【热门】四年级周记四篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的经验，这时就需要我们认真地写一篇周记了。怎样写好周记呢?以下是小编整理的四年级周记4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级周记 篇1
学习情况：
这一周数学学了组合图形的面积。这次内容有点儿难，连妈妈都有点儿“迷糊”了。我觉得这类题型里边，把两个图形拼在一起，求阴影部分的面积比较难。有这样类型的一道题，把我和妈妈搞得晕头转向，最后花了好长时间才想出了方法。
活动方面：
这周二我们班举行了升国旗。当我站在台上的时候，居然连一点儿紧张的感觉也没有！就跟平常练习一样。最后，我们班升国旗顺利完成。
今天，我和班上的'同学一起去春游了。我们跟着刘朝坤妈妈又举行了一次“护蛋”游戏，游戏结束时我的“蛋”始终都没破。
我们津津有味地吃着烧烤，吃完后就又去踢球了。过了一会儿，王校长领着我们去附近的一块地上挖旱藕。我们男生因为有家长帮助，所以，转眼间就挖了十几根。
我们本来决定要走了，可是走到路上，几位阿姨又让我们捉泥鳅。我们到了那片捉泥鳅的地方，我心急如焚，刚下去一脚就踩到了污泥里，鞋子陷了进去。我们开始捉时，没有工具，就找来了小木棍。不一会儿，就捉了好几个，我们每看到一个泥鳅就欢呼雀跃。
这时，有一个同学发现个大泥鳅，刚要放到桶里的时候，结果泥鳅从她手里滑了出来。我十分担心它会钻进泥里不见了。就一脚踩进淤泥里，抓了两把泥巴才把它抓了回来。
今天玩的好爽啊！
四年级周记 篇2
我和王佳琪三年级起就是超级冤家，没想到四年级老是竟让我和王佳琪做同桌，然而，我们我们的关系也越来差，后来不画三八线就真的不行了。
于是一张桌子就被我们一分成二，接着我们异口同声说了声不许超线。以后每当我超过一点点，我的.耳边就会响起一声严厉的口号：“超线。”如果徐可攀超过一点点，我也会用同样的语气、回复同样的话。你不让我，我不让你。不管上课，还是下课，我眼睛死死地盯着徐可攀，观察他的一举一动。
我和王家琪几乎成了一天一小闹，二天一大闹，都是他在惹我，下面我就讲讲吧。
那天上体育课他又来惹我，而且带了几个帮手，我也毫不示弱，也带了好朋友来帮我，就这样，我们就闹起来了……
我和我同桌可真是冤家路窄啊。
四年级周记 篇3
校园的春天在哪？我四处寻觅，希望找到春天，即便只是一丝蛛丝马迹。就在今天，梁老师带我们去学校的北楼，来观赏学校的植物园。
进入植物园的大门，首先看到的是绿油油的净水草，像一把把嫩绿的小伞。一棵矮小的芒果树，真引人注意，像一个小朋友站在那儿欣赏植物……在芒果树旁边，还站着一棵高大的“军人”番石榴，保护着这个小朋友。接着看见是我最喜欢的杜鹃花，有粉色的，有红色的，有白色的，有紫色的，五颜六色，绚丽多彩，小女孩穿着的一条美丽的裙子，好看极了！
我继续往前走，发现了一丛绿绿的、奇怪的小草，一问才知道，这小熏蚊草，为什么是这么奇怪的名字？听同学说，他可也百分之百让蚊子落荒而逃。真是奇怪的'植物！走到植物园的尽头，有一棵像火龙果数的大仙人掌。听说，它要好几年才能开花，我们正好赶上了它的开花时节，今年会不会结果子呢？我们期待着。
我们学校的植物园美吗？有机会就来参观一下吧。
四年级周记 篇4
我看了一则漫画，讲述了一个砍木人，正手握着一把大斧头在砍树，一只啄木鸟飞到了他头上，一边叫，一边啄他那木头脑子说：“这段木头里一定有虫。”
看了这篇漫画，我很想阻止砍木人的行为。虽然我们的生活离不开木质品，可我们也需要树木提供氧气，也需要树木防风固沙、保持水土。而漫画中的`人，却滥砍滥伐，这会让那儿的空气越来越差，环境越来越恶劣。
为什么我们不边砍边种呢？假如只砍不种，那么土地将沙漠化；假如既砍又种，那么生态才能平衡；假如不砍只种，那么我们的环境将会好很多，自然灾害也会少很多，气候也会更宜人。
生活中，我们更要保护树木。看到盗伐者，要马上阻止。平时还要少用一次性筷子，节约纸张，合理利用木制品，对废弃的木制品进行回收利用。此外还可以周围的空间多植树造林。
保护树木，人人有责，只有每个人都行动起来，生活才能更美好！
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