关于周记骑自行车的作文
骑自行车周记篇一:环保作文周记一则
2015.3.14星期六天气阴
周记一则
-颜料与行动
在上周周末在老师们组织下,全年级的同学们观看了有关雾霾的环境问题的视频。视频内容大都已忘记,只有几个情景还记忆犹新。
首先,是一次对话。一群环保局的人与一个私人加油站的经营主人的对话,内容都忘记,只记得经营者反驳环保局的人的一句话:“你们是有这个义务,可你们没有这个权力。”而环保工作者们竟无言以对。
在这个以法治为口号的国家,出台相应的《环境保护法》。可在面对一个芝麻大小的问题时,却没法应对。记得有一句话说:法律的尊严就在于执行。可如今,这套法律竞不能应用。这就国家的责任了。现在,环境危机如此严重,又有多少的私自的营销者,在用这句话作为挡箭牌呢?
其次,是一个动作:“贴”。这是主持人亲自经历的,她生活在Pm2.5流行弥漫的北京。她为了自己女儿的健康,亲自用胶带贴住了每道与外面的缝隙,以防止Pm2.5入屋,伤害到自己女儿。
还有一次访谈。主持人曾为记者去问一个2岁小女孩的事件。
主持人问:“你见过白云蓝天吗?”
小女孩回答:“没有。”
小女孩的回答似乎给人一种印象。小女孩一个人坐在家中的庭院里,望着灰蒙蒙的天空,看着远处若隐若现的山头。闭上眼睛,想象着父母对自己所描述的内容:暖和的日光撒向大地,白云悠悠地飘荡在蔚蓝的天空中。田野间,儿童们追着蝴蝶。小女孩想着想着,她笑了。
这并不赋有“山色空蒙雨亦奇”的朦胧美,而是一场不应发生的悲剧。可是,这也可能是将来的写照。
然而,面对雾霾,我们又能怎么办呢?
记得一则公益广告。一个画者先画了一个美丽的农村,接着是一根根拔地而起的黑烟囱,一幢幢高楼大厦,一团团汽车尾气,一条条变得浑浊的溪流。天空变得灰黑。这似乎是如今的写实。后来,画者用更为鲜艳的颜料涂去了黑烟囱,金黄色涂去了半空,深蓝色涂去了灰黑。紧接着,同一幅画易容了,成为了优美城市风光。
这是一幅被污染了的画,但可以用颜料去改变。可是,面对如今被污染了的大自然,我们又该用什么去改变呢?
答案很简单,行动。只有用行动去弥补过错。国家加强法律效力,增加法律严谨性;社会,以各种号召,并身体力行地去改变,多植一棵树,少用一度电;个人,增强环保意识,减少为私利害大众的事,节约用水,节能减排,多骑自行车~~~~~
总之,请记住:我们不是地球的主人,如今的一切不是祖先所传承的,而是我们从子孙后代所借的。要珍惜地球,爱护它。因为:只有一个地球!
骑自行车周记篇二:周记一则
周记一则
九月第四周
这周的周三是我过得最开心的一天,也是最有意义的一天,因为这一天下午,我们去了“龙之梦”参加了安保360活动。这次活动非常有趣,活动分成了6个板块,分别是防火灾、交通安全、食物安全、防邪教……,而让我最难忘的就是交通安全教育这个板块了。
在这个板块中,老师把我们分成两组,男生一组,女生一组来比赛,并在两组中各选一名“交警”。而我有幸成为了一名“女交警”。各组的其他成员分别扮作行人、骑自行车的、开汽车的`。比赛开始,看着来往的行人和车辆,我紧张得手忙脚乱,这些看是容易的事情,做起来却是这样难。我尽量让自己精力集中,按照规章制度指挥交通。比赛结束,我已浑身是汗了。
这个活动让我懂得了很多交通法规的知识,也更让我深深体会到了交警叔叔的不易。想想每天路上来往的车辆和行人那么多,而且寒来暑往,无论天气多么恶劣,交警叔叔都要坚守在自己的岗位,正是他们辛苦付出,才换来了城市交通的畅通,我们才能安全的上学、回家。我想,为了自己和他人的安全,也为对得起警察叔叔付出,我以后一定遵守交通规则,而且也会劝诫身边的人不违反交通规则。
骑自行车周记篇三:人教版三年级上册数学周记
这周我们学习了时分秒。
我知道计量很短的时间,常用比分更小的时间单位——秒。秒针走1小格时1秒,走一圈是60秒,也就是1分钟,1分钟能做什么呢?能踢25个毽子,能画1朵小花,能从楼梯的第1层走到第3层,能从1写得到20。
我还能用时间解决问题呢?如:我7:30离家,7:45到校,我从家到学校用了多少时间?分针从6走到9,走了3个格,是15分钟。
我学会了时分秒,我真高兴!
今天,我要写分数。第一,把一个物体或一个圆平均分成若干份,其中一份就是它的几分之一,几分就是它的几分之几。第二,我们把分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数叫分母,分数线上面的数叫分子。第三,在比较大小时,分子相同
,分母不同,分母越大,分数就越小,分母越小,分数就越大。第四,在比较大小时,分母相同,分子不同,分子越大,分数就越大,分子越小,分数就越小。
我和妈妈一起去买地砖。妈妈来到瓷砖店,即兴给我出了道数学题,妈妈说:“我们的房间要铺上地砖,房间的长是7米,宽是5米,你能告诉我铺地砖的面积应该是多大吗?”我想:房间的地面是长方形的,它的面积等于长乘宽,所以等于7×5=35平方米。于是我大声地回答妈妈:“面积应该是35平方米。整理”妈妈听了很欣慰,笑着点了点头,在回家的路上还买了一个小礼物奖励我呢!
这一周,我又学会了一个知识,口算乘法。29×8大约得240,可以用≈来表示,因为29接近30,所以29×8≈240。
比如:一条鱼12元,4条这样的鱼大约有多少元?12×4≈40(元)答:大约要40元。
我参加了接力比赛和跳绳比赛。接力一组10人,每人跑了30米,3组。3×(10×30)=900(米)总共三年级男生跑了900米。女生一样跑了900米,2×900=1800(米),三年级学生共跑了1800米。跳绳三年级一班男生6人,每人大约跳70下,6×70=420(下),大约跳了420下。
上个星期,老师教了我们多位数乘一位数,我知道了:用一位数去乘多位数的每一位数,哪一位数上乘得的积满几十,就向前一位进几。另外,我还知道:整十、整百、整千的数乘一位数,可以将整十、整百、整千的数的最高位去乘一位数,然后看整十、整百、整千的末尾有几个0,就在乘得的积的后面补几个0。
今天,我和弟弟去玩,看见一位老爷爷在散步,就跑过去问:“老爷爷,你每天要走多少圈?”老爷爷不紧不慢地说:“1圈有306米,我每天走4圈。”我想:1圈就306米,每天走4圈,那4×306=1224(米)。我走着走着,看到有小孩在比赛骑自行车,我知道1圈有306米,然后我跑过去问:“你们要比赛多少圈?”他们说:“要比赛8圈。”我说:“8×306=2448(米),你么不累吗?”回到家,我高兴地说:“今天收获真大!”
今天,我和同学玩一个你问我答的游戏。我同学问我:“小红每天7分钟走去学校,每分钟走50米,小红家离学校有多远?”我说:“50×7=350(米),小红家离学校有350米。”我问:“有3盒彩笔,每盒有20枝,一共有多少枝?”同学说:“20×3=60(枝),一共有60枝彩笔。”今天,这个你问我答的游戏真好玩。
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