一些表示天气的常用词语，如表示晴天的有fine，sunny，clear等；表示阴天的有cloudy，dull，gloomy等；表示有风的有windy等；表示下雨的有rainy，lightrain，heavyrain等；表示有雾的有foggy，misty等；表示下雪的有snowy等；表示冷、暖、热、凉的有cold，warm，hot，cool.天气情况写在右上方或写在日期之后。
二、日记的人称
因为日记通常是记录自己或自己与他人所经历的当天发生的事情，所以日记多采用第一人称I或we来叙述当天所发生的事。但在写作过程中免不了要描述他人，这就要根据实际情况来使用不同的人称了。
三、日记的时态
因为日记是记录当天所发生的事情，因此通常是在当天晚上写日记，可见所记之事是已经发生的，故应该用过去时态来记述。但是在实际生活当中的日记，可以根据具体情况来确定时态的使用，如果是在发表议论、谈看法、谈理想或描述情景等时，则有的用一般现在时，有的用过去时，有的用将来时等。
四、日记的文体
日记多属于的范畴，但也可用议论、抒情、描写等手法。在实际运用当中，可以根据所给情景或文体的需要，适当地发表议论、表达抒情或进行描写等。
五、日记的语言
因为日记是记叙所发生的事情或议论、抒情，所以，在日记中，其语言应该是通俗易懂，具有生活气息，叙事条理清晰，表达精确到位。在记叙日程当中可以采用一些表渐进、递进关系或发表观点的词语，如：inthemorning/afternoon，atnoon，atfirst/last，also，besides，what'smore，asaresult，inone'sopinion等。
练习：
假如你和你班同学于7月28日参加了下列活动，请用写一篇日记。词数80左右。
时间：20xx年7月28日，星期三
天气：晴
内容：参观镇农场
过程：1.上午8∶00在校门口集合。
2.骑车前往。
3.农场蔬菜、水果长势良好。
4.中午在河边生火做饭。
5.饭后跳舞、唱歌。
6.下午五点回校。
体会：尽管有点累，但很开心。
初中日记 篇2
亲爱的孩子们：
请允许我这样称呼你们。光阴似箭，三年的中学生活，弹指一挥间，不经意间就让我们送走了。此刻我的心情很复杂也很激动。看着你们那充满朝气又日渐成熟的脸，我不得不承认，我的孩子们长大了。看着你们，我好留恋，好欣慰。我们朝夕相处的三个春秋，我们之间早已生出的那份难以割舍的情愫。你们在这里成长，校园角落里，曾有你们苦读的身影，操场上，曾留下你们欢愉的笑语。欣慰的是：你们即将圆满完成中学的学业，步入更高一级的学府，可以在新起点上崭露头角，尽显本色了。
还记得吗？三年前，你们这些天真浪漫的孩子，结束了小学时代的生活，满怀憧憬迈进了盼望已久的中学大门。那时的你们是不是面对我时充满了胆怯？你们那些可爱可笑的想法啊早就写在脸上了！（回忆往事）
如今我的孩子们就要走了，前面的.路是喜？是悲？我不知道，只知道我因此有了似乎不该有的情愫——同情。看你们这一群本该意气风发的少年深陷课本的苦楚，我是真想去帮帮忙的。可是我知道，我能帮的就是做你们强大的精神后盾，给予最大的精神鼓舞，孩子们！为了不给自己留下太多的遗憾，要加油、努力呀！等到你们带着自己的成果，带着喜人的成绩来向我们这些长辈汇报成绩的时候，取代同情的将是不尽的欢喜。不是吗？
孩子们！你们就要走了。老师好想再说点什么？可是我真不知道该说点什么！前面的路好长，有坦途也有险阻，你们要记得：坚强是战胜困难最好的帮手。别忘了！还有你们曾经的老师——我！
初中日记 篇3
“子母手中线，游子身上衣……”一首《游子吟》无不体现出母亲对我们的爱。母爱如泰山，高峨而伟大；母爱如源泉，滋润着我们的心田；母爱如阳光，照亮了我们前进的道路。
记得有这样一则故事：一位青年迷上了神佛，想得道成仙，老母亲好心劝他，他却离家出走。听人说山上有一位高僧，边前去拜访。高僧对他说：“你投宿时但凡有赤脚给你开门的，那就是你要侍奉的佛。”青年听了，高兴的下山去了。晚上，他投宿在富贵人家，他们没有赤脚。之后很多天，他都没有遇到高僧所说的“佛”。他不免有些灰心，便回到了家门口，敲起了门。“谁？”“你儿子！”门马上打开了。青年一低头，老母亲正赤着脚，他忽然明白了一切……
我们应该侍奉的'佛不是别人，而是自己的母亲。母亲含辛茹苦的把我们拉扯大：我们生病时，母亲嘘寒问暖；我们难过时，母亲给我们快乐；我们考砸时，母亲给我们鼓励……无论什么时候，母亲都对我们无微不至。母亲的每一个眼神，每一个动作，都能看出她对我们的关爱……
初中日记 篇4
大师兄，名叫郝锦泽，皮肤黝黑，身材很壮啊!
大师兄一看就是北方汉子，粗犷豪放。所以大师兄在读书笔记本上写的字，那叫一个飘逸啊!所以大师兄的读书笔记本上的批语通常都是一个红红的“阅”或者是一个平淡的“好”。大师兄也习惯这种结果了。然而今天，奇迹出现了——
今天发下读书笔记本，我看了一眼我的批语：“非常好”,很高兴呀!然后转向郭思雨，想损损她，结果郭思雨的评语和我一样。然后我想：大师兄应该例外吧?他一向……遂翻开他的'读书笔记本一看，我怔住了，鲜红饱满的批语：非常好!
大师兄回到教室坐定后，看看桌上的读书笔记本，眼神中掠过一丝无奈与忧伤。“不看看，非常好呢!”“不是吧，我看看——”接着大师兄便喜形于色。“哈哈哈，这是我读书笔记的巅峰啊!哈哈!”大师兄拍拍胸脯，高兴的说道。“对了，你的批语是啥?”他喜滋滋地问我。“和你一样。”我是真不想破坏他这愉快的心情啊!他又问郭思雨，又是当头一棒。“啊，这是什么世道啊!突然之间人人都‘非常好’啊!”大师兄不甘心，于是又赶紧问李未栋借读书笔记本，一看批语是个“阅”，便高兴了。把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，额，貌似我也是。
不管怎样，大师兄的读书笔记终于迎来了春天，值得高兴。
初中日记 篇5
我想远远的逃离现实，逃离一直黏着我的八卦，说我蔑视老师，根本就是天大的冤枉，我不胜烦恼。或是，这个八卦会一直散播，是否要到我毕业才摆脱得？我逃得吗？
我想逃，逃离挥之不去得疲倦感，逃离永远写不完的功课，但这些负面情绪，紧紧的抓住我，就是不放手，我挣脱不，被打败。
我想逃，逃离电脑网络的迷惑，一种被绑架似的制约，一旦进去，就沉迷得出不来，被绑架的.我，一点也不理性。
我想逃离叛逆，逃离所有的坏脾气，逃离一切不开心。逃，不一定是处理每件事最好的选择。逃离，不一定会就能解决事情。
初中日记 篇6
“救，救，救救我……”是谁在那么低沉、凄惨地呼喊?我抬头一看，哦!电视机的荧屏上出现了这么发人深省的一幕;从地球里钻出来的一个巨大泥人，他在不停地挣扎着.地球妈妈身上光秃秃、黑糊糊，没有一丝生气.这是什么呢?接着荧屏里又打出了一排醒目的大字“保护地球，就是保护人类”原来，这是一则公益广告。
看了这则公益广告后，我由此想起学过的一篇文章《只有一个地球》里的话“地球是人类的母亲，生命的摇篮……如果地球受到破坏人类就没有地方居住”。是啊，没有地球，不就没有了你家、我家、他家了吗?想到这，我不禁头涔涔而泪潸潸了.人们赖以生存的地球怎么会变成这样呢?
让我们再来回顾一下人类是如何对待自己的母亲的吧!你看马路上不讲文明的人把瓜果皮屑随手一扔，来来往往的汽车一路喷出混浊的尾气;青蛙成了人们餐桌上的佳肴;工厂里的废水被排放到小河里，鱼儿翻着白肚一条条死亡;大片森林遭到砍伐………这就是人类所做的一切。环境被破坏了，生态得不到平衡.我仿佛听到了地球母亲那痛苦的呻吟.
每个人都有自己的.家，你的家，我的家;家家户户收拾得窗明几净，何必要把自己家中清除出来的垃圾扔在美好的环境中呢?森林都砍光了，鸟儿都飞走了，动物都倒下了，我们人类怎么生存呢?
现在，人们已在行动，好多国家颁布了《森林保护法》、《海洋保护法》，建造了合流污水处理工程;设计出减少废气的汽车等.处在家中的我能做些什么呢?对了!垃圾不能乱扔，再也不吃青蛙肉了，积极参加绿化活动，和大人们一样保护环境
啊!地球只有一个，保护地球，就是保护人类，就是保护你家，我家，他家………
初中日记 篇7
让，是一种君子之风；让，是豁达的胸怀；让，是整个城市文明的标尺。说到“让”，让我想到了那件小事。
那是一个风和日丽的早晨，正是星期天，如此好的天气怎能不邀同学一同出去游玩呢？在拥挤的公交车上，我找了一个最后面的“宝座”，美滋滋地想等会和朋友一起玩什么，是踏青赏花呢，还是就着美食看风景呢？想到这，我不禁心情大好。
车缓缓停下，车门开了，一群人拥挤上来，我眼神随之“行走”，眼尖地发现了一对特别的乘客：一位老奶奶和一位约莫三四岁的小孩子。我打量着他们，小孩子一上来就带着撒娇的语气对奶奶说：“奶奶我有点累，我想坐下。”奶奶一边亲切地摸了摸孩子的头，一边对孩子说：“好，奶奶就给你找位子。”可她环顾一周后也没发现一个位子。
她似乎有点气馁，但又满怀希望地看向身旁的一位小伙子，小伙子静静地接受着注视，没有让座，而是低头继续不亦乐乎地看手机，视若无睹。见此情景，老奶奶又看向另一位年轻的女孩，可女孩的眼神刚与奶奶的视线相交，便马上心虚地低头装睡。我看着这情况，心中暗叹：好！又一个冷漠之人！
正当老奶奶无奈，欲放弃之时，小孩子又乞求道：“能快点吗？奶奶我想坐。”老奶奶没办法，只好一个又一个地去问。老奶奶走到一位中学生面前问道：“孩子，给奶奶让个座吧！”可中学生却挥了挥手，指着自己的黑眼圈说：“对不起，我昨天学习到很晚，想多休息一会儿。”没办法，老奶奶只好再去问别人，但车上竟没一个人想让座。
小孩哭闹不已，老奶奶看说行不通，便用动作了。她轻轻叫醒一位在睡觉的女人，还没等她开口，那女人就皱着眉头说：“你一个老人没看到我在睡觉吗？真是有病，自己身体不好还要出门！”
听到这，我更生气了，我站起身对老奶奶招手说：“您坐这吧，我快要下车了！”说完，我便把老奶奶和小孩扶过来，老奶奶连忙对我说了好几声谢谢，我站在那颠簸的公交车上，心情却十分舒畅，我看着老奶奶的`笑容，似乎站着的累也消失了。
你的每一个不经意的小举动都有可能帮到许多人，在公交车上给老人让个座，可能会给白发苍苍的老人带来冬日的温暖。在过马路时顺手扶老人过马路，也可以给他们多一份安心。
初中日记 篇8
我是一只住在笼子里的小鸟，整天吃饱喝足了就是睡觉。主人对我还挺好的，给我好吃的玉米片、虫子和干净的水。日复一日，生活虽然单调，但我也快乐无比，直到有一天……
我正在津津有味地啃着玉米片，突然，一个熟悉又陌生的身影从窗外向我飞来，是妈妈，我已经很多年都没有见到她了。妈妈关心地问：“这些年，你过得好吗？”我嚼着玉米片说：“还不错呀，有吃有喝，主人对我也好。这里舒适温 暖，吃喝不愁就是有时候会无聊，你也来和我一起住吧。”“我才不要呢。”妈妈斩钉截铁地说：“以后你就知道这笼子里的‘好处’了。”妈妈头也不回地飞走了。我心想；妈妈一定是骗我的。看窗外那些鸟儿，睡在杂乱的窝里不说，为了一口吃的就要飞好几里地，还有被人打死的危险，多不值得啊，还是我这里好。
快乐的童话会这样一直延续下去吗？没有，因为在年复一年的时光中，我发现我失去了我的本性——自由……
我逐渐对这种束缚的生活感到厌倦，以往好吃的`玉米片，这时也味如嚼蜡。看着窗外的鸟儿可以自由地在空中飞翔，可以自由地在枝头歌唱。而我，飞不高也不能随便乱叫，不然就会引来主人的不满与威胁。每天在窗前的发愣，发呆 中，我才明白了自由的重要，明白了妈妈的话，明白了我最想要的不是美味佳肴，不是环境舒适，而是自由。
可我却只能望着窗外，幻想着从前的蓝天白云，回忆着父母亲人的模样。我真想大喊一声：“我的自由在哪儿？”
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