【必备】三年级周记模板集合九篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候仔细地写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编整理的三年级周记9篇，希望对大家有所帮助。
三年级周记 篇1
这个周末，老师组织了一个周末活动，带妈妈和爸爸去旅行。费用是以班币一比五的比例去爸爸妈妈那换取活动经费。我邀请了我的好朋友许健豪一起来组织这个活动。
一下课，我们就开始计划此次旅行的时间，地点，以及计划的活动经费，经过商议，我们达成了一致，分别支取了100元的班币。
好不容易等到了周六，我早早的起了床，吃好早饭，就等着爸爸妈妈就绪，然后我们一起出发。第一站是图书馆，我们要带着爸爸妈妈们去图书馆看书，让我们一起畅游在知识的海洋，我们共同阅读了沈石溪爷爷写的《动物大战僵尸》，里面着重讲了丛林里的动物僵尸如何斗智斗勇的.故事?互相分享了阅读心得。
读书的时间总是过得很快，转眼间就到了中午吃饭的时间，我提议全家去吃老娘舅，这样的话费用可以省点，但是妈妈不乐意了，妈妈说：“我不想吃老娘舅，菜的品种单一，分量又少，华强广场离图书馆最近，我想去华强广场的饭店去吃。”可我看了看口袋的钱，如果去华强广场吃饭要花很多钱的，于是我和许健豪商量后，决定费用必须控制在200元以内，剩下的部分由爸爸妈妈出，这个决定很快也得到了爸爸妈妈们的支持。我们选了一个价格还算公道的餐馆，爸爸妈妈们点了餐，吃完后爸爸妈妈们捂着肚子，连连夸赞道好吃好吃，这次午餐总花了220元。
吃完午餐，我们就前往计划中雕塑公园，我们租了两辆自行车，准备进行环园比赛，一开始我们还遥遥领先，看到他们明显落后一大截，我们就放慢了速度，边走边看，开始欣赏雕塑，有一个不留神，就被他们反超了，我们手忙脚乱的使劲往前蹬，满头大汗，终于和他们不相上下，眼看着就要到终点了，我们突然加速，以飞快的速度往前赶，终于抢在了他们的前面到达终点。比完赛后，我们躺在事先搭好帐篷里面休息，休息好后我们去超市采购食品，买的都是爸爸妈妈们爱吃的食物，又花了我们近200元，看的我们眼馋的不得了。
愉快的周末总是很短暂，我让我的爸爸妈妈们度过了一个特别的一天，同时也让我更加理解爸爸妈妈对我们的爱，感谢他们对我的照顾和关爱!谢谢他们!
三年级周记 篇2
过年啦！坐在窗前看着红红火火的窗花，心中满是欢喜，因为过年对于小朋友来说总是满含期待，它包容着我们的调皮捣蛋、充满着美食和嬉戏的诱惑，还有大红包可以收；春节压轴大戏——年夜饭，即将上演！一桌丰盛的年夜饭，吃出家的味道，吃出幸福的味道。我们会等到过年的那一天，把早早准备好的漂亮衣服穿起来，半夜熬到12点等待着新年钟声敲起的那一刻：5、4、3、2、1！钟声被准时敲响，礼花直冲云霄，“嘭”一声炸开啦，天空顿时变得五彩斑斓。我们慌忙捂住啦耳朵，脸上却还露着灿烂的笑容。那种激动的心情是无法用言语形容的，幸福的'眼泪也悄悄滑过脸颊?久久不肯入睡，今天我们是要做一只小夜猫，也不会有爸爸妈妈的唠叨。
第二天，就是拜年的节奏啦，我们这些小孩，懒懒地躲在被窝里不肯出来，稍稍地探出头去，看着那些来给爷爷奶奶拜年的人群，偷偷捂着嘴小声地笑着，生怕被发现。到啦晚上我们还会点起篝火，大家围在一起，跳着、唱着，这种过年的趣事真是要说道几天天也说不完。
三年级周记 篇3
耶！放暑假了！可是也有困难——暑假作业。
我回家准备看电视，可被老妈逮住了，说让我定学习计划，我说一会再定，说完姐姐又说让我学跆拳道，我最烦跆拳道了，我二话没说拿起滑板就去门市上玩电脑了。
可我家的电脑迷——爸爸，一直死守在电脑前面，根本玩不成。
原来放暑假也是这麽没意思呀!
三年级周记 篇4
星期五的'第四节课是我们最喜爱的体育课，老师让我们自由活动，我们开始打篮球。
我们分队比赛，一开始我们打得还行，我进了两个球，他们也进了很多。正当我们玩得起劲时，孙超突然拿起球来就往另一个半场跑，我们不明白，也跟随其后，哪知他又跑了回来，“哦，他是在耍我们啊，兄弟们，上!”我们冲了过去抢球，现场一片“混乱”，虽然很“乱”，但我们很快乐……
我们的体育课真有趣。
三年级周记 篇5
今天妈妈下班回家，一脸的倦容。但她什么也没说，就赶紧洗手做饭去了。吃完饭，又指导我写作业。等一切都忙完了，妈妈才坐到椅子上松了一口气。
只见妈妈一个人费力的用右手捶捶左肩，又用左手捶捶右肩。看到这，我眼睛一酸，妈妈真辛苦呀!我赶紧跑上前，故作轻松的说：“妈妈，你真是个傻妈妈，现成的按摩师在这你不用，怕累着你的宝贝呀!让我给你捶背吧!”
我使劲的'用小手均匀的在妈妈背上来回捶着，努力想让妈妈舒服点，再舒服点······可是这么点小活，竟也累得我满头大汗。
妈妈很开心：“宝贝，你这按摩师真不简单，让你这么一捶，我浑身轻松，一点都不累了。”
我赶紧表态：“妈妈，说好了，以后我就是你的御用按摩师了。捶背的活都归我!”
三年级周记 篇6
一个既聪明又关心集体的女孩！
我有一个朋友，她是中队长，她非常聪明，而且很关心集体，她的名字叫周语洋。
她很聪明。有一次，老师提问说：“哪一个同学能把《从盘古开天地》这一篇课文用一句话说出来？”过了好久，我们班只有周语洋一个人举手，有些人在和同学低声议论，有些人觉得自己想一百年都找不到答案，干脆不想，光在那里读课文。老师等了半天，看见只有周语洋一个人在举手，就叫她回答。她回答得非常完整，在她说完的一瞬间，教室里响起了雷鸣般的'掌声。
周语洋不但聪明，还非常关心集体。有一次排队时，有几个同学在说话，她慢慢地走上去，说：“不要说话了，不然被扣了分，就得不到红旗了。”
周语洋既聪明又关心集体是我们班同学的榜样。我要向她学习。
三年级周记 篇7
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的`技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇8
记得小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事。一个又一个美妙的童话故事，像磁石一般深深吸引着我。在寂静的夜晚，我躺在妈妈的身边，听妈妈讲《白雪公主》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》……我仿佛变成了一只快乐的小鸟，在书籍的天空中自由自在的翱翔。书伴随着我渐渐进入甜蜜的梦乡，在五彩斑斓的梦境中，我梦见自己变成了快乐的尼尔斯，可爱的小红帽，善良的小矮人……
书让我美好的童年生活变得瑰丽无比。同时，书中人物的美好品德也潜移默化地影响着我、感染着我，使我能够辨别黑与白、美与丑、善与恶。小裁缝的勇敢、约翰的忠实，牧羊女的智慧……这些童话故事，充实着我的头脑，使我明白做人的真谛，生命的意义，生存的价值。当我远离了愚钝、自私，变得聪慧、懂事时，我意识到：读书，真好！
当我渐渐长大，我读书的内容也越来越丰富。故事教给我做人的道理，小说让我认清生命的真谛，诗歌激发我对生活的热情。读书的时候，我常常废寝忘食，经常沉醉其中，不能自拔。它们不仅给我提供了无尽的精神食粮，让我觉得受益匪浅，而且也陶冶了我的道德情操，升华了我对社会、对家庭、对他人的责任感。《西游记》让我懂得要想成功就要付出艰苦的努力，《十万个为什么》让我知道大自然的神奇和生命的丰富多彩，《钢铁是怎样炼成的》使我体会到保尔那顽强的毅力，它能引领我们走向成功的.彼岸……
书是知识的宝库。是它，丰富了我们的生活，开阔了我们的视野；书是智慧的源泉。是它，引领我们不断提高，不断进步；书是欢乐的海洋。是它，带给我们快乐，带给我们富足。它使我们心灵的荒园变得肥沃，无知的大脑变得睿智，冷漠的情感变得热情……
同学们，让我们热爱读书吧！它使我们缜密的思考，尽情的欢笑，它使我们每天都变得快乐和充实。让我们由衷的说出我们的心声：读书真好！
三年级周记 篇9
对于我个人来说，童年的春节可比现在热闹多了，有年味一些。现在，即使是大团圆大家都不冷不热的，手捧手机的，拿IPAD的，不说了。但我们家还好，亲戚们都很热情。其乐融融的，在过年时，最让小孩子高兴的是收红包。小孩嘴巴一甜，那你今天的口袋就要被红票票塞满了。
“上菜了！”奶奶吆喝着。鞭炮声随即在屋门口响起，一群小孩子就围着那疯跑憨乐起来。但我早被那些美味菜肴所吸引，有红烧狮子头、油闷大虾、蛋饺、糯米原子、三鲜水饺、公安牛肉、春卷、年糕、糍粑等等。我忍不住尝了个红烧狮子头，鲜美可口的汁水溢出到我口中，我鼻嗅着芳香，口中细细品味起来。我想最美好的事也不过如此吧。
晚上。一群小朋友缠着我要我陪他们放烟火，只听‘咻’的一声，礼花飞上天空，将黑暗的.天空印成了七彩的颜色。不一会，成千上万顶礼花接连飞上天去，我想这一定会是一个无黑之夜！
这是我的春节，完美的一个节日。
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