【实用】初二周记模板锦集8篇
忙碌而又充实的一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，让我们一起来学习写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的初二周记8篇，欢迎大家分享。
初二周记 篇1
当今世界，已经处于高科技时代，人们的生活条件越来越好，但人们的道德素质却向茹毛饮血的原始人退化，让我们不得不高呼：教养哪儿去了?
教养哪儿去了?这是一个令人深思的问题。当今社会，总有一些人坐在爱心座椅上而刻意忽略身边人的那一头白发;总有一些人在公共场合大声喧哗而自动过滤掉周围人那忧怨的目光;总有一些人看到摔倒的老大爷却快速离去，却不顾惜那一条奄奄一息的生命……我们的教养在哪里?难道我们被那些冰冷的机器同化了吗?什么时候开始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占据了我们的身心?
做个有教养的人吧!
做个有教养的人，要有爱心、知廉耻。在车上主动让座给老人和孩子;看到纸屑要弯下腰，将它拾起并送到它该去的地方。做个有教养的人，要知廉耻。不以小偷小摸为炫耀的资本，要学会审视自己。
做个有教养的人，要知礼节，懂礼貌。中华民族是个讲究礼仪的民族。大到待人接物，小到穿衣吃饭，无不体现出中华民族的涵养。你是否因为在校的不顺心，而回到家里向父母发火?你是否因为别的同学的吃穿用度比自己好，而抱怨父母?有的话，请向父母说声：“对不起”，不要让他们伤心。学会尊重长辈，你要深知没有他们就没有你。
做个有教养的人，要多阅读，提高自己的内涵。教养是从内心出发的，不是可以伪装的.，它是浑然天成的。一个有教养的人，他的行为举止必定是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，他的一举一动必定牵动着周围人的目光，这是模仿不来的。
做个有教养的人，不是刻意做作，而是从心出发。一个有教养的人，必定是一个善良的人骂他的一举一动一定是从心体现的。有教养的人并不是伪善的人，也不是做作的人。他们的教养要求自己要时刻保持优雅，要做到。
做个有教养的人吧!从心出发，做到不做作，不伪装;做到有爱心，知廉耻;做到知礼节，懂礼貌。
教养哪儿去了?
教养从心出发!
初二周记 篇2
早晨七点多醒来，已经听不到多少鞭炮声了，也许人们对年的感觉都淡化了，往年这个时候应该是大街小巷仍在鞭炮声不停的。八点多才磨蹭着起床，等到了婆婆家时，饺子已经差不多包好了 。
连忙挽起衣袖帮着干，等煮好了汤圆水饺，大家有站着吃的，有坐着吃的，有随处边走边吃的，没有了往日聚餐的规矩，随意结束了这大年初一的早餐。
请出公公婆婆在沙发上坐好，我们做小辈的给二老磕头拜年。简单的下跪磕头，似乎并没有什么过于规范的要求，但是这个传统的拜年方式，在大家心里的感觉却是异常的庄重，因为大家都明 白，这一跪代表的是小辈对长辈的尊重、感谢、孝敬，甚至更多难以用语言或是不好意思用语言表达的'东西，这样拜了，便立即觉得心安了、幸福了。
驱车来到舅爷家里，依旧是同样的磕头拜年。我们感觉一定要用这样的方式，否则不足以表到我们的敬意和诚心。然而当我们刚刚跪下的时候，舅老娘却告诉我们说她信奉耶稣，是不允许磕头 的。可是双腿已经跪下去了，头也磕下了，回收过来是不可能了。于是大家都感觉很尴尬，笑着说以后不再这样拜年了。你看吧，本来为了表示真诚采用了这种最传统的方式，却殊不知和宗教信仰发生 了抵触。都怨我们这方面的知识太缺乏了。看来，这拜年之前还是要先了解一些情况才好的。免得诚心却做了不诚的事。不过这大年里的，不知不为过的，下不为例吧。呵呵。
初二周记 篇3
我是一个能干的女孩。从三四岁开始，我就陆续学会了许多本领：有弹钢琴、做家务、热牛奶…而今这次，我要完成一样新的任务—骑自行车。
一个秋天的下午，母亲和我决定在这个凉爽的天气下学自行车。我将车推出，小心翼翼地抓着车把儿，同母亲一起找地方练习。由于车子有些重，我走路歪歪扭扭的，怎么也正不过身子来。这时，我仿佛听见自行车在嘲笑我：“你连推都推不好，还想骑呀？真可笑…”我心中冒起了火花，下定决心，今天一定要学会。
我们来到一片空地，正好让我练习。开始，我不会骑，母亲就在一旁推着我，使我的'不安消失了很多。有了母亲的保护，我信心满满，越骑越快，母亲都有些跟不上了。我悄悄回过一点头，一看：呀！母亲不在后面了，我下子心慌意乱，一不小心从车上掉了下来，摔跤了。母亲见了，连忙跑过来，问我怎么样，我慢慢地站起身，说：“我…没事。”
就这样，我练习了好几遍，总算能一个人慢慢骑了。我打算自己在这条路上骑一圈，孤身克服困难。我向路的尽头骑去。我见前面有个斜坡，想：怎么过去呢？嘿，有了！我来到坡边时，双脚不踩自行车，象滑滑梯一样溜了下去。我呼一口气。可是前面还有一个上坡，我二话不说，使劲蹬自行车，便一下骑过去了。
快要路尽头了，我手使劲摄刹车，车子立刻慢下来，我在手忙脚乱中将车子转了个弯，向着出发点飞快地骑去。
到了母亲身边，母亲直夸我真厉害。此刻我收获了胜利的喜悦，自行车也仿佛佩服我了！
初二周记 篇4
日子如流水般静静淌过，岁月在不知不觉中教会我们坚强。匆匆的时光匆匆地走，我们的初二，如花般美好，走过初二，我们收获成长。
——少年不识愁滋味，爱上层楼。时间的脚步倒会初二伊始：”这个假期你又长高了，真是的......“”哈哈，又胖了......“才一个假期没见，彼此就有这样的变化了。我们初二了，削减了初一的天真，却又没有初三的成熟与执着。教室里，那一个个洋溢着笑容的脸庞，浑然不觉自己应该为自己的梦想做些什么。窗外的天空，湛蓝而清澈，如同我们不识愁的心。九月，阳光明媚。
——贵有恒，何必三更起五更眠。前方的讲台上不断浮动着老师的身影，似乎在提示着我们要努力学习。讲台前的粉笔盒频繁地更换，四处飞舞着粉笔末......初二历史生物会考的重要性被一遍一遍的阐述，连窗外的知了都耐不住的扯着嗓子叫。初二的生活已过大半，在繁杂的`学习生活中我们都学会了给自己放假：时不时轻松闭上双眼，回顾所学的星星点点，深呼吸——释放无意义的压力。早已在潜移默化中懂得何时学习，也明白该怎样学习。踏着六月的脚步，充满自信地走向考场，身后同样是湛蓝的天空。只是，我们在慢慢成长。
——梦里花落知多少。再一次踏入熟悉的教室，初二生活的点点滴滴自动地跳到眼前：曾经，我们围坐在一起，为了一个简单的问题争论不休，面红耳赤；曾经，我们抬头仰望天空，寻找属于自己的那颗星；曾经，我们为了会考挥洒了无尽的汗水......那些美好的瞬间被留在记忆深处，宣告我们曾经走过的青春路。面对未知的初三，面对充满梦想的天空，我们正在路上。
初二周记 篇5
春回大地，万物复苏，大山又重新披上了绿衣裳，茂密的小草绽开了一朵朵紫色的花朵，从远处望去，成片成片的，像在给翠绿的地毯绣上一朵朵精美的小花。一切都是那么生机勃勃。在这美好的春光里，我和家人们去镜湖湿地公园游玩。
我们乘车来到了湿地公园，展现在眼前的是一片山清水秀，春意盎然的`景色。在我的提议下，大家开始爬起了公园的那座小山————梅山。
我沿着山间石径往上爬，边摸摸这棵树，拔拔那颗草，嘴里还不时地哼着动听的小曲。忽然，只听阿姨大声叫我：“彬彬，有竹笋啊！”我一听，赶快跑过去，只见一颗拳头般大小粗的，40厘米长，外面穿着一层一层又硬又毛茸茸的衣服的毛笋，被阿姨拿在手上。于是，我跑进了竹林。
竹林里的颗颗竹子，有的高大挺拔，直冲云霄；有的弯着腰，像是在为远道而来的游人鞠躬。突然，我眼前一亮，发现了一颗笋娃娃，尖尖的脑袋探出来了。我大声嚷道：“找到了，找到了。”
我随手捡起一根木棍，使劲地用木棍刨开竹笋旁边的泥土。过了一会儿，竹笋埋在泥土里的身子露了出来。于是，我抱紧它，使出吃奶的劲儿，拼命地把毛笋往上拔，可是，毛笋太粗了，我怎么也拔不起来，只好向老妈求助了。老妈用脚用力一踹，毛笋便“倒下”了，我捡起毛笋，像宝贝似的抱在怀里。
后上山的老爸看见了我手中的吧“宝贝”，语重心长地说：“公园里的笋是不能挖的，笋芽儿要长成它老妈一样的“苍翠欲滴，成为一道美丽的风景线。”我听后，低下了头，心里好沉重啊！
初二周记 篇6
远在天堂的天使：
您好！
感谢您在百忙之中看我的信。
初二的生活真的很苦，很累。很多初二同学的作文中都会出现：初二的空气中弥漫着一股火药味之类的`话。现在，我也深深的体会到为什么他们会这么说。
进入初二以前，我做好了准备：初二的生活是艰苦的，可我一定要拥有快乐，我要HAPPY。我不会像其他人那样说苦。当我充满信心的踏进初二（4）班时，我就后悔了，因为我的准备根本不存在！
每个人都板着脸，几天以来，我看不到一丝笑容。老师布置的作业真的像山一样高，一点也不夸张。老师常说什么要考好高中，就要吃苦，哪个考上高中的人不是从题海中滚出来的？
这是老师对我们唯一的忠告。我想不通。考上高中就真的要那样吗？每天晚上做题做到11点，早上4、5点起床复习，每天都穿梭在学校，家二点一线。好累！
我总觉得心中好压抑，忧郁。我想在教室外面看看夕阳，看看白云，可时间告诉我你不能，你还有作业。每天，语文，数学，英语，物理，政治、历史、地理，甚至生物地理都会围着我们团团转。
一道数学几何题，我作了垂直，又做了平行线。老师说“这道题不能这样做，不能赋予它太多条件了，比如说人，人不是机器，他不能像机器一样可以承受许多事情。一个人一天只能做定量作业，作业多了就会做不完，你懂了吗？”我支支吾吾的说懂了。其实我很想问老师竟然这样，为什么我们的作业比课本还多？
老师你有时会当着大家的面问老师布置作业多了，你们会讨厌老师吗？我们都说没有，其实我们有。班上每个人都抱怨老师的不是。一星期中只有3节课的假，为什么作业还那么多？
我好累，我好想哭。
初二周记 篇7
冬天，万物银装素裹，温度骤降，四周很难找到动物的踪迹。但在这瑞雪兆丰年之际，各家却是热热闹闹、欢欢喜喜，因为家人可以团聚一堂，一起吃着美味丰富的食物。
我的家乡在苏北，那里比南方要冷得多。往往大人是在温暖的屋里聊着各种事情，我们在外面玩起了雪。雪有各种各样的玩法：打雪仗、堆雪人、滑雪等。我最喜欢玩的莫过于打雪仗了。我和我的表弟开始打了起来。别看对面的.是我表弟，但他的力气可比我大多了，身体也比我壮实多了，跟他打雪仗无疑是“自杀性的”，可是我就是不服，想要以灵活性打败他。“开始！”随着表弟的一声令下，我们展开了一场激烈的雪仗。
我先发制人，揉起一个雪球就向他砸了过去，“啪”的一声直接命中，砸他个满脸是雪。只见我表弟满脸是雪，随后吼了几声，直接拿着雪球向我砸了过来。可我也不服输，摆动着身子灵巧地躲过一个个雪球，不时还向他做鬼脸。表弟被我激怒了，蹲在地上，两手各做了一个雪球。我刚想躲过去，没想到他却没有向我砸过来，而是放在脚下，再做。我意味到他想一下向我扔过来，这么多雪球，总有一个会砸到。但我也想到了一个好办法：“不断地砸他，惹怒他，让他无法积攒雪球。”说做就做，随即我赶紧抓起一把雪，瞄准向他砸去。又是一个准雪球，命中头部。看见他满头是雪的样子我“哈哈”大笑，他开始中了我的圈套，不在攒雪球，而是直接向我扔了过来。我东躲西藏，一个都没砸到我。慢慢地，我有些累了，开始酝酿新的计划。突然我想到：要是我在躲的过程中，积攒一些雪球，那岂不是……想到这里，我“扑哧”一笑。立马开始攒了起来。攒到十几个后，我开始反击，他开始躲藏。渐渐地我把他逼到一个横放的树枝前，再往他的脚下砸了一个雪球，他条件反射性地往后一退……
打完雪仗后，我们的手红通通的，开始向屋里走去，玩着别的游戏……
初二周记 篇8
爱科学、用科学、让我们的生活更美好！
过去我总以为科学创造只是那些老专家的事，跟我们中学生没什么关系。自从学校开展《爱科学爱生活》活动以后，我就不这么认为了。原来一些有大发明创造的人，从小都喜爱科学，为科学事业的发展和人类文明进行过艰苦的努力。牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明，高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。自古少年出英才。科学并不神秘，科学就在我们中学生的身边，就看我们动不动脑筋思索。
现代科技的发展更为我们青少年从小爱科学、用科学开辟了广阔的天地。我们学校有了计算机。计算机就是通向科学的一个桥梁、一种工具。我喜欢计算机。我在计算机里可以勾画我心中未来世界的蓝图，可以描绘我美好的'梦想，我愿和全国中学生一起运用计算机攀登科学的高峰。
老师说，今天的时代是科学竞争的时代。国与国谁强，人与人谁能，就看谁的科学技术领先。老一辈科学家已经用他们卓越的贡献，推进了科学事业和人类文明的发展。我们青少年是祖国的未来。我们一定要以他们为榜样，从小热爱科学，讲究文明，刻苦学习，努力提高思想道德素质和科学文化素质，不断提高科学实践能力和创新能力，做一个有科学创造的人，为祖国服务。
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