三年级周记范文集合八篇
愉快又充实的一周又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写周记了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编帮大家整理的三年级周记9篇，欢迎阅读与收藏。
三年级周记 篇1
20xx年X月X日 X天
今天是好朋友高志远的九岁生日，我和孟子程、张智博一起去给他庆祝生日。
下午一放学，我们就像刚出笼的小鸟一样向他家奔去。我们每个人都秘密的准备了生日礼物，想给他个惊喜。
今天的生日派对在比格披萨举行，我们高兴的来到大厅，挑选了自己爱吃的食物。这时，我高兴的宣布:"高志远的生日现在开始。” 首先为他唱了生日祝福歌，在一片欢声笑语中，每人都亮出了自己准备好的生日礼物，并祝愿他生日快乐。我的礼物是两本《斗罗大陆》，这是他最喜欢看的书，他看到后高兴的`跳起来。我们边说边聊，玩的很开心，时间一晃两个小时过去了，最后到了该吃生日蛋糕的时候了，我们给他戴上了生日帽，点着了生日蜡烛，让他许愿……
整个派对在热烈的气氛下进行，每个人脸上都洋溢着欢快的笑容，这真是一个值得回忆的夜晚。
三年级周记 篇2
今天，是我们参加阳光体育活动。第二节下课铃声响后，我们的心早就飞到了操场。“排队！”只听曾老师一声令下，我们飞快地走出教室。咦？长绳呢？昨天不是还在吗？怎么不见了啊！算了，先去排队。
阳光体育活动的.顺序是先跳兔子舞，接着跳短绳一分钟，然后跳跳跳球一分钟，最后是自由活动。
先说跳兔子舞吧！我们东蹦蹦，西跳跳，像一只只可爱的小兔子，尤其是谢多多跳得活灵活现的。再说跳跳跳球吧！我们踩住跳板，双脚夹紧中间的球。“开始！”只听老师一声令下，我们跳了起来。我的双脚像被施了魔法似的，一上一下停也停不下来。
阳光体育活动真有趣啊！我真希望天天参加阳光体育活动。
三年级周记 篇3
三年级上学期，关于学习数学，我有如下计划：
一、保持对数学的兴趣
我一直都很喜欢数学，这学期又开了“思维广场”课，就更有趣了。但是妈妈认为我喜欢数学是因为比较容易考一百分，我觉得也有道理。不过，我想就算以后数学越来越难了，我还是要保持对数学的喜爱，“兴趣是最好的老师”嘛。
二、养成好的学习习惯
我的好习惯就是上课认真听讲，下课认真完成作业，这些我要保持。但是我还没有养成数学课课都预习的习惯，这学期我计划每次新课前先看书自学，然后带着问号去听课。另外是检查的习惯，有时觉得检查真麻烦，做一遍还要检查一遍，感觉等于做了二遍。我和妈妈讨论了一下这个问题，最后决定这样解决，就是做题时尽量仔细，最好一次做对，然后重点检查平时容易出错的和感觉不确定的题。
三、建立我的错题集
刘老师曾经在QQ群里建议我们做一个错题集，我和妈妈都觉得这是个好办法，所以决定这学期就做一个，平时多总结，复习时就有重点。不过，我当然希望平时作业和考试最好不要出错，这个错题集越薄越好。
计划好了，开始行动??
20xx年9月18日星期日 晴
生活中的数学问题
生活中处处有数学，下面就举两个我生活中遇到的数学问题：
一、省钱
暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”，有了这张卡，我们先去了趟晋祠。晋祠门票70元/人，我们有卡不用买票。回来的路上妈妈问我：“我们省了多少钱？”我想了想，说：“一张卡50元，一张门票70元，一个人就省了70-50=20元，那三个人一共省了20×3=60元。真的是很划算呢！”
二、攒时间
我不喜欢睡午觉，但是妈妈说睡不着也得躺着，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分钟，5分钟口算+5分钟听写汉字+10分钟背英语单词。然后妈妈让我算一下，如果一年中我能坚持300天将是多少时间？简单嘛，20×300=6000分钟，6000÷60=100小时。算出来的结果吓了我一跳，感觉一天20分钟不长，日积月累却有这么长时间呀！
虽然这个计划我没有做到天天坚持，但我还是慢慢学着利用零星时间做事，因为我明白了积少成多的道理。
20xx年9月30日 星期五 晴
生活中物体的重量
今天晚上，我和妈妈去超市买东西，因为刚学了“千克和克”，所以我专门看了每件商品的重量。
我们先去买吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷饼260克，一袋脆枣118克，一盒健达巧克力100克，一袋榨菜60克，最轻的是绿箭薄荷糖23克??买了不少东西，重量全是多少克，都是比较轻的。我说：“怎么没有重千克的.东西呢？”妈妈说：“当然有了。”然后带我到卖粮食的地方，我马上看到一大袋面粉10千克，这个太重了，得爸爸来才能买。 买柠檬的时侯，我发现价签上写着500克和12.80元，这是什么意思呢？原来500克就是人们常说的1斤，所以1斤柠檬12元8角。
现在我不但知道1千克=1000克，还知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。
20xx年10月16日星期日晴
口算两位数加两位数
数学课新学的内容是：两位数加两位数的口算方法。
刘老师教给我们两种方法：第一种是先用其中一个两位数加另一个两位数的整十数，得数再加个位数；第二种是先把两个加数的整十数相加，再把两个加数的个位数相加，然后把两次的得数相加。我给妈妈复述了这两个方法，然后妈妈又让我举个例子，我就说：“比如23+49，用第一种方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二个方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。”妈妈夸我这个例子举得好，又教了我一个方法：23+50=73，然后73-1=72。我觉得这个方法也挺好的，不过需要至少其中一个加数接近整十才好用。
我自己做两位数加两位数的口算还是觉得第一个方法好用，所以我先用好这个方法，只要口算速度又快又准确就行了。
20xx年10月23日星期日阴
算算医药费
今天一早，爸爸把我手臂上裹的纱布拆开，谢天谢地！手臂上的烫伤恢复得挺好，我不用再去医院了。
整整两周，让我来算算这次烫伤花的医药费吧。用了一管生长因子，55元；换了5次药，每次处置费是40元，一共是5×40=200元；挂号费，有4次挂得是急诊号，急诊挂号费是4元5角，4次就是18元，1次是普通挂号费5角，所以挂号费一共用了18元5角。这样算下来，医药费大约就是200+55+18=273元。如果再算上打车费，差不多300元了。 用大人的话总结一下：花钱事小，安全事大。一定要时刻注意安全呀！
20xx年10月28日星期五晴
用两步计算解决问题
今天我做黄冈练习册上一道培优题，刚开始不知怎么算，后来在妈妈的提示下，用两步计算的方法算出了这道题。
这道题是：4个小动物去爬山，准备了88袋食物。已知每个小动物每天吃2袋食物，请你帮算一算，它们的食物够吃几天？我去问妈妈怎么做，可妈妈却说：“不要看到‘培优’两个字就觉得题难，再好好读读题想一想。”可我怎么也没思路，妈妈看我发愁的样子，就问我：“4个小动物1天吃几袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了吗？”是的，算了第一步我就明白该怎么做这道题了。于是我一边在本上写，心里还默默地说：“先算4个小动物一天吃几袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物够4个小动物吃几天：88÷8=11天。”
看来做题思路一定要清晰，而不是把数字乱拼凑。
20xx年11月4日星期五小雨
周末安排
今天我们学时间安排这一课，看了书上小华周末一天安排的表格，我觉得小华的周末安排的很充实。我们班写作业需要很长时间的同学，看见小华只用半小时就能写完作业，连连伸出大拇指，表示很佩服。
现在我也来说说周六我是怎样安排的：
7：00——起床
7：20——8：00晨练
8：10——8：30吃早饭
8：40——9：40写作业
9：50——10：50学迪斯尼英语
11：00——12：00户外活动
12：00——12：30看课外书
12：30——12：50吃午饭
13：00——13：20听写，口算
13：30——14：30睡午觉
15：00——17：30跟姐姐玩
17：40——18：00吃晚饭
18：30——20：30学画画
21：00——睡觉
关于周六的时间安排，我提出以下三个问题：
一、我写作业用多长时间？
9时40分-8时40分=1小时
答：我写作业用1小时。
二、我一天玩多长时间？
12时-11时=1小时
17时30分-15时=2时30分
1小时+2小时30分=3小时30分
答：我一天玩3小时30分。
三、我学画画用多长时间？
20时30分-18时30分=2小时
答：我学画画用2小时。
20xx年11月12日星期六阴
测量物体的周长
我们刚学了测量物体的周长，在上课时，我们测量了叶子的周长，先用一根绳子沿叶子边绕一周，然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度，就得到了叶子的周长。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。
我家门前的大树看起来不是很粗，可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈，剩下的一段做记号又量是25厘米，那么这棵树的周长就是150+25=175厘米。
我小时侯的相片装在一个正方形的相框里，我用尺子量了一个边，长25厘米，因为正方形四个边一样长，所以这个相框的周长就是25×4=100厘米。
我家的书桌是长方形的，我量了它的宽是70厘米，长是140厘米，因为长方形相对的两边一样长，所以就是两个宽70×2=140厘米，两个长140×2=280厘米，书桌的周长就是140+280=420厘米。
我量了三种不同形状物体的周长，用了三种测量方法，这就是活学活用吧！
20xx年11月25日星期五阴
三位数乘一位数
这周，我们开始学三位数乘一位数的算法。
先学了整百数乘一位数，这个最简单，就是用三位数中百位上的数乘一位数，得到的积末尾加两个“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加两个“0”是1600，就是这个算式的积。
然后学了三位数乘一位数（这三位数都不是“0”），就是从个位开始，依次把每个数位上的数分别乘这个一位数，哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。比如：196×2，先算6×2=12，向十位进1，个位留2；然后9×2=18，加上进的1得19，十位留9，向百位进1；然后1×2=2，加上进的1得3，所以最后的积是392。
三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数，这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。
三年级周记 篇4
今天晚上我要上珠心算兴趣班的，但放学后回到家里，我突然想到珠心算的很多作业还没有完成，哎呀！糟糕！有足足19页的作业呢！我一下子急了，太多了，这么多的.作业哪做得完呀，我连忙拿来算盘开始做起来，但只做到一半时，我实在感到很累了，急得快哭了。后来，在妈妈的鼓励下，终于大功告成了！我深深地松了口气，高高兴兴地上兴趣班去了。
三年级周记 篇5
今天下午，我在妈妈学校写作业，突然，钢笔没有水了，我要去外边买一瓶。
我先拿着两块五，去妈妈门口的晨光文具店，我进去之后，问到：“有没有钢笔水啊？”那个阿姨说：“有。”拿出几瓶，让我看。“这个多少钱？”我问，“最便宜的五元。”哇！奸商啊！我们学校门口只卖一块呢！真这分明是坑人嘛！
我回到妈妈学校，放回去一块五，拿着剩下的一元钱去我们学校门口买钢笔水了。我本来就很累，加上跑了这么远的路，腿都酸了。但是终于到了呀！
“哎呦，钢笔水多少钱呀？”我问，“你买哪种牌子的？”“嗯，买红苹果的。”“一元。”看看，这里卖的.钢笔水多便宜！
我终于买到了钢笔水，把钢笔充满了，但是我的腿该多么的酸啊……
三年级周记 篇6
这几天，我左边的牙齿突然疼起来，连饭也不想吃。妈妈说是吃糖太多，不认真刷牙，牙齿坏掉。下午，妈妈带我去深圳市妇幼保健院补牙。
我们一进门，就看见非常多的人在排队挂号。一开始我有点害怕，补牙会不会很疼，我就一直这样害怕着。
挂好号，就去补牙的五楼，我就更紧张。在等待的途中，我看到宣传折页说补牙不会很疼，我就有些放心。休息一会，广播开始叫我的名字。我就去指定的二十三号治疗室。我一看，医生是一个很和蔼的叔叔。一开始，叔叔让我躺在治疗椅上，打开照射灯，由于灯光太强，我的眼睛受不，就闭上。叔叔打开工具箱，里面有一把特殊的“勺子”还有钳子，还有另外两种看起来差不多的工具。医生叔叔仔细的给我检查牙齿，说我有几颗牙烂，一开始，医生叔叔和护士阿姨把我牙齿上黑色的东西磨掉，我有些疼，心里还想着，补牙会不会很痛。接着又填一些东西。后来，妈妈让医生给我的四颗六龄齿做窝沟封填。叔叔让我张大嘴，但是我老是闭上。有时候还会起来漱口，填的`时候，虽然不疼，但是很难受。每补两颗就用两个软软的棉花塞住我的左边牙齿和右边，我感觉很不舒服，好在叔叔很快就填好，我终于解放。
这次补牙不紧张，但是医生叔叔说隔几天还要治疗另外两颗更严重的牙，但是不会很痛，我又担心起来。我以后一定要少吃甜食，每天早晚记得都要刷牙，保护好自己的牙齿。
三年级周记 篇7
一 个阳光明媚的早上 ，我早早的起了床吸了一口新鲜空气，伸了个懒腰，下了床。刷了刷牙，洗了洗脸。吃过早饭我到同学约我的空地上面玩耍。空地上小草长得很茂盛。一朵朵鲜花争奇斗艳我坐 在一个树桩上，突然听见了一只麻雀在欢唱。接着叫声越来越婉转动听。好像麻雀在开音乐会一样。小伙伴来了，我们今天玩捉迷藏，我们先石头剪子布。有一个小伙伴输了我把红领巾带在他头上蒙住 双眼。他说；“一，二，三，你们藏好了吗？”我们异口同声的'说；“藏好了。那个小伙伴又说；”藏好了是吧？我过来找你们了。“他就走呀走我说；”我现在在你后面。“他就转了一个身，伸手一抓说 ；”我抓到你了，他拿 下 红领巾一看说；“ 神马，是一块大石头。”我们就开开心心的笑了。我觉得捉迷藏真好玩！
天空瓦蓝瓦蓝，鸟儿在树林欢唱，柔柔的阳光透过树梢照射下来，眷顾这大地，温暖了我们的心。
三年级周记 篇8
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的`柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
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