有关初中周记范文集锦6篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，请好好地记录下在周记里。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的初中周记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中周记 篇1
一下晚自习，我便和几个同学一起奔向操场——去跑步。
巨大的操场被深沉的夜色笼罩，凭借右手边主席台上不灭的灯光才得以辨识，原来跑道上还有人。几个初三的学生在默默的奔跑着，为了他们那还未知的命运。
我们也开始啦，迈着不大不小的步子，在操场上慢跑。不知跑了多久，跑到灯光不可及之处，周围的人也用各自速度的不同而散开了的时候，在一瞬之间，脑海里闪过一个念头——不想跑啦。但随即便被我打消啦，因为我还不累。其实脚步还算轻盈，呼吸也还可以说得上流畅，可背后眼前，目光所及之处，空无一人，有那抹一丝孤独之感确实更在我的内心中生发了。“还有两圈。”我这样想，觉得这过程有些漫长。
此时我还大有余力，这样的念头也令我疑惑。我抬头望向远方，什么也没望见，心中仿佛变得有些明啦。
我想起了马拉松，想起了波士顿，想起了心碎破。
波士顿的马拉松跑道全长四十多公里，前三十多公里都是下坡路，如果说是波士顿马拉松跑道的下坡路让其成为世界上设计最巧妙杰出的跑道之一，那么则是它的上坡路造就了这条路上最杰出的成功者。在前三十公里的`下坡路过后，在第三十二公里出现了全程的第一个上坡路——“心碎破”。就像名字一样，心碎破是全程最寂寞的路程。所有的记者、摄影师、观众，在这里，全都消失不见，你将面临最彻底的孤独。
有很多人在这里放弃，尽管他们知道路程只剩下那么长。
在前面的三十多公里，无论如何艰难，有人加油助威；但心碎破的这一段路，在失去追捧，彻底孤立无援的这一刻，又有多少人越过孤独内河？黑暗在这一瞬间定义了失败者与成功者。在心碎破，坚持奔跑，跑过孤独寂寞，跑过濒临放弃的人，是真正的赢家。
“赢家出自心碎坡。”从第一次在书上看到这句话便很喜欢了，可是从前无法理解这其中的深意。今天我在操场上奔跑，在人流散丢，孤身一人的时候想到，似是领略了其中一二。
有些路终究得自己一个人走。
初中周记 篇2
今天老师给我们布置了一项非常特殊的作业。让我们自己发豆芽，并且要关注豆芽每一天的成长变化，这样既可以锻炼我们的耐心，也可以锻炼我们的细心，还可以帮我们写出好的文章。
回到家里，我就让妈妈给我百度“如何让绿豆发芽，”我还把步骤记了下来。然后我开始了做豆芽的第一步：把洗好的绿豆泡好，如步骤所说我把它泡了一晚上。我心里很清楚，绿豆泡一晚上会像百度教我的那样变大。但是，我还是对我的豆豆们很期待。晚上睡觉，我还做梦梦见我的.豆芽已经长成参天大树，我在豆芽树林里玩嗨了!我和爸爸俩人好像到了原始森林，剥豆芽树皮 当锅做碗。然后找树枝砖木取火，接着往锅里加水，水是我们用衣服包着泥巴拧出来的。最后我们熬了鲜鲜的豆芽汤，闻着香香的豆芽汤我醒了，被爸爸买来的早餐香味叫醒了……
起床后，我的第一件事就是看我的豆豆们，看看我的豆豆们是不是和我期盼的一样，结果我看到的是仅仅比原来的大了一倍。然后做第二步：把泡好的绿豆放筐里，盖上一块湿润的布。轻轻地督促豆芽宝宝：“快快长呀!快快长!”一天过去了，晚上我给胖豆豆们洗洗澡，又盖上湿被子。这天晚上我很淡定，因为我知道豆豆的成长不会像我心里想的那样神速。一直到第三个晚上，我看到了一些可爱的小牙牙，白白嫩嫩的，歪曲着身子好像刚刚苏醒过来似的。我要坚持照顾好它们，等它们“长大成人，”就把它们吃了。
初中周记 篇3
你们宽容过别人吗？今天，我就跟你们说说宽容这两个字吧！
班会课上，老师给我们讲了“宽容”这两个字，于是，老师把“宽容”这两个字写在黑板上，然后再把这它们拆开，宽有三部分，第一个是宝盖头，老师先问我们要头脑，还是要宝，很多人都选宝了，所以，我们每个人都有一个宝贝，如果你有宝了，那别人还敢踢你一下，碰你一下吗？
第二个是草字头，在以前古代，这草字头表示二十的意思，第三是见，有一个词叫意见，连起来就是有二十个意见。容有四部分，第一个是宝盖头，第二个和第三个都是人字，第四个是口字，人有一张口。
老师说我们大家都要学会宽容别人，不要为了一些鸡皮疙瘩的小事而发生争吵，别人打你一下，你不要赶紧去告诉老师，而是想一想这要怎么解决。还有的'人学会宽容别人，他会想：这打一点也不疼，一下就好了，不用告诉老师的。
是啊！在生活中，我们要学会宽容别人，不能够为一点小事而斤斤计较，你如果宽容了别人，自己却拥有了快乐，也会让我们的人生更加精彩。
初中周记 篇4
9月1日是我们全国中小学校开学的日子，在央视的荧幕上看到《开学第一课》，这堂特殊的“第一课”是由社会各界名人、奥运冠军以及灾区同学一起上的四节课。
这堂课是通过一次主题班会的形式展现出来的，一共给我们上了四节课，每一刻都说了一个不同的主题，但都是围绕着“爱国”这个主题来说的，期中令我感悟最深的就是，第二堂课中玩的一个游戏，具体是这样的“每两个人分成一组，前面一个人，向后倒，然后，后面的人要用尽力气把前面的人托住，不让他们倒下。”这个游戏让我引起了一些思考，其实在生活中，我们不就是在每天演绎着这样一个简单的游戏吗？前面的人，不知道自己发生什么样的事，会恐惧、不知所措，就是我们经常碰到的困难，而后面的人，很安全，不用担心自己会发生什么事，前面的人，都会希望，后面的人能伸出双手把自己保护住，后面的人往往都是很安全的，他们感觉不到威胁，也不害怕什么。
我们在生活中不就正像着这个游戏里演绎的一样吗？其实我们更多的是后面的人，可是，我们想过吗？想过前面的人，他们是所处在水深火热之中的吗？想到它们很需要我们的帮助吗？我们的回答很多都是否定的，大家都是独生子女，在家里都是大家宠着我们，没有经历过那么多的艰难险阻，也没有想过要帮别人着想，但是，假如，是我们自己遇到困难的时候，会不会想要有人能在身后保护自己呢？既然是这样，那么，我们应不应该在别人需要我们帮助的'时候，来给他们支撑，给他们力量呢？我想，答案应该是确定的。
其实，帮助别人就等于是帮助自己，由于，你在别人需要帮助的时候，帮了他，他也一定会报答你的，其实，只要每个人都能在别人需要帮助的时候，“托”他们一下，那么，我们这个伟大祖国里的人们，就能更加和谐、幸福的生活了，这也就是爱国的表现啊，我们能用举手之劳维护祖国的和谐，祖国的美好，这就是热爱祖国啊！
初中周记 篇5
就在我咬着笔苦思冥想着作业时，一个令我意想不到的事情悄然潜伏在我身边，蓄势待发。
那么突然的，甚至一点前兆也没有，我陷入了一片黑暗。刚几秒钟脑子里自然一片空白，只是还傻傻地保持着原先的动作，最后我不得不懊恼地承认事实。
停电了。
从小就怕黑的我自然此刻怕得要命，再加上只有我一个人在家，不得不稳定情绪自力更生——找电筒。
抬头环顾四周，一片漆黑，往日温馨的家在我眼前简直是个无底洞，又陌生又可怕。权衡再三，我十分僵硬地站起来，慢悠悠地踱向客厅。
一步。两步。三部。在这无尽的黑暗中我仿佛听到了自己心脏跳动的声音，咽了咽口水，我企图压制这种恐惧的心里，可惜无果，反而平日里看的推理剧。恐怖电影里的情节纷纷从记忆的'角落里跳出来，吓得我又定在那不敢动了。
小心翼翼地环顾四周，我隐约看见有什么东西悬在窗台上，我十分自然地联想到许多可怕的东西。
身体再度陷入僵硬，呆立在那几秒后，非常果断地冲出房间，顺便“啪”地把门关上。站在同样伸手不见五指的客厅，我大气不敢出，只觉得心跳的更快了。
再次小心地踱步，摸着找手电筒，可不知怎的，就是找不到。我急得直跺脚，经过几分钟的努力，触到手电筒后刚要惊喜的打开，电却来了。
我有些悲愤地拿着电筒，回想起房间里的惊魂事件，依旧小心地打开房门。
于是我看见窗台上那串漂亮的风铃在摇动……
初中周记 篇6
生活上就如五彩斑斓的贝壳，每个完美的贝壳中，却藏着不少让人值得回味的故事……
就在一节课语文课里，钟老师给我们来了个诗歌的朗读比赛。当时，我的心情又是如此的喜悦和激动，因为我最感兴趣的就是朗读，每当捧起一篇文章或诗歌，我都会尽情地坦开心扉，快乐地朗读起来。就因为这样，在课堂上老师也时常叫我来个范读，由此这样，我也经常得到同学们和老师的赞赏！也许是因为小组派一个代表来比赛吧，我更是想跃跃欲试，才华展示了，然而同学又对我如此的信任，我一定要争取个第一，让大家对我更是希望了。我就这样暗暗地下定了决心！
就在比赛开始的时候，也许是我对自己有信任和肯定，就这样，我心情毫无紧张，也根本没什么想。我一心已完全投入了朗诵之处，尽心尽力地朗读起来，我读得充满了激情，就如大海一般，时而汹涌澎湃，气势磅礴，时而风平浪静。我不管大家对我的朗读有着如何的评价，只是扔开了心中的石头，一个个跳跃着的字，我只是尽情地用语言喷射出来。我也不知道哪来的勇气，但起初我会肯定地想：“大家一定会赞扬我的。”可是，我读着读着，就觉得有点不对劲了，同学们总是对着我哄堂大笑，一言不语。可是后来，我慢慢地发现了，原来他们是在嘲笑我朗读的声音。顿时，我的脸好像被烘烤得熟透了的似的`，火辣辣的。我第一尝到这种难堪而无法表达出来的滋味，觉得无比的难受和痛苦，面对着大家脸上洋溢着的笑脸，我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出！不知怎的，我突然咽住了，竟然无法朗读下去，我再也忍耐不了。于是，我被迫得无奈地回到了自己的座位。就在这时，我耳边传来了一阵阵熟悉地声音：“淑颖，记住，你还没失败！”我“扑哧”一声，一直饱满在眼睛内幕的泪水，马上哗啦啦地涌了出来……
这件事是难忘的，老师的这一句温暖的话更是难忘的！
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