小学生周记

时间:2023-09-17 10:21:57 周记 我要投稿

小学生周记10篇(必备)

  时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,一周的时间,一定有不少感想,是时候认真地做好周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的小学生周记10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学生周记10篇(必备)

小学生周记 篇1

  夜晚,春风柔和地吹着,我拖着下巴,坐在落叶缤纷的台阶上,脑海里浮现出一幅难忘的事。

  我和好朋友小帆都七岁。那是夏季的一天,小帆我们俩亲眼看着他父母亲坐上出租车,去很远的地方干活,一去就是好几年,春节都不回来,连个音迅都没有。那时小帆家没有电话,小帆也很可怜,他和爷爷奶奶靠爷爷那微薄的'退休金来围持生活。

  小帆每天放学写完作业,就坐在那窄小的木凳上,仰望天空。我问他在干什么,他说他在等星星,因为星星可以带他去找爸爸妈妈。

  我听了,不禁眼角一湿,帮助他的心思也萌生了。

  我每天放学都会拿着五颜六色的纸条,去找他,告诉他只要叠了一千零一颗星星就可以实现任何愿望。我还暗中帮他联系了他的父母,告诉他们,小帆有多想他们。

  终于在春节那天,小帆的父母回来了,和小帆一起过了春节,元宵节那天,小帆告我,他父母回来了,那是一顿他最难忘的年夜饭,他将和爸爸妈妈去生活,临走时,她说我永远是他的朋友。最后,我们挥手告别,以泪相散。

  从这以后,我虽交了许多朋友,但哪个和我都没有我和小帆那样默气,哪一个都没有小帆的纯真,善良。

小学生周记 篇2

  周五中午,我背着书包,怀着有些紧张不安的心情跟妈妈一起前往少年宫比赛。

  一共有19位选手,我是18号。坐着等候了一会儿,比赛开始了。妈妈告诉我有一个选手和我的故事是一样的,而且参赛号比我前面,我顿时有些不安,脑子里胡思乱想的想法也多了起来;万一她比我讲得好怎么办?万一我的上台忘词了怎么办?一连串的`想法在我脑海里“嗖嗖”划过。我甩甩脑袋试图甩掉这些烦人的消极想法。我开始专心听第一位选手讲故事。

  很快,我又有了危机感——因为第一位选手讲得很好,声情并茂,但我立刻镇定下来,不断“催眠”自己,你只要讲得比她好就行了!不要想太多!

  倪老师又给我打了一剂“镇定剂”:“其实你只要把握住机会,在后面比赛还是有优势的。你想,评委听了那么多故事,早就已经麻木了。如果你这时候能跳出了,抓住机会夺人眼球,那评委就可能会给你打很高的分数了。

  听了这番话,我无疑是觉得有希望了,在看完和我讲同样故事的那个选手的表演后,我更有底了,毕竟比她好那是小事一桩。

  尽管我有了自信,但去后台准备时难免心还是砰砰直跳。在后台的女老师很亲切,让我坐下来等待。

  受到这非冷冰冰的待遇,我的心跳缓了一缓,等到上台了,我突然不紧张了,心跳也变得自然了,我在台上总算是好好地发挥了出来,虽然不知道结果怎样,但我自认至少没有发挥失常,应该还不错。

  不管怎样,比赛完了,我终究是舒了一口气,心里的大石头落下了一点。接下来只要等着结果就行了,我全身终于松弛下来,不再紧绷了。

  个优秀值周生。

小学生周记 篇3

  从自然课本上,我们看到了地球上广阔的森林,辽阔的海洋,丰饶的土地,绵长的河流。但近来从一些电视新闻中传来:北京的沙尘暴,南极的臭氧空洞,每年消耗的一次性筷子相当于毁掉数万公顷的森林,地球年均气温不断上升……,这是多么令人揪心的一幕幕。

  是啊!当我们在享受生活的同时,是否想到环保的重要呢?

  水可以浮舟,亦可以覆舟。自然环境和能源造就了人类,并带领人类从野蛮走向文明。若我们不保护环境,必将受到环境与能源的.处罚。

  那么,同学们,关注一下我们的校园吧!看,操场上,过道上漫天飞舞的纸屑,食品袋,饮料瓶。看,草坪上触目惊心的脚印。瞧,雪白的墙壁上张牙舞爪的涂鸦……这些是校园里多么不和谐的一幕啊。

  我们没有理由相信哪一位同学会喜欢在垃圾遍地,放眼斑斑点点的环境中学习、生活。那么,同学们,就让我们行动起来,为创建优美的校园环境尽自己的微薄之力。从我做起,从小事做起,不乱扔垃圾,不践踏草坪,不乱涂乱画。做校园的主人,制止一切破坏校园环境的行为,让那不和谐的一幕幕消失在我们眼前。

  同学们!假如我们人人行动起来,争当环保小主人,把我们的校园将会被装扮得漂漂亮亮的,当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情,畅想未来。

  让我们共同努力!从我做起,从现在做起,为节约能源和保护环境,为自然、人类和社会的可持续与和谐发展添砖加瓦!

小学生周记 篇4

  星期六的早上,父亲母亲要上班了他们走的时候对我说:你把作业按我们下班写完,就可以下去玩了,但是如果有人敲门,先别开门,先在猫眼上看你认不认识,如果认识就开门,如果不认识就别开门。说完父亲母亲就上班去了。

  父亲母亲走后,我开始写作业了。我正在写作业的时候忽然听见咚咚咚的敲门声,我爬到猫眼上看见的是一位身穿白衬衣、蓝裤子、手提黑包的叔叔,我就问谁呀?那个叔叔说: 我是电脑公司的,来给你们家修电脑,我说:对不起叔叔,我父亲没在家我不能开门,那个叔叔说:你开门我给你修个电脑就行了,我说:我家电脑非常好,不需要修理。然后那个叔叔还在外面说着什么,我就没有理他。过了一会,我又爬到猫眼上看,发现那个叔叔走了。我又去写作业。

  大概10:左右我把作业写完了,实在没事做,我本来想下去玩,忽然我想到父亲母亲平时上班都非常辛苦,而且每天都要干家务活,所以我想帮父亲母亲干一次家务活。我先把抹布沾一点水,来擦桌子。擦完桌子后我把家里的东西摆得不整齐的位置摆整齐。我在擦地的时候,一直往前擦,擦完地板后我发现地板还是脏的,我想到:父亲那次擦地板的时候,是后退着擦的,而我是往前擦的,擦净的地板是让我脚踩脏的.,最后,我又后退着擦了一遍,擦完了,我非常累,但是我看见干干净净的地板,高兴极了!

  中午,父亲母亲下班回来了,我把早上那件修电脑的事告诉了父亲母亲,他们说我做的非常对。母亲看见干净、整洁的家,高兴极了,母亲表扬了我,还说我懂事了、长大了!我觉得更开心了!

小学生周记 篇5

  爱,是生活中的点点滴滴。以一颗仁慈真挚宽厚的心去爱身边每个人,是值得终生去做的事情。因为:“爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础,在爱中寻找情感教育的真谛!”

  很欣喜地看到我的孩子们一天天地长大,从小沐浴在爱的阳光里,他们已经知道尊重理解与关心她身边的每个人,这期间,发生了许多让我们这些大人感动感慨的事情。虽然有些事情看似微不足道,但正是这些小事,汇集在一起让人体会了爱的伟大。犹如寒冷的冬季里温暖照耀的阳光,炎炎夏日里清凉舒心的微风。这就是爱的感觉,是孩子给予我们最美好的礼物。

  在我们家里,从孩子们出生起,就拥有了无数的爱心记录。从早期的照片、录像、图画、成长档案到现在的手机视频与博客日记空间笔记及微信图志,都收藏记录着无数美好的时光及孩子的成长过程。这份爱心记录我们会一直做下去,到孩子十八岁的时候作为成人礼物送给他们。希望他们拥有一份值得终生收藏的爱的.礼物,伴随他们度过人生的漫漫时光,时刻感悟爱的真谛,用一颗至纯至善的、宽容真诚的心,感受丰富精彩的世界。

小学生周记 篇6

  早晨,我一起床,狗吞虎咽的吃完早点。拿出书包做起作业来,我恨不得三十分钟就写完作业,因为我今天要去卢铭恩家做客。

  我终于做完作业了,一路上车水马龙。我仍叫永达大哥开快点。一眨眼功夫,我到卢铭思家楼下了。卢铭恩高兴得手舞足蹈。他快速冲下楼,像免子一样跑得飞快,别提他有多高兴呢!

  卢铭恩母亲热情地拿出五颜六色的糖果招待我。

  终于等到卢铭恩做完作业,我们可以尽情地玩电脑了。我们打开手提电脑玩起了“十字军”的游戏,是这样玩的:我们先造出我们自己的城堡,再帮别人造出一个城堡。可是我们还没有造完第三个城堡,别人就开始攻打我们第一个城堡了,双方打得难分难解,不分胜负。

  正当我们玩得津津有味的`时候,电话铃声响了,原来永达大哥来接我了,我依依不舍地离开卢铭恩家。

  今天,我过了一个快乐的星期六。

小学生周记 篇7

  爱.....!没有谁错没有谁对,有的只是包容和理解.真正爱你的人虽然不会说许多爱你话,却会做很多爱你的事情.虽然没有你所要求的那么高尚至少能为你而担心和牵挂.爱能够在心灵的深处给人以触动

  每个人都不可能成为宽容大度的圣人却能成为普普通通的爱人,这就是上天赐于我们的缘份,所以我们要珍缘.......!学会珍惜!不要让爱你的人受到一丝一毫的伤害!不要等到失去了才痛不欲生~!

  我相信,有心人做有心事,自己的这份心天地可见,对任何事,对任何人都那么真诚。

  对待朋友,我将心比心;对待亲人,我充满着爱;对待师长,我充满尊敬;对待她我是那么的珍惜;对待自己,我不知道该用什么来修饰,来说明。我发现我不了解自己,才会让那么多消逝即去,等到失去了,才懂得她的价值,才懂得珍惜。

  失去了才懂得珍惜。往往,自己刚做好决定的事,自己又会后悔,但已经来不及了,只是珍惜已经不存在它的意义了。

  我后悔着,我珍惜着,似乎有点矛盾,但事实如此,与其等失去后,才会懂得珍惜,倒不如现在珍惜着每一天,每一刻!

  失去了方可知道要珍惜,但那已经太晚了。人是种奇怪的动物,奇怪的就是她拥有丰富的思想感情,如果没有这种内心的感情,头脑的思想,那和真正的动物没什么区别。往往这种思想,这种感情,使人有千千万万种,这真的很奇异。

  失去了才懂得珍惜,那是痛苦的,是种心灵上的煎熬。对于是个多愁善感,感情细腻的自己来说,那更是在考验我的心里承受能力。我承认,自己很不了解自己。所以才会令自己失去很多东西。但我依然珍惜着,她使我走出伤心,难过的心灵鸡汤。失去前的美丽是失去后的恶梦,同时也是失去后的'安慰剂。

  我不要失去后才学会珍惜,我要珍惜,把握拥有现在的每一切。对我来说,现在的一切都是那么至关重要,缺一不可。

  我不要失去了,让自己后悔不已。那样自己会恨自己,很难走出自我的一个深渊。当回想失去前的种种,就像千万把尖刀刺入心田,那么疼,那么痛。

  我不要失去原本可以避免发生的事。珍惜的是现在,而不要珍惜虚无飘渺的,不属于自己的一切。

  我要珍惜,而不让一切在失去。因为我懂得了珍惜,懂得了呵护,懂得了生命的真谛,懂得了人生的价值。

小学生周记 篇8

  新的学期开始了,同学们又再度返回了校园。这一次的学期,我相信大家在学习,交往,语言上会取得更好的成绩。不过我发觉了一点:我们有一点至始至终都没变化过,那就是———害怕抽血!我记得,不管是哪一次的抽血都会使班里乱成一锅杂烩汤。有恐惧的尖叫,无奈的叹息,有兴奋的大喊,快乐的吼叫……总的来说,抽血这件事,还真是有人欢喜有人愁啊!比如最近的那次抽血,就给我们留下了一个不可磨灭的印象。

  “今天抽血”这件“天大的大事”如同狂风一般在五(4)里传播开来。顿时,一阵“无形的压力”弥漫开来。当然,害怕抽血的人不是没有,而且很多,一听要抽血就缩了一缩,至于不害怕的,则有两种情况:镇定自若与开怀大笑。镇定自若的同学始终无动于衷,“静候佳音”;开怀大笑的同学则是与其他人高兴地谈论抽血的`事,俨然一副“不关我事”的样子。不过,管你冷不冷静,害不害怕,反正都要去抽的,只不过是先后顺序的问题罢了。不一会儿,老师便让我们排队去了医生的所在地。

  站在门口,看了看这儿,我心里一下就凉了半截———“科学实验室”,呃,总觉的有种怪怪的感觉……老师让我们分成两组,“单数与双数”。“双数组”的同学抽血的速度快得吓人,两分钟不到的时间好了三个!反观我们“单数组”,则是一直卡在5号的身上。门外的我们显得特别安静,可是本来的平静突然被一声:“林婷玮,痛不痛啊?”

  的声音打破了,林婷玮则是嬉笑着回了一句:“很痛,非常痛,痛死了!”便飞奔上了楼。说来也真是奇怪,原本是一句嬉笑怒骂的玩笑话语,却愣是让还未抽血,等待在门口处的某些人倒吸一口凉气。是的,大家都抽过不止一次,可谁又能够保证这一次不会不同于上几次呢?恐怕没有人吧!在场的气氛好像改变了些许。

  这时,有人突然发问:“ 喂,谁知道我们前面的5号为什么还没好?”随着这一句转移话题的话一说出口,众人立刻明白过来,不过大家倒也乐得 “上这个当”,一下子讨论又火热起来。正在我们的“讨论会热火朝天”时,一个身影飞也似地离去。5号终于是抽完了,足足用了5分多钟呢。

  又过了几个同学,轮到了我,我及时伸出右手,医生用酒精棉花在我的无名指上涂了一涂,然后从桌子上抓过一只针管,在我手上扎了一下,血流了出来,接着,医生拿了一根软管开始装我指头上的血。我现在知道为什么5号这么慢了,因为血在软管里一定要超过一条蓝线才行。等到好了之后,医生让我自己把棉花摁在手指上止血。我的抽血好了,可别人的抽血仍在继续……

  等人全都到了教室,这次的“抽血风波”才算告一个段落。

  抽血虽然有点惨,要被针扎和流血。可是,这每一次抽血事件,却是一直铭记在我们心底,因为它既令人害怕,却又带着喜悦。

小学生周记 篇9

  两个月的暑假时光匆匆走过了,我们又迎来了新的一学年。现在我是一名六年级的小学生了,更应该努力学习,迎接下一学期的升学考试。虽然我以前的成绩都还不错,可是我想:以前的成绩是以前的,并不代表现在,六年级大家都是站在同一起跑线上,不好好学习怎么对得起家长和老师们的期望呢?

  开学已经一周了,可是我已经感觉到六年级和五年级的不同,肩上好像增加了许多的重量。不过,新的一学期,我也认识了许多位新老师,他们有的幽默风趣,有的很严厉,有的充满了内涵,有的则阴晴不定……

  先说说语文老师吧!他不仅是我们的语文老师,还是我们的班主任,叫袁老师。袁老师虽然有些严厉,但是他讲课的内容很丰富,而且还把我们班管理地有条不素,我们无不暗暗佩服啊!

  数学的林老师是个和蔼而又细心的老师,她上课的时候,给我们讲的很仔细,生怕漏掉了什么,只要有我们不懂的题目,林老师就会不厌其烦地给我们一遍一遍地讲解,直到我们懂了为止。

  还有实践课的'老师,虽然还没有做过自我介绍,但是她已经给我留下了深深的印象。上第一节实践课,她给我们讲了好多的故事,留给我的第一印象就是内涵很丰富。

  当然,我们最喜欢的还是教音乐的黄老师啦!她很幽默,上音乐课的时候,让我们玩游戏,游戏一直持续到下课,在游戏期间,只要说一句话(当然可以回答老师的问题喽!)就要听同学们的,表演一个节目。勇鑫连着犯了3次规,结果就更不用说了,表演的节目让我们笑得都喘不过起来了!

  当然,现在我们升入了六年级,就是全校1~5年级同学的哥哥姐姐了,我们要做个好榜样才行!记得开学四天里,我们六年级做早操,升国旗都有被校长老师们表扬,我心里呀,别提有多高兴了!

  新的学期,新的开始,同学们,努力加油,让我们度过小学生涯的最后一年!

小学生周记 篇10

  中国的环境问题并非始自今日。早在上世纪90年代,环境污染问题就已十分严重。如淮河流域。在上世纪90年代五类水质就占到了80%,整个淮河常年就如同一条巨大的污水沟。1995年,由环境污染造成的经济损失到达1875亿元。

  沙漠化,就是对世界农业发展的一个重大威胁。沙漠化就是一种环境退化现象。它使土地滋生潜力退化,农牧生产潜力降生物产量下降,可供耕地及牧场面积减少。由于沙漠化而致的水土流失、土地贫瘠,已使不少国家遭致连年饥荒。全受沙漠化影响的土地以达3800万平方千米。因沙漠化而失的土地,每年都高达5~7平方千米,几乎每分钟就有11顷的土地被沙漠化。如果沙漠化继续下去而得不到有效抑制,本世纪末,预计损失的耕地将会到达目前耕地的1/3,这就是么危险的信号!我国也就是一个土地沙漠化严重的国家,沙漠与沙漠化的地已由1949年的66·7万平方千米扩大到1985年的`130平方千米,约占国土总面积的13、6%。沙化土地,每年还以60平方千米的速度增长。我国土地沙漠化的构成,除了因力作用而造成沙丘前移入侵的自然因素以外,由于过度农、过度放牧、过度砍伐、工业交通建设等破坏植被的人为因引起沙漠化的现象更为普遍。有一组统计数字很说明问题,臣我困土地沙漠化原因:森林过度采伐占32·4%·过度放占29·4%,土地过分使用占23·3%水资源利用不当占6%,沙丘移动占5·5%,城市、工矿建设占0。8%。由这些统数字能够看出,我国绝大部分(占95%)的土地沙漠化就是人因素造成的。因此,保护和利用好土地,封沙育草,营造防风沙林,实行林、牧、水利等的综合开发治理·将会充分发挥植群体效应以到达退沙还土的目的。土壤就是植物的母亲,就是绿色家园繁荣昌盛的物质基础。保和利用好土地,就就是保护了绿色家园,保护了人类自我。

  推荐全国人大以“西部开发,生态先行”为题,就有关环保的法律、法规有针对性地进行一次执法大检查,及时纠正各级政府执法中出现的问题,避免历史上大开发带来生态大破坏的杯具重演。

  保护环境就是我们大家义不容辞的职责。我们要从此刻做起,从身边做起,从小事做起:爱护花草树木,爱护鸟类和其他小动物等等。透过我们的努力,使祖国的天更蓝,地更绿,水更清。

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