最美的果实周记
我们班是课题实验班，多姿多彩的活动，让我们即新奇又快乐，更是从中学到了许多的本领。
今天星期四，是我们班的阅读日，老师又给我们开展了一个新活动——“自制手抄报”。每小组每周要制作一期属于我们自己的报纸。我们小组一听到这个消息，如同“晴天霹雳”，因为我们这组虽人才济济，却没有会画画的。哎，该怎么办呢？手抄报的美工可是非常重要的。我这个总编急得直跺脚，组员们也个个焦急万分。正在这时刘猛说出的一个好主意解了燃眉之急：向其它组借人。
我们把获得过“美工之星”的刘甜甜给请了过来。可画什么呢？我们又陷入了困境。全组人员捧着脑袋拼命地想，希望这些笨笨的脑袋能挤出一个最佳创意，能帮助我们组拿到这次的“手抄报之星”。可是越着急越是什么也想不出来。我的眼光无意识的在教室的墙壁上转来转去，忽然停留在了教室后墙上我们的墙报“倾听花开”的设计上。海绵纸剪贴的两个立体感十足的变式花样心形，里面填充着一篇篇我们的作品，真好看。“哈，有了！”我们的小报叫《成长树》，而这一次的主题又是“感恩”，何不把墙报的创意改编为我们的创意。说干就干，我们把墙报小心形做标题、大心形做边框的设计改为了两个同心心形，稍小一些的心形用一棵大树做心形的半个边，树上开满了各种心形花蕊的花儿，花蕊又画成了笑脸的形状，大的心形做成了小报的边框，边沿上飘了一些飞落的花瓣。这些画儿都是我们所有的成员用我们笨笨的小手一点一点描上去的。当然，请来的`“大师”也没有给我们想出什么好主意，又被我们送了回去。
看着我们自己的设计出炉了，心里那个美呀！可是光有好看的外观设计还不行，想要夺得“手抄报之星”还要有充实的内容。
刘猛说：“把我写给妈妈的文章《小手与大手》放在‘我的美文’栏目里吧。”我们立刻举手同意。
“我搜集了许多关于感恩的名言警句，放在‘青草地’栏目最合适了。”余佳说。
陈翠翠也挤上前来：“我想根据我们小报的设计灵感及创编过程写一篇感恩老师的文章，因为老师教会我们要善于观察生活，我想把这篇文章放在我们的小报上，你们看怎么样？其它组肯定想不到这样做。”大家立刻高举双手赞同。
激动人心的时刻终于来了，要评这一次的“手抄报之星”了。经过各组代表的认真审查，最终我们组和海星组的小报进入了决赛，到底谁能夺得这次的“手抄报之星”呢？我们的心都提到了嗓子眼，眼睛一转不转的盯着崔老师的嘴巴，等着她宣布结果。“星光璀璨组的小报凭借着精美的设计和真实感人的文章夺得这次‘手抄报之星’”。崔老师的话音刚落，我们全组人都紧紧地抱在了一起。
是呀，这个“星”夺得太不容易了。老师经常说，教育是一棵树影响另一棵树，一片云推动另一片云。如果说墙报是一棵树的话，那我们的小报就是另一棵树，如果说老师是一片云的话，那么我们就是另一片云。老师为我们种下了发现的种子，我们开出了灵感之花，通过创造结出了最美的果实。
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