精选数学周记模板锦集8篇
不经意间，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编为大家收集的数学周记8篇，欢迎阅读与收藏。
数学周记 篇1
小时候，爸爸经常用做游戏的方法教我识数、让我计算，我对游戏里神奇的数字特别感兴趣，总觉得它有无穷的奥秘等待着我去探索。每次数学计算，我算得又快又对，爸爸常常叫我“数学小王子”。于是，我对数学更感兴趣了，并且深深地爱上了数学！
一个周末，爸爸出差回来，问我暑假数学作业做完没，做完了的话，他要批改一下。我自信满满地把数学作业拿给了他。爸爸临走前，把数学作业还我，叮嘱我说：“儿子，错误爸爸已经标出来了，你仔细看看，再改正过来。”爸爸走后，我打开一看，第一道错题前写着“数学小王子粗心了”，第二道错题前写着“数学小王子未看清题意”。后面的错题前依次写着“数学小王子漏掉了连线”“取消数学小王子称号，更名为‘小马虎’”“‘小马虎’太粗心了，升级为马大哈”“升级为粗心小王子”“升级为粗心大王”。
在最后一页，爸爸写道：“田祥瑞，你在《全员加速中》之暑假数学作业游戏中出现骄傲、粗心、马虎等原因，已被连续降级，‘数学小王子’的称号被收回，‘粗心大王’的称号已授予你。希望你认真总结失败教训，早日夺回‘数学小王子’的称号，赶快行动吧！快拿起笔找出错误的原因，吸取教训，相信你会成功的！”
我眼里含着泪，开始改正暑假数学作业。我一道一道地改正着错题，想着爸爸的话，渐渐地认识到自己的错误，粗心、骄傲是我暑假数学作业错误较多的罪魁祸首，爸爸虽没有明说，却模仿我最喜欢的.电视节目《全员加速中》的语言方式委婉地告诉我，这是因为爸爸怕打击我的自信、打击我对数学的兴趣，这更是爸爸特别的爱！
我爱数学，更爱我的爸爸，我一定会夺回我的“数学小王子”的称号！
数学周记 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!
刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例如：
有一个五位数，最低位数字是8，最高位数字是3，个位上的数字是十位上数字的'2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?
解答：
先算出这个五位数的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，这个五位数是39748!
以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有趣了!你一定会爱上数学!
数学周记 篇3
存钱罐已经沉甸甸的了。到底有多少钱呢？我和妈妈把存钱罐里的硬币哗哗啦啦地倒了出来。在桌子上堆得像小山一样。
我们先把它们分成三类：1元的堆一堆，5角的和1角的又分别堆一堆。然后妈妈数1元的，我数5角的，1角的由我们俩共同来数。不一会儿，就数好了。原来1元的有65枚，5角的有46枚，1角的有50枚。
到底多少钱呢？我开始计算了。65个1元就是65元，46个5角就是23元，50个1角就是5元。列式是：65+23+5。我想：可以先将65和5相加，等于70，再加上23，一共是93元。
不起眼的'零钱，储存起来竟然有93元！这下，我就可以买到向往已久的《数学智斗记》了。节约用钱真好！
生活中的角
上学期，我们学了锐角和钝角，我们的世界上每个地方都有角，比如：我们的书角，我们的尺子特别是三角尺，它有三个角，有两个是锐角，有1个是直角。直角是正正方方的，像一棵棵挺拔的柏树，多么神气，多么骄傲啊！
在我们的生活中，经常能观察到角的存在，早晨我们在做广播体操的时候，我发现用人的四肢就能清楚地表示角。手臂伸直，两脚并拢，就是一个直角。身体不动，手臂往下斜那就是锐角，手臂上扬就是个大大的钝角。我和同学们用肢体来表示角可以互相学习，角的乐趣在于发现。
灯管知多少
今年寒假去了保定小姨家，看见她家附近新建的“步行街”竣工了。我和妈妈迫不及待地去逛逛。
步行街真美。大理石的地面亮晃晃的，照得见人影。两边的路灯造型别致，圆柱体蓝色的柱子上镶嵌着各色的彩色灯管。我正欣赏得津津有味，妈妈却说：“你数一数，看看这条街上一共有多少根灯管。”
一根一根地数过去，肯定是最笨的办法。我想了想，何不先数一根柱子上的灯管，然后看看一共有多少柱子，不就可以了？
想好了，我马上行动。原来，一根柱子上有7根灯管。街道的一边有10根柱子，也就是有10个7根灯管，用乘法计算：7×10=70（根）。街道两边一共有：70+70=140（根）。
妈妈听了我的解释，夸奖我说：“乘法用得很巧妙，计算很细致。真棒！”
生活中物体的重量
今天晚上，我和妈妈去超市买东西，因为刚学了“千克和克”，所以我专门看了每件商品的重量。
我们先去买吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷饼260克，一袋脆枣118克，一盒健达巧克力100克，一袋榨菜60克，最轻的是绿箭薄荷糖23克??买了不少东西，重量全是多少克，都是比较轻的。我说：“怎么没有重千克的东西呢？”妈妈说：“当然有了。”然后带我到卖粮食的地方，我马上看到一大袋面粉10千克，这个太重了，得爸爸来才能买。买柠檬的时侯，我发现价签上写着500克和12.80元，这是什么意思呢？原来500克就是人们常说的1斤，所以1斤柠檬12元8角。
现在我不但知道1千克=1000克，还知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。小猫的体重
一晃，小猫已经在我家呆了3个月了。我想小猫会有多重呢？于是我把小猫放到磅秤上去称。谁知，我刚把它放到秤上，它“喵”地一声就跑了。怎么办呢？我灵机一动，啊，有了！我抱着小猫站到秤上，称出来有45斤。然后把小猫放了，自己往秤上一站，有42斤。再用45减去42，就是小猫的体重了。
原来我家小猫只有3斤重，怪不得那么弱小。
数学周记 篇4
漂亮柔软的金色卷发，不大却很炯炯有神的双眼，穿戴很得体，再配上一条漂亮的彩色围巾，让人感到一种亲切感。
她就是我的数学老师——李老师。
李老师很大方，从她的言语中就可以看出；从她的动作中，也可以看出……甚至连中秋节过后，她还给了我一块月饼哩！
李老师讲题思路十分清晰，让人一听就懂，就说上次吧！
那天晚上，我遇到了一个棘手的难题，我想了好久也没找到头绪，只好请老爸帮忙了。可爸爸在纸上算算画画，绞尽脑汁也只想出一种笨法，列了一大堆式子，怎么办呢？只好明天问老师了。
第二天，我带着种种疑问，来到了李老师的办公室。李老师教给了我一个既简便，又容易的`方法：“我们可以假设……”
我恍然大悟，原来这些题可以如此简便！
李老师很有责任心，很关注我们的学习，她让我们早点到校，一天之计在于晨，李老师就是想让我们多记些东西。
李老师不但关心我们的学习，而且更关心我们的身体，课间操时，李老师没有拖过堂，没有特殊情况李老师是不允许我们不上操的，这完全是为了我们能拥有强壮的身体。
这就是我的数学老师，一个“严加柔”的热水瓶式的好老师。
数学周记 篇5
星期天，我在姥姥家的时候，看见姥爷在本上认真的在写着什么，我就跑去看，姥爷告诉我说：“这个本是姥爷家记水，电，天然气的帐本，是两个月一记的。”
我翻着看姥爷的帐本，翻到记天然气的其中一页看见几个数字，8月，3623，3585，38立方和60。8元，问了姥爷我才知道：3623是8月天然气表上的读数，3585是6月表上的'读数，3623——3585＝38立方，就算出了6月和7月所用的天然气量，每立方气是1。6元，38＊1。6＝60。8元，这样就知道了6，7这2个月天然气花了多少钱。
水和电姥爷也是这样算的，姥爷的记账本中用到了数学中最基本的减法和乘法，在生活中数学处处可见。
数学周记 篇6
这个星期我知道了面积单位的进率是100，我还知道100平方厘米=1平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米，1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，8平方分米=800平方厘米，3公顷=30000平方米，400平方分米=4平方米。1100平方千米=11公顷。我还知道一个教室的.面积约50平方米，200个这样的教室，面积约1公顷。一个足球场的面积约7000平方米，140个足球场的面积约1平方千米，你知道这些吗？，如果不知道就看我的日记。
数学周记 篇7
在传统的高中数学教育教学模式中，学生往往处于相对较为被动的学习环境，而教师则作为高中数学教学的主体，这样一定程度上阻滞了学生的自身发展。因此，高中数学教学面临极大的挑战，在现代教育中，高中数学务必不断的进行创新实践，以求达到更好的教学质量。同样，在现阶段的高中数学教育教学中，创新教育一直是课改的重点之一，因此，在课堂教学中，应当全面的进行素质教育教学，全面的提升学生的综合素质能力以及创新能力。
一、改善教育教学方法
随着科学技术的不断发展进步，创新能力对于人的一生有着极其重要的意义。同样，在高中数学教育教学过程中，创新能力对于数学学习有着极大的作用。然而高中数学其本质不同于初中数学，无论是从知识的.深度还是知识广度上，高中数学对学生的综合能力有着更高的要求。例如：在二次函数的封闭区间求值问题、函数值域以及根的分布等相关问题上，需要学生具备良好的创新能力，这样才能更好的进行高中数学学习。
二、创设问题情境
教师在高中数学教育教学过程中，应当注重有效的提升学生的学习兴趣，为此，首先教师应当精心的设计相关的问题情境，引导学生对于问题情境进行质疑，之后通过小组进行讨论，从而更好的培养学生的分析问题能力以及解决问题的能力。其次，在高中数学教育教学过程中，教师可以组织学生进行分组讨论，让学生间通过讨论来得出相关的结论，同时在讨论之后，学生可以在课下进行探讨，不断的完善自己的结论。
三、多媒体教学
在高中数学教育教学过程中，进行改革教学手段是有效提升教育教学质量的极为重要的方法，因此，在现阶段的高中数学教学中，应当有效的将现代科技同高中数学教学相结合进行教育教学，这样不仅能有效的提升教学质量，而且能有效的培养学生的综合素质能力。例如：在高中数学教育教学中，有效的运用多媒体进行教育教学，在多媒体教学中，能有效的提供学生一个相对较为轻松的学习环境。诸如：可以通过投影相关的方法，将点线面三者的关系相结合，从而有效的提升学生的空间想象能力。
四、提倡求异质疑
创新思维对于学生的一生有着极其重要的意义，那么如何有效的在高中数学教育教学过程中，培养学生的创新思维呢？
在高中数学教育教学过程中，教师应当全面的改革教学模式，引导学生更好的进行独立思考，更加全面的培养学生的创新能力。首先，在高中数学教育教学中，教师应当提倡学生进行一题多解，鼓励学生从多角度来进行题目的思考。教师应当鼓励学生从不同的角度来解决问题，提出自己的见解，这样的教育教学方法，有利于有效的提升学生的创新思维能力。
数学周记 篇8
数学是一门重要的学科，它可以锻炼一个人的思维。要使数学学的好，必须要有好的`学习方法。
一。课内重视听讲，课后及时复习。
上课时要认真听讲，大脑围绕老师所讲的内容“运行”，紧抓知识点，不能有漏洞。俗话说：“好记性不如烂笔头。”课堂上记笔记也是一种好的学习方法。将老师讲的重点内容记在笔记本上，及时消化，及时吸收。课后要及时复习，牢牢掌握所学知识。做作业前，要将老师所讲的知识点回忆一下，正确掌握各类公式的推理过程，学会举一反三，在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结。
二。适当多做题，养成良好的解题能力。
多做课外题，可以灵活运用知识点。正可谓，一回生，二回熟，三回老朋友。考试中，就能运用自如。做题时，要先认真读题，明白意思，然后画图解题。做完后仔细检查，防止出错。
三。准备一个纠错本，把平时做错的题目写在纠错本上，经常看看，以防今后犯同样的错误。
此外，学习要有计划，有条不紊地学习，遇到问题问家长，同学和老师，不能碍于面子，直到理解透彻为止。今后，我要把这套学习方法与实践联系起来，争取取得优异的成绩。
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